每天進步一點點作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的每天進步一點點作文，歡迎閲讀與收藏。

每天進步一點點作文1

成功需要信念，信念需要實踐，實踐需要踏實，踏實就是每天進步一點點！

或許我們不需要狼吞虎嚥，細嚼慢嚥反而更容易消化。

子曰：“無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”一味圖快，事情進展卻相反！欲速則不達，有時，踏實地進步，哪怕一點點，總有一天，就會成為巨大的成功。

日本有一個馬拉松運動員，連續三次奪冠，令人們大為不解，紛紛請教他！原來，他將馬拉松比賽的路分成一個個小目標，然後每到一個目標信心便增一分，就這樣，吞食了十幾個小目標後，到達了終點！

我們還有很長的路。如果人生就是一場馬拉松比賽，那麼，我們也可以把它分成一個一個的小目標：國小、國中、高中……每天進步一點點，那麼，離自己的目標就要近一點！

以前我看過許多書，還依稀記得那個“不掃一屋”的少年，胸有大志，稱要“掃天下！”但他的眼中只有天下，而忽略了小屋，最基本的'都做不了，“何以掃天下”呢？做大事的基礎是從小事做起，從一點點的進步開始，輕浮、盲目是不對的！空洞的目標，盲目地追從以及輕浮的行動，枉有凌雲壯志，也只不過是一場失敗的南柯一夢而已！

時間對任何人都是公平的！它不會給任何人一點多餘的時間。踏實的人，利用一分一秒來進步：輕浮的人，利用一份一秒來糟蹋，總是認為來日方長；盲目的人，則利用這一分一秒來製造自己不切實際的夢想！

生命在流逝，每分每秒都是一個洞，我們何不以一點點的進步來填滿時間的洞呢？

我現在才恍然大悟，踏實與理想之間，是一段虛無縹緲的空間，努力的人，進步會一點一點鋪成走向理想的路，而不努力的人，踏實與理想之間，還是那一片虛無！

每天進步一點點作文2

在周總結上聽了老師的一番話，我深有感觸。每天進步一點點——如果每天都能積累一個詞語，慢慢地就會積少成多，就像往存錢罐裏存錢一樣，每天投進一枚硬幣，用不了幾個月，它就會被塞得滿滿的。每天進步一點點，堅持一長段時間後再回過頭來看看，進步就會非常明顯了。

現在什麼都講競爭，我認為戰勝別人不如戰勝自己。有一句話是這樣説的：自己是自己最大的敵人。只要能戰勝自己，別的就沒什麼可怕了。怎樣才能戰勝自己呢？每天都能進步一點點，每天都比昨天做得更好一點，每天都能超越自己一點。當然，這個進步不單單指學習成績，比如今天學會了一個新單詞，掌握了一個新技能，發現了一個新植物，或是在性格方面有了進步，變得更大方、開朗了……只要有新的收穫，就是一種進步。

不過，在學校裏，進步主要是指學到了新的知識。這裏的“學”還不光指聽懂了，還指能透徹理解，不斷拓展、積累，並能熟練運用，這才叫真正的收穫。考試考得不好，要主動分析失分原因，及時訂正，再為自己定下一個目標，繼續不懈努力。如果通過努力考到更高的`分數，這就不僅僅是進步一點點，更是辛勤努力換來的美好結果。沒有辛苦的付出，就會一無所獲，沒有經歷風雨，就不會看到絢麗的彩虹。

想要在學習方面有進步，關鍵是要有一個適合自己的學習方法。有的人努力了很長時間，收穫卻很微小，這是因為他們沒有找到好的學習方法，效率不高，成績自然提高不起來。有一種學習方法，它很簡單，卻很有效：上課認真聽講，積極思考，勤做筆記，課後認真複習，記住重點和基礎部分，有餘力再做課外拓展練習。只要做到課課清，並能舉一反三，就成功了。但如果學習態度不端正，學習習慣不好，那還是沒有效果的。

這就是我對“每天進步一點點”的理解，以及我認為如何能做到的淺見。希望我們都能像走台階一樣，一步一個腳印，每天向上走，最終達到成功的頂峯！

每天進步一點點作文3

為了讓每一位學生能進一步認清自我，瞭解彼此。今天早上以“我知我多少，我知你多少”為主題開展了一節心裏班會課。首先，我讓每一位學生寫出至少3點自己的優點，3點同桌的優點以及最想對某一位同學説的話。説完，他們便收起了往日的躁動，靜下心來想了一會兒，隨後便用筆一筆一劃地寫着他們心裏最想表達的話。寫完後，我就去收集他們的紙條。隨機拿了幾張出來念。記得有一位學生自信的羅列了很多點自己的優點:聰明善良、靈活善變、自信盡職盡責、做事認真、力求完美、樂觀勇敢、尊重他人，這充分表現了他對自己的認知；當被要求寫他人的優點時，學生們也寫下了許多他們對其他同學的看法，把別人的優點也極其細緻地寫了出來；他們更是把班裏最想要感謝的人以及想對他們説的話也一一寫在紙條上。通過這次的心理班會課，我看到了他們的成長:能夠充分認識自己，肯定自己以及對他人的肯定和了解。最後是，懷有一顆感恩的心，時刻記着別人的好，別人的幫助也都記在心裏！這是我在這個心理班會課上感到最欣慰的地方。

上午第二節上的是大課堂—環保與健康。在上課的時侯，同學們很認真地在聽講，平時的聊天聲音沒有了，懶散的坐姿規範了。當課任老師問環保與健康的定義時，班上的雨瑩同學積極舉手發言，對環保與健康説出了自己的.看法。當問及環保措施有哪些時，班上的男同學也積極舉手發言，列舉課一系列日常生活中的環保措施。這一節課，上得很開心，因為看到了同學們的改變！

第三節課是省運普及，當課任老師提及省運口號“藍色湛江，金色夢想”時，她又提問了學生有一些什麼夢想。班上的同學也紛紛舉手發言，對大家説出了自己的夢想。有的同學想當科學家，有的想當大學老師，有的想當博士。不管是當什麼，老師都希望你們繼續加油，為夢想執着奮鬥！我的孩子們，加油吧！美好的明天等着你們呢！

每天進步一點點作文4

“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。”每個人的成功，都是由一點點進步得來的。

我十分羨慕那些優秀的演員在台上精彩的表演，並博得觀眾們熱烈的掌聲。但你知道嗎？台上一分鐘，台下十年功。他們都是通過每天的刻苦練習，每天的一點點進步，才有今天的成就。

記得我國古代有一位大書法家叫王羲之，他每天都堅持練習書法，練習完後都會到家門前的'池塘裏清洗筆硯。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，日積月累，竟把一個澄澈清碧的水池都染成了墨池。在他的不斷努力下，他的書法水平也日益激增，終於成為了家喻户曉的大書法家。王羲之的成功，正因為他有着每天努力一點點，每天進步一點點的決心，並付之行動，不斷努力換來的。

我們學英語何曾不是這樣呢？滴水成河，積少成多。英語的學習在於積累，而這種積累並不是抱着厚厚的書本猛背一氣就能達到的，而是每天進步一點點，通過日積月累才能把英語學好。比如説，我們一天記住一個英語單詞和讀一篇英語文章並不難，如果堅持每天記住一個英語單詞和讀一篇英語文章，一年下來就能記住了三百多個英語單詞和讀了三百多篇英語文章。到這時候你就會發現自己面對長篇累牘的英文中多了一點從容，聽着嘰裏呱啦的英文台詞時少了一點迷惑，抬頭看英語這顆天際的明星少了一點距離。

一步登天做不到，但一步一個腳印人人都能做到；一下成為才不可能，但每天進步一點點有可能。

每天多做一點點，就是領先的開始。

每天進步一點點，就是成功的開始。

每天創新一點點，就是卓越的開始。

功夫不負有心人，我相信，每天進步一點點，你一定能成功！

每天進步一點點作文5

對我而言，我十分期盼着進步，進步是一件十分快樂的事，哪怕只是每天進步一點點。比如説，我們一天記住一個英語單詞是再簡單不過的事，如果每天記住一個詞，一個月就能記三十個詞，一年下來就能記三百多個詞。所以，一步登天做不到，但一步一個腳印人人都能做到；一下成為天才不可能，但每天進步一點點都有可能。是啊，每天進步一點點每個人都可以做到，但是能否堅持做下去才是關鍵。

雖然説我的數學現在還不是很好，但我只要這樣一直努力下去，在不久的將來，我就會有一定的'成就。所以，為了以後的成就，我必須不斷的努力！

記得在前年6月，我和往常一樣，來到了培訓班裏。 太陽已經高掛天空，火辣辣地炙烤着大地，知了也喊着：“好熱，好熱。”終於，第二節的上課鈴響了，我三步並做兩步走，回到了坐位上。王老師來到了黑板前，拿起粉筆，在畫上了兩個邊長為6釐米的長方形，中間有一部分重疊了起來，並畫上了陰影。老師在上面畫圖形，可我卻在下面翻起了教材。“難道今天學重疊問題？”我在下面嘀咕道。沒等我把話説完，王老師便公佈了今天的學習內容——重疊問題。於是，王老師對我們説道：“大家把書翻到第53頁，把例一給完成。”我把教材翻到了第53頁，看了看例一。“兩張18釐米的紙重疊，而重疊部分又為3釐米，看來要……”我心裏暗暗的想道。隨之，我便在教材書上寫了“18×2-3=33”，並且舉起了手。王老師來到了我的身旁，看了看我寫在書上的算式，微微地笑了。但王老師為了知道我是否真正理解了，便問我道：“為什麼要減三？”我思索了一下，胸有成竹地回答道：“因為兩張同樣長的紙粘在一起時，會有一段重疊，所以要用原長度乘二減三。”王老師聽了我的解答，笑得更加燦爛了，一個上午下來，我們學會了重疊問題。

回到家裏，我拿出試卷，一道一道把題目仔仔細細地複習了一遍。等到第二週，王老師讓我們做的是複雜的重疊問題。在王老師的指導下，我發現自己的解題能力進步了。不僅如此，我又學會了許多題目。

雖然今天只進步一點點，明天也只進步一點點，持之以恆，積少成多，多年以後就能成為一個有才華對、社會有用的人。

每天進步一點點作文6

我聽過這麼一個故事，一個不學無術的孩子，經過一個“高人”的引導，三年之後，最終步入清華大學的殿堂。那麼這個高人是怎樣指導這個不學無術的孩子呢？

很簡單，那位“高人”只是讓孩子明白一個道理：“每天進步一點點。”他先讓孩子聽自己喜歡的科目，然後再讓他聽自己並不喜歡的科目，再讓他完成作業……就這樣，他要求這個孩子每天都在原有的基礎上進步一點點，到了最後，這個孩子成為了品學兼優的的好學生！成為清華大學的學子。

改變自己需要夢想，需要激情，需要自信，更需要頑強！我們每個人都要自己做到不拋棄也不放棄！

是的，每個人都有缺點，金無足赤，人無完人。但是我們應該每天試着去克服自己的缺點，不斷的完善自我。不管你的基礎有多差，不管你的`缺點有多多，只要你不放棄自己，每天試着提高自己。相信總有一天，你會成功！

就拿我來説，我去年在普通班，今年進入實驗班。説實話，在實驗班的壓力是非常大的。因為我發現周圍的同學學習都比我好，有的甚至比我高出一百多分。我總是覺得我是個差學生，有時侯甚至有退出實驗班的想法。可是，老師給我説了一句話：“不管你的基礎有多差，每天只要進步一點點，結果就會超出你的想象！”我如夢初醒：是啊，不努力怎麼會成功？不是有句話説“努力了不一定成功，放棄就一定是失敗！”我不能放棄！我開始嚴格的要求自己，把以前的壞毛病一點點改掉，因為我相信，只要我在進步，哪怕一點點，那麼我就一定會超過別人。

只要每天進步一點點，就會超出你的想象，超出所有人的想象。

只要每天進步一點點，超越夢想，使夢想不再成為夢想！

只要你有激情，有夢想，有自信，頑強不息，堅持每天進步一點點，哪怕只有微不足道的，那麼結果就會超出所有人的想象！

記住，每天進步一點點！哪怕只有一點點而已！

每天進步一點點作文7

大海接納每一滴水，故而成其大;山巒接納每一粒沙，故而成其寬廣;天空接納萬物，故而成其廣袤無垠……萬事萬物無不是由小到大，有少積多，千里之行始於足下，不積跬步無以至千里!

人生當如是。由懵懂無知變得博學多才，由少不更事變得彬彬有禮……每天改進一點點，不久，你就會發現，那將是兩個不同的人生。每天進步一點點，一年就進步365個一點點，只為了遇見更好的自己。

在理性的角度上來理解這個問題，記得日本某國小貼的一張海報，被網友轉載到國內後，引發了諸多年輕人的共鳴。

1.01的365次方=37.78343433289 >>>1；

1的365次方=1;

0.99的365次方= 0.02551796445229 <<<1；

365次方代表一年的365天，1代表每一天的.努力，1.01表示每天多做0.01，0.99代表每天少做0.01，你看差別太大了，365天后，一個增長到了37.8，一個減少到0.03!

1.01=1+0.01，也就是每天進步一點，1.01的365次方也就是説你每天進步一點，一年以後，你將進步很大，遠遠大於“1”；

1是指原地踏步，一年以後你還是原地踏步，還是那個“1”；

0.99=1-0.01，也就是説你每天退步一點點，你將在一年以後，遠遠小於“1”，遠遠被人拋在後面，將會是“1”事無成。

看了這公式，你是否會感慨，曾經微不足道的一件件小事，或許就成為了人生路上，光輝的一筆。從今天起，早起一點點，鍛鍊多一點點，微笑多一點點……

萬事開頭難，踏出第一步，每天努力一點點。偶然的一天，驀然回首，你就會發現：燈火就在闌珊處!

每天進步一點點作文8

時間如同指縫間流走的細沙，在悄然間滑落。又是一個陽春三月，竟不知我已又走過365個晝夜。

是365個晝夜嗎？我有些迷惑，甚至有些彷徨，每天總是重複着“吃飯，睡覺，打豆豆”的生活，我真的過了365天？怎麼竟只有過了一天之感。

天空中佈滿灰調的雲，雨像一頭怒吼的獅子，肆虐地發狂，還有那永無止境吹颳着的風。

桌上，一片狼藉——一張張紅黑相交的試卷如同安逸的老人，紋絲不動得躺着。圓規，尺子，草稿紙，還有那幾根已耗盡的空筆芯都似乎沉默着，一切靜得讓人窒息——我掩卷深思，很無奈也很乏力，上下眼皮不斷地打着架，想要合上，又不敢——害怕一合上就是永無止境的黑暗，如同一次次的失意讓我拽進深淵。

還有一道宂雜的數學題還沒摘抄，一個又一個字如用羣蟻排衙般，令我苦笑不得。每天摘記今日的一道錯題是我的任務，現已完成，可是眼前的這道幾何題又至關重要，可是它的大幅度，至少又得花去我三十分鐘的時間，內心糾結着，明天摘抄吧，可是明天還要寫科學。一切都是藉口！我捫心自問，實則是不願抄罷了。我右手握着一支筆不斷地撥弄着，在空中旋轉出一道又一道優美的弧線，而我卻無暇顧及。

嚥了一口唾沫星子，握緊筆，還是抄吧，還不如將這糾結的時間去付諸行動呢。拿出數卷，筆尖與紙面摩挲發出沙沙的響聲，一瞬間，不知為何竟感到那麼煩心，如同一捆麻繩不斷得纏扭。我猛得一甩下筆，嘟弄了一句：“不抄了！”

來到廁所，站在鏡子前，看着鏡子中與昨日沒有變化的我，或者説是與365天前沒變化的我，內心竟湧起一絲憂傷：為什麼每天只能在相同的`一天裏做相同的事情，為什麼我就不能將它變得不凡呢？為什麼每天都在原地踏不呢？不甘心，我不甘心，腦海中除了這不甘心以外，又似乎竄出了老師所説的“每天進步一點點，你就會不一樣。”不一樣，你不是想讓自己不一樣嗎？

我又一次走到桌前，執起筆，一筆一劃地在錯題本上留下清晰的字跡，不由得我嘴角上揚了45度。今天的我是否與昨日不一樣了呢？只因我進步了一點點。

窗透初曉，日照西橋，歲月的漣漪泛起陣陣褶皺，心中卻多了個信念：我想擁有365個精彩而又不同的日子！

每天進步一點點作文9

現在，我們已經踏入了六年級的門檻兒，考試便成了家常便飯，月月與我們相見。老師也會時不時來一次小測驗，讓組長批改出分數，比對幾次考試成績，你是進步了還是退步了呢？有沒有什麼話想對自己説呢？

我捧起前三單元的測試卷，久久地凝望着卷子上的勾與叉，發現紅勾勾已經愛上了我的捲紙，心中忽然蕩起了一股欣慰的暖流，它並不同普通的欣慰一樣，帶着點兒甜蜜，帶着點兒興奮。實話道來，三次測試，我的成績都在班級中名列前茅，而且與之前成績相比，也顯得穩定了許多。

爸爸常常教導我：我們不追求所謂的“一鳴驚人”，我們注重的是點滴之間的微小進步，每天進步一點點，回頭看看樂滿臉。是啊，積少成多，每天一點點，終會創造奇蹟。

“每次考試後，都要認真分析錯題，好好研究，找準問題根源，及時糾正錯誤，同樣的'錯誤不犯第二次，下次把失的分撿回來，這次我們考試60分，下次70分，這就是偉大的進步。方法是直接影響學習效率的，我們要重視!”今天，我又看到小城老師親切的問候，發現簡簡單單幾句話，如果我能堅持下來，那麼我就會受益終生。這段話，我認為有兩個重要的詞彙：“分析”與“方法”。以前，我並沒有認真地對待過我的錯題集，現在看來，一定要在每次考試過後將習題整理，一一抄錄在錯題本上，重要的，也要用紅筆標記，並認真記住，同樣的錯誤不犯第二次，下次把失的分撿回來！

對於花兒來説，綻放是進步，那麼對於我這顆星星來説，閃耀便是進步，努力便會得到進步。下週就是月考了，我相信，我絕對不會辜負大家的期望，取得理想成績。

下星期孩子迎來月考，這幾天一直在髮捲紙進行測試，和剛開學有了明顯的不同。這三次測試的成績，總體來説成績還是不錯的：97—100—69（前兩次滿分一百，第三次滿分70）。只要你用功學，就一定會有所提高的，這一點我作為母親可謂深有體會。汗水與收穫成正比，那麼付出與成績也一定是成正比的。我希望孩子在課堂上能夠專心聽講，課下也能夠多温習功課。

近期孩子在重温《綠山牆的安妮》，希望孩子可以像書中的安妮一樣，樂觀堅強，圓滿的為這次月考畫上句號！

這次測試成績還是比較滿意的，有一道小題錯誤的確是因為自己不會，所以爸爸建議我課下多讀一些哲理性書籍，豐富自己的課外知識，多努力，等到下次考試，取得好成績！

每天進步一點點作文10

一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進步一點點有可能。

每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細琢磨一下：每天，進步，一點點，那簡直又是在默默地創造一個料想不到的奇蹟，在不動聲色中醖釀一個真實感人的神話。

進步，這是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現狀有所突破，就是用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都如此。

每天都在盯着那個高遠的目標，每天都在不慌張也不懈怠地努力，每天都是那麼熱情但不狂熱，執着但不偏執地矯正着不滿又營造着快樂，這一切又不是大起大落大悲大喜，而是一點點……

不要小看這“一點點”。靈感，就那麼一點點，便使你於混沌中豁然開朗；智慧，就那麼一點點，便使你於危機中有了轉機；勇氣，就那麼一點點，便使你於怯懦中增長起了幹勁。

每天進步一點點，真是不錯。

因為，它很務實。它堵死了一時心血來潮的浮躁，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼。始終那麼平靜，從容，步履穩健。不允許每一天虛弱，不放過每一天的庸碌，不原諒每一天的懶散。

每天進步一點點，沒有不切實際的狂想，只是在有可能眺望到的地方奔跑和追趕，不需要付出太大的代價，只要努力，就可以達到目標。

每天進步一點點，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的'榮譽上自以為了不起。不滿足，不停步，不回頭，在平和的心境下沒想着要創造什麼奇蹟，可月上枝頭時發現今天着實沒有白過。自己心裏踏實，迎接明天的早晨就不會心虛。

每天進步一點點，難的就是老是那麼一股勁，熱情不因悲歡離合而起伏，勁頭不隨陰晴圓缺而波動，每天都要給自己一個雷打不動的作業，而且每天都要雷打不動地把它完成好。一點點進步並不引人注目，就是這一個個不引人注目，終將突然托起一個意想不到的成就。

每天進步一點點，需要每天都要具體設計，認真規劃，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因為這不是做給別人看，也不是要跟人交換什麼，而是出於律己的人生態度和自強不息的進步精神。

每天進步一點點，使每一個今天充實而又飽滿。

每天進步一點點，終將使你一生厚重而充實。

每天進步一點點作文11

呼呼的寒風吹散了冬天的迷霧，悄悄地喚醒夢中的春天姑娘。隨着越發生機的春風，二月的腳步激盪着我們的心房，一步又一步地向前進發着……

迎着二月的爽朗，我們如約飛一般進入校園的懷抱。將期待化作希望的綻放，如萬花爭豔般綻放。將團聚的喜悦播散到校園每一處熟悉的地方，留下一個一個進步的痕跡。

新的學期開啟了新的希望，新的起點亦承載着新的夢想。就像是剛剛翻開的一本新書籍，散發着濃郁的油墨清香。就像即將上演的一曲交響樂，圍上一層神祕的面紗。

知識是一座挑戰的大山，老師是慈愛睿智的嚮導，帶領我們勇攀高峯，然而面對種種難題，每天一點的進步便成了取勝的關鍵。

每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的.氣魄，沒有誘人的碩果也沒有轟動的聲勢。可在細細琢磨中品味：每天，進步，一點點，那就是在默默地創造一個料想不到的奇蹟，那就是在不動聲色中醖釀一個感人肺腑的神話。

進步，就是向前邁進，就是在用一種嶄新的方式代替過去的陳舊，推陳出新，並不要小看那麼“一點點”。

靈感，就那麼一點點，便使你於危機中有了轉機；勇氣，亦是那麼一點點，便使你於怯懦中增長了幹勁。

每天進步一點點，沒有不切實際的狂想，只是在有可能遙望到的地方追趕與奔跑、

每天進步一點點，只是每天都不能踏在昨天的榮譽上自以為了不起，要不滿足於現狀，不停步，也不回頭，一點點的進步可能並不引人注目，但亦因這一個個不引人注目的進步，終將托起一個意想不到的成就。

新學期，新希冀，“進步”並不全呈現在學習方面，讓我們每天笑容比昨天多一點點，每天上課比昨天主動一點點……成功就是來源於每天進步的一點點。

讓我們用一點點的進步描繪出最美妙的人生篇章，為國中最後的學習生涯添上完美的句號。

每天進步一點點作文12

令我感觸最深的是其中的“積極樂觀”一章，如何過好每一天？

在這之前，我想和大家分享其中的一個故事，故事的名字叫做—— 《請為蒲公英祝福》 蒲公英探出頭，睜開沉睡了一冬的眼睛。打着哈欠，向它的新鄰居——在春天裏梳粧打扮的花草們問好。 “你是從哪裏來的？”新鄰居們對這個忽然從它們身邊冒出來的愣頭愣腦的小傢伙兒充滿了好奇。 “我不記得了，我只知道，這是我的第五個家。”蒲公英説。 “唉，看這個可憐的流浪孩子.”那些花兒皺着眉，替它犯愁。 “不知道哪裏才是它最終的家。”那些草兒歎息着，替它難過。 蒲公英不明白它們為什麼會覺得自己可憐，自己的'胸懷明明揣着一顆怦怦跳動的快樂的心啊。 它輕輕地哼着歌兒，快樂地收拾着自己的新家。給自己裝一扇窗，可以欣賞風景；給自己圍個籬笆，可以圈住幸福；給自己擰一盞燈，可以點亮記憶........ 終於，花兒忍不住問它：“難道，你不覺得自己可伶嗎？” “不，恰恰相反，我覺得自己很幸福。

因為我看到了很多你們沒有看過的風景。” 終於，草兒忍不住問它：“難道，就沒有一塊讓你眷戀的土地嗎 ？”“有的，正因為我眷戀着這塊土地，所以我要用我的漂泊，去親吻它們。” 這個世界，屬於它的很少。所以，風把它吹到哪裏，它就在哪裏安營紮寨，就把哪裏當成自己的家，這就是蒲公英的快樂。因為它懂得順其自然，從不苛求。 懂得享受孤單，學會分享快樂，這就是蒲公英的真理。蒲公英用它的旅行，用它的執着，用它的無所畏懼，詮釋了一個真理——人生，應當是快樂的；人生，應當是樂觀的；人生，更應當積極，進取！ 作為一名學生，如果你每天都為了一些雞毛蒜皮的小事而耿耿於懷，和同學鬧矛盾，產生不愉快，那你活得不是很不快樂嗎？人生的每一天，都要充滿積極上上的陽光與活力，使自己的生活更加豐富多彩。有時候，進亦是退，退亦是進，包容一點，放寬心胸，樂觀面對生活，笑看每一天，你的人生將充滿歡聲笑語，你將因此變得活潑開朗，積極樂觀！ 在我們的學習中，應該時刻抱着一種進取之心，向上之心，你要想着，這次作業，我要做得比xxx好，這次考試，我要考到xx分以上，這次預習，我要做到全班最充分，這次背書，我要比xxx背得熟練，這次跑步，我一定要超過xxx，如果，你時刻抱着這樣的進取之心，那麼我想，不僅你的心會變寬，你的學習成績也一定會有很大的進步，這樣，你既能玩好，又能學好，而且放寬了心，何樂而不為呢？