雨中情作文(3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的雨中情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雨中情作文1

站在濛濛的雨中，一羣若隱若現的人影，在我面前一閃而過，我徬徨的四處尋找，然而，我只看見了那令人熟悉的身影，我呼喊着，雨卻傾盆而下，你遲遲沒有回頭，我感到無助，因為我們的距離感越來越遠，真的好遠好遠……

有一種距離，是能計算出來，卻永遠不能拉近；有一種距離是“心與心”之間的距離，要多遙遠就多遙遠，要多近就多近，當兩顆心能夠真誠的相映時，就已經沒有遠和近的差異了。所以，我相信，只要跨過那段看似遙遠，卻又快到達的雨路時，將有更美好的事物在等着你。

在我們這樣青春無限的年華里，那顆將成熟的心，帶給了我許多羨慕，辛酸，幸福的滋味，這些愛意，都偷偷的埋藏在友情、愛情，或是親情之中；還記得，在那一次的活動中，同年齡的我們，對彼此都有着聊不完的話題，一羣人不管是男是女，那種一起圍起來玩的感覺真好，但在這之中，我或許跟你之間有一種微妙的關係，不敢往前，卻也捨不得退後，但看着你笑着的'感覺，好像我倆屬於不同的空間，你並不知道我正凝視着你，因為你正對着別人笑，我已經分不清這到底是什麼樣的感覺了，好像在我們之間有一個隱形的天平，雖然總是平衡着，但距離不會改變，我就只怕有一天，當你厭倦了這種尷尬時，不管你選擇轉身就走，拉開這遙遠的距離，還是選擇拉近，都會讓我感到不知所措，但我深深的瞭解，這是成長中必經的課題，我不會逃避。

在雨中，我依然只看見你的身影，但是，我不再拼命的喊，我往前追尋着你，當我與你並肩時，我們已沒有那“遙遠的距離”，也沒有了雨中的徬徨，只剩下那永恆的彩虹。

雨中情作文2

傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來。

路上有的沒帶傘的行人奔跑着，有的有帶傘的行人則慢悠悠地走着。在上補習班的'我安靜的聽着老師講課，不管外面怎樣吵鬧，我們依然安靜的聽課。

時鐘大聲地叫着，時間慢慢的流失。過了半小時下課了，我高興的跑到車站，無聊的等待着27路的到來。過了一小會兒，27路終於出現了。

一站，兩站······公交車一步步前進。我心裏在想：不知道媽媽做了什麼好吃的。雨還再哭泣，越來越難過了。“附小分校到了，請做好下車準備。”公交車的廣播説。我急急忙忙地下車，迅速打開傘，我一邊唱一邊走着回家。

在回家的路上，我看見一個骨瘦如柴的叔叔打着傘走在路上被一個沒帶傘在快速奔跑的小妹妹給撞了一下，小妹妹摔倒在地。那個叔叔一轉頭看見小妹妹正要從地上起來，説：“對不起，對不起，小妹妹你沒摔疼吧？”小妹妹説：“我沒摔疼，可是叔叔明明是我撞地您，您為什麼説對不起呢，應該是我説對不起才對。”叔叔邊扶起小妹妹邊説：“如果不是我，你也不會摔倒。”説完把傘遞到小妹妹的手裏。小妹妹疑惑地問：“為什麼把傘給我？”叔叔回答道：“小孩子身體容易感冒，我把傘借給你就是因為這個原因。”小妹妹説：“那您怎麼辦？······”叔叔沒等小妹妹説完就走了。

這初夏的雨，是那麼清涼，空氣是那麼清新。

雨中情作文3

今天的雨來得突然，起勁地颳着東風，豆大的雨點，打在身上疼得不得了。

我沒帶雨具，只好頭頂着書包，一邊飛快地往回跑，一邊着牙不停地咒罵：“這鬼天氣，怎麼偏偏在這個時候下雨。”

咦，那邊不是有一個撐傘的同學嗎？我三步並作兩步向那奔去。跑到那個同學身邊，我顧不上許多，厚着臉皮，鑽到傘下面，一隻手夾着書包挨着她，一隻手把她的.傘向我邊拽了拽：“朝這邊來來，帶我打打。”

打傘的同學感覺到什麼似地轉過臉來，是她！我像遭了電一樣一下子愣住了。怎麼辦！我羞得滿臉通紅，恨不得找個縫鑽進去。

她叫吳潔瓊，是我們班的中隊長。上個星期三的語文課我在紙上亂畫，沒注意聽講，吳潔瓊發現了，告訴了老師，害得我在辦公室捱了老師一頓批評不算，還寫了檢查。當時我氣極了，出了辦公室門便找到了吳潔瓊，刺了她一句：“不就是個中隊長，有啥了不起，還虧得是個好朋友呢？”打那後我就沒有理過她。

可是現在……這怎麼辦呢？我又着急又慚愧，想盡快離開她，可是外面的雨聲聽着實在叫人害怕。我不安地向外挪了挪。

“這麼大的雨還要走啊！衣服會淋濕了。“這聲音就像以前勸我上課要認真聽講一樣親切。

“來，靠緊點，看你的肩膀都淋濕的。”説着把傘向我這邊移了移，然後把我緊緊地攬在懷裏，我身子不反由自主地向她那邊靠了靠，心裏覺得熱乎乎的。

走了幾步，我下意識地朝她手臂看去，猛烈的雨點正問她打去，我像觸了電一般，眼眶不知怎地熱烘烘的，挨緊了她的身子，把雨傘向她推了推，然後回過頭去看可看她，她也正在看我，兩道目光聚在一起，好像搭起了一座橋——友誼橋。我們相視一笑，靠得更緊了。