快樂的作文14篇

作文
關注：4.44K次

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的快樂的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的作文1

快樂是什麼？快樂在哪兒？或許它沒有固定的答案，在一千人眼裏，快樂有一種定義。是炎熱的夏天吃到一口冰欺凌？還是寒冬裏喝到一杯熱茶？

小時候，我天真的問媽媽：“快樂是什麼？它藏在哪兒？”媽媽説：“自己去感受吧！”於是，我在家裏翻箱倒櫃尋找快樂，媽媽卻視而不見。

童心悠悠，遊戲相伴。媽媽帶我去野外郊遊，在絕美的藍天、潔白的雲朵之下，和小夥伴們盡情嬉戲，我想：這大概就是快樂吧。

漸漸地，我進入了幼兒園，我的心沒有改變，仍覺得快樂就是無拘無束，盡情嬉鬧。繼而我讀了國小，成了一名光榮的少先隊員，望着胸前迎風飄揚的紅領巾，聽着鏗鏘有力的隊歌，一股自豪感湧遍了我的全身。從此，我團結互助，同學有了困難，我都會伸出救援之手上前幫忙，雖然我的給予微不足道，卻會讓乾枯的心靈受到滋潤，讓希翼的火苗再次燃燒。此刻，我的.心裏甜甜的，可謂“贈人梅花，手有餘香。”我的快樂概念變了快樂是助人為樂。

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我步入了國小的最後一個階梯，思維也成熟了許多，不在貪玩了。當我通過努力獲取成功時，當我雙手捧着鮮紅的獎狀時，當我攻破數學的一道難題時，我覺得玩耍是快樂，而學習更是充滿無窮的樂趣。

快樂是什麼？哦，我明白了，在生活中快樂其實無處不在，觸手可及，只是我們缺少一顆感悟快樂的心。

快樂的作文2

3月12日植樹節，這是快樂又刺激的一天。不過不是去植樹，而是我們盼望已久的活動——學工。

早上，來到校門口，我立馬飛奔向教室，我可不想在這個盼望已久的活動力遲到。要去青年活動中心學工了，我們再次來到熟悉的校門口等大巴車。來到學工地點，第一節課就是做軟陶項鍊，我做了一個“小雨滴”，誰讓我叫小雨呢！我稱它雨令。

吃過午飯，休息了不到半個小時就來到第二個教室，這節課做的是小鏈子，做這個小東西我花了大半天才弄好，要不是沒饒，要不就是做錯了，幾經波折才完成了，最終蒼天不負有心人，讓我得到了達人卡。

到了第三節課，大家最喜歡的多米諾課開始了，先前聽他們説“多米諾骨牌”還以為可以吃的，結果沒想到原來是像積木一樣的方塊，而且把這些分開一點放，一動就會整一排倒下去。刺激極了，我們把各自的擺好然後連起來一起倒，可壯觀了！老師拍了還幾張照片，就是為了留下這美妙的一刻。再來一次，當我們又要連起來的時候，一個小意外發生了，風一吹，一大半到了下來，但大家並沒有放棄，堅持努力，作出了第二次，第三次，可是時間就是這麼短暫，就當我們第三次全部倒下去後就要回學校了，大家都很想再玩一次，但是時間不等人。

這是一次刺激的`學工，也是一個快樂的植樹節，這都來源於神奇的多米諾！

快樂的作文3

一個春光明媚的早上，我一個人在寬闊的柏油馬路上散步，迎面吹來柔和的春風，像輕紗一般。路邊的野花競相開放，小樹林裏迴盪着輕柔婉轉的鳥鳴聲，抬頭看看，天空是那麼純淨，白雲是那麼輕柔，令人充滿無限的遐想……往前一看，一座座高樓在大樹的保衞下顯得更加高大。我不由得想起奶奶説的話。

聽奶奶説，三十年前，貧窮與他們相伴，他們吃的不是白花花的大米，而是一小碗米，就可以煮一大碗米湯，連碗底都能照出人影出來。有乾澀得難以下嚥的.鹹菜，對於他們來説就是一種美食。衣服就是幾塊布在一塊縫縫補補製成，哥哥穿過了，弟弟穿，弟弟穿過了，妹妹穿……一點兒都不暖和，只有到了新年，那是大家最開心的時候。因為那天大家可以歡歡喜喜地穿新衣服。那時候，一角錢也是一個不錯的數目，家長給了誰一分錢或五分錢時，就緊緊握着那錢去買一分五顆的糖，或五分錢一個的冰棍。到了爸爸那個年代，當時還很落後，那時連電視都沒有，哪一個村子放戲了，爸爸就會和鄰居的小夥伴一起端起小板凳，不辭勞苦地跑到那個村子起看戲……

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人誇……”我拿出隨身聽，邊聽着隨身聽，邊哼着這久違的歌曲，想起時代的變化，想起08年奧運會，想起了神舟7號的成功發射，想起了中國一個又一個突破與飛躍，這是中華人民共和國的崛起，是我們的驕傲！

我已走了很長一段路，不知不覺地走到了那條小溪旁，溪面泛起粼粼波光，像碎金一樣散開……

我忽然覺得自己那麼快樂，這快樂來得那麼容易，我猛然醒悟，原來小康的生活使我們心裏儲滿了幸福的蜜源，這快樂是它溢出的溪流。

快樂的作文4

“Happy”這個單詞相信每個人都認識——快樂。如今我們這個年齡正屬於童年，正是快樂的時期。活在這個世上的每一個人都是快樂的，快樂是清涼的河水讓人神清氣爽;快樂是燦爛的陽光讓人心中充滿力量;快樂是一瓶可口的飲料讓口渴的人充滿活力。每個人都有權利擁有快樂，我每天就無憂無慮，快快樂樂的，總是把笑容掛在臉上。

快樂在詞典中的解釋是指歡樂，指感到高興或滿意。人遇到喜事會感到快樂，是人們心情的一種表達。

生活——因快樂而精彩，有快樂我們的生活才能變得生機勃勃。生活中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的眼睛。

快樂在手中，當老師在我的課堂作業本上寫着一個字——優;當上課時我將手高高舉起回答問題，回答正確老師表揚我時;當我用畫筆畫出一幅全家福時，從中我感受到了快樂，快樂就在我的'手中。

快樂就就在我們的眼中。放學後，媽媽做了一大桌子菜，那是我感受到了母親給我帶來的快樂;當春風拂過臉頰，那時我感受到了大自然給我帶來的快樂;當我看到我們班的課間操得了第一名，那是我感受到了集體給我帶來的快樂。快樂就在我們的眼中。

快樂就在我們腳下。當運動會上我取得了第一名，當我爬到山頂看到美麗的風景時，我感受到了快樂就在我腳下。

上天賦予我們生命，這是上天送給我們最大的恩惠，回報恩惠就是讓自己快樂地活着，無論遇到什麼樣的困難，都要快樂，要笑，要仰起頭勇敢面對。我們要快樂首先做到拋棄仇恨，遠離煩惱，生活簡單，常設身處地為別人着想，笑口常開，心中有愛。

布雷頓曾説過：世界上沒有比快樂更能使人美麗的化粧品。所以，願同學們常常笑口常開，成為一個快樂的花仙子。

快樂的作文5

一陣陣列嘹亮的號子聲響在我耳畔，我擦着頭上的汗，望着天上的太陽，我感到很快樂。

那天，我正在家中看書，媽媽買來幾條活魚，讓我到外面去魚鱗，我“噢”了一聲走到外面。

我抬頭望了望天上的太陽，不禁眼神一晃，發現今天的'太陽顯得格外刺眼。我拿走小刀，有些新奇又有些擔心，因為從前只看過別人去魚鱗。我嚥了咽口水，望着袋裏活蹦亂跳的魚，不禁有些害怕。我小手慢吞吞地伸進袋裏，頓時感覺有種滑潤潤、涼絲絲的感覺，不禁為之一震。我抓起小魚，用力捏了捏，生怕魚兒跑了。我舉起小刀，把魚放在木板上，但魚兒拼死掙扎，奮力地搖着尾巴。“嗒、嗒、嗒”，那是魚與木板的撞擊聲。“咚、咚、咚”，那是我奮力按住魚兒。我頭上開始滲出汗，心想：魚的力氣也太大了吧。我不敢放鬆，與魚兒拼力氣，我咬着牙，用了九牛二虎之力終於制服了它。我開始切魚鱗，我把刀傾斜着對準魚鱗邊，然後用手猛地往前一推，猶如猛虎下山。頓時，剔下一大片亮晶晶的鱗片。我長長地呼了口氣，臉上不自覺地露出微笑。我信心倍增，加快了速度，頓時漫天飛鱗。望着滿地的魚鱗，忽然發現陽光照在魚鱗上，金光燦燦，像面金鏡子。那陽光是那麼的刺眼，但照在鱗片上卻又那麼和諧，彷彿渾然天成。

終於，我抬頭擦了擦汗，轉了轉痠疼的腰，接着我望着太陽笑了。

那時，我明白了快樂：快樂是成功後的喜悦，是勞動後的回報。

快樂的作文6

感激這次失敗，讓我感受成功之悦。——題記

什麼事能讓你感到歡樂？勞動？助人？表揚？還是成功？等等。可，能讓我收穫歡樂的，卻是一次徹底丟人的失敗！

或許作為讀者的你難以理解，亦或者你會反問我為什麼？不妨讓我敍述一下這一段往事吧！

在一次期末模擬考中，我偷懶而沒有進行復習，導致考試結果很糟糕。三科總分未抵達優秀線，有第一這把座椅滑到了第31，那種滋味很難受，不禁有種想怨死自我的感覺。可是教師和家長，卻破天荒的沒有批評我。

倒是一些同學朋友們，在一旁説三道四煽風點火，讓我自我感到很難受。最終還是忍不住，我跑去找語文教師，不曉得她説：

“感受一下這種失敗後的滋味，想必比説千言萬語更有效吧，會讓你記憶更深刻吧？”此時此刻的我，恨不得找一個老鼠洞鑽下去，臉唰唰的紅了。

下一次測驗是期末考，我吸取了上次的'教訓，很深入很集中地進行了複習，複習課上全神貫注的，做習題時也更細心了。熬過了一個星期，教師給了我一個喜訊：

以語文100分、數學100分，英語98分，總分298分，榮獲全級第一！當時我高興地跳了起來，旋轉起芭蕾舞了，陽光的笑容綻放開來了。……

看完我的往事，明白為什麼了嗎？若沒有那一次難堪徹底丟人的失敗，讓我認識到錯，我又何以獲得此成功之悦呢？

無論是勞動、助人、表揚還是成功讓你感受到歡樂，如果沒有理解到失敗的沐浴，歡樂不夠甜。失敗，才是收穫歡樂的神祕包裹。

由衷的感激失敗的洗禮，成功之悦由失敗而發！

——後記

快樂的作文7

學習好比是一種投資，你學的越用心你的成績就越好。學習也是一種能力，當我們從中提高自己的認知能力時我們會倍感快樂。

從前我只是認為打雪仗是快樂的，玩遊戲是快樂的，不寫作業是快樂的，不學習是快樂的。但是上了五年級我才知道，學習也是快樂的'。難道通過自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂的嗎？一個片段經過你的努力，背誦出來了你不快樂嗎？當你知道了學習的樂趣，嚐到學習的果實你就會覺得學習是多麼一件快樂的事呀。

我就是一個有這樣經歷的人，我來給大家講講我的故事吧！

三四年級的時候我不想學習覺得學習是一件枯燥乏味的事，家長百般勸我可我就是不想學習。知道有一天我在學校學習了周恩來的《為中華之崛起而讀書》這篇課文後轉變了想法。周恩來可以為中華之崛起而讀書？我為什莫不能給自己設定一個目標呢？於是我就為自己設定了一個目標努力學習。在學校認真聽課，課下認真總結，回到家裏做卷子複習上課的內容、預習明天的內容。就這樣年復一年日復一日。經過一個月的學習終於有所成績，在五年級期末考試中取得優異成績。在學校老師表揚、回到家家長誇獎。我心裏比吃了蜜還甜。

這就是我的經歷。我從一個對學習好不喜歡的人變成了一個人愛學習的人，並把學習當成生活的一部分，還從中體會到了學習的快樂。

快樂的作文8

人們常問：你幸福嗎?你快樂嗎?我總覺得，生活總是那麼回事，吃飯、睡覺、學習、做事……無所謂幸福、快樂。可有一次，我真正嚐到了快樂的滋味。

那是去年春節期間，爸爸見我最愛吃橘子，事先特意買了一箱橘子。春節過去了，一箱橘子也快吃完了。元宵節，外婆拿出最後一個橘子對家人説：“這是最後一個也是最大的一個橘子，就賞給我們的小念念吃吧!”説着把橘子給了我。橘子柄上佩着一片綠葉，像個娃娃戴着一頂小帽子，真惹人喜愛。我剝開皮，橘肉鮮黃，一片片橘瓤就像一些親密的夥伴圍在一起。我掰下一片放在嘴裏，輕輕一咬，甜中帶酸，味道好極了!

我想，外婆對我這麼好，我可不能只顧自己呀!這麼甜的橘子也要讓她嘗一嘗。於是，我把橘子遞給外婆，可她卻説：“太酸了，我不愛吃。”我知道外婆要把橘子讓給我吃，於是靈機一動，接過話茬説：“是呀，這橘子不僅酸，還有一種怪味呢!外婆你嚐嚐，這是什麼橘子呀!”我一邊做出酸牙的'樣子，一邊把橘子放到外婆手裏。外婆吃了一瓣，説：“這橘子很好吃呀!”我故意裝着認真的樣子説：“你再嚐嚐。”外婆又嚐了幾瓣，手裏的橘子已吃去大半，但她仍然疑惑地望着我説：“味道很好吃!”我開心地問道：“吃出味道來了?”外婆怔了一下，突然恍然大悟地叫道：“鬼丫頭，竟敢設計糊弄我!”

“哈哈哈……”我笑了，外婆也笑了，全家都笑了，屋子裏頓時充滿了歡樂的笑聲。那是多麼幸福的時刻啊，這時我才真正覺得找到了快樂。

快樂的作文9

追求快樂，在每一個日出東山時，迎着你的笑臉！追求快樂，讓生活的快樂佔滿人們的心間！

有人説快樂離自我很遠，而我説快樂無處不在。快樂是自我創造的，自我就是快樂的源泉！人生這麼短暫，我相信每個人都期望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那麼要想擁有快樂就需要追求快樂！

要想擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂我們要用自我的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如一現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂就會我們越來越遠；要不然我們就會苟且偷生！還談何快樂？

一位年輕人生性好偷，經過多次做案他已成為百萬富翁。但是他並不快樂，他每一天過着地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨佔滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人後悔的説出――快樂，何時歸？

這樣的事情在生活中很多很多。當他們擁有快樂時不知珍惜，失去時才明白快樂的.可貴！

在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時時檢點自我，快樂就會與我們擦肩而過！所以我們要時時檢閲自我，警告自我――不要悶着良心做事，不要貪婪別人的財富。要與人為善，要真誠坦率，這樣我們就會時時擁有快樂，快樂就會圍繞在我們身邊！

朋友啊！我相信你必須不想整天愁眉苦臉，你也想快樂的生活着。那麼就讓我們一齊追求快樂吧，讓快樂伴隨我們一生！

快樂的作文10

我買了，也看了，也哭了。裏面説得很對，他不快樂，我們愛得杰倫不快樂。裏面説他老了的時候我哭了，説他不快樂我哭了。他不再是出道時的他，他有更大的野心，這不是錯。但他也更累了，那個接他炒新聞的女模特還有她的經紀公司，那些拍他賺錢的`狗仔隊。我真的很恨你們。為了自己的利益，犧牲了一個人的快樂。他太累了，沒人傾訴。因為他就是這樣一個不給周圍人壓力的人，一切都自己扛，給別人很放鬆很輕鬆的感覺。

杰倫，突然很想做你的守護天使，聽上去有點土，甚至有點假。一個28歲的天王。但是我真的這樣想，我們不會傷害你，也不需要你抗壓力，就是保護你，就是想讓你快樂。

疲憊，你很累。累到不愛説話，不愛笑。這和剛出道的你不一樣，那時候你是害羞。而現在，無奈。

這一期關於你的報道，我只看了一遍，卻牢牢記在心裏，不忍心去看第二遍。怕再哭，沾濕了雜誌......

第一次，真的是第一次這樣的心疼，特別疼。和以前看到你生病不一樣，不是那種疼。説不上來。

你一定要快樂！真的！！一定要快樂！

我以後每天都幫你祈禱。

每天都許願要你快樂。

每一天，只要你快樂，真的，只要你快樂。

你是成功的，事業上。

但我們還是希望你笑發自內心的。

快樂的作文11

星期四上午十點，富陽漁山鎮的稻田裏還翻騰着金色的海浪，到了十一點，只剩下一截截短短的稻杆。原先，這是同學們在收割水稻。

秋天是收穫的季節，我們在"農事教育體驗"的第四天進行了割水稻。水稻，顧名思義，必須是種在水裏的稻子，可到了那兒一看，我大吃一驚，田裏怎樣一滴水也沒有？站在一旁的王教師可笑彎了腰："水稻在收割前水會被抽乾，當然看不到水。""原先是這樣！"我若有所思地點點頭。

首先我們要領用具。左手戴勞保手套，右手持鐮刀，我們變身為地道的小農民。可是模樣地道手法卻不嫻熟。一株水稻中有好幾根稻杆，先割哪根好呢？我挑了一根最粗的'，左手反手握住稻杆，好像握乒乓球拍；右手揮起鐮刀，像砍柴一樣猛地劈過去。就在刀刃即將碰到稻杆的瞬間，一位農民伯伯趕忙叫住了我，他蹲到我旁邊，做起了示範。他左手虎口朝右，將整株稻子都握在手中，然後右手把鐮刀的刀刃貼住稻杆，像鋸木頭一樣"嗞喀嗞喀"地"鋸"起來。我照着做，果然割得又快又好。

不一會兒，割完的稻子就堆成了一座座小山，我們都累得汗流浹背，但我們很歡樂，因為我們看到了稻子謙遜的品質。它們彎着腰，把果實藏得很低，從不炫耀，從不張揚。

這次活動是有意義的，我們收割了稻子，收穫了歡樂！

快樂的作文12

每個人都有自己最快樂的時候，我也不例外。每天，都會發生使我快樂的事，但要説我最快樂的時刻，我若説出來，你們肯定會不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲。

不信，你聽——它來了，在這秋日裏，來得突然，來得優雅。

細雨濛濛，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看着雨。我把手搭在窗台上趴着看雨。只見那些小雨點，落在地上的積水塘裏，散開一層層漣漪。那些小雨點，落在了過往的車上，濺起路邊一陣陣水花。那些小雨點，落在了我家的窗户上，留下了一串串珍珠。那些小雨點，落在了窗台上，在燈光的照射下，掉落了一顆顆水晶……抬頭向遠處望去，遠處的山上，縈繞着薄薄的霧，若隱若現。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。有的撐着花花綠綠的雨傘在雨中行走。我愛觀雨中的景象，因為它是大自然的畫作。

淅淅瀝瀝的'雨聲在我耳邊縈繞着。漸漸地，雨越下越大。我便拿了一本書，坐在窗旁，伴着雨聲，靜靜地邊看書。小雨點也靜靜地下着，聽着聽着，我驚奇地發現雨聲居然也有規律。我聽見雨點，落在我們家的窗户上，發出嗒嗒的聲音；我聽見雨點落在雨傘上，發出嘣嘣的聲音；我聽見雨點落在樹上，發出沙沙的聲音……聽着這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽雨就是一種享受。我愛聽雨時的聲音，因為它是大自然的歌聲。

不一會兒，雨漸漸小了，屋檐上的雨水還在不斷地往下滴，滴滴答答。最後，它走了，走得匆忙，走得輕快。

我覺得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納説的。“快樂並不在於事情，而在於我們自己。”觀雨，聽雨聲，這便是我最快樂的時刻。

快樂的作文13

今天是“六一兒童節”，爸爸帶我去滑冰場滑冰。

滑冰場好熱鬧啊，人們穿梭在冰場上，自由地滑來滑去：有的像輕盈的小燕子輕輕滑過；有的像舞蹈員那樣變換着各種優美的姿勢；一個初學者緊抓把柄，小心翼翼地挪動着步子，生怕摔倒；而那些剛能脱離把柄行走的則像企鵝一樣，艱難地向前移動着。

我看着看者，心裏直癢癢，迫不及待地穿上了溜冰鞋，一抬腿，就感覺到鞋子太沉了，兩隻腳根本不聽使喚，只好讓爸爸把我扶進去。

我小心翼翼地抓住了把柄，笨拙地做着“低抬腿”的動作。才剛走了一圈我便不耐煩了，只想着要大顯身手一番，可我剛放開把柄，腳就不由得往前

早上，我懷着興奮、激動的心情來到了學校。我先是來到鼓號隊，奏響歡樂的進行曲，在校門口迎接同學的到來，這算是我們鼓號隊對同學們節日的第一個祝福吧！9點整全校同學排着整齊的隊伍來到操場觀看節目。隨着禮炮的響聲，整個操場成為歡樂的海洋！

文藝節目開始了，老教師的合唱讓我們感動，幼兒園小朋友送來的拳擊舞蹈讓我們開懷大笑，精彩的故事表演勾起了我們美好的回憶，多姿多彩的印度舞蹈使我們領略了印度文化的風采，合唱隊同學的優美歌聲讓我們彷彿身臨其境……

回到教室，同學們餘興未盡，便邊放着流行歌曲，邊一起跟着唱啊跳啊，雖然大家都已筋疲力盡，但還是沉浸在愉快的.氣氛中，隨着自己的身體搖擺、晃動。因為今天是我們的節日！一上午的歡樂、幸福、激動、興奮讓我們的六一愉快的度過！啊！！我們的節日啊！讓我們盡情歡樂！