【熱門】年級寫人的作文集錦8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

年級寫人的作文 篇1

“開飯啦！開飯啦！”聽到這個聲音，我就知道奶奶已經做好了可口的飯菜了，我這個小饞貓飛快地從房間裏跑出來看着一桌子的美味，情不自禁的説：“嗯！聞着就香，吃起來一定很棒！”

正當我們享受着美味，突然停電了，就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態，過了一會我看見了一絲微弱的光亮，啊！原來是奶奶點燃了蠟燭。不一會兒蠟燭中已燃的蠟流了下來，我天真地問：

“奶奶，蠟燭怎麼了，它怎麼“哭”了？”“它不是哭，而是喜極而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情願犧牲自己照亮別人，當人們因為它而笑的時候，它覺得它這一生也值得了！所以，它開心得流淚了。”

奶奶以前是一名教師，但是由於條件很不好，許多孩子家裏很窮。奶奶經常將一些吃不上飯的孩子帶回家，給他們吃飯教他們學習知識。那些孩子都特別喜歡奶奶，奶奶也無怨無悔地關愛着他們，就像自己的孩子一樣。

如今，奶奶已經六十五歲了，仍然辛苦地為我做飯、洗衣服，雖然媽媽經常勸奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期裏，能夠儘自己最大的努力為我們多做一點，為我們多付出一點，就像桌上的蠟燭一樣發出最後的`一點光亮照亮我們。

不知不覺，我已經忘記了將可口的飯菜送進嘴裏，只是呆呆地看着桌上即將燃燒完的蠟燭，眼裏朦朦朧朧地陷入了沉思。

年級寫人的作文 篇2

你若問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——廖婕。

廖婕個子很高，長着一頭黑瀑布般的自然捲發，兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長着一張能説會道的嘴。説她肥，因為她在班裏的確比較壯，但她在班上的人氣卻排到第二名。

她來我們班的時候，我發現她有一點膽小內向。不過，在一起久了，我才發現她不僅沒有膽小內向的特徵，還漸漸把我變得活潑外向。每一次跟她一起回家，她都蹦蹦跳跳的，常説一些笑話，笑到我肚子疼。和她在一起的時光總是特別多笑聲，特別快樂。

她很好學，我們聚在一起玩的時候，她也不忘學習。她埋頭學習的時候，窗外有雨她不知，旁邊有聲她不聞，肚子咕咕她不管。她有時搖頭晃腦地背古詩，有時專心致志地做數學題，有時一心一意地背單詞，誰也吵不了她。有一次上語文課，我一時走神，沒聽講，老師叫我回答問題，我什麼也不會，只能呆呆地站着。廖婕舉手了，她把老師剛剛講的知識一字一字清清楚楚地講了出來，我更是無地自容了。因為學習認真，她考試考一、二名是常有的事，她真的好厲害啊！

有時間的時候，她特別喜歡寫小説，我看她洋洋灑灑寫個不停的樣子，真覺得她能當作家了。

這就是我敬佩的`人——廖婕。我敬佩她的陽光、樂觀，敬佩她的學習態度，我還敬佩她對每一個同學都裝着滿滿的兄弟姐妹之情。

年級寫人的作文 篇3

她，高高的個子，高鼻樑，濃濃的眉毛，又黑又長的頭髮披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格，上課時總是注意着我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語文課，我和同桌説話，北辰老師發現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視着我，我不好意思地低下了頭。於是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學習當中了。

陳老師特別關心同學們。有一天，我們上綜合實踐活動課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學的時候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我甦醒過來看見老師那關切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的'比喻不正是在誇我們的陳老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。 我愛您，陳老師！

年級寫人的作文 篇4

那一夜，來的如此匆忙。

那一去，去的這麼灑脱，卻在也沒有回來。

走得靜靜悄悄，就像無聲無息地在我的記憶中紮根一樣。

誰都未曾想到，沒有人有一絲的危機感。

那像是夢一樣飄渺，結果卻又是那麼讓心痛。

那彷彿是時間開的一個玩笑。只是，時間，一笑而過。而他，爺爺，也一去不回頭。

夜簾幽夢長，追思與誰訴?

再也看不到放學後，那道期待的瘦弱的身影;不會再聽到節日裏，那聲祝福的疼愛的聲音。

耳邊終於少了許些嘮叨，以前難耐的煩躁卻成了渴望。

圈裏的羊好像知道了主人的離去，陽光下，小草上;樹陰旁，小溪邊，再沒有往日的生機，執知道默默地吃草，然後結果他的人生，去另一個世界再從粗糙的如骨柴般的手中長大。

墳墓上的草生了又長，而下面的人，卻只是一生不再長。我總是狂扯野草，將它們絕斷生機，只為了心中所謂的公平，只想爺爺也像他們一樣死後重生。

淚水總會在思念爺爺的剎那產生，揪心般的痛楚在腦海中清晰地擴散開。

人生只有的一次，被無知的瀟灑甩開了。錯過真的成了過錯。

雨水滴落在臉上，那是淚水吧，因為到了口中是鹹的。

美夢終會盡，虛幻總能醒。不變的，只有人的思念。

我的一切又恢復了正常的軌道。只是，我拋開了八歲應有的溺愛和無憂無慮，我明白了出世與面對。逢人稱我懂事，他們哪知道，我更希望頑皮，只是面對每個人時，他們背後總有一道爺爺的影子。

失與得並同。失去了爺爺，我明白了後悔，後悔沒有孝順爺爺;明白了珍惜，珍惜沒有明悟爺爺的心和愛。

原本所謂頑皮天真，變成了懂事明理。原本漫無目的的`人生，被一道閃電，開始導航新的人生。

昨天的太陽照不到今天的樹葉。每一個屬於我們的太陽多麼好呀!縱然今天的太陽依然如此，但今天的樹葉已悄然老化。珍惜生命的每一刻，就是在挽救將來的傷疤，成就明天的驕傲。

年級寫人的作文 篇5

朱藝涵是我們班名副其實的“小辣椒”，因為她脾氣特別急躁，所以，我們都送她外號“小辣椒”！

她，常常梳着一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的。黑黑的皮膚，一口參差不齊的牙齒。她伶牙俐齒，説起話來好似竹筒倒豆子似的！她很愛笑，笑起來很可愛，總喜歡把她的大門牙露出來。可是，她的性格，卻和她樣貌相差太大了。

第一次感受到她的`“辣”還是去年元旦。班裏舉行元旦聯歡會，每人都要準備一個節目，她編了一個舞蹈，也邀請了我。我很高興，每天下課我們都去練。可是，有一個動作，我們怎麼練，也練不好。這下，朱藝涵原來笑眯眯的眼睛瞪得圓圓的，她皺着眉，撇着嘴，指着我們，大聲説道：“你們怎麼這麼笨，這麼簡單的一個動作你們都不會。你們的腦子去哪兒了？”

就在她的碎碎念當中，上課鈴響起了。唉，不僅動作沒練好，還受到了一頓批。真可憐，沒辦法，我們一個個垂頭喪氣地回教室了，從那以後，我對她可是“另眼相看”了，沒想到這小丫頭還挺辣。但是不久之後，又發生了一件事，改變了我對她的看法。

有一天，學校舉行捐款的活動。老師抱來了一個箱子，上面寫着“捐款箱”。老師説：“你們不僅可以捐款，還可以捐書，希望大家能為偏遠地區小朋友獻上一片愛心。”話音剛落，大家便七嘴八舌地議論起來。

“我捐20元！”

“我捐30元！”

“我捐30本書！”

第二天，捐助活動正式開始。同學們都抱來了許許多多書，我看見朱藝涵什麼也沒有帶，心想：平時這麼神氣，關鍵時刻卻這樣小氣！她看到了我的表情，大概已經猜到我在想什麼了，她衝我神祕地笑笑。

我們排成隊，一個個捐贈，到朱藝涵了，我見她不慌不忙地走上講台，對老師説了幾句便走到門外，老師也和她一起走了出去。不一會兒，看見她們抬着一個大紙盒，走了進來，老師笑眯眯地對我們説：“這次捐書最多的是朱藝涵，她一共捐了40本書，而且，她還捐了100元。”我們全部驚呆了。原來這麼火爆的小辣椒，一點兒也不小氣。真不愧是“大氣，有魄力”的小辣椒風格啊！

雖然，她現在依然那麼直率，但是，捐款這件事改變了我對她的看法，因為我看到了她那顆真誠無私，樂於助人的心。

年級寫人的作文 篇6

我的媽媽留着俏皮的短髮，戴着藍黑相間的眼鏡，眼睛大大的。

她喜歡對着我笑。當我遇到不懂的題目時，媽媽都會仔細地和我講解。有一次，我有一道數學題寫不出來。正當我絞盡腦汁，抓耳撓腮的時候，媽媽輕輕地來到我的身邊，好奇地問：“文澤，你怎麼了？”我説：“我有道題目寫不出來了。”於是，媽媽耐心地跟我分析了一下這道題目。最後，我終於把這道題解答出來了。

星期天的時候，媽媽會張羅全家人的飯菜。她把菜放進水槽裏，然後打開水龍頭，仔細地把菜洗的乾乾津津。接着，她把各式各樣的菜切了一下，放到相應的盤子裏。經過媽媽的努力，一盤盤香噴噴的菜就這樣端上了飯桌。我覺得媽媽燒的`菜很好吃！

每次上學時，媽媽總是和我意味深長地説：“文澤，上課要認真啊！”

我喜歡我的媽媽，我為有一位這樣的媽媽感到驕傲和自豪！

年級寫人的作文 篇7

每個人都需要朋友，為什麼呢？因為有了朋友，可以讓你的生活充滿樂趣；可以一起談天説笑，互相學習；可以彼此分享心事、分憂解勞。而我在升上三年級後，交到兩位新朋友，分別是張瑋庭和熊文瑜。

首先，我第一位要介紹的是張瑋庭，她長得稍矮，有着大而圓、明亮有神的雙眼，上方掛着淡淡的、美麗的眉毛，她小小的鼻子雖不太挺，然而配上如蘋果般紅潤的嘴脣，顯得更是迷人。臉頰是淡淡的紅色，給人多麼好的印象啊！她不只外表很美，學習態度也很認真，值得學習！有一次，要寫一篇閲讀紀錄時，她畫的圖栩栩如生，被老師直誇獎，直到現在，那個認真的畫面還深刻的印在我腦海中。整體來看，她真是十全十美！

接下來要介紹的是，在我眼裏白得像紙一樣的.女生－熊文瑜，她的黑髮不長不短，看起來和她的發形十分搭配，圓滾滾的眼睛就像晶亮的寶石，閃閃發光，而住在裏面的眼球也顯得黑白分明；緊抓住眼皮的睫毛細而長，像會勾人似的。此外，她每天絕不忘記的笑容能把她裝飾得更漂亮。她學習方面不僅能儘快的趕上老師的教學步調，也美的很努力、細心的完成功課，她的字體工整，每個字都能小心翼翼的完成，真是值得給予讚美的掌聲！

我覺得，一升上三年級馬上可以交到這麼棒的朋友，是一件很令人高興的事，從他們身上我學到了做事認真的態度、積極的上進心和良好的學習習慣。除此之 ，我希望能認識更多不同個性的朋友，學習他們的優點，讓自己更進步、成長。

年級寫人的作文 篇8

那時，我還是個6歲多的小孩子。不知道是怎麼當上這個班長，也不知道來到這個班級的，只記得我有一名老師——唐老師。

唐老師是我的班主任，她有着一頭卷卷的'頭髮，一雙眼睛鑲在臉上。我們的班主任就是一個標準的好老師。

一次，我們的預習很差，一些人都沒預習。唐老師説：“如果今天預習差的人少的話，就把這些人留下來，其他的人都去上體育課。”我們班上許多同學都感 激的看着唐老師，但並不是為了能上體育課，而是不上體育課。後來，果然沒去上體育課，唐老師説：“把預習做完了後，可以看書或做作業。”全班大喊： “耶！”

今天也是一樣，這次語文卷子要拿回家給家長簽字，寫試卷分析。可是，許多家長都不寫，這讓唐老師非常生氣，我想：不就是寫一下對這次考試滿不滿意， 有什麼建議而已嘛，幾分鐘就搞定了。蔡維佳對我説：“我媽説憑什麼要她寫。”可是，她還是得站起來，本以為都要寫日記，可是唐老師又一次心軟的説：“只要 簽了字的就不寫日記，”唐老師還給我們講題，這些題該怎麼做，不然錯的還是錯的。

有些時候，唐老師會十分高興。比如，唐老師的駕駛證考過了，很興奮，給我們買了很多糖。同學們驚訝的説：“哇！”或許是很高興才買的吧，但我想的是，是因為有我們。

這就是我的老師。