【熱門】難忘的作文

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的難忘的作文，希望對大家有所幫助。

難忘的作文1

那一次，在池塘玩耍的我看見一片小鳥從眼前飛過，從此我就有了一種夢想—我要飛我要擁有飛的能力，我要在天空中自由的飛翔。於是我每天都揮動自己的翅膀，嘗試飛，但幾乎每一次都沒有成功。我就在心裏想“為什麼天鵝可以飛，而我不可以，我們都是鵝都有翅膀。”我就開始每天都拼命揮動自己的翅膀，相信自己一定可以成功。

有一次，一個小男孩再放風箏的時候風箏掛在了樹叉上，看小男孩那傷心的心情，我決定幫助他，我跑了過去，一下子飛了很高，但還是沒有上去，我就一次又一次得嘗試着努力着，看着小男孩的.嘴在張着，但我不知道他在説什麼，應該是鼓勵我的吧，我就有了信念，一下子飛了好高那小男孩好像又在説，你可真棒！一下子可以飛那麼高。

小男孩開心的走後，我看着周邊的景色都那麼美不勝收，絢麗多姿有一種想一直待在這裏的感覺到燕子們要南歸的時候，我就宛如一直小燕子，同他們一起去南方。可是你們也知道我是飛不起來的，即使飛起來也飛不了多遠罷了，但是我不是一直普通的鵝！我有夢想，我是一隻會飛的鵝！我現在可以痴迷地在天空中飛翔，我是世界上獨一無二的鵝。從這件事中我們可以看出一種堅強的信念和夢想，人或動物只要有夢想和那種堅持不懈的信念就可以成功。

難忘的作文2

是期末考試的前一天……

我和好朋友屠紫蘇一起去英語老師辦公室取老師改好的英語試卷（英語是提前考的）。拿到試卷後，我和她便坐在學校大廳的樓梯上邊整理試卷邊看分數。看着看着，我突然發現了我的卷子。

我下意識地把它抽了出來，看了看分數，喲，不錯嘛，97分。比上次進步了兩分！我一邊高興地想着，一邊打開看看到底錯在哪兒了。試卷的'反面有一題旁邊被老師用紅筆寫了一個大大的減3，哦，是這裏扣分了呀！

我又翻到試卷的正面，咦！發現也有一個用紅筆寫的“減。”我好像不相信似的，揉了揉眼睛，又一看，沒錯，可能是老師忘記扣這兩分了。唉，看來我又要減去這寶貴的兩分了……

到底要不要去跟老師説呢！去吧，這兩分可關係到我的“學業進步”啊！不去吧，我可是少先隊員，怎麼能做這種“偷雞摸狗”的事呢？猶豫中，我只好求助屠紫蘇。

“你去不去，這取決於你自己呀，你還是先好好想想，做個決定吧！”她説，聽了她的話，我恍然大悟，對呀，自己才能真正決定自己的事。我鄭重拿起了試卷，再次向英語老師的辦公室走去。

改完分，心裏一下輕鬆了許多，沒錯。別人控制不了你。只有你自己才能決定自己的道路，好的決定會讓我們一生受益呢！

難忘的作文3

國小的校園，使我們沐浴知識的搖籃；是我們開始起跑的起跑線；使我們攀比學習的賽場；是我們......如今，五年的國小生涯即將結束，在校園的每個角落彷彿還在迴盪着小夥伴們之間歡笑的聲音；彷彿還可以看見同學們打掃校園的場景；彷彿還能聽見晨讀時朗朗地讀書聲。難忘的校園在每一個同學的腦海裏印象都很深刻。

記得是在上四年級的時候，我和幾個同學在樓下操場的包潔區裏打掃操場。天氣格外的熱，大家都出了不少汗。但是同學們卻都在認真打掃着，沒有一個同學叫苦叫累，大家分工合作，配合默契。我們的包潔區裏原來有好多枯枝爛葉和紙屑，但我們打掃完後，保潔區裏一塵不染，非常乾淨，與原來相比簡直是兩種景象，差別非常大。大家抹抹頭上的汗水，説説笑笑地回到教室。

星期一的升國旗儀式上，我們班獲得了一面衞生紅旗，同學們的臉上都掛上了燦爛的.笑容。老師也對我們提出了表揚。

熟悉的面孔，和諧的校園，母校的每一個角落都有同學們喜怒哀樂的記錄。國小生活是純真的，是多彩的，是可愛的，是美好的。

不久我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。

難忘的作文4

在記憶的長河中，回想起我的童年，那是一幅幅五彩繽紛的畫卷，我慢慢地翻開了一頁又一頁精彩的回憶。

“哇——哇——”仔細的你們聽，從哪兒傳來了一陣陣哭聲呢？

在我5歲的一個下午，我在爸爸旁邊目不轉睛地盯着他刮鬍子，聽着“沙沙沙”的交響曲，我不禁羨慕起來，心想：要是我也有鬍子那就好了。於是，我躡手躡腳地搬了一把小椅子，像個小偷似的`左顧右盼，生怕被別人看見。突然，爸爸大搖大擺地走了出來，我嚇得雙腿發抖，爸爸又走進了客廳，我長鬆了一口氣，跑進房間，把手伸得老直，才把鬍鬚刀給拿了下來，我看着小巧玲瓏的鬍鬚刀，心裏充滿了激動與好奇。

我打開鬍鬚刀，正要刮鬍子，一摸下巴，傻眼了，我哪有什麼鬍子啊，我哪裏還有毛毛呢？哦——對了，眉毛也是毛。我什麼都沒想，“吱——”的一聲，大功告成，我走到鏡子前，想展示我英俊的風姿，可是，我的眉毛不見了，我着急了，哭着跑去客廳找爸爸，讓他看我的“傑作”。

爸爸一眼大，一眼小的瞪着我，好想見到外星人是似的，過了一分鐘，才想起要安慰我。之後，爸爸把鬍鬚刀放得高高的，我就再也沒有碰過鬍鬚刀。

童年，是一串串彩色的泡泡，是一隻只飛翔的蝴蝶，我在美夢中繼續編織我的童年“毛衣”……

難忘的作文5

星期五，教室已經變得花花綠綠，慢慢地教室裏已經變熱鬧了。原來是小朋友在慶祝元旦呢！大家一起歡呼、大叫：“元旦來了！”。

我心裏好緊張。突然，有人把我拉出門外，原來是校醫，她又把宋沛瑜拉出門外對我們説了幾句話，宋沛瑜大聲説：“我要上廁所”。於是宋沛瑜一溜煙就跑了。校醫問我：“李夢栩你要不要上廁所？”我回答道：“謝謝您的關心，我不需要了”。

不一會兒，就輪到我和宋沛瑜了，我還是有點小緊張，但我還是開始介紹起自己了，可是我都還沒有介紹完，我的搭檔宋沛瑜就接過了我的話開始介紹起自己了，我愣了一下説：“我還沒有説完呢”！同學們就輕輕笑了笑。不是這件事打斷我們的主持，我又開始給大家出第一個謎面了，説着説着有同學叫道：“不公平！不公平！為什麼不請我們這邊的同學”！我對着他們説：“有什麼不公平，你們自己不舉手，反而大聲叫出答案，這就是給其他同學送分。而且你們也違反了遊戲的`紀律，真的不應該！”。不久我就給大家開了兩個玩笑，班主任楊老師和同學們都喜歡。每個互動帶有各種道理。大家也和積極的舉手，他們一雙雙可愛的小手，我永遠也不會忘記。

真是一場難忘的主持，下次我還想主持一場節目，一場有趣的節目。

難忘的作文6

雖然運動會已經過去了，但我心裏還是忘不了。因為在這次運動會上，我有幸代表我班參加了跳高和跳遠。

比賽那天，學生們非常興奮。我參加的兩個比賽安排在上午。先來個跳高。回想起自己不斷的練習和汗水，決定好好比賽，發揮自己的水平。這樣想着，我就來到了跳高場地。裁判老師告訴我們每人三次機會，希望大家好好利用。我環顧四周，來跳高的有近20人，大部分都很高，比我還高一個頭，但我立刻冷靜下來，我覺得我不能氣餒，不能抬高別人的野心，不能毀掉自己。我想超越他們，為班裏爭光。

第一場比賽的高度是90cm，我們班長潘忠行走了出去，我和同學劉順利跳過。我93cm的時候也成功過一次。劉前兩次都沒有成功。我真的為他流汗，他終於在第三次成功了。99公分的.時候，我的“戰友”劉也跑了出去，我跑上去，一腳踩在地上，跳了過去。當我達到105cm的時候，比賽只剩下四個學生了。我連續跳了三次，都失敗了。我只能感歎自己不如別人。最後獲得第四名。

然後我參加了跳遠比賽。憑着之前比賽的經驗，看到這麼多“長腿歐巴”，我就不慌了。助跑，落地，起跳，收腿，掉進沙坑，一氣呵成。我抓住每一個機會，跳出了3。21米，比平時的3。45分少了20釐米。可惜最後我得了第五名。

為了明年取得好成績，讓我們從今天開始練習。

難忘的作文7

國小如詩如夢，從國小三年級開始，我就寫了無數篇作文，許多次寫作經歷都已經（忘了）被我拋在腦後，但那一次寫作文（我還記憶猶新）的經歷還令我記憶猶新。

那是在國小三年級下期期末考試佈置的作文，這個作文有兩個（選擇）題目，一個是寫給老師説的.心裏話，另一個是寫<假如我是…的想象作文，要求寫三百字，我毫不猶豫地就選擇了第二篇想象作文，立刻寫上了題目：假如我是市長。寫完開頭，才開始想後文。我坐在座位上冥思苦想，後來又覺得寫”假如我是建築設計師”要好一些，可是，這時後悔已經晚了，只能就這樣寫下去。

好不容易寫了一段，又不知道該如何繼續寫了，我急得就像熱鍋上的螞蟻。這時，廣播傳出這樣的聲音：”離考試結束還有十五分鐘”，其他許多同學也都做完了，這真是雪上加霜，我心想：顧不了那麼多了，要趕緊把它寫完，又想了好一會兒，才勉勉強強寫到了三百多字，作文很簡單，幾乎沒有多少修飾的語言，就差一個結尾了。一想到考試時間快到了，就很快寫下了一個簡單的結尾”這就是我的理想”

去領通知書的那一天到了，我得知我的語文成績是九十四分，其中作文扣了四分，我後悔莫及，（可是）但是”後悔過去，不如奮鬥將來”（這裏不通順，把你明白的道理放在這）

難忘的作文8

她有點胖，小臉蛋圓又圓的，但是她看上去總有一種可愛的樂於助人的樣子，她很友善，也很可愛，我們在一起學習，一起看書，一起遊戲，一起運動還一起説説自己的心裏話，把所有的一切都傾吐給對方。

我們倆的關係超級好，就像有福同享、有難同當的好姐妹一樣。我們倆還特別的像。不管是興趣還是思想，我們都喜歡畫畫還有舞蹈，我們兩個在一起總有很多的共同話題，所以爸爸媽媽都知道我們的`感情會特別好。

有一次放學，天空中飄起了小雨，轉而變大了。我當時沒有帶傘非常難過，因為早上媽媽讓我帶傘我卻沒有帶傘，看見別的小孩都有家長接送心中有點堵。這個時候我的朋友突然過來，叫住了我的名字，我一回頭看見她撐着傘説，我們一起走吧。

我當時內心特別的糾結，心裏滿滿都是感激。

後來，我再也沒有見到她，他們一家人去了別的城市了，她走得時候沒有來找我，只是在我的桌子上留了一張紙條大概就寫了我們還是好朋友希望以後還能在一起玩之類的。

她是我最難忘的好朋友，希望她在別的城市也能過得很好，我很想她。

難忘的作文9

有一位老師，她的個子不算高。頭髮，好似一隻只“蝴蝶”在她的頭上飛舞。在她那張鵝蛋形的臉上，常常洋溢着陽光般的笑容。鼻子下面是一個妙語連珠的櫻桃小嘴。最引人注目的是她那雙會説話的眼睛，就像“探照燈”似的。十幾年的`經驗，使她練就了一雙“火眼金睛”。這雙“火眼金睛”不但能找我們的優點，好能找到我們身上的缺點呢！她就是我的班主任：李老師。

記得有一次，競選班幹部，到我上去演講了，我的心裏慌亂極了，就像一隻小兔子在我的心裏蹦來蹦去。雙腳也不聽使喚，像篩糠一般。我費了老大的勁才張開嘴，説得結結巴巴。這時，李老師走了過來，笑容滿面地對我説：“加油，相信自己可以。”我在李老師的鼓勵下又重新説裏一遍，這次我自信無比，演講的很順利。

你知道嗎？李老師也有嚴厲的一面呢！有一次上課鈴響時，某個同學還在和她的同桌津津有味地聊着天。結果，走進教室的李老師發現了，用嚴厲的目光看着她們，好像在説：“上課不能做小動作。”她們倆發現了李老師的目光，只好做罷。

俗話説：“一日為師，終身為父。”師恩是多麼難忘啊！

難忘的作文10

老師，一個平凡的詞語，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時的“指南針”，是我們向知識的海洋裏進軍的“導師”，是……

我的啟蒙老師是從一年級一直教到我畢業的李老師，是她把我從無知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。

每當我犯了錯誤的時候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當我學習中遇到困難的時候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰勝困難的勇氣和力量;每當我因為取得一點成績而沾沾自喜的時候，李老師那慈祥的'目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”

記得有一次測試，我由於馬虎的原因，才得了80多分，因為我當時是小隊長，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室裏，只有我和她，辦公室裏靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎麼回事，每次考試都不下95分的你，怎麼考得這麼少的分數?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動得説不出話來了，只是用眼淚作了答話。從那以後，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。

學生每獲得一點知識，都滲透着老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個多麼神聖的詞語呀!

啊!師恩難忘，難忘師恩!

難忘的作文11

難忘是什麼？難忘是08年5月12日的汶川大地震，難忘是失命之痛！

聽説唐山地震中，房屋大多成疊餅狀，空氣中瀰漫着屍體腐爛後發出的臭氣，失去親人的大人、孩子，在一旁放聲哭泣……而現在，又重演了當年的悲劇。但在這悲劇中，卻有很多事讓人難忘。

人人都説母愛偉大，我不懂，這次卻讓我刻骨銘心。一位母親在地震中不幸死亡。當人們發現她時，她那只有4個月大的孩子卻安然無恙的睡在她的懷裏，還有一部手機，上面留了一個短信：“親愛的.寶貝兒，如果你還活着，一定要記住，我愛你！”當我看到電視上的那一刻，我終於明白了真正的母愛是多麼的偉大！

還有個堅強勇敢的故事。一個剛被救出的少先隊員，左臂被壓碎了，無法動彈，而他卻用右手做了一個堅強而又帶了幾分感激的動作：莊嚴的向解放軍叔叔敬了個隊禮。那堅強的勇氣，是在鼓勵我們要好好的活下去呀！他讓我看到了我們孩子的堅強與勇敢。

這些難忘的故事告訴我們，我們一定要萬眾一心，眾志成城，戰勝災難。中國加油！中國必勝！

難忘的作文12

我的好朋友楊旭和王浩幫助過我一件事，而那件事我是永遠忘不了的。

就在一天中午，吃午飯的時候突然想起今天是我搞值日，於是我就搞了值日，但是搞值日是很簡單的可是你們可不知道搞值日雖然就是掃掃地擦擦桌子而已，但是搞完值日就要刷可惡的盛菜的大盆，而且這一次不光是刷兩個盛菜的大盆和我吃飯的.小鵬而且今天正好是吃米飯的，所以還底另外加上盛米飯的大盆，這個大盆不光大而且粘在上面的米又不好刷所以這次我就底吃好多好多的苦了，正在我擦完桌子正要去刷我最討厭的四個大盆的時候我心想：誰能幫幫我呀，我刷這麼多的大盆呢，哪怕就幫我刷刷一個也行呀，正在我祈求別人幫幫我刷大盆的時候，我看了看周圍的人，那些人都差不多都快走光光了，餐廳裏就剩下別的班的幾個人還有五年級的恐怕我們班的人也已經走完了吧，我走到那裏的時候已經沒有放盆的地方了，我只好手拿着就在這時從我的兩邊傳來了兩個聲音楊旭説：“張夢，我來幫你刷兩個菜盆吧，”楊旭的話音剛落王浩又説：“張夢，我來幫你刷你的小鵬吧，”聽了這兩句話我的心裏頓時充滿了温暖。

我現在想對你們兩説一聲謝謝，感謝你們讓我學會了幫助別人。

難忘的作文13

童年就像一本多姿多彩的日記，那裏記錄着我的喜怒哀樂，其中有一件事我至今難忘，現在回想起來都覺得好笑。

記得我5歲那年，媽媽買了一隻小公雞，小公雞長得可漂亮了：紅紅的雞冠，一身油亮的毛，尤其是它的`尾巴，人人見了都誇。有一天，我放學回家，聽見媽媽説要把公雞送人，我急忙説：“不要，我要小公雞陪我玩，反正我們家有很多雞。”“行，不送可以，但是必須下個蛋才行。”媽媽笑着説。我一聽説下蛋，就趕緊喂小公雞，好讓它快點下蛋。奶奶見了心疼地對我説：“小公雞不會下蛋。”我不信，就嚷着説：“不嘛，小公雞會下蛋。”不一會小公雞吃飽了，不想吃了，可我卻沒見它去下蛋。表面上不急，心裏卻可急了。我偷偷地跑道廚房，從放雞蛋的碗裏拿了一個雞蛋，跑到小公雞窩旁，將雞蛋放進了雞窩。過了一會兒，我裝着去看看，然後把雞蛋高高舉起來大聲喊：“媽媽，快看，小公雞下蛋啦！”媽媽不動聲色地説：“好，今天就用小公雞的蛋做菜吃。”

我暗自想：呵，媽媽被我唬住了，小公雞可以不送人了。我正想着，只見媽媽拿了雞蛋“啪”地一聲將蛋殼敲碎了。咦，蛋清、蛋黃怎麼流不出來啦！再仔細一看，原來是個熟雞蛋。媽媽哭笑不得。奶奶在旁邊笑個不停，我呢，也難為情地在一旁偷偷地笑着。不過，媽媽最後決定把小公雞留下給我玩，用另外一隻雞代替。

從那以後，每次看到別人家的小公雞，我就會想起這件有趣的事。

難忘的作文14

在6年的國小生活中，有一位老師最令我難忘。別看這老師是個代課老師，可在數學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差。期會考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。

面對這62分，我做好了挨訓的準備。可在班會課上，老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，説自己沒盡到責任，對不起同學們。説着説着，她流淚了。看到這情景，真比罵我打我還難受。從那以後，老師不管多忙，每天下午活動課後都為我們幾個貧困户“補充營養”。

有一次，她在給我們補課時忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來“老師，你……”她連忙微笑着説：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此，為了減輕老師的'負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題時，就會向老師或同學請教。終於，期末考試我取得了92分的好成績。我衷心的感謝代課老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

難忘的作文15

我們乘坐的豪華遊輪“乾隆號”沿江而下，抵達了三峽之行的第三個景點——神奇而又靜寂的巴東神農溪。

我們換乘一種名叫“豌豆角”的小船，暢遊了美麗的巴東神農溪。上船前，我們都穿上了救生衣。我好奇怪，為什麼還要穿救生衣？難道是有什麼危險嗎？我邊想邊上了船。

“豌豆角”小船緩緩地動了，兩岸植被茂密，溪水清亮、碧綠，山山水水綠成了一片。直到這時，我才注意到划船的原來就是傳説中的縴夫。他們那古銅色的皮膚和沸羊羊倒有幾分相似。“要是披上一張羊皮的話……”我不禁暗笑着在心裏想。

小船繼續在一片綠意盎然中前行。遠遠的，我看見一塊蛇形的鐘乳石倒掛在石壁上，活靈活現，像真的一樣。這時，導遊指引説另一塊鐘乳石像一個趴着的`人。可我看，那更像一頭憨乎乎的熊。在導遊的講解中，最令我驚奇的是神農溪省事又省心的牧羊方法：每年大年七年級，人們就把一羣剛出生的小羊仔放到一個事先選好的溶洞裏，讓小羊仔自己自由自在地生存一年之後，再到溶洞裏去取長大的羊就可以了。別擔心，神農溪民風淳樸，偷羊這種事是不可能發生的。看見船右岸的山上一股清泉傾瀉而下，我竟然有一種想捧一捧那泉水的衝動，真想知道這自然之水是否清涼？是否甘甜？

時間過得真快，不一會兒，神農溪就游完了。但神農溪的秀美、神奇、幽靜……依然在我的腦海裏久久迴盪。

難忘美麗的神農溪！