語文課國小作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的語文課國小作文，歡迎閲讀與收藏。

語文課國小作文1

我們今天第一節課時語文課，老師説：“我來評你們昨天寫的作業。”老師又説：“A＋最好，A第二，B＋第三，B第四，C＋第五，C最差。老師要一個一個地評。”最後老師補充了一句：A＋的'拿果子。因 為五顆果子可以換一棵松樹，到期末誰的松樹多，誰評特優生的希望就越大，我特別希望得到一顆果子。終於唸到我的名字，老師説：李雪瑩，A＋，我興奮極了，於是到講台領了作業和果子。今天我一 天都很高興，因為我得了三顆果子。如果我每天都得三顆果子，那我的松樹一定會長的很高。

語文課國小作文2

今天上午，我們第四節課是語文課，上課鈴響後我們排着整齊的隊伍去上五樓上課。到五樓後，教師給我們排好座後，就開始上課了。

今天蘇紅老師給我們上了一節課，蘇紅老師給我們上的'課是小溪生病了。我認認真真地聽老師講課，我很積極的發言，並回答問題。

下午回到班級，老師説我去五樓表現非常好，老師給我月牙餅乾、糖做為獎勵，我非常高興！以後我會更加努力學習。

語文課國小作文3

今天上午第二節事語文課。

我們開始學習第26課了。老師先讓幾個人站起來讀課文可是讀的結結巴巴的老師生氣了説不知道你們昨天是怎麼 預習的.。因為昨天有一項作業是預習。後來老師又説誰昨天在家好好的把課文預習 了一下 的舉手。但是全班只有兩個人舉手了。老師就生氣了。説實話老師説我們是語言的巨人，行動的矮子。一點兒也不錯。

我也沒好好預習，我一定要改掉語言的巨人，行動的矮子。這個缺點。

語文課國小作文4

早上第一節課是語文課，朱老師教了語文第六課《靜夜思》，這首詩是李白寫的，他是一個偉大的詩人。在我幼兒園的時候，我就認識了他，知道鐵杵磨成針的故事。李白小時候很調皮，接受了老婆婆的教育，才下定決心發奮讀書，因為他寫了一千多首詩，所以人們稱他為“詩仙”。

上課時，朱老師還告訴我們，唐朝不僅有“詩仙”李白，還有“詩聖”杜甫。學完課文後，朱老師還放了一首李白的'詩叫《贈汪倫》，正是我昨天晚上媽媽讓我背誦的那首，我覺得好巧呀！

只要好好學習，就可以學到好多知識呢！

語文課國小作文5

星期二的上午，第四節是語文課。上課鈴聲響起，同學們紛紛走進教室準備上課。

這時，語文老師走進課堂，手裏拿這幾張卡片。老師把三張動物的`卡片貼在黑板上，老師請了一位女同學在動物下面貼上動物的名稱，這位女同學分別貼上了（馬·牛·羊）三個字。

老師給同學們講了這三個字，同學們都學會了，這是一節多麼有趣的語文課啊！

語文課國小作文6

今天語文課，吳老師説：”先不上課，讓大家猜一猜等一會幹什麼?“有的同學説：”去操場跑步。"吳老師搖搖頭。有的同學説：”看電視。“吳老師搖搖頭。還有的同學説：”寫日記。“吳老師依然搖搖頭。吳老師見大家都猜不出來，便説:"整理同學的`抽屜。第一二三大組分別排成一隊，圍一個圈，一邊觀察同學的抽屜一邊轉圈。轉好了，吳老師讓我們回到座位上，吳老師説：“舉手評誰的抽屜最乾淨，誰的抽屜最髒。”接着吳老師讓我幫林詩淇整理。我告訴林詩淇左邊放語文數學，右邊放其他東西，再把垃圾丟掉。吳老師説：“幫同學整理好的回到位子上。”我十分開心。

這節真是奇怪的語文課!

語文課國小作文7

丁零零，上課了！這一節課是語文課。老師講了語文園地五。第一道題“我的發現”，我發現前面的偏旁在後面的字裏出現過。

第二道題“日積月累”，我寫的'是一隻小鳥、一個蘋果、一把雨傘、一塊石頭、一條小魚、一盤餃子。

通過語文園地五的學習，我學會了很多知識！

語文課國小作文8

前幾天老師説要換語文課代表，聽了這句話我心裏特別難受，我非常想哭。但是媽媽給了我自信的心我媽媽覺得當不當語文課代表無所謂，我媽媽還説如果當語文課代表還會耽誤學習，我覺得媽媽説的很對但是我還是沒有信心媽媽就鼓勵我説孩子別泄氣。咱不是還有別的職位嗎？呵呵，不要緊。聽了媽媽的這句話以後我變的有信心了我心裏想我當不當我無所謂現在我準備光顧學習了我還是聽媽媽的'話吧！如果老師還讓我當語文課代表的話我也會接受，但不知道有沒有這樣的機會了。但願如此。

語文課國小作文9

語文是一門很有用的.課程，做什麼事都離不開它。因為語文給我們帶來了很多好處。

它讓我們知道了寫信、看語文報和看課外書。有一次，我們明星學校全體二年級舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長沙玩。其中天津有一個字我不認識，我問爸爸？爸爸説：“那個字叫津。”晚上，月亮出來了，我很想念媽媽，我給媽媽寫了一封信。回到家裏，媽媽問我最喜歡什麼？我自豪的告訴媽媽，我喜歡語文。語文帶給我快樂，我喜歡語文。

小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學習語文吧。

語文課國小作文10

今天這一節語文課不是簡單的一節語文課而是一節難忘的課。

剛上課，老師就挑了幾個人讀課文，可是讀的不怎麼樣。老師説從你們讀的課文就知道你們晚上預習了沒，有沒有認真的預習，老師又讓同學們發表自己的意見，張瑾説：“她覺的喬霖鶴和何家豪 讀的.好。”但是老師説：“喬霖鶴和李伊凡讀的最好。”我也覺的是這樣。

老師説：“昨天是誰好好預習認認預習的舉手。”全班只有兩個人舉手，老師非常失望。

我也沒好好預習，我一定會加倍的努力的。讓老師不在失望。

語文課國小作文11

昨天老師跟我們玩了一個畫鼻子的遊戲。

首先老師向一個同學借了一條圍巾，她説我隨便叫一個同學來畫鼻子，可惜沒叫到我，而叫了郭子寧。郭子寧竟然準確無誤地畫在了鼻子的位置上，我們都很驚訝，然後老師讓我們擾亂他的視線，又矇住他的`眼睛，讓他在原地轉了三圈，再放開他，最後讓他自己麼摸索到黑板上畫鼻子。

可他這次把鼻子畫到了頭的上面，我們見了都哈哈大笑起來。隨後張老師幫郭子寧解開了圍巾，他一看錯了，急忙嗖地竄回了座位。

這節語文課可真有趣啊！時間也過的特別快。

語文課國小作文12

上語文課的時候，盧老師走進教室，對同學們説：“今天老師教你們玩貼鼻子的遊戲。”説完了，老師在黑板上畫了一個圓圓的臉，有眼睛，有嘴巴，就是沒有鼻子。

盧老師第一個戴上眼罩給我們示範這個遊戲。她先在原地轉了三圈，然後暈頭轉向，小心翼翼地走到黑板前面，把鼻子貼上。同學們都哈哈大笑起來。盧老師知道自己貼錯了，連忙把眼罩往下挪了一看，（呀！鼻子）貼在眼睛下面了。

接着，還有好幾位同學都上去貼。有的貼到了嘴巴上，有的貼到了臉頰上。到最後一個，真的'貼到了鼻子上。我們全班同學和老師都（為他）鼓掌。

這真是一個有趣的遊戲呀！

語文課國小作文13

今天上午，我們第四節課是語文課，上課鈴響後我們排着整齊的'隊伍去上五樓上課。到五樓後，教師給我們排好座後，就開始上課了。

今天蘇紅老師給我們上了一節課，蘇紅老師給我們上的課是小溪生病了。我認認真真地聽老師講課，我很積極的發言，並回答問題。

下午回到班級，老師説我去五樓表現非常好，老師給我月牙餅乾、糖做為獎勵，我非常高興！

以後我會更加努力學習。