“順風耳”比賽作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的“順風耳”比賽作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

走進我們的教室，你就會看見第一排的同學齊唰唰、黑壓壓的，全都站了起來。嘿，不會是罰站吧！當然不是，你看凌老師正在對第一排的第一個同學葛海琦貼附着耳朵悄聲説着什麼東西。咦，這是在幹什麼？我和王靜怡摩拳擦掌，我們在玩一個遊戲??“道聽途説”。

老師把我們全班人分成三組，每組13個人。老師首先對每個隊開頭的第一個人説一句話，依次小聲耳語，説給下一個人聽，直到傳至最後一個人，這個人要在黑板上寫出自己所聽見的話。

看，葛海琦已經開始對身邊的一位男同學説起來了。那個男同學聽完以後似乎不太清楚，緊鎖眉頭。不過老師有言在先，不準聽第二遍，他只好對自己旁邊的同學説了起來。我翹首盼望，希望快點傳給我。哦，近樂近了，已經傳到王靜怡了！我激動極了，她附在我耳邊，説到：“māmāgǎnmǎ mā māganmǎ mǎ”。我牢記着，不敢忘了，急忙附在旁邊的閔心妍耳旁重複這句話。

傳到我們組最後一位同學了，他走上講台，拿起粉筆，偏着頭，努力想着該怎樣寫。與此同時，第二組，第三組的同學也相繼上了講台，要開始寫了。我組最後一位同學對自己聽見的話有些疑慮，最後頭一搖，腳一跺，寫下“媽媽趕馬看奶奶”。第二組同學，第三組同學分別寫着“妞妞牽牛妞妞妞”、“從前有個孤兒，有三個兒子。”

老師將要公佈結果了，這是激動人心的時刻，老師緩緩將小黑板舉起來，黑板上赫然寫着：1、媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。2、妞妞牽牛，牛拗，妞妞扭牛。3、從前有個國王，他有三個兒子。

“哈哈哈……”大家都笑了起來。

哦，對了，我要把“順風耳獎”頒發給??咚咚隆咚鏘，第三組，大家是否也贊同呢？