舞台的學生作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的舞台的學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞台的學生作文1

人生如舞台，每一天都上演着不同的戲碼。

人一生下來，是一生的開始;到你死去，便是終結。

可以説，一生就像一條線。當你遇到波折時，這條線是彎曲的;當你萬事如意時，這條線就是直的。當你奮鬥後，收穫了勝利的果實時，心中是喜悦的。但是，當你奮鬥後失敗，心中難免會有苦澀的味道。我認為，任何事，你只要付出努力，無論你有沒有成功，你都是最棒的!

春天的'時候，你播種了食物的種子，秋天豐收了，這些果實會讓你度過一個冬天。同樣，在你年輕的時候播種下知識的種子，那麼，你長大以後，就會豐收知識的果實。它們會在你的人生道路上起到很大的作用。

食有五味，生活亦有。就好比一頓大餐，有時是山珍海味，有時卻是一碗殘羹冷炙。當你伸出筷子夾進嘴之後，你可能就會因為它的美味而喜悦;也可能因為它的難吃而難以下嚥。當然，每個人的口味都是不一樣的，沒嘗過的人就不知道它的味道了。

先苦後甜，顧名思義，要先吃苦，才能嚐到甜。苦盡甘來就是這樣。人，不能總想着天馬行空，天上掉餡餅的事。

在社會激烈的競爭中，有人選擇友情，而不是私利，這是體驗生活的真知;在某些背景下，有人選擇私利，而不是友情，他便體驗着生活的虛偽。生活就是這樣，真與假、苦與樂、得與失……

人生會有幾個三十年?一個?兩個?還是三個?珍惜時間也就是在享受生活!

舞台的學生作文2

我的舞台猶如雨落時分，沒有光芒四射，更沒有哪一架架聚光燈。世界總是出奇得大，讓我不禁感歎自己的渺小，但我並不悲哀，因為我有屬於我自己的舞台。我雖然説不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人，其中我最喜歡的就是英語了。

記得一年級的時候，我剛接觸到英語這門課程時，就深深地喜歡上了這門課程。到了三年級時，我驚奇地發現我的英語成績竟然下降了！我很是着急，這是表姐正好要來我家住段時間。我欣喜若狂，因為表姐已經上五年級了，她肯定會三年級的內容。

就這樣，我們的“臨時補習班”就開始了課程。記得在那段時間裏，我似乎和英語是八字不合，每當我看見英語書上的一個個字母、單詞，就覺得自己正跟外星人打交道。有一回，姐姐教我發“school”這個單詞，可我每次都發成了“thool”；當姐姐拿“squirrel”做示範時，我還是發成了“thuirrel”，氣得姐姐在那兒乾瞪眼。每天我都在讀着，雖然辛苦但是我總是常常告誡自己：“不怕困難，總有一天我會征服它的，我不能放棄。”漸漸地，我發現了發音與記單詞的.竅門。如：“Big”，“B”是中國的糖葫蘆，“i”是頂着球的海豹，“g”則是一個立着的豆芽……

補習班結束了，現在的我已經可以流利地讀出英語文章了。英語，這個能讓我在我的舞台盡情發揮的“門路”。

舞台的學生作文3

所謂“舞台”，就能展示自我的平台。而在我的“舞台”上，是成長經驗與冥明事理激勵着我在“成長的舞台上”大放異彩。

不管是挫折，還是教訓；不管是機遇，還是挑戰；不管是失敗，還是成功……這些“碎片”拼湊成了一個巨大的“成長舞台”。沒錯，這就是我的舞台。

在我還是國小生時，每當考試來臨，我就如一個彈珠似，跑來跑去，玩性大發，毫無備考狀態。過了幾天，我來到圖書館，有人在端詳書本，好似要吃了它一樣；有人在認真尋書，在書架裏“投來投去”，好似歡樂……但我仍不以為然，走上前去，隨手拿了一本漫畫書。過了一個禮拜，我來到考場，抱着“隨意”的心態來考試——當我收到成績單時，讓我大吃一驚，竟然得了“零鴨蛋”，天哪，我以為我現在的“力量”能推倒“一座山”呢。難道是我太懶了？還是我不夠努力？還是我態度不端正？

考試是檢測學生的知識掌握程度，同時也是考察學生對於學習的態度如何。在現今的國中生活中，我並沒有拖泥帶水，也沒有臨時抱佛腳，也沒有不良的學習態度，雖然在過往的經歷，常常被考試成績打擊，但它一次次的打擊，帶給我是實用且深刻的教訓。

是挫折與教訓，失敗與成功，機遇與挑戰，它們在我的“成長的.舞台”發揮了重要的作用，儘管來得很慢，令人煩惱，但這就是屬於我的舞台。

舞台的學生作文4

今天，我因為報名了《少兒好聲音》，所以我早早來到了濱江聞濤社區參加海選。到了海選的現場，我先簽了到，填寫了資料，然後在那裏排隊。呀﹗好緊張啊，我的小心臟“怦怦”直跳，像只小兔子在裏面奔跑似的，不過我覺得自己還是蠻勇敢的，因為有些小朋友嚇得哭了，可我沒哭。

評委老師只好讓我先唱.我唱了一首《郊遊》，唱着唱着，我忘了我的表情，忘了我的舞蹈，除了嘴巴全身像是被502膠水粘住了一樣。 唱完了這首歌，我忘了説謝謝，連之前的`自我介紹也忘了，忘了所有在家精心準備的台詞，腦子一片空白。直到評委老師問我："還有什麼節目?”我才回過神來。

幸好我有最拿手的歌曲《搖啊搖，搖到外婆橋》於是我唱了這首歌，評委老師又問了我許多問題，我腦子還是一片空白，什麼也回答不上，不過評委老師還是很有耐心地幫我點評，這時我才想起我發揮失常了，我好後悔，真希望可以重來一次。像是上天聽到我的心聲，也許是評委老師看到我在台下的表現，又或是媽媽和評委老師説了什麼。 在計青藍表演完後，評委老師你又給我一次上台表演的機會。我真幸運，我一定要以最好的表現來完成，“加油，加油，邵琪鈺一定行的”真的，我居然做到了，而且比在家發揮的更好，我得到了評委老師的表揚，也得到了全場的掌聲，更得到了媽媽的肯定，我好高興。

通過這一次的上台展示，我突破的自我，得到了很好的鍛鍊，更希望能被選上，在鍛鍊中學習，在鍛鍊中進步……

舞台的學生作文5

每個人都有自己的舞台。為了能是自己在舞台上表演的盡善盡美，我們是費盡了功夫。誰也不願自己活的邋遢的不成樣子，誰都希望自己的將來會一片光明。

但是有成功就會有失敗。在這個舞台上，我們都會遇到窘迫、緊張的時候，這使我們仍要抬起頭繼續自己的表演。不能因一時的失誤而放棄了所有。我覺得正因為極少的不完美才是人生變得更加的絢麗。

挫折，每個人都會遇到，在於我們自己的承受能力！不要看到別人有多好自己就要羨慕，再聯想到自己的種種不是！其實人生有多樣的色彩，每個人都在演繹自己的角色。該是怎樣的我們無力去改變！社會畢竟就是這個樣子！

不做老闆也不是很重要！重要的是自己在演繹的`角色中得到快樂、得到承認！我不想有多抱怨。人生就是這樣。多彩多姿。不要為一些不開心的事而放棄多彩的生活。每個領域都有自己的頂點，不做到最好也要做到很好。每個人都有自己的舞台，舞台或大或小，在於自己。不在乎大，只在乎夠我施展。

不管舞台精不精彩，第一是要學會做人。

舞台的學生作文6

下午六點，紅日西沉，天色逐漸暗了下來。西方，燃起了一片火紅的晚霞。

天空彷彿打破了一個調色盤，橘子黃、葡萄紫、蘋果紅……各種各樣的顏色一個接着一個地出現。又過了五分鐘，晚霞映紅了半邊天，一片連着一片，形成了許多奇妙又美麗的.光影。

看！第一個登場的是一頭大鵬。它全身金光閃閃，鋒利的爪子都能映出人影，在天空不斷地飛翔着。忽然，它翻了一個跟頭，表演了一個大鵬展翅，渾身的羽毛顯得更加閃亮，照得我們睜不看眼。忽然，它啼叫了一聲，剎那間消失得無影無蹤。

緊接着，一匹血紅的大馬追了上來。它全身就像一團火焰，真像關羽的“赤兔馬”。四隻腳掌粗壯有力，鼻子上冒着粗氣。臉上一雙炯炯有神的眼睛，一對小耳朵機敏地豎立着，彷彿在隨時聆聽着四周的動靜，顯得特別機敏。它好像在跟前面的大鵬比賽，蹄子一閃，只見塵土飛揚，“赤兔馬”已跑得無影無蹤。

大鵬，馬……晚霞像一個魔術師，一會兒掏出這個，一會兒拿出這個，讓我們眼花繚亂。可惜時間不多，只有短短的幾分鐘，這位“魔術師”就匆匆離去，可能是趕下一場演出吧。

這真是一個令人難忘的“舞台劇”呀！

舞台的學生作文7

夢在遠方，需要我們去追逐它。追逐夢想的歷程，就是我們長大的歷程。現在回想，我不禁暗暗發笑。

小時候，我渴望擁有一個時髦漂亮的芭比娃娃。那時誰擁有芭比娃娃，似乎誰就擁有了財富。有芭比娃娃的女孩總是格外受人關注，可以向同齡女孩炫耀，請到家裏來展示一翻，別人羨慕、崇拜的眼光，會讓自己甜蜜好久。我多麼想體驗一回當“明星”的感覺。商場裏，芭比娃娃那窈窕的身材，金色瀑布般飄揚的秀髮，微翹的'鼻子，小巧的嘴脣，水藍色清澈的眼睛，華麗的衣服裙子，讓我過目不忘。得到一個芭比娃娃是每個女孩夢寐以求的，而這些事卻是富貴人家兒女子孫才輕而易舉得到的吧。

我有想過當一名糖果製造廠的廠長。超市裏琳琅滿目的糖果總是讓人眼花繚亂：五顏六色的果汁軟糖，有嚼勁的牛皮糖，夾心的棒棒糖，香噴噴的牛奶糖，甜甜酸酸的水果味硬糖。我希望我製造的糖果色彩鮮豔，品種繁多，一上市就受到“小饞貓”的青睞。我會製造出許多新式口味糖果，到時，我也會把那些糖果嚐個遍，因為我是廠長嘛！

現在，我卻想當一名醫學家。許多人被病魔奪去了生命，被疾病困擾。我希望長大後的我能刻苦鑽研，為人類解決醫學難題，發明許多東西。

夢想就是一個大舞台，需要我們用心去品味，努力去追尋。

舞台的學生作文8

今天，我懷着高興、激動的心情來到了邢台日報社四樓會議室參加“我當小小主持人”的活動。

進了教室，一位很漂亮的老師就已經站在教室門口了，想必那位老師就是這節課的主講史丹老師了。史老師在上課之前，請了一位姐姐給我們朗誦徐志摩的《再別康橋》。那位姐姐朗誦得很有感情，我們都情不自禁的'“入戲”了。

正式開始上課了，史老師先請了兩位小主持班的同學上前做自我介紹，她們作自我介紹很全面，並且在作自我介紹時，她們站得很直還面帶微笑，給我留下了深刻的印象。接下來，老師又找了三位小記者做自我介紹，他們在介紹時，一個手插兜，一個兩腳叉開，還有一個低頭不朝前看。史老師説這些姿勢都不對。史丹老師又在投影上打出一張照片，是中央台著名主持人董卿。董卿在台上站丁字步，面帶微笑，目視前方。史老師説還要把雙手自然交叉，輕輕地放在小腹上。這就是女生最基本的站姿了。男生的站姿就簡單一些：小八字步，面帶微笑，目視前方，雙手自然下 垂 放在身體兩側。

史丹老師還教我們做口腔控制操，分為：雙脣操、打舌運動、繞舌運動和咬蘋果練習。史丹老師在下半節課時，教我們怎樣控制朗誦時的語氣。如：小明你的臉怎麼了？這句話。用不同的語氣來説，就會產生不同的效果，含義也就變了。

通過這次的活動，我瞭解了當主持人的基本功，並更加體會到了“台上一分鐘，台下十年功”這句話的意思。我真是受益匪淺呀！

舞台的學生作文9

你相信一個放羊的小孩所説的話麼？你懂得一個屬於自已的天空嗎？也許那就是寂寞!

也許別人在玩耍，她在默默的低頭，她在思考，沉醉在沉默當中，不知道的坎坷，不知道的夢。還要繼續探索這!三歲時對未來的設想是推着一個裝滿雪糕的小車，邊賣邊吃，四歲時最羨慕的是鄰居家的小姐姐因為她的頭髮上總是戴着五顏六色隨風飄飄的蝴蝶結，五歲時最驕傲的事情是傳着紅素的衣裙參加幼兒園的舞蹈演出，八歲時最羨慕得人是我的語文老師，因為她可以微笑的對所有人説：“我的整個青春都有詩歌陪伴着度過”!現在的我最驕傲的事情是寫詩寫文章被周圍人稱讚並且在那年初天考進合肥市唯一的文科實驗班，六歲時的我喜歡站在家門口的小院子嗅着花草的芳香氣息眺望西洋之下最遠的`那片殘紅，每時每刻的萬千想象已經以一種難以言説的美好姿態降落到紙上，變成這輩子的獲獎小説!

十年可以搞便很多事情，十年之前是一個懵懂孩子，十年之後卻已然開始思考一些關於理想關於人生，並且用手中的筆把它們寫下來。以我們自己特有的方式。

一個火柴滅了，相信吧，那只是過去！

舞台的學生作文10

嘴角，微微上揚，從足踝開始站直，旋一個舞步，在舞台上展現自己，讓自己化為一朵綻放在冬季裏的春之花。青春的舞台處在青春期的我們正值花季，像七八點鐘的太陽朝氣蓬勃、光芒四射；如巖石下的小草堅韌不拔、執着追求；似峭壁上的百合無畏無懼、傲然挺立。無論狂風、暴雨、飛雪、流沙，我們都不會退縮，依舊在外面玩耍，任雨水鑽進我們的'衣襟、探進我們的腳尖，我們都不會躲閃，“不經風雨怎能見彩虹”成了我們耍帥的口號。心靈的舞台心靈的聲音是最純真的，心靈的呼喚是最友善的，心靈的傾訴是最真摯的，心中的舞台是由自己主宰的。站在心靈的舞台我們想哭就哭、想笑就笑不必掩飾，在那裏我們可以把自己的喜怒哀樂淋漓盡致的展現出來，因為台下沒有觀眾，你不必為了他人而約束自己，不必為了花束人委屈自己。夢想的舞台也許我沒有李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；沒有杜甫那“讀書破萬卷，下筆如有神”的滿腹才華；沒有李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻，但我也有夢想，蜻蜓是一架小飛機，像飛機裏承載着我的夢想，誰然我的夢想微不足道，但我願意為了它傾去我的一切，包括我的摯愛，那怕最後我失敗了我也不會傷心，因為我奮鬥過，我付出過，我無怨無悔。彎起嘴角，微微上揚，從足踝開始站直，旋一個舞步，在舞台上展現自己，讓自己化為一朵綻放在冬季裏的春之花。

舞台的學生作文11

我們舞蹈班經過了將近兩個月緊張的排練。8月21日這天，終於迎來了彙報演出的日子。別提我有多高興了，

老師説：“我們練了倆個月，就看今天了，最主要的是領舞的，一個動作都不能出錯，一定要表現出《輕舞飛揚》這個舞的輕、柔、美，最重要的還是表情，把最好的一面展現給大家看。”我又激動又緊張，我雖然也經常走上舞台，也不怯場。但這次有所不同，我是領舞責任重大，我下定決心一定要好跳好這隻舞蹈。

當我穿上粉紅色，亮晶晶的連衣裙演出服，頭上戴上銀色頭冠的時候，連我自己都不認識自己了。我是不是很愛臭美呀！聽着小主持人甜甜預報節目的聲音，我隨着優美的音樂，我邁着輕柔的動作，在彩燈的照射下，我第一個走上了舞台。看着場下觀眾們期待的目光，我聽到了場下熱烈的掌聲，又給我增添了幾分的自信。我忘情的跳着，一心想這怎麼領好，盡我所有的技能，跳好每一個細小的動作，從頭到手、腳、還有表情都要把最好的一面展現出來。我盡情的跳、自我的陶醉，聽着場下陣陣的掌聲，我真覺得自己是在央視的舞台上。優美的音樂結束了，我們向場下觀眾鞠躬行禮，隨着熱烈的掌聲走下了舞台。

節目結束後，芭蕾趙老師一直表揚我“説我進步很大，又能吃苦跳的很完美。”聽着老師的'表揚，我心裏美滋滋的。又給我增添了舞蹈的信心，我一直要走下去，以後還要多多的練好功，多努力能吃苦。以後才有可能考入“北京舞蹈學院”才會走向更大的舞台，才會實現我的夢想。

舞台的學生作文12

３月１０日下午，久違的陽光終於將糾纏已久的陰冷一掃而光，天空藍起來了，心情亮起來了，寬闊的操場熱鬧起來了——２０15學年金橋校區寒假作業動態展示迎春開篇了！

瞧，精彩的節目與春爭豔，可愛的孩子與陽光共舞。今日舞台我做主，大家齊秀真才能。一年級的孩子們搖頭晃腦，將學過的`古詩唱成了一首首有趣的兒歌。二年級緊接着上演一場溜冰秀，活力四射宛若春天裏的小精靈。三年級不甘示弱，紅紅的小國旗揚起來，激昂的《國旗頌》誦起來。四五年級的電子琴、古箏表演則讓在場的觀眾醉在春裏，浮想聯翩。六年級的同學們雖然學習繁忙，但也不忘給大家傳授快樂記單詞的訣竅，在輕鬆有趣的小品裏讓大家受益匪淺。

據悉，金橋校區近幾年一直着手“打破傳統的作業模式，給學生一個有趣而充實的假期”，寒假暑假的作業佈置新穎獨特，靜態篇包攬繪畫、寫字、手抄報、寫作等，養成學生靜心處事、安心學習的習慣；動態篇則將體藝活動納入孩子們的假期生活。這樣的作業不僅豐富了孩子們的假期文化生活，而且提高了孩子們的綜合素質，學生喜歡，家長樂意。

舞台的學生作文13

阿基米德説過：“給我一個支點，我能撬起整個地球。”謝老師自己又加了一句：“給我一個舞台，我會演繹我的精彩。”今天，我便為自己爭取了一個舞台。

謝老師説要加一個評委團，本來我還在糾結三班講壇，我參加不了了，但聽老師這麼説，我不糾結了，我一定要參加評委團。

機會是自己找上門的。下了課，曉冰來找我和智利，問我們要不要加入評委團。我立馬堅決的説：“要，一定要!”就這樣我抓住了機會。

在我剛加入評委團之後，天玉找到我，問我：“你是非參加不可嗎?”我覺得那份堅決就説明我是非參加不可的吧!所以我説我是非參加不可!天玉的表情流露出了失望，又問我：“你可不可以把這個位置讓給我?”我猶豫了，因為我的字體並不如天玉的`好，而且其他加入的都是小組長，只有我一個平民。但是，既然別人也想當，説明這個位置很好，而且這樣的活動，我難得參加，並及時抓住機會要我去放棄，可惜我做不到。我搖了搖頭，表示不可以。其實我挺不忍心拒絕天玉的，可是我也很想去，所以誰先抓住機會誰去吧!

因為天玉我更堅定了自己想法。我認為我很幸運遇到機會，我才能如願加入評委團。這次我明白了一個道理，只有及時抓住機會，才能心想事成，所以以後我一定要及時抓住機會，不要猶豫，也不要膽怯。

我為自己爭取了一個舞台，我要在謝老師那句話後面加句話：“給我一個機會，我會爭取我的舞台。”

舞台的學生作文14

三年來，我默默無聞在同學與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看着數學課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂課小T的美妙歌聲。直到……

雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身後鼾聲四起。可是老師就像沒有聽到，繼續自顧自的講課。彷彿只有我一人還在認真聽。

突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題。“十分鐘內，必須有人答出這道題。否則，晚上作業加倍！”一陣倒流聲彷彿把四周吸成真空。

寂靜，只有筆在紙上滑過的“沙沙“聲，和一陣歎息後，即使這樣，時間依然這樣，時間依然在走，“滴答，滴答”的時鐘聲不斷在敲擊着心鼓。

“十分鐘過了！誰來給我答案？”老師在講台上，伴隨着這句話，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。

我看着紙上早已算出的.答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師讚許地點了點頭，強壓下心中的緊張，無比流利報出自己的思想。在同學詫異的目光中坐下，不知是誰，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒，我找到了自己的舞台。

每一個人都有自己的舞台。

舞台的學生作文15

在這裏，可以是無與倫比的殘破，也可以是無與倫比的美麗。

在千萬個甚至上億的觀眾前，揮灑着汗水，高傲自豪的唱着自己的作品，跳出最漂亮的舞姿，這就是舞台；在無人的角落裏，夜以繼日地練習着無人知曉的舞步，哼唱着別人家的作品，在空曠的練習室裏汗流浹背，這就是舞台。

當一位學生回答什麼是舞台時：“我並不羨慕那些在電視屏幕裏的超大舞台上表演節目贏得億人喜愛的大明星，因為我想，我一樣可以在學習中揮灑着自己的汗水，我一樣可以在學習中取得優秀成績使讓大家喜歡，我一樣可以在學習中尋找到其他人找不到的星星。這樣的生活嗎，這樣美麗的.舞台，或許是許多人可望而不可即的，我為何不讓自己變得更加強大，讓腳下的舞台更耀眼？”

遊蕩在街頭小巷，街頭藝人的吉他聲，或許有的人嚐出了悲悽的味道——咖啡，入口即苦的心塞感；有的人嚐出了甜意的味道——咖啡，苦中略顯出一絲香甜。可能這就是這位街頭藝人的偉大超能力吧。令我萬分羨慕的是他的回答：“我很快樂，角落就是我的舞台，流浪貓就是我的聽眾。我非常享受這樣的生活，因為我只是一名平凡的普通人。”

人人都擁有自己的舞台，因為有自己的快樂。

那是一份無與倫比的美麗。