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寫家庭的作文(15篇)

寫家庭的作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的寫家庭的作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫家庭的作文(15篇)

寫家庭的作文1

我的家庭很平凡,但在生活中也充滿了笑聲,時常發生有趣的事情,令人回味無窮,現在想起那些事,我就忍不住想笑。

記得有一次,我正在寫作業,爸爸媽媽在卧室,那時候我家沒小貓,老鼠時常出來兜兜風,老鼠出來的時候,就像捉迷藏,當你看到它時候它向你瞪瞪眼,你想捉它的時候它就逃走了,這樣的老鼠你怕嗎?我不怕,可你想不到,我爸爸怕,爸爸出來取東西,這時候有一隻還沒長滿毛的幼崽小老鼠出來尋食,你不知道嚇得我爸爸兩腳朝天,坐到沙發上了,使爸爸變得十分滑稽的形象,我和媽媽禁不住大笑,我爸爸事後説,不是我怕,是逗你們玩了,哈哈。

有趣的事情時常在我們家發生,今天我所説的只是一件小事,正是因為有了這些有趣的小事,所以我的.生活才會變得如此的歡樂、精彩!

寫家庭的作文2

今天,我、媽媽、姥姥和姥爺做了一個有意思的遊戲,叫猜謎語

首先,我昂首挺胸,站立起來,給大人們出了一個腦筋急轉彎:什麼布剪不斷?我的話音剛落,姥姥就舉手了,回答説:“是瀑布。”唉,沒想到姥姥一下就猜對了,她特別高興。薑還是老的辣呀!

接着,媽媽又給我們出了一道腦筋急轉彎:生產日期與有效期是同一天的產品是什麼?我們冥思苦想,過了一會兒,姥爺説:“是炒菜。”媽媽笑着搖了搖頭。我請求媽媽給我們一點提示,媽媽説:“是跟紙有關的',能用眼睛看的。”只見姥爺皺着眉頭,右手向上推了推老花鏡,慢悠悠地説:“是不是書本?”媽媽依然搖頭説:“還不對,但和我的答案有點相近。”我們都急壞了,媽媽還賣關子呢。我又説:“是人。”聽到我的答案,一家人都笑了起來,媽媽跟我解釋説:“人不是產品,不對。”最後,姥爺猜對了,是報紙。

我想,猜謎語的遊戲真好玩,我下次還要玩這個遊戲。

寫家庭的作文3

我有一個温暖、幸福、可愛的家!有爸爸、媽媽和調皮的我。

我的爸爸長得高高的、皮膚白白的,屬於微胖界。在我們家爸爸有個響亮的外號“白富美”,由於他非常白,他的時間非常富裕,還特愛乾淨、愛穿,特臭美。我的媽媽有點黑、胖胖的,她很愛美可就由於身材問題美不起來,但她很可愛!媽媽的外號特給力“全拿”,那是由於我們家的所有家務,不管是出力的,還是省力的,都是她一個人全部拿下。至於我嗎,叫“胖子”,就是由於我的胃口太好了。不管是媽媽做的會面,還是爸爸做的湯麪條,我都吃得津津有味,導致我的體重從原來的40斤左右,上升到78斤。哎!我和媽媽都要趕緊減肥了,爭取叫“瘦子”、“美妞兒”。

在我們家有時會爭吵,但大多時候爸爸都會“心肝兒”、“寶貝兒”、“親愛的”叫我、親我。媽媽會時不時的和我擁抱一下,會把我摟在懷裏問我在學校的.情況,給我檢查作業,特別是在我練琴的時候,光聽琴音就知道我的指法不對,音彈錯了,我有時覺得媽媽是鋼琴老師,可是她連琴都不會彈,好鬱悶逃都逃不過。在我們家還有一個規矩,誰要是説髒話,就會被掌嘴一下,誰也不例外。

這就是我的家庭,一個温暖、幸福、可愛隨時隨地都有笑聲的家庭!

寫家庭的作文4

我的家庭是温暖的、幸福的、和睦的,有三口人:爸爸、媽媽和我。

我的媽媽平常很温和,像小貓,可是生氣的時候像老虎一樣。她喜歡看電腦,看書,尤其是小説,可以説家裏的書都被她看完了,一共有一千多本呀!真是讀書破千卷啊!

我的.爸爸是一個很有耐心的人,他一年中能有六個月不發火,不過想聽他給你講錯題,沒耐心的人絕對聽不完他説話。他的愛好也很多,有:打羽毛球,打乒乓球,打藍球,騎自行車,還有唱歌等等。

平常爸爸不在家,我和媽媽在家,但是有的時候電視壞了,爸爸不在家,只好打電話給爸爸,費了好大的勁才修好。

不過,只是爸爸和我在家也不行,他和我一樣,只會拍黃瓜和炒雞蛋,但這明顯吃不飽,只能打電話給媽媽:“君君,這道菜怎麼做啊?”“自己看着辦!”沒有辦法,爸爸只能下樓去買菜。

這就是我的爸爸媽媽,他們的不足都讓對方的優點來改正,再加上我能給他們幫忙,這個家更幸福了!

寫家庭的作文5

今天,我帶大家去我的家庭看看吧!

我們家有五口人,分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。

爺爺是一位認真的爺爺。每一次,爺爺都能檢查出我作業的錯題。爺爺還是一位老教師,而且還有很多學生,爺爺非常細心,我一定要向爺爺學習,改掉粗心的毛病。

奶奶對我的培養非常嚴格。每週四的晚上奶奶帶我去彈琴,我只有彈錯了一個音符,奶奶就會不高興。現在,我在奶奶的指導下已經彈的很好了,我要繼續努力,不辜負奶奶對我的期望。

爸爸是一位勤奮的爸爸。每天,爸爸都為大家奉獻非常多,爸爸早上早早地起牀吃完早點就去上班了,晚上,七八點才回家。而且回來了就又學習了,我一定要和爸爸學習做一個勤奮的人。

媽媽給我的'感覺是很有耐心、很温柔。打給我沒有考出好成績時,媽媽總是鼓勵我、幫助我,讓我有信心和細心來認真的做好每一件事。

我喜歡爺爺、奶奶、爸爸、媽媽更喜歡我的家庭,我的家也是一個充滿了温暖的家。

寫家庭的作文6

每個人都有家庭,我也不例外。我的這個家庭是温馨的,雖然有時候,還是會互相吵架,但是這種情況是很少的。

我的媽媽對我很好,有時候還陪着我一起玩遊戲呢!媽媽的.語文不是很好,翹舌音和平舌音總分不清,引得我們都哈哈大笑。但是媽媽比我學得多,所以我又題不會的時候我就會問媽媽,媽媽總是能耐心的教我。每天中午還會陪我看電影。媽媽就像是我的姐姐。

爸爸是一個大忙人,整天跑動跑西,過着早出晚歸的生活。但是爸爸只要一有空就會陪我們玩,給我們做飯吃。如果時間非常充足,還會帶我們吃好吃的。

哥哥呢,是一個超級自戀狂,不時的問我:“梓萌,看你老哥帥不帥?”瞧,他有來了!

早上第一件事本應該互相打招呼,可是哥哥一見到我就問我帥不帥,我都快要吐了!我的回答也只能是:“很帥”。

我的哥哥是獅子座,獅子座的缺點裏就有一項“很自戀”。哎!我怎麼會有這樣一個哥哥呢!

哥哥寫作業時,總會開小差。他變魔術似的從旁邊拿了一塊鏡子,開始整理頭髮。整理完,他總會問我他帥不帥。

你説他自戀不自戀 ?

而我啦,是一個粗心馬虎蛋,考試的時候,我總是粗心的漏做題,而且還丟了好多分,虧死了。

這就是我的家。

寫家庭的作文7

我的爸爸是一個商人,為了這個家,我的爸爸每天都在努力掙錢。除了掙錢養家,我的爸爸還有一些優點,如很愛學習,每天晚上在手機上看書看的最晚。做的飯菜也很好吃……而我爸爸的缺點是很愛打我的頭,只要不聽話就打我的頭。

有一天,我在做作業時,發現有一道題不會做。就馬上叫爸爸幫我一下。爸爸聽了就走了過來説∶“那一道題?”

我説∶“這一道題。”

爸爸看了幾眼就在腦中思考,我也在思考,在我還沒思考出來時,我爸爸已經知道怎麼做了,就跟我説,第一步怎麼做,第二步怎麼做……我聽了爸爸説的`怎麼做就按我爸爸説的怎麼做。

我做好了這一道題和剩下的題後就把作業給收拾好放入我放作業的地方。然後馬上就走到爸爸面前説 ∶“爸爸您真好!”

寫家庭的作文8

十年前,當我呱呱墜地時,我的小眼睛裏就哭出了惱人的眼淚,當時姥姥説我會是個累人的“小難纏”。的確,我如姥姥所説,一點也沒讓爸媽省心。

剛上幼兒園小班第一天,媽媽由於工作忙託小姑來接我,結果發生了車禍,具體的事故原因已經不記得,反正我的頭皮開裂,縫了八針。這次事故在媽媽心中留下了記憶的傷痛,在以後的日子中,無論多忙,只要是我的事媽媽一定會在日程安排中放在首位。

當我正恣意享受着媽媽略帶放縱的愛的時候,原來我已慢慢長大,成了一名國小生。

第一次捱打是在一個星期天,着着急急完成作業找媽媽簽字,可由於字跡潦草媽媽拒籤,心裏還想着我的動畫片,邊對媽媽嚷嚷:“我哪個字寫的不好了,真是煩死了。”話音未落,您一個巴掌打在我的臉上,我還沒哭出來,您已是淚流滿面,您心疼而又恨鐵不成鋼的`眼神,讓我一下子明白,我哭着説:“媽,我錯了,我一定改。”

“媽媽”兩個字意味着責任、辛勞,每天豐盛的飯菜、生病時無微不至的照顧,都是您在默默付出,媽媽我以後不想讓您掉淚了,女兒喜歡您對我露出欣賞而燦爛的笑容。

寫家庭的作文9

我們家是一個四口之家,我有親愛的爸爸媽媽,還有一個不足一歲,非常可愛的弟弟。

媽媽有着一頭瀑布似的長直髮,媽媽是雙眼皮,眼睛特別大,人們都説媽媽的眼睛特別特別的漂亮,像天上的星星一般。媽媽是個家庭主婦,總是在為我們的生活而勞碌。

爸爸的眼睛和媽媽相反,爸爸的眼睛很小,是單眼皮,總是挺着一個大肚子,表姐夫曾開玩笑,説爸爸有個一個七個月的`寶寶在肚子裏。爸爸的皮膚不白,但很健康,親戚朋友都説爸爸是個三好男人,不喝酒,不吸煙,不打牌。但爸爸的脾氣有點暴躁。

弟弟長得很可愛,和我小時候一模一樣,媽媽説我們就像是一個模子刻出來的,弟弟的皮膚很白,眼睛雖不大,但睫毛很長,像個洋娃娃。

我呢,是個女孩,皮膚不白,眼睛不大,個子不高,學習不好,但我是個好孩子。

我的四口之家,是幸福的。

寫家庭的作文10

我有一個非常有趣的家庭。

記得有一天,我剛寫完作業,然後讓媽媽為我批閲,可是媽媽卻正在做飯,於是就對爸爸喊道:“孩子作業已經寫完了,你給幫忙批閲一下,我現在正在做飯呢。”説完,爸爸走到我的'房間拿起作業認真批閲起來。過了一會,爸爸對我説:“完了,沒錯。”做完飯的媽媽把作業本接了過來,説:“沒錯?我怎沒不相信。”就拿着作業本看了起來。正在一旁沾沾自喜今天作業沒錯題的我,被媽媽澆了一盆水。“什麼沒錯啊,看,這道題乘錯了,還有這道,比值也錯了,還有這道,看看,還講究你閲作業,錯了這麼多,你都沒看見……”就在媽媽罵着爸爸粗心時,我想;我必須解決這個問題,要不然,媽媽又把爸爸罵的不停了。我一個激靈,把拖把拿了起來,打向爸爸,説:“老爸,吃俺一根金箍棒。”説着,媽媽爸爸被我逗笑了。這多開心呀。

這就是我的家,一個快樂幸福的家庭。

寫家庭的作文11

我的家庭成員有三個,是我的爸爸、媽媽與我。每到晚上,我們家就到了最温馨的時刻。

回到家,爸爸媽媽與我的鞋就像三隻船,爸爸的鞋就像一條大輪船,載着家庭所有的力量回到了港灣。媽媽的鞋就像一隻木船,帶着媽媽的温柔,也回到了港灣。我的鞋就像一條小帆船,帶着我今天所學到的知識回到了温暖的家。

晚上,爸爸媽媽與我一起共進晚餐,雖然沒有好多好吃的,但是大家一塊吃起來感覺特別香。而且,一次還能吃好多。

吃完了晚飯,我開始完成家庭作業,爸爸在輔導我做作業,媽媽在廚房洗碗。我們都很快的完成了自己的任務。這時,我們三個就坐在沙發上看電視,我們要看的內容不同,但是,我們很快就解決了相互的.矛盾:三個人輪流看自己要看的內容。這樣解決,大家都願意。

晚上睡覺時,大家都各幹各的事,等我們都洗漱完畢後,我們就都進入了甜蜜的夢鄉。

我愛我的家庭。

寫家庭的作文12

我有一個給予我幸福的家庭,這個家庭裏有爸爸、媽媽,還有小小的我,我為有這樣的家,而感到高興。

在我生病時,一句句關心、親切的話語在我耳旁邊迴盪,這使我感到一股股暖流在我身體裏流動。有時我犯了錯誤了,爸爸媽媽嚴厲地批評了我,那時我是多麼痛恨他們,但現在回想起來,總是一次次的臉紅……

幸福是什麼,我並不完全知道,現在我對這個詞的.理解是:有吃的、喝的、穿的、花的……還要有一個美滿的家庭。

媽媽很辛苦,但一有時間就跟我聊天,玩耍爸爸也很忙,只要我大休或小休回去,他總要請假回來買很多小孩子喜歡吃的東西,而我,卻在幸福的人生中度過每一天。

我跟爸爸媽媽是無活不談的好朋友,每當我很傷心時,他們就會想方設法使我開懷大笑,每當我和同學鬧矛盾時,媽媽就像一把鑰匙,打開我解不開的煩惱,每當我很痛苦的時候,爸爸就像我的“忘痛藥”,讓我忘記痛苦,變得高興、樂觀一點。

這個家庭給我了幸福,我愛這個家,更愛我的爸爸媽媽,因為他們創造了這個家!

寫家庭的作文13

我的家庭成員有三個,是我的父親、母親和我。每到晚上,我們家就到了最温馨的時刻。

回到家,我的父親母親和我的鞋就像三隻船,父親的鞋就像一條大輪船,載着家庭所有的力量回到了港灣。母親的.鞋就像一隻木船,帶着母親的温柔,也回到了港灣。我的鞋就像一條小帆船,帶着我今天所學到的知識回到了温暖的家。

晚上,我的父親母親和我一起共進晚餐,雖然沒有好多好吃的,但是大家一塊吃起來感覺特別香。而且,一次還能吃好多。

吃完了晚飯,我開始完成家庭作業,父親在輔導我做作業,母親在廚房洗碗。我們都很快的完成了自己的任務。這時,我們三個就坐在沙發上看電視,我們要看的內容不同,但是,我們很快就解決了相互的矛盾:三個人輪流看自己要看的內容。這樣解決,大家都願意。

晚上睡覺時,大家都各幹各的事,等我們都洗漱完畢後,我們就都進入了甜蜜的夢鄉。

我愛我的家庭。

寫家庭的作文14

新的一天又開始了,我們已經在家裏玩兒了兩天了,因此我們的生命也縮短了兩天。早上和中午我都玩了一會兒。

到了晚上我就給我的姐姐説:“姐姐我們來説歇後語吧!”因為我的姐姐最喜歡對歇後語我的姐姐就痛痛快快的答應了。我説了幾個難得我的姐姐都猜對了,然後我就説了幾個簡單的`。我就説:“姐姐這個超級簡單,如果你不會那就説明你的智商太低了!”我真的不敢相信我的姐姐不會,我的姐姐撒謊的説:“這個的確是太簡單了,我不敢説出來怕影響你的智商!”因為我姐姐的男朋友在我姐姐的旁邊就給我的姐姐説:“快説,怎麼可能影響智商呢?”我的姐姐聽了就説:“你自己不能説啊,你長着嘴幹嘛用的?”然後我姐姐的男朋友就説了出來。就這樣我們碰了許許多多的歇後語。

啊!今天實在是太開心了而且今天我給我的姐姐玩的太好玩了!

寫家庭的作文15

在學校,老師教會我知識,教會我學習知識的方法,而我的家庭教師卻教我做人的道理,這個家庭教師就是我的媽媽。

小時候。每當我放學回家時,我的媽媽都會督促我,完成每一天的家庭作業。在平時的生活中,我媽媽更像一個家庭教師。在學校老師教的我們的.是知識,我的家庭教師教我的卻是如何講道理,平時放學回家後,媽媽看到我不寫作業時,媽媽就會説:你現在還不開始努力,到以後再想學習就晚啦。媽媽以前也想好好學習,但現在想學習已經晚了,現在努力學習以後就有好一些的生活啦,就不要像媽媽那麼的辛苦工作,你現在還不快去努力的學習啊!每當媽媽説到這話時,我就知道媽媽又要跟我講道理啦!我只好打消了我玩的計劃了。

在平時的生活中,我的媽媽也像一個家庭教師一樣,喜歡跟我講道理。平時當我犯錯誤時,媽媽你不會打我,最多也就是罵我幾句。當媽媽的氣消以後,就會和我坐下來心平氣和的跟我講道理,我真的很慶幸,可不是我媽媽不打我,我感到慶幸哦!慶幸的是我有一個愛講道理的家庭教師。

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