【推薦】掌聲的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的掌聲的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

掌聲的作文1

生活中，人人都需要掌聲。掌聲會給人自信心，也會給人以奮進的力量。我也不例外，也需要掌聲。

自卑使人挫敗

我是一個比較自卑的人，所以不敢舉手發言，每次都是老師點名才站起來發言，可還總是因為過度的緊張而回答不上來。因此，我只能勉強跟上大家的進度。因為自卑，使自己融不入集體中，也沒有大家思維活躍。

掌聲使人進取

上學期的自卑日子已經度過，這學期我有了進步，有了次別人鼓勵的掌聲。

那次，老師叫每個小組誦讀課文，我自己讀了幾遍，發現讀的可以，最後終於可以代表小組來朗誦了。可當輪到我時，我站起來卻怎麼都讀不出來了，似乎聲音剛到喉嚨口就退回去了，好像喉嚨被卡住似的'，我當時心裏又急又燥，同學們都在鼓勵着我，後來我終於讀了出來，屋內響起熱烈的掌聲。

這是我第一次主動的，並以最大聲音的朗誦，同學們的掌聲給了我新的鼓舞，給了我新的力量和自信！

自信使人成功

在那次的掌聲後，我有了自信，雖然那次的朗誦並不算完美，可給了我不小的激勵，使我收穫到成功的喜悦，我對語文以及其他科有了新的希望，新的自信！

那次的掌聲對我來説是一種肯定，也是一種激勵，更是一種尊重。在生活當中，我需要掌聲，大家也需要掌聲。掌聲能使人度過艱難，走出困境，從而奔向成功。所以給自己鼓掌，給別人鼓掌，不都是一種令人快樂的事嗎？

掌聲的作文2

在人的一生中，掌聲起到了重要的作用。一個人的生命歷程中，如果沒有掌聲，那是多麼可悲的一件事情呀！記得有一次，老師讓我上台讀自己的作文，結果讀着讀着，我的心激動了起來：到底會被表揚還是被批評呢？但我轉念一想：事已至此，就再沒辦法挽回了，於是我大膽地讀完了全文。

下台的時候，教室裏掌聲雷動，我覺得，此刻的我非常風光。在一次四年級的`20xx米長跑中，我參加的朋友已經落後不少了。這時我為他感到非常緊張。當他跑到我觀看的地方，我和我的其他朋友一起為他奮力鼓掌，一起為他吶喊助威。也許是聽到了我們的鼓勵，也許是他自身的潛能得到了挖掘，他就像受到了什麼刺激一樣，飛快地向前方衝去。一時之間風馳電掣，只見他已經站在終點，雖然氣喘吁吁，但臉上有難以掩飾的興奮。後來，當廣播響起時，他已經登上了冠軍的寶座了。我們不禁擁抱在一起，歡呼着，慶賀着。“失敗乃是成功之母。”一次數學考試，我因為前面幾次屢遭失敗，因此，每當發到考卷的時候就會想着哪裏有問題，於是我第一單元到第四單元，成績從91分進步到了97分。到了期會考那天，想考出97分以上的高分太難了，因此我想，不能進步，總也不能退步吧！

所以，每道題我都仔細琢磨，考完後又三番五次地認真檢查。到了改完試卷的那一天，老師報成績時，我的心都快跳出來了，“黃淞鑫這次大進步，考了全班第一——99分！”我很高興，一次比一次出色。台下，早已爆發出陣陣掌聲，我心裏想：為了對得起這樣的掌聲，我一定會繼續努力的！掌聲，是不可缺少的。一個人如果一輩子都感受不到掌聲帶來的榮譽，那麼註定他會平凡一生。在必要的時候，掌聲適時響起，定能給人巨大的力量，引領着我們不斷走向勝利。

掌聲的作文3

也可能是陳老師的容貌讓我不戰而慄，更別説是舉手發言了。陳老師的威力，全班個個皆知，因此，我們上數學課總是提着一顆心來上，一分神，Oh!你糟糕了!

又到上數學課了，我早早地準備課前用具，我沒出教室門，生怕突然鈴聲響，我無法按時回來。

上課了，陳老師滿面春風，好像昨晚她中了大獎似的，笑容可掬，沒有平時的一臉嚴肅。大家也上得比較悠然，輕鬆。我漸漸地不再心有餘悸，坐立不安了。一下子，挺直腰板，認真地聽講。

課上到一半，內容是圓的.推導公式，老師玲瓏嬌小的身影在我們眼前晃來晃去。她從容不迫地為我們講解，一邊説一邊寫，我們愁眉緊鎖的，不懂。她又重新複述了一遍，隨後，請了一名同學來重複，那位同學自信滿滿的，一口氣複述完了，雖然不是特別順，但已經很不錯了，我抬眼望過去，對她嫣然一笑。

老師説想再聽一遍，萬萬沒有想到的是，老師隨口點了我名，我被這突如其來的“待遇”慌得漲紅了臉。我慢慢地站起來，恐懼地望着抿嘴一笑的同學們，自己卻哭笑不得。，我抓着書本，眼睛盯着電腦屏幕上，老師甜美地一笑，掌聲響起來。我聽到了大家對我肯定的聲音了，我聲情並茂地開始複述了，把自己當成了主角，我講完了掌聲再次響起來，老師也慷慨地給予了我掌聲，整整齊齊的掌聲，為我演奏出一首又一首扣人心絃且勵志的生命樂章......

掌聲傳遞着愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了我一份又一份的勇氣。

掌聲的作文4

生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發言，都會獲得掌聲。而我擁有這種美好的聲音，是在一次獲得獎勵之後。

期會考試後，主任讓同學們搬着凳子到操場上，要開表彰會。我用顫抖的雙手拿起凳子，懷着惴惴不安的心情走入操場，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名……我反覆自問着。當主任一次又一次念別人的名字時，我覺得自己肯定不會獲獎了，心中不免有些自卑和沮喪。可我的心依舊撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱着：希望有我，希望有我……可我再祈禱，都會想：我不會獲獎了，我不會獲獎了……僥倖的心理最終破滅了，那種心情簡直難以無法用語言表達，那種心情誰又能理解？

主任唸到第一名的時候時，心情無比忐忑。‘'xxx、xxx、李清鬆……我萬分激動，不時感到驚訝與高興。，真讓人出乎意料。望着同學們羨慕的`目光，老師讚許的眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏着輕快的步伐來到主席台上，拿着那紅豔豔的獎狀，想：終於獲得了心滿意足的獎狀，從今以後，我要更加勤奮、努力。主任説：“為第一名熱烈地鼓掌。”台下師生鼓起掌來，那掌聲清脆悦耳，此時，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。

從那時起，我不斷努力，拼命學習，一次次取得優異的成績，一次次取得一張張鮮紅的獎狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿了自信。

在人生的道路上，你會獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表着肯定與讚揚。當你真正擁有“掌聲”時，你會知道只有靠自己真正努力換來的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。

掌聲的作文5

XX年10月12日晚，當十運會開幕式的禮花綻放在六朝古都——南京的夜空，啊，美麗的金陵，美麗的奧體！瞬間，華燈齊放，五彩盡染，漫天的幸福和歡樂都寫在了我們的臉上，汗水。此時，站在會場中心的我，摸着胸前鮮豔的演出證，心潮澎湃……暑假裏，我和300多名學生被挑選出來，準備參加十運會開幕式的腰鼓表演，我欣喜若狂。可隨之而來的緊張、有序的訓練，卻讓我們吃盡了苦頭。剛開始，我覺得挺新鮮，很感興趣，可沒過幾天，我就後悔不迭，好苦、好累啊！八月的陽光火辣辣地曬着我的臉、肩膀、頭頂，沒幾天，連腳上都曬出了深深的涼鞋的印痕；下雨了，雨水順着臉頰淋濕了衣裳；吃不好，睡不醒，還有作業等着我去完成……我實在有點後悔，於是，只要能休息，我絕對是第一個休息，第一個衝到樹陰下的.人，抓起礦泉水猛灌，不知道為什麼，我覺得平時最不愛喝的礦泉水成了世界上最好喝的東西。漸漸的，大家的動作規範了，整齊了，也更漂亮了，大家精神抖擻地投入到學習和訓練中去。

我也克服了困難，原先訓練中，總能聽到校長大聲地批評我：“鄭強、錯了”“鄭強，頭抬起來”“鄭強……”害得我一聽到自己的名字就心驚膽戰，恨不得改個名字才好呢！奶奶比我還急呢，回家都不讓我休息，讓我對着鏡子練、再練，她總説：“機會難得啊！要珍惜啊！”終於，我不再挨批評了，我也成了一名合格的小演員。正式演出到了，我們的表演精彩極了，贏得了全場觀眾的熱烈掌聲，攝像機、照相機的閃光燈此起彼伏，讓我感到無比的自豪。手捧金燦燦的獎狀，我又激動，又驕傲：我為學校爭了光，也為南京市民爭了光。望着電視屏幕中，我們全體隊員的出色表演，我深深地體會到：鏡頭中那每一個優美的畫面都是演員們辛辛苦苦練出來的，每一個看似簡單的動作，背後都有無數人為此付出艱辛的勞動，辛勤的汗水。“台上一分鐘，台下十年功”，只有辛勤的汗水，才能換來鮮花與掌聲。我會把這次難忘的經歷，牢牢地記在心裏，當我遇到困難時，它會成為我克服困難的動力

掌聲的作文6

暑假，媽媽答應幫我買一輛自行車，我的小心眼兒裏藏滿了期望。終於，滿載着期待的快遞到家了，我迫不及待地打開包裹，和爸爸一起把自行車組裝好了。瞧，自行車大概80釐米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車籃是黑灰格子，在陽光的映照下，閃閃發光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車，我輕輕地撫摸着它，視若珍寶。

喜歡自行車，可是最愛的還是騎着自行車那種飛翔的感覺。可是我還不會騎車，所以最要緊的就是學騎自行車。我不管不顧，直往自行車上跨，可是事與願違，我始終上不了車。媽媽看見我慌慌張張的樣子，過來幫我扶着車子説：“你這麼急躁，肯定是不行的。學騎自行車，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多練習，掌握技巧才行。”説着，示意我爬上車子，我在媽媽的'幫助下，開始練習往前騎。媽媽一邊幫我扶着後車座，一邊鼓勵我：“膽子大一點，眼睛看着前面，腳用力蹬。”我按照媽媽的提示，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽到身後響起了掌聲，我一驚，趕緊下車，我猛然回頭，發現媽媽在我身後很遠的地方，笑眯眯地看着我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什麼時候鬆開手了？難道我會騎車了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的喜訊，更是給了我前進的力量。

回想學騎自行車的經歷，我不禁想到：我們在生活中，會遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導着我們走向成功。

掌聲的作文7

“叮_咚_叮_咚”晚上九點了，我躺在牀上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉……20xx年，我已經完成了所有的，是一個熱愛醫學的博士生，在美國研究醫學。當我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫藥學專家。我告別了教授，離開了美國。回到中國後，我瞭解了病情，發現，Sars是非常難治療的玻我又回到美國，決定和教授研製一種能治好Sars的藥物，經過一個月的努力，我終於研製出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我帶上了足夠的藥物，來到中國，把藥交給了各市各大醫院。大家吃了後，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊癒了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。

我研製出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領獎台上，手中捧着諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！

雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現的，美國哈佛大學的大門為我敞開着，治療Sars病毒的藥物在等着我去研製……我相信，在不久的'將來，我會贏得更熱烈的掌聲！

夏天來臨，校園的鈴鐺花又開了，可這美麗的花朵並沒有給同學們帶來太多的笑容，因為暑假很快就要到了，各種考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學們充滿了憂慮和緊張。

下午第二節課是400米跑步考試，這可對“小胖”陳偉康來説是體育老大難，這400米猶如萬里長征。這時，體育老師拿着“生死本”緩緩走過來。“我們這麼小就要進天堂了嗎？”我心裏想着。同學們相互鼓勵着！這時，我跟陳偉康説：“我們加油吧！”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨着時間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽。“準備，跑！”體育老師一聲令下，我象箭一樣衝了出去，很快就把對手甩在了後面。這時，“小胖”因不小心而摔倒，我看見後馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點衝去……場外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康並列第一。

掌聲的作文8

有人説：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。

那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午後雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動結的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝後，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。

當掌聲響起的那一刻，我們的'成敗與否，都不是那麼重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝於給予掌聲，鼓勵着他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!

掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些隻字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來説，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵着他勇敢向前行，走向屬於他的璀璨的未來。

掌聲鼓舞着我們奮勇向前，掌聲激勵着我們迎向挑戰，掌聲驅使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。

掌聲的作文9

生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽時，掌聲給人褒獎，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人帶來信心，給人勇氣，給人以奮進的動力，應該説掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

掌聲帶給我勇氣，我是二年級轉來的學生，當時我走進陌生的校園，進入了陌生的班級，二（3）班。我害羞地走了進去，坐在了自己的位子上，等待着老師的到來。老師走了進來，老師使眼色告訴我讓我上來自我介紹，同學們都看見了老師對我使眼色。剛開始我很害羞，因為一切都很陌生。我坐在位子上不敢動，臉紅的'像猴屁股。後來我聽見一陣掌聲，勇敢地站起來了向講台走去，可是上去了沒用我不敢説話。我又聽見一陣掌聲，我張開口説：“大家好……我，我……叫鄧，鄧，淳穎。我的愛好是……”説完我以為同學們會鬨堂大笑，然而我沒有聽見笑聲，只聽見了掌聲。沒有看到嘲笑，只看到了微笑。從此以後我變得特別開朗，不再那麼膽小了，我有話就對同學們和老師説，很喜歡跟人溝通，所以掌聲帶給了我勇氣。

掌聲帶給我信心，一次跑步比賽，跑步中我落下了成了最後一名，正在垂頭喪氣時我聽見一陣掌聲，大家喊道：“鄧淳穎加油！加油！加油！你一定能趕上去的！”我聽見大家的掌聲，我信心十足的衝向終點。最然沒得到第一，但是這樣的比賽我希望年年都能參加，因為能聽見一陣接一陣的掌聲。

我為別人鼓掌，別人為我鼓掌，互相給予勇氣，信心。

掌聲的作文10

我是一條魚，一條遊弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裏，眼淚乾涸在苦澀的海中，優鬱如流沙般吞沒我。

我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，仰望着來來往往的人羣，我躲在面具後品嚐着一個人的寂寞世界。

我有眼淚，卻不願把它拋灑到眾人面前，不願有誰看見我的脆弱;我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。

琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸着黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪—只有此時，我才能找回自我和信心。

雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌着一首歡樂的歌，裹着濃濃的甜蜜，撞擊着我的心扉，彷彿全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為有了音樂。

曲終，掌聲響起.我驚訝地抬起頭，門邊倚着一個男孩。“真的，你彈得真棒;原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這麼可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨着掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的衝動。

晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢。

台上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;台下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動着我的.耳膜，我第一次擁有了成功的喜悦和感動，夢，是甜的。

學校裏，我又看到那個男生，他給了我一張紙條:“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢於嘗試才會成功。打開你的心扉，脱下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠燦爛!”

幾句話，侵人了我內心最深厚的感動裏，似乎有幾滴滾燙的液體順着我的臉頰滴落而下，碎了。可我又分明看到了夢想的升起，載着我內心奔湧的情感，飛向遠方.我感到陽光一絲絲揉進了我的日子裏，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……

掌聲的作文11

生活中，隨時都可以聽到掌聲。鼓勵的掌聲，歡迎的掌聲，諷刺的掌聲，敬慕的掌聲……各有各的含義

今天的語文課上，老師和同學們玩了一個關於掌聲的遊戲。遊戲的規則比較簡單：老師先讓一位同學走出教室躲起來，再當着全班同學的面把一件寶物——世博會的吉祥物“海寶”，藏在某一位同學的身上或書桌裏、書包裏。遊戲開始，先躲起來的那位同學走進教室開始“尋寶”。同時，全班同學為他鼓掌：當尋寶者走向寶物時，掌聲就漸漸大起來；當他靠近寶物時，掌聲就越來越大。反之，掌聲就小或越來越小。遊戲的要求是：任何人不得暗示，不得告密，否則必須退出遊戲。

第一位尋寶者是馬若軒，他很聰明，沒費多少周折就找到了寶物。而第二位尋寶者張文夫尋寶可謂一波多折。

張文夫一進教室就徑直往後面走，掌聲稀稀拉拉，他覺得情況不妙，轉身往左走。突然，掌聲大了起來，於是，他知道了寶物的大概位置，便到周穎桌身邊東尋西找。儘管掌聲越來越大，可他一直沒發現目標。此時，教室裏幾乎沸騰了，同學們有的笑得前俯後仰，有的急得直跺腳，有的直搖頭。張文夫的臉紅了，像個剛成熟的大蘋果。他翻箱倒櫃，在周穎桌的書桌裏仔細查找。周穎桌彷彿成了偷東西的嫌疑犯，規規矩矩地站着，任憑這位“警察”搜查。折騰了許久，張文夫一無所得，急得直撓後腦勺。突然，他把目光投向周穎桌旁邊的沈丹瑩。這時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。張文夫喜出望外，把沈丹瑩的書桌、=f；包拉網似的搜了一遍，終於在他的`文具袋裏找到了寶物。“記者”（語文老師）亞紅先生採訪他：“你是怎麼找到寶物的？”張文夫高興地説：“是掌聲在指引我，一直暗示我、鼓勵我。”

“重量級”選手王逸川開始尋寶了。他一進教室就直奔易洪浩，因為他發現易洪浩一直在低頭看書。“嘩嘩譁”，室內的掌聲非常熱烈。聰明過人的王逸川認準寶物就在易洪浩處，便在他的身上仔細搜索，終於從他的褲兜裏拿出了寶物。

遊戲結束了，同學們議論紛紛。有的説，掌聲可以指引方向；有的説，掌聲可以給人智慧和鼓舞；有的説，有了掌聲的提醒和暗示，事情就會辦得快一些，好一些……

真是一堂有趣的掌聲課啊。小作者對掌聲遊戲的記敍十分具體，他重點選擇張文夫同學一波三折的尋寶經歷來寫，尤其注意人物動作和神情的描繪，“彷彿成了偷東西的嫌疑犯，規規矩矩地站着”，“急得直撓後腦勺”，精彩重現了當時的場景。

掌聲的作文12

生活中，人人需要掌聲，那一次掌聲，使我終生難忘。

記得那是七年級時的一堂班會課，老師鼓勵我們自己準備課件，當一回“小老師”，我一下課就去報名。老師讓我好好準備，下一個就是我。聽了老師的話，我非常高興，心想：“終於能在同學面前表現自己了，我一定好好準備。”

經過兩個星期的精心準備，我終於信心滿滿地站上了講台。但是，一股莫名的緊張從內心深處升起，讓我不知道該怎麼辦，心裏像揣着一隻小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子裏一片空白。原本以為充滿信心的自己不會在此“倒下”，可我的雙手卻不停顫抖，怎麼也不聽使喚。教室裏雅雀無聲，一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸，眼睛齊刷刷地望着我，大家似乎也手足無措。雖然是短短几分鐘的安靜，卻好像經歷了幾個世紀一樣。突然，不知是在誰的帶動下，一陣陣掌聲打破了之前的寧靜，同學們都鼓起了掌，那掌聲熱烈、持久，像一把火温暖了我的心窩。我鎮定了下來，心想：“這掌聲是同學們對我的信任，我一定不辜負了同學們對我的期望。”我調整好了心態，開始了我的講課。

經過了30分鐘的'講課，同學們聽得津津有味，都沉迷到我的內容裏去了，一課終了，又響起了掌聲，這種掌聲是對我的肯定，使我沉醉其中。

掌聲是對人的肯定和鼓勵，掌聲能使人走出陰影，我們也要把積極的掌聲送給別人。

掌聲的作文13

生活中，人人都需要掌聲，取得成績時，掌聲個人鼓勵，遇到挫折時，掌聲給人鼓勵，遇到挫折時，掌聲給人勇氣和力量。

記得小時候：我一沒事就望着黃昏下的叔叔阿姨們騎着自行車笑眯眯的回家，哥哥姐姐騎着自衞行車一手握車把，一手擦出一天的勞累…看着看着，我的小眼兒一轉，露出了詭祕的笑容。

“媽咪，好媽咪，教我騎兩輪自行車吧”！我軟磨

硬泡的纏媽媽又哭又鬧的大叫大喊。“好啦，好啦，答

應你了！“媽媽露出無耐的表情，“耶，作戰成功，沒想

到第一次用“以柔克剛“的戰術，就百分之百的成功了

媽媽推出了我得四輪小車，我一看，臉立刻沉了

下來；“不是説好用兩輪車的嗎？”“好孩子，咱們總得

一步一步來吧！“沒想到媽媽也學會了以柔克剛的戰術，把我説服了。剛開始，媽媽把車子的右輪去掉，我騎上車，媽媽幫我保持平衡，天哪，那感覺就像來到了懸崖邊上，過了許久，我以適應了不少。接着，兩個輪都去掉了，哎呀，那感覺現在説起來都讓人感到心頭一顫。但小時候勇敢的我可不會退縮，最終在1個小時的辛勤汗水下，小車終於的心應手了。媽媽也為我高興的鼓掌了，那掌聲彷彿就是一陣清爽的風，吹走了汗水，吹進了心田；那掌聲彷彿是一顆甜甜的.糖果，甜到了臉上，留在了心裏；那掌聲就像是一句鼓勵的話語，激勵着讓我在大車上也有優越的成績。

黃昏了，這時我不用再透過窗户看別人了，而是披着一道道霞光，騎着大車在“天空”盡情的“飛翔”！

掌聲的作文14

“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”這首《掌聲響起來》早已熟為人知，卻也不僅僅是作為一首歌而傳誦，更是因為它的激勵人心。

沒錯，伸出雙手，張開手掌，拍打幾下，這是再簡單不過的幾個動作。但如果這是你真心誠意送給那些需要鼓勵的人，這便是對他人的肯定，不只是單調的旋律，是充滿鼓勵與人性的偉大音樂！

“啪啪啪……”於我而言，那一次掌聲，是我獲得的所有掌聲中，最有力量，最讓我感到温暖的掌聲，亦是我最難忘的一次掌聲。

那時候的我，不瞭解鋼琴，不懂得音樂，一切的一切只是隨社會大波功利地學着鋼琴。我們的`圈子裏，永遠只有考級與比賽兩個話題。於是，就在這樣的環境下，我準備着考級，中間有一個比賽，老師便力薦我去比賽。沒有人會駁回這樣的機會。於是我像背書一樣死揹着譜子，那樣子真是奇怪，説是在彈鋼琴，可是完全沒有投入其中，説不在彈鋼琴，可我確確實實是坐在鋼琴前，手指也讓它發出了聲音。

比賽一天天臨近，壓力越來越大，我越來越不知所措。終於來到了比賽。

看着一個個選手看似神情自若地上台，真情也好假裝也好“有感情地”搖頭晃腦地彈完曲子後，我更緊張了。我一遍遍地回憶着曲子，卻只想得起支離破碎的一些片段！我清楚地聽到腦袋裏清晰的“嗡”的一聲，然後就是一片空白，沉得抬不起頭來。到我了，我邁着看似輕鬆實則沉重的步伐走向鋼琴，只為了掩飾我可憐可笑的慌張。手指放到琴鍵上，只憑着感覺彈。不出所料，曲子彈得潰不成軍。我滿面通紅，快要喘不過氣彈不下去時，我聽到了先是從評委席傳來的零星鼓掌聲，到後來響起一片的鼓掌聲，我混亂的腦海中頓時衝進了一股暖流，像是伸出了一隻有力的手，把我從混沌的深淵拉了出來，也把我從幾天以來的混亂中來了出來。我的心胸頓時豁達，琴音便像流水一樣再度從我指縫間流出。我感到無與倫比的温暖與舒暢。

也正是因此，我想，掌聲是有它存在的意義的，它是為了一股肯定的力量在手中油然而生。人生不順十之八九，然而有了隨處鼓勵着我們的掌聲，我們便有力量從頭再來。生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。有了這股肯定的力量。我們的人生也便有了價值。

掌聲的作文15

掌聲像是一條鋪在我們面前的道路，引領我們走向成功的彼岸，掌聲就像一股泉水，讓我們在沙漠中看到希望，掌聲像七彩的陽光，照耀着我們成長。

暑假，我們一家人去了美麗又神奇的“一線天”，那是大自然鬼斧神工的傑作。

早晨，我們收拾好東西，便早早地出發了，我們踏着霧水來到了“一線天”的山腳下，我們小心翼翼地沿着蜿蜒曲折的小路走上山。

啊！這裏的山真奇啊，有的像一尊佛，有的像一頭象，有的像一尊佛，有的像一頭牛。這裏的'山真陡啊，我們走在山間的小徑上，路旁的樹木好似向上傾斜着生長，可並不是，而是地面太陡造成的，有的地方都成40度的斜坡了。松樹上有時會有一隻只小松鼠，在樹間跳來跳去，像一隻小精靈。

到了“一線天”，我才發現，這裏雲霧繚繞，似仙境一般。這裏之所以名為“一線天”，是因為，這裏的山就像是被斧子劈開一樣，中間有一道深深的裂痕。我向山下看了看，那就像是個深不見底的“無底洞”。我看了看媽媽，媽媽對我説：“兒子，快過橋吧。”我望瞭望媽媽，又望瞭望那座孤零零的又都又窄的獨木橋，我心涼了半截，媽媽似乎看出了我的心思，對我説：“兒子，不要怕，你是男子漢，要勇敢地走過去。”聽了媽媽的話，頓時，我信心倍增，可心裏還是有些恐懼，心想：如果我走到一半，橋突然斷了，我會掉入那深不見底的“無底洞”，我的爸爸媽媽一定會傷心的……我的心緒猶如一團麻，交織在一起，無法解開。

正當我惶恐不安時，媽媽在一旁鼓起了掌，這時，周圍的人也給予了我熱烈的掌聲，隨着這掌聲，我漸漸冷靜下來，我小心翼翼地抓着繩子，一步一步地向前走去，掌聲越來越熱烈，我的膽子也越來越大，漸漸地，我放開了繩子，開始大踏步地向前走去。終於，我戰勝了恐懼心理，走到了橋的另一端。我知道，支撐着我走過這座橋的信念就是這富有魔力的掌聲。

在你沒有勇氣時，是掌聲給了你無限的勇氣，在你沒有信心時，是掌聲給了你堅定的信念。掌聲就是這麼富有魔力，掌聲是世界上最美的鼓勵。