有關鼓勵的作文彙總5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵的作文5篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

星期三的早上8點10分，一個激動人心的消息在校廣播裏傳出來，我們學校要舉行一學期一度的活動——“在行走中成長”。對於我來説這不僅是簡單的踏青，還是能去看看外面世界的好機會。

一出校門，我們就看見了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論着，好像在説：“你們要去哪裏呀？”我和我旁邊的台延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界。”路邊的小樹也在頻頻點頭，好像在為我們加油助威。我們順着綠油油的麥苗遠遠望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我説過，這是油菜花，因為菜籽可以榨油。這時，我又和旁邊的同學討論起油菜花來，領隊老師問我們：“誰能説出油菜花的優點來？”有的説，油菜花又漂亮又好聞；有的'説，油菜花的莖可以炒着吃；我説：“油菜籽可以榨油。”老師高興的説：“你們説的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價值，在多麼貧瘠的土地上都能生長；你們做人也要像它一樣，無論條件多麼艱苦，都要堅強地生長。”我們聽了老師的話，覺得身體充滿了力量。

在返校途中，我感覺有點累了，但抬頭看看路邊的小樹，再看看田裏的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。

回到學校坐在教室裏，沉靜下來思考着今天的所見、所聞，一下子感覺自己收穫了好多。

臨西縣新教育國小 五二商萬茹 指導老師：張麗君老師

運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

老師點評：運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

鼓勵的作文 篇2

我們在成長的路上，總會遇到各種大大小小的困難和挫折，它會影響我們的心情，讓我們變得灰心喪氣。但是，如果有人給你鼓勵，你就會走出低谷，重拾信心，充滿力量。

記得有一次，我考試沒考好，一直悶悶不樂。下課時，同學來找我玩遊戲，我一口拒絕了她。老師看出了我的.心思，便温柔地摸着我的頭，對我微微一笑，然後鼓勵我説：“沒關係，這次沒考好不要緊，老師相信你下次一定可以考好的，千萬不能氣餒哦！”我聽了，頓時感到一股暖流傳遍全身，馬上又充滿了信心。

還有一次，那是我第一次學騎自行車，一開始，我在前面騎着，媽媽在後面幫我扶着，騎得很順利，但媽媽一鬆手，我就摔倒在地，一連摔了很多次，身上青一塊紫一塊，我很泄氣，生氣地説：“什麼破自行車，我不學了！”媽媽拉着我的手，温柔地對我説：“做任何事情都不可能一蹴而就，遇到困難，必須勇敢面對，努力克服，這樣才能成功。只要有恆心，鐵杵也能磨成針的。加油，相信你一定行的。”聽了媽媽的話，我渾身又充滿了力量，馬上把自行車扶起來，然後又認真地學了起來。最後，經過我辛苦的努力，終於學會了騎自行車。

因此，如果每個人在失敗中都能得到別人的鼓勵，那麼他就會對生活充滿信心，從而激發內在的力量，做出更大的成績。

鼓勵的作文 篇3

“媽媽，您就不能鼓勵一下我嗎？”我因為媽媽對我的批評，這一次大吼着對媽媽説了這句話，我的媽媽因為從不發火的我，發這麼大的火，忽然愣在了那裏。

我見媽媽不説話，我的火氣又還沒消退，於是又繼續對媽媽説了幾句“鼓勵一下我很難嗎？您永遠都在指責我，永遠都在批評我，難道我在您的眼裏就沒有優點嗎？”我的媽媽徹底沉默了。過了好一陣兒，她才在我的對面坐下，開始了與我心平氣和的長談。

“你這麼一問，媽媽才知道自己犯了和外婆一樣的錯。”媽媽似乎以前也受到過外婆對她與她對我同樣的委屈，媽媽繼續説“外婆就是用批評來敦促我進步的。我一度也很反感，現在卻已經變成了她了。寶貝，對不起，媽媽我錯了。”

之前還在嚴令禁止我不要這樣不要那樣的媽媽，忽然在我的面前承認了錯誤，我不知道該如何是好，媽媽也看出了我的無所適從，她起身走到了我的身旁，摸着我的'腦袋説：“媽媽批評你的話，你別放在心上了，我的女兒最乖了。”媽媽對我的態度，忽然温柔了起來，這讓我也開始想要表揚我的媽媽了“媽，你這樣好温柔。”媽媽聽了我説的話，笑了起來，笑完了之後，又拍了拍我的肩膀説：“我的女兒也有着很多的優點呢！比如，會夸人。”

我被媽媽説得都臉紅了，她又接着説：“我的女兒懂得愛人。”這一句媽媽的話把我給説糊塗了，我抓了抓腦袋反問媽媽，“怎麼樣是懂得愛人啊？”媽媽把她的手握住了我的手説：“懂得讚美的人，懂得鼓勵的人，懂得看得見別人優點的人，都懂得愛人。”

媽媽這麼一説，我就明白了，媽媽因為我，懂得了愛的鼓勵，她變了，變温柔了，變得像一個好媽媽了。

鼓勵的作文 篇4

有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在後院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在幹什麼？”小孩回答：“我要跳到月球上去!”你猜媽媽怎麼説？她沒有潑冷水，罵她“小孩子不要胡説”或“趕快進來洗乾淨”之類的話，而是説：“好，不要忘記回來哦!”這個小孩後來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。試想，阿姆斯特朗童年時代的熱忱如果被媽媽澆熄了，他好可能成為登月球的第一個人嗎？

我的答案是也許會吧!對自己來説，他人的鼓勵或是諷刺都很重要。因為我們自己會不由自主地去在乎他人的動作。無論是一個眼神或是一句話，一個表情，都會去在意。若當別人失去自信的時候，當你給他一個鼓勵的眼神，他或許就會成功；若當別人害怕做某件事情時，當你嘲笑他時，他會更膽怯，或許他就不會成功了。

也可以説，別人的'鼓勵就是你前進的動力。

鼓勵的作文 篇5

畢竟這是我第一次上台演講，我紅着臉説道：＂老師，我......我不會！＂老師聽了，並沒有嘲笑我長這麼大居然沒有上台演講過．而是走過來鼓勵餓哦説：＂沒什麼好怕的，這只不過是一個訓練，又不是真正的比賽．説不好，也沒有人嘲笑你，而是會欣賞你第一次上台演講的勇氣！＂一個同學也走上來説：＂上去吧，周翩，全班同學都會為你加油的！＂

聽了老師和同學們的話，我的.心得到了鬆懈．鼓起一作氣走向講台．開始了我的演講．過了好一會兒，我的演講才結束．隨後，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動了整個學校．這個結果使我深感欣慰．這就是老師和同學們對我的鼓勵，他們的每一句話語，都使我滿懷信心地前進，讓我勇敢地走向人生的舞台．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！