“三”的意義作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的“三”的意義作文，希望對大家有所幫助。

“三”的意義作文1

在這樣晴朗的天氣裏，你從來都在等待，也從來沒有放棄過希望。

也許下一刻就是雨雪紛飛，但是那樣堅強的臉卻一直駐足觀望，你從來都不肯放棄每一個渺小的希望，這就意味着終將有一天你會有運氣加持，你會感到成功。

或許一開始的時候我們也沒有自己想象的那樣堅強，總的`也是看這無數人的成功，然後心中倍感激勵，我們只是覺得在這條路上所有付出十足的努力再加上一定的運氣，説不定就會走向成功，雖然這個機會可能性很小，但是我們仍然不會放棄。我們將所有的努力化成賭注放在未來。

後來終於有一天，我在微博上看到了其他人的生活方式才是我的理想狀態。也許那些個神奇的故事對於我們而言總是一種莫名其妙的考驗，但是你能夠堅持到最後，這就説明內存具備了一些成功的條件。我們或許也曾經聽説過很多莫名其妙的因素，然而在這樣的過程當中的一種勇氣都是可嘉的。

或許只剩因為曾經某一個條件突然發生了變化，所以在這樣的過程當中，每一個人的生命都開始經受了考驗。很多東西每天一發而動全身的原理開始發生了各種扭轉。其實那些不算是你曾經想象的樣子，所以在很長的一段時間內，你都在不斷地問自己，那些到底是不是應該準備的那些，到底是不是應該堅持下去的？

好啦，你終於明白原來所有的疑問都是沒有意義的。

因為所有的一切都只要落實到行動當中之後才有意義可言。

“三”的意義作文2

上週三下午，班主任周老師給我班全體同學發了一張手工紙。發到手後，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一隻小腳丫的形狀。最有意思的，“腳丫”上邊竟然還長着五個大小不一的“腳趾”，看起來可愛極了。

周老師要求我們把“小腳丫”帶回家裏，按照各自的喜好“美容”一下，作為作業第二天上交。

一放學，我和同學們匆匆忙忙離開學校。回到家後，我和爸爸媽媽一起商量該怎麼完成這個紙工作業，但爸爸媽媽提出的幾個方法我都覺得不滿意。經過苦思冥想，我的腦海裏冒出了一個主意。首先，我找來一張白紙，畫了一個腳掌心，畫好後，小心地把它剪下來，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。

接着，我在“腳丫”四周畫上了五顏六色的'花邊。然後，我又在紙上添上幾朵盛開的桃花作為點綴。最後，為了增加效果，我用海綿紙剪出五個胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的腳趾頭一樣呀！

終於完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫了七個大字——“爭做文明定小人”，表達了我們每一位定海國小學生的心願。真是一次有意義的紙工作業！

“三”的意義作文3

我們學校組織了義賣活動日，這次活動內容豐富、形式多樣、而且非常有意義。

這次活動地點在我們學校的操場跑道上。時間一到，參加義賣的同學們爭先恐後的跑出教室，衝向操場，尋找搶佔有力的義賣攤點。不一會兒，操場上就變成了熱鬧的小市場。義賣活動開始了。

我們手做髮飾的同學們首先搶佔了一個有利的位子，我把平時上課做的以及週六、週日我和媽媽特意做的髮夾和髮箍都帶來了，整齊地擺在以賣桌上後，我和同學們一起推銷叫賣我們的產品。“大哥哥，你買一個髮夾吧，你看多好看啊，你可以把它送給你的姐姐妹妹；大姐姐，你買一個髮箍吧，看你帶上多漂亮啊！”我們看到高年級的哥哥姐姐過來，我們趕緊推銷我們的髮飾。不一會兒我們就賣出去好幾對，我們都高興的不得了，又可以為山區裏的.小朋友多捐一份錢啦！不到半晌，我們就全部賣完了，“大功告成”我們高興的大喊。

“贈人玫瑰，手有餘香。”通過這次活動我體會到了賣東西的辛苦，但是，我幫助了山區裏小朋友，我感到非常高興，非常有成就感，我也可以通過自己的勞動來幫助有需要的人了。

“三”的意義作文4

毎天我上下樓時，都會看到欄杆的扶手上積滿了厚厚的灰塵，心裏就有一種説不出的.滋味。我想：扶手上那麼髒，如果老爺爺、老奶奶上下樓梯時，是多麼的不方便啊！想到這，我多想馬上幫扶手痛痛快快地洗個澡啊！可惜我一直抽不出時間，只好等待機會了。

終於，這一天來到了，一大早，我準備好抹布、臉盆、笤箒，一切準備就緒。

説幹就幹。我先用笤箒把扶手上的灰塵輕輕地掃下。頓時，灰塵瀰漫着整個樓道，嗆得我直咳嗽。我連忙把樓道毎層的窗子一一打開，讓空氣流通。不一會兒，灰塵漸漸散去。接下來，我用濕毛巾認認真真地擦了起來，一層、二層、三層……。直到把整個樓道扶手擦得一塵不染，才圓滿結束。雖然，我已累得滿頭大汗，但我看着煥燃一新的樓道扶手。心裏卻美滋滋的，一點也不覺得累了。

正巧，一位阿姨下樓時，看見我把樓道打掃的這麼幹淨，驚訝的説：“這是你做的嗎？” 我點點頭。阿姨微笑着説：“這孩子可真能幹，我們大家都謝謝你。”“不用謝，這是我應該做的。” 説完，我拿着抹布、臉盆、笤箒，哼着小曲回家了。

“三”的意義作文5

媽媽經常對我説：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”我剛開始一直不懂這句話的間意思，可是有過這次爬山的功歷後，我終於明白這句話的意思了。

國慶期間我和爸爸、媽媽、姐姐、表姐……去桂平西山爬山。

我們準備好爬山要用的東西開始爬山，我們設定的路線是：先坐索道上山，在山的三份之一的地方開始爬山，半路上，我看到一棵棵已經有千年之久的參天大樹，像一個個高大巨人在靜靜地站在山路旁看着我們。我剛開始的'時候像一隻小兔子，蹦蹦跳跳地走着。過了幾分鐘，的的腿開如灌了鉛一樣沉重，怎麼也走不動了，但是我一咬牙挺了過來。

我使勁地往上走，過了好久，我才爬到半山腰的一個亭子，我要亭子裏休息了好一陣才緩過來。後面的路更難走了，路上全是大小不一的石頭，隨時可能滑下去。我快爬到頂峯時我已經是走不動了，每走一步就得休息幾分鐘。我終於爬到山頂了，我向遠處眺望，只見連綿起伏的山一座高過一座，一座比一座壯美，漫山遍野的茶樹一層高過一層。

我明白了媽媽説的意思。

“三”的意義作文6

在上個禮拜四，我校組織了同學最喜歡的社會實踐活動。去的是“巧克力開心樂園”和“黃興公園”，其中最讓我記憶猶新的是：黃興公園的海盜船。

一路上，同學們帶着喜悦的心情來到了公園。一進門，花花草草彷彿向我們招手。看！近處的百合花，它們粉嘟嘟的、白嫩嫩的，像一個個剛剛甦醒的.花精靈。瞧！遠處的小草更是清新可人，它們急切地想展示一下小草的風采。這般景象沒法比喻。

我們終於來到了黃興遊樂園，第一個坐的是“海盜船”。大家都毫不猶豫地上了船，像一個個海盜一樣，開始了“奔放式尖叫”。隨着一聲鈴響，海盜船開始起航了，它緩慢地搖動着，駛向藍藍的大海。於是我開始得意了，對一旁同學輕蔑地説：“唉~~真是小菜一碟，我可是堅不可摧的！”突然，海盜船搖擺到最高極限，波濤洶湧的海浪“湧”了上來。一旁的同學卷着身子，而我卻緊緊的抓着扶手，嚇得我不知所措，胸口癢癢的，感覺我的小心臟就要跳出來似的。我放聲尖叫：“啊~~！”那船像出了故障一樣，我的眼裏露出了淚珠。回頭又一想：一定要勇於面對困難。最後，我只好硬着頭皮撐了下來。

終於下了船，我心裏暗自欣喜，心想：你真棒！今後無論遇到順境或逆境都要勇敢面對和克服，這樣才能成為勝者。就這樣，我們度過了一個有意義的春遊活動。

“三”的意義作文7

星期二的下午，學校組織我們到敬老院去參觀慰問。

天氣開始轉冷，可我們的校車一到平洲敬老院，就受到了老人們的熱烈的歡迎。我們來到演出場所，笑容可掬的老人們安靜的坐在了台前。舞台上是我們的主持人在報節目。老人們衣着整潔，坐得也整整齊齊，認真地聽着……

節目開始了，第一個節目是我們的同學演出“拉丁舞”，小演員們那些熟練優美的舞姿，取得了爺爺奶奶們的喝彩。我看見了不少老人家的手腳也跟着音樂的節拍動了起來。接着是“口風琴”演奏。老人們的臉上露出了欣慰的發自內心的笑容。精彩的.時裝表演開始了。演出的同學都穿着漂亮、時尚的衣服，擺着優美的姿勢走向老人們……我看見老人們笑逐顏開，那些蒼老的面容也變得年輕了許多。我們的慰問演出結束後，我們把全校同學的一片心意捐給了老人家。

敬老愛幼是中華民族的傳統美德，每個人的一生都要走過童年、青年、中年、老年，而我們現在正擁有快樂的童年。我深深地祝福那些生活在寂寞中的老人家能和睦相處、生活開心，天天都擁有那真心的笑容，我們今天帶去的歡樂能伴着他們度過每一天。

“三”的意義作文8

“乾杯！”我站起身和爸爸幹了個杯，將飲料一飲而盡，大口大口地吃起奶奶精心準備的美食。餐桌上，大人們談笑風生，一片歡聲笑語。“啊，吃得真飽啊！”我滿足打了個響嗝，離桌和哥哥到屋外玩去了。

不一會兒，大人們吃好午飯，奶奶收拾好桌子，拎着一大袋垃圾疾步向“可回收”垃圾桶走去。我見狀急忙衝上前去，一把將奶奶拉住。奶奶冷不丁地被我這麼一拉給嚇了一跳：“怎麼了？我的乖孫子！”我看了看奶奶手裏的垃圾袋，裏面裝的盡是些剩菜剩飯、魚骨蝦皮……哥哥見狀也跑了過來：“外婆，您垃圾袋裏裝的都是些剩菜剩飯，是不能倒進＇可回收＇垃圾桶的！”“＇可回收＇? ＇可回收＇是什麼意思啊？”奶奶一頭霧水，畢竟奶奶是上了年紀的農村婦人。“奶奶，您看！”我指着村裏統一發放的垃圾桶解釋道：“垃圾桶有兩種顏色的'，那個綠色的垃圾桶就是＇可回收＇垃圾桶，專門用來倒紙啊，塑料瓶、易拉罐等這些可以再次回收利用的垃圾。”“您再看看旁邊那個灰色的垃圾桶。”哥哥補充道，“它是＇不可回收＇垃圾桶。像剩菜剩飯等一些不能再次被回收利用的垃圾就倒在那裏。也就是説，除了可回收的垃圾，剩下的它全包啦！”“哦！哦！原來扔個垃圾還 有這些道理啊！我説呢，村裏發垃圾桶還 一下發兩個，顏色還 不一樣！”奶奶恍然大悟，“我一定要把這些告訴鄰居們，讓他們也來做環保的人！”

我相信，下一次再來到奶奶家，這裏一定會山更青水更秀，王家村也一定會變得更美麗！

“三”的意義作文9

大年三十是我們全家人團聚的日子，隨着新年的鐘聲敲響，一道道熱氣騰騰剛出鍋的美味佳餚擺在我們面前，我看得直流口水，等大家到齊後，我飛快地揮動着筷子，狼吞虎嚥地吃起來了。大家在餐桌上有説有笑，奶奶給我們一人一杯果汁，我端起杯子向餐桌的所有人送去新年的祝福。

吃過飯以後，爸爸問我們想不想下去放鞭炮，我和姐姐異口同聲地説：“想。”我們一蹦一跳地下了樓，向大操場奔去。到了操場，我急不可待地從爸爸手裏拿了幾根煙花，迅速地用打火機點燃，煙花在天空中劃出一個個小白兔，看上去像在吃青草，姐姐説：“看我的！”話音剛落，畫出一條條小魚，好像在水中快活地遊着，可愛極了。接着我們又放了沖天炮，只見一個錐形的火焰升到了天空，染紅了天空。讓寧靜的夜晚熱鬧起來，讓黑暗的夜空有了一絲光明。焰火有紫色的 、綠色的 、黃色的， 就像是一朵朵爭奇鬥豔的花兒 美不勝收。漸漸地時間不早了，爸爸帶我回家寫春聯了，因為我很久沒有練字了，所以一開始寫的時候，手總是抖動，字不是向左歪就是向右倒，爸爸説：寫毛筆字，要手穩，用心就寫，爸爸的.方法很管用，我的手不抖了，多練習了幾遍，終於把字寫好了。終於我自豪地把春聯貼到了大門上，心想以後每年的春聯，都讓我來寫。

今年的春節過得真有意義啊！

“三”的意義作文10

趁着端午節放假，我和爸爸媽媽一起到鄉下看望外公外婆。

第二天一大早，我和小夥伴就去玩了。正當我們玩得高興的時候，不知從哪兒傳來一陣陣“喵喵喵”的小貓叫聲，我和小夥伴循着聲音四處尋找，最後終於在牆角找到了一隻瘦弱的小貓，原來它的'身體被很多疊放整齊的瓦片卡在了縫隙中，根本動彈不得，看到我們靠近，它用一雙可憐巴巴的眼睛望着我們，並且輕輕地叫了聲“喵”，好像在對我們求助説：“能不能救救我？”

“我們幫它救出來吧，不然它會死的。”我向小夥伴們提議道。“好！”大家異口同聲地回答。説完我們馬上動手搬那些瓦片，雖然瓦片上都是厚厚的灰塵，還佈滿了蜘蛛絲，但大家都無所顧忌，一心只想快點把小貓救出來。你一片我一片，經過大家的努力，小貓終於救出來了，我們高興得跳起來。我小心翼翼地把小貓抱在手裏，它眯着眼，在我的手心蹭了蹭，又朝我們“喵喵喵”地叫了幾聲，像是在對我們表示感謝。

後來，我們又幫它找到了媽媽，看到小貓依偎在媽媽懷裏幸福的模樣，再看看小夥伴們的小花臉，我們大家都開心地笑了。

“三”的意義作文11

不知不覺中，母親節邁着輕盈的步伐向我們走來。週五，我們翠苑二小四年級開展了一次聯合主題大隊會——獻給媽媽的愛。

隨着一陣優美的音樂，活動開始了。我們先做了手語“感恩的心”，然後唱歌，講故事。我一開始很緊張，心裏有些害怕。後來慢慢放鬆，一口氣把故事流利地講完了，贏得了大家的一片掌聲。我像吃了蜜一樣，心裏甜滋滋的。

最讓我難忘的環節開始了——向媽媽獻花和表達對媽媽的愛。深情的音樂響起來了，我走到媽媽身邊，獻上手中的康乃馨和心形卡片，大聲地説：“媽媽，我永遠愛您！”媽媽感動極了，給了我一個大大的`擁抱……

在這次聯合主題隊會中，我深有感觸。是啊，媽媽為我們付出了太多的時間和精力，才換來了我們現在的茁壯成長。是啊，要是沒有母親，就沒有我們，我們的一點一滴，都離不開母親的精心呵護。讓我們在這個一年一度的母親節中，感謝母親吧。

我今後一定幫媽媽做力所能及的事情，分擔媽媽的家務事，減輕媽媽的負擔，努力學習，將來回報媽媽對我的愛！

“三”的意義作文12

考試風波一過，接踵而至的運動會終於給我帶來了一絲可以喘氣的機會。連續陰沉着臉的太陽終於在三天後放晴，温暖四射的太陽光線給操場驅走了些許寒意。

從小到大，我一直對運動會有種複雜的情感，它見證了我的勝利與失意，包藏了我的汗水與淚水。就像生活，大多數情況下都是守恆的，如果你得到了什麼東西，大概在某些時候以別的`什麼方式還回去。正如去年運動會那個曾經把我在落身後的那個高挑的女孩，現在我高高的站在領獎台上。她把我落在身後的時候，在她沾沾自喜的時候，我始終相信努力奔跑的意義，現在我成功了，讓本來遙遙領先的她措手不及。我的努力不僅是想要得到自己想要的，更重要的是不想在自己年輕的時候浪費自己的青春活力。

運動會的意義正在與此，便面上是力量速度和高度的比拼，事實上，那是一滴滴汗水，一個個腳印，一聲聲吶喊換來的。所以，就算我們跌倒在地，氣喘如牛，我們仍爬起來，咬着牙衝上去，只因為我們想給青春一個展示的機會，只因為我們相信努力奮鬥的意義。趁自己年輕，給自己一個交代！

“三”的意義作文13

放寒假，我們一家人去三亞的海邊玩，到了地點，我們就直奔着海灘，那裏的海真大呀，藍藍天空，藍藍的海，給人那麼美好的感受。

在海灘上，人們盡情的玩耍，有的在用沙子堆城堡，有的在地下撿貝殼，還有的在海上衝浪……我在和小夥伴們一起燒烤。我多想把時間停止在這裏呀！

太陽快下山了，我們要走了，但卻看見地上一片狼藉，全都是人們扔掉的垃圾。我先想了想：如果垃圾就這樣被扔在這裏，年復一年，日復一日這裏的風景遲早都會沒的.。所以我思考要不要清理乾淨？這時，他們爭先恐後地説：“我們來吧，就算是幫助世界和地球。”我們彎下腰，輕輕的撿了起來。而這時，正要回家的人們，停住了腳步，也撿了起來，我們一起團結起來，我們一會兒撿那邊，一會撿這邊，沒過一會兒就撿完了。

撿完後，在夕陽下的海灘美景又是依舊的美麗，大海是多麼藍呀！天空也是那麼湛藍，沙灘上時不時有幾個人在堆城堡，還有人去地上撿貝殼，我也在撿，而且撿完了，也會把它串成項鍊。洶湧的浪花捲走了堆的城堡，我想大海媽媽肯定是給小魚住了。天空驕陽似火。這時，海鷗飛過海面像是在照耀自己那美麗的身子，啊！海灘上的美景是多麼美呀！我輕輕的脱下了鞋站在金黃的沙裏感受夏天的涼爽。

是地球和大自然給這美好的一切，讓我們一起保護環境，從我做起！

“三”的意義作文14

對於成長中的孩子來説，有意義的事很多，例如好好學習，樂於助人，尊老愛幼。但對於調皮的我來説，做到這些也許真的不容易，畢竟好習慣和自覺性不是一日養成的。哈哈，這次我還真的做了。

媽媽總是説我是一隻“披着羊皮的狼”，表面很温順其實很調皮。上課愛做小動作……可想而知我是多麼調皮了。

可意想不到的是，上學期英語老師組織了一個學習小組，讓我幫助比我更調皮的周新翔同學，由我來監督他的.學習。一開始我並不在意，心想：他的成績好不好關我什麼事！後來媽媽對我説：“老師交給你的任務，你就應該以身作則，不要辜負了老師對你的信任！”於是，我上課認真聽講，每當我不認真聽講時，眼前就會浮現老師交給我任務時信任的眼神，我便重新坐得端端正正，認真聽講。監督周新翔的學習任務也在有序進行。我按照老師的樣子，我讀一遍，他跟讀一遍，直到他會讀為止。記得有一次，我教周新翔學習顏色類的單詞，他怎麼學發音都不準，我把自己心愛的小錄音機帶到學校，一有空就讓他聽幾遍錄音。功夫不負有心人，他終於學會了。每當周新翔進步一點，我都會特別開心，心裏美滋滋的。

漸漸地，我們在學習中感受到了快樂，上課不再調皮搗蛋了，成績也有了大幅度提高。我在幫助別人的過程中也提高了自己的學習成績，你説這難道不是一件有意義的事嗎？

“三”的意義作文15

昨天，我們在操場上舉行了一場有意義的運動會。操場是橢圓的，很寬闊，它是綠色的，像綠色廣闊的海洋。全校同學都排着隊來到操場，操場上頓時人山人海。

比賽開始了，觀戰的同學們都很興奮，跑道上的同學們卻很緊張。“嘭！”發令槍響了，運動員立刻衝上跑道，大家的每一滴汗水都掉落在了跑道上，彷彿細雨滋潤禾苗。其中，我也是的`一名運動員。

終於輪到我上場了，我聚精會神地聽着槍聲想起，“啪”的一聲，我就像開了弓的箭一樣飛了出去，我使出了全身的力氣奔跑，暫時領先，漸漸地，我的力氣慢慢地消耗完了，身上跟灌滿了鉛似的，邁不開步子，被對手一個個的超過，我心裏很難過，可是當我看到我的拉拉隊大聲為我加油，我不禁自言自語：“孟子軒，這麼多的同學都在為你加油，你不應該就這樣放棄！絕不能認輸！”於是我把吃奶的力氣都使出來了，做了最後的衝刺，從第九名跑到了第五名，雖然我沒有取得冠軍，但我已經盡力了！

本以為以我的身體健康任何體育項目都不在話下，但通過今天的比賽我才知道，自己太自大了，更強壯的對手還有很多，以後我一定要加強身體鍛鍊，好好學習，做一個全面發展的好孩子！