在探索中成長作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的在探索中成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在探索中成長作文1

探索使人成長，探索使人進步，我們要在探索中收穫成長。

我頹廢的生活在練習室的地板上，耳邊迴響着老師的話語：“舞蹈不是你翻幾個側手翻，空翻，做幾個高難度的技巧，也不是你搬個前傍後就叫舞蹈，那些都不叫舞蹈！那叫技巧組合，舞蹈的精髓是要讓觀眾包括你自己都感覺身臨其境，你自己好好想想吧！”我站起身，放出了我再熟悉不過的樂曲，平躺在地上，聽着耳邊熟悉的旋律，從蒙古舞到傣族舞蹈，從民族舞到芭蕾，每一個動作都有着不一樣的韻味。

蒙古族舞蹈豪邁，豁達，有着馬背上的遊牧民族最質樸的品質，我幻想着自己正站在一望無際的大草原上，隨着音樂舞動身體。一曲終，在短暫的停頓過後響起了傣族舞蹈的音樂，傣族的舞蹈不同於蒙古舞，講究的是柔，傣族的女孩都如小家碧玉般柔美，傣族的舞蹈更是如此。曲終片刻，響起了我最熟悉的樂曲，天鵝湖，芭蕾又不同於民族舞蹈貼近生活，它是一種優雅的，高貴的舞蹈，從腳尖甚至到髮梢都不能有絲毫的懈怠，我想象着自己是一隻高傲的白天鵝，隨着樂曲舞動。最後，響起了歡快的，有動感的街舞音樂，街舞是一種強硬的舞蹈，不同於芭蕾的'柔美，也是我最喜歡的舞種之一，節奏感很強，只要聽着音樂，身體就會不由自主地律動。曲畢，我又回想起老師的話語。

是啊，真正的舞蹈並不是技巧，中國有名的舞者楊麗萍的舞蹈中並沒有技巧，更多的是舞蹈本身帶給人的震撼的美。

而我自己呢，總是盲目的在舞蹈中加入過多的技巧，使整個舞蹈看起來不像舞蹈，舞蹈的本質並不是技巧，而是內涵。這次探索是一個不平凡的旅程，它使我反思，領悟並最終成長。

在探索中成長作文2

成長，充滿甜蜜，同時，也不乏那背後的艱難困苦。

兒時的幻想，便是希望有着神來之筆，畫中表達那美好的事情。

但真正使我在畫中感悟的成長，卻只因那成長中的小小坎坷。

夜，如此寧靜，時針要邁向十二，秒針也在滴答作響。我的心也正如那秒針般躁動。整整三小時，畫紙卻還一片空白。唉，畫什麼好呢？石膏體？畫來畫去就這些；建築？又太過死板。望着蒼白的畫紙，心中又不免哀歎。

帶着失落，翻出那厚厚的資料集，又用手撫去那封面的餘灰，鄭重的探索那畫的素材，那畫中自由多變的情感。

我走過文藝復興，踏入古時歐洲，一瞬間又回到那多變的時代。充滿抽象色彩的畢加索，用似是似非詮釋回憶；晚年黑暗中深陷的梵高，卻很快拋掉那割耳自畫像，用那温暖人心的`明黃畫出永遠向陽的精神。

再去望向那邊的莫奈，印象於心底的睡蓮，彷彿又對困難坎坷而無限豁達……

而即使是被塵封千年的藝術家們，用留給後世的回憶，闡釋了那歲月。他們又同而不同，卻又都在訴説着故事，在那個時代的他們，也正如同逆流而上，對世界有着不同見解，卻又用畫作而傾訴情感……

不知不覺，我慢慢合上了資料集，心中又若有所思，又不由自主的拿起了那無所適從的畫筆，重新探索那記憶中的情感。

回憶起那兒時的每個瞬間，心中又起伏不定，再拾起畫筆，又描繪出那夢的色彩……

但我卻再一次領悟，卻發覺，素材，不一定是稜角分明，也不一定是宏偉氣派；它，就來源於心中的情感。真正被束縛的，不是素材本身，而是自己。

與此同時，在成長中，也不要被框架束縛，讓情感自然，而又真實的表達，去駐足於自由的內心中。

在探索中成長作文3

從小到大，我一直在不斷的探索。從那時的一無所知，到現在的幾乎樣樣精通，都是我再成長中不斷探索的結果。

好小好小的時候，剛剛學會走路的我迷迷糊糊的走到了陽台。望着寬敞的.外面，一草一木都深深地吸引着稚嫩的我。將頭往外一探，“碰”的一聲將我嚇了一跳，二頭上卻也火辣辣的同。我“哇”的一聲就哭了起來。媽媽聞聲趕來，將我抱在懷裏，一邊拍打着什麼透明的東西，一邊説:“打這個玻璃，讓他不聽話，還撞了人。”我立馬就不哭了，不是因為媽媽責怪了那個叫玻璃的東西，而是對這個叫玻璃的東西產生了好奇。我伸出手摸了摸媽媽剛才那手拍的地方。也就是這成長中的第一次探索讓我認識了玻璃這個東西。

國小五年級的時候，學校的勞動技術科開始讓大家在學校的小院子裏種些蔬菜瓜果之類的東西。當時的我對養植物這類的常識完全不懂，我不知道什麼時候澆水，不知道它的生活習性。於是我藉助了網絡。在電腦上我找到了所有我想要的答案，也正是着探索的慾望讓我感受到了探索的樂趣。在探索中成長，讓我在生活中感受到了無限的快樂。

八年級的製作課，老師讓大家學習電焊。看着奇怪的焊接工具以及電路板，我整個人都傻了。因為我完全不會操作這些東西。經過一整節課的耐心摸索，我找到了使用的方法和訣竅。正是這一次的探索，讓我知道了“功夫不負有心人”的道理，也讓我明白做任何事都要探索。

在探索中成長，可以讓我不斷認識新的東西；在探索中成長，讓我在學習中找到樂趣；在探索中成長，讓我在一切問題出現的時候去想方設法的解決掉它們。在探索中成長，讓我覺得在人生中探索，是一種成長的過程。

在探索中成長作文4

聽，那是什麼曲子，能如此的奇妙？牽動着你的心。那聲音如絹，如絲，又如流水，靜靜流淌，幾經迴旋，縈繞在心尖。

母親喜歡聽琵琶曲，經常在家裏隨意播放，湊到旁邊，哦，原來是《琵琶語》。上網找到琴譜，開始識譜。

僵硬，機械地和背景音樂和着拍。生疏的模仿着被我打開的視頻中大師的動作，我着重注意他的外在，摁弦挺起的左手，不是微抬，大抬的左手，因揉入而隨着音樂擺動的身軀；顯得認真，因而眯起的雙眼。然而，我所奏出的音符還是青澀，稚嫩，僵硬的。

當中山音樂堂舉辦音樂會時，我訂了一張票。

燈光逐漸暗了下來，而台上卻被聚光燈照射着亮亮堂堂。演奏者是吳玉霞。坐正，抬手，低頭，輕彈，是連貫的。逐漸，只有一束光打在她的身上，而她依然是鎮定。有一曲是《彝族舞》，她是開頭是極歡快，沒有一絲平靜，分指，彈，輪，連得是那樣緊密，這是快樂的前兆，我清楚的看見，舞台上的她，笑了。不是那種故作的笑。一串輕輪，先重後輕，先是如滔滔流水，接着是小流潺潺，雖與別人的曲子不同，但不失大雅，歡快，似一路的歡歌。小分，一點點的向上走，愈來愈輕，愈來愈淡。好像一滴墨滴在水裏，逐漸與水融合一樣。一段時間平靜過後，迸發出來的是節日的'歡騰，吳玉霞的身體隨着音樂左右搖擺，是那樣的陶醉其中。活潑的音調，不禁讓人想起春節的快樂，漸漸的，又恢復了平靜，慢走，輕彈，一曲終了。

她不是浮躁，也不是沉寂。我想，我體會到了。

再一次談哦組着那個熟悉的曲子，不在可以模仿，而是用心彈，用心彈出屬於自己的音樂。

在探索中成長，真好。

在探索中成長作文5

我的同學張雲的兒子3歲了。按説，3歲的孩子已經有了一定的獨立性，不用父母過於操心了。但是，説起兒子，張雲卻有説不完的話。原來，3歲的諾諾現在似乎越來越難管了，不管看到什麼，他總要用自己的感官去嘗一嘗，去碰一碰，這讓張雲很無奈。

早上，媽媽帶諾諾到公園玩，諾諾看到路邊有好看的鵝卵石，他拿起來就放在嘴裏，媽媽看到後趕緊把石頭從諾諾嘴裏掏出來，大聲地斥責諾諾：“地上的`石頭那麼髒，你怎麼能把它放在嘴裏，下次不可以這樣！”

中午，媽媽剛買回來一個渾身長滿刺的菠蘿。以前吃菠蘿時，姥姥都是削好盛到碗裏給諾諾吃，今天因為姥姥不在，媽媽還來不及削菠蘿就開始洗菜。這時，諾諾看到了這個怪怪的東西。儘管媽媽對他説：“菠蘿刺會刺傷你的小手，等媽媽削好了再給你吃。”但是，諾諾還是趁媽媽不注意就去抓菠蘿，結果，這個菠蘿不客氣地刺了諾諾的小手，諾諾疼得“啊”地大叫起來，當然，媽媽又把諾諾批評了一頓。

晚上，媽媽做完晚飯後，就給諾諾盛了一碗特製的八寶飯，讓諾諾先吃。這時，諾諾看到媽媽端出一盤辣椒魚頭。這紅紅的辣椒讓諾諾覺得很誘人，於是，他吵着要嘗一嘗，可是，這辣椒很辣，媽媽不讓諾諾嘗，並把這盤菜端走了，於是，娘倆為此彆扭了好一會兒……

張雲苦惱地對我説：“男孩子就是皮，像你生個女孩子就不會那麼操心了，女孩子總歸文靜一點！”

我笑了笑：“我家孩子與你家諾諾相比，淘氣程度一點都不亞於諾諾！”張雲有點不相信，我又説：“只是，你管得太多了，而我是一位懶媽媽！”

在探索中成長作文6

從我能觀察這個世界起，我就對所有的東西充滿了好奇，小到火柴，大到火車，幾乎遇見就要“打破沙鍋問到底”，好奇心伴隨我不斷成長。

那年我六歲，春節時，我第一次拿到了禮花槍，便問爸爸怎樣才能夠體驗放煙花，爸爸告訴我，只要把塑料子彈放進槍管兒，再扣動板機，就可以打出美麗的煙花了。我高興地蹦蹦跳跳，準備試一下，爸爸叮囑我説，只能朝天放，不能朝人或窗簾之類的放。

我聽完爸爸的話，扣動了扳機，天空中綻開了小小的煙花，再次打卻沒有用了，我試了幾次，仍沒有效果，一頭霧水的我把槍拆開了，在裏面探索着原因。我現在回想起來，感覺那時的我有點兒像小時候的愛迪生。愛迪生小時候也十分好奇，喜歡探索，且勇於實踐，不迷信權威。我擺弄那把禮花槍擺弄到了下午，最後，我發現原來是扳機斷了，我興高采烈地跟爸爸説了這件事，爸爸誇獎我能自主探索，我也因探索出了真相而歡呼。

十二歲那年，我好奇的性子並未隨着時間的推移而逐漸變淡，反而愈加強烈，我學習生物，面對繽紛複雜的大千世界，我感到茫然。一次考砸後，生物老師給我們做了思想工作，之後的很長一段時間裏，我不僅複習了課本，還要到大自然中去尋覓這些動植物，細心觀察，探索它們的祕密，白天，我觀察植物的光合作用，晚上，我就和朋友們一起觀察動物的'休息，在不斷的探索中，我的知識也不斷增長。第二次月考時，我獲得了巨大的進步，得到了老師的表揚，我也在探索中獲得了成長的樂趣和歡悦。

探索，使我不斷進步，在我成長的過程中，探索已成為不可或缺的一部分。