榜樣的力量作文（精選14篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的榜樣的力量作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

榜樣的力量作文 篇1

王昱皓我的朋友有許多，有男有女，但讓我最佩服的人只有一個，他的名字叫“餘瑞洋”。

他的臉圓圓的，眉毛彎彎的`，眼睛不像人們通常所説的那種炯炯有神的大眼睛，而是那種眼睛不是不大，但擁有智慧的小眼睛，並有一張能説會到小巧的嘴巴。

你可能會問：“為什麼我會佩服他？”第一、因為他的學習令我佩服，一、二年級能連續考了八個一百分，還代表我們班在學校發過言呢！並且他每年都被大 家推選為優秀學習委員、優秀衞生委員等稱號呢！第二、他很愛助人為樂，有一次，一個同學忘記帶紅筆，老師問咱們班哪個同學帶紅筆了？餘瑞洋最先站起，並拿 起紅筆跑去交給了那位同學，卻因為他擅自上課時間走出座位，捱了老師的責備。還有一次下雨我不小心跌倒在積水裏，是他第一個跑來，伸出温暖的小手把我拉起 來，還關心的問我：“摔疼了嗎？”所以他是我心中榜樣。

我相信榜樣的力量是無窮的，以後我也要像餘瑞洋一樣，上課能認真聽講，遇到不懂問題，能謙虛舉手向老師求教，直到把不會的問題搞懂為止，回家能認真 獨立完成家庭作業，在以後考試中能多考幾個一百分，也能被大家推選為優秀班幹部的稱號，並且能快樂的幫助我身邊的每一位同學，並將這種快樂在同學中傳遞下 去。

榜樣的力量作文 篇2

榜樣，有無窮的力量？可是有的時候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無用處。

今天下午的數學自習課上，張老師有事去開會，讓大家上自習。張老師叮囑過我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮着昨天的閲讀課上，小班長沒有説過一句話，可班裏幾乎沒有人説話。我相信，如果我也認真坐在講桌上寫作業，大家也一定會很安靜的。

上課鈴響了，可是同學們沒有一點要進教室的意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進了教室。當大家都進了教室後卻依舊亂糟糟的，我把作業放到講桌上，開始認真的寫起來。

無奈，我認真地想做好榜樣，可下面同學還在肆無忌憚的説着話。不斷的有同學走過來走過去，跑上來問我作業是什麼。我沒有回答，他們又來回躥着，問其他人。在被問了幾次後，我迫不得已地站起身，把作業寫到了黑板上。但身後的同學們還是在嘰嘰喳喳的説話。

突然，“你們玩的挺開心啊！”一個聲音在門後悠悠的説道。無需仔細判斷，那個人也沒有認真的説話，我還是不假思索的`想到：“張老師來了！”是的，為什麼總是這樣？我想當個好榜樣的時候，卻以一場鬧劇收場呢？

榜樣的力量很大，卻很難當好榜樣，不知什麼時候我才能成為一個好榜樣，被大家認可，跟同學一起進步。

榜樣的力量作文 篇3

寂靜的教室，只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音，忽然，我看到了試卷上的漫畫，不禁思緒萬千。

在一個滿是高樓的城市，一個人正在水泥牆上塗畫。他頂着蓬亂的`頭髮，一手拿着刷子，一手提着油漆桶，在牆上用力的寫下十個大字“牆上嚴禁塗寫，違者罰款。……

多麼可笑的人啊！難道他這種行為就不是在牆上塗寫了嗎？是不是他的行為也該被罰款呢？

其實他完全可以在旁邊豎塊牌子，而不是帶頭在牆上塗寫，這樣一寫，別人就不以為，“你都寫了，為什麼我就不能寫？”

生活中這樣口是心非的人也並不少見，口口聲聲説自己是動物保護者，到頭來又去打獵，捕捉動物，殘忍地煮了它們。我很想問一句“作為動物保護者，難道這就是保護動物的方式嗎？”

明明加入了環保行列，去撿路邊的垃圾，卻又把自己出遊的垃圾扔在一邊，讓別人去撿，這樣真的好嗎？難道只有這樣，心裏才能平衡嗎？

多少人聽了無數廣告的勸告，還是堅持把垃圾往車窗外一扔，使環衞工人冒着生命危險去掃，環衞工人有些為了撿垃圾，獻出了自己的生命！

只有自己帶頭做好事，別人才會服你，不可像漫畫中的那個人，帶頭在牆上亂塗亂畫，這樣，哪個人會聽這句話？事情可能會愈來愈烈。

我們要帶頭做個好榜樣，不可學漫畫中的人物，也希望我們一起努力，用實際行動來做別人的榜樣！

榜樣的力量作文 篇4

今天早上來到學校,我發現我的朋友劉錚沒來,聽同學們説昨天劉錚摔傷了,右手摔骨折了。我想：看來他這個學期都不能來學校上學呢？在家也好，自由自在。

第二天早上，我發現劉錚竟然也來上學了，我跑過去問：“你沒事吧？”他把手伸出來，我嚇了一跳，往日干淨的小手，現在竟腫得像饅頭似的。我和平共處五項原則劉錚一起來到教室。同學們看到劉錚，都圍過來問長問短。

過了一會兒，鈴聲響了，老師進來，我們都回到座位上，從書包裏拿出書寫了起來。劉錚用手吃力地打開鉛筆盒。我轉過頭對他説：“你不用寫了,老師不會罵你的'.”劉錚搖搖手.“可你怎麼寫字？”我又説。劉錚用左手拿起筆，他真邪門。右手不能寫，用左手寫。我也開始寫作業了。下課鈴響了，我寫完了作業，看看劉錚，他還在用左手一筆一畫的寫着。像電影裏的慢鏡頭。這時，老師説：“你們看，劉錚的右手雖然不能寫，但他堅持用左手在寫。”

説完，老師還在黑板上寫了八個大字，“遠學賴寧，近學劉錚。”

榜樣的力量作文 篇5

我有一個好朋友叫楊欣，她是我的同學，也是我的好榜樣。因為她身上有很多優點值得我學習。

不管是語文還是數學，每次考試，她都是班級裏的第一名，而我總考不過她。每次家長會後，爸爸總説：“你看看人家楊欣，每次考試都是第一，你要多跟她學學哦。”看着她的成績那麼好，我不免有點小小的妒忌。可是當我想到楊欣寫作業時不放過任何一道難題，而且每次都堅持自己思考，一想就是幾小時，利用課間看書，晚上學到九點，早晨六點就起來看書……我就不禁對她有一種敬佩之情。

“沒有誠實，何來尊嚴?”她不僅成績好，也很誠實。

那一次，她和我去搬作業本，不小心打翻了數學老師的墨水瓶，我非常害怕，就説：“快走吧，防止被其他老師看見。”因為那段時間，數學老師剛好出差。她什麼話也沒説，頭低着走了。但令我想都沒想到的`是，數學老師上課時，她主動和老師道歉，把一瓶新墨水遞給了老師。

榜樣的力量是無窮的，以後我要向她學習，成為一個優秀的人。

榜樣的力量作文 篇6

榜樣，是生活中的楷模，是學習中的標兵。榜樣，無論何時何地都是值得我們敬佩的人。

在一個星期天的早上，爸爸媽媽準備帶我去公園遊玩。去的路上，我們乘坐的公交車人滿為患。大家你擠我，我擠你，不可開交。這時從公交車前門艱難的上來一位滿頭白髮的老奶奶，因為沒有位子可坐，只能牢牢地抓着座位的靠背，表情緊張的站着。隨着公交車的開動，老奶奶的身體前仰後合，幾乎快要跌倒。

就在這時，一位青年從座位上站起身來，親切的對老奶奶説：“老奶奶，您坐我這個位子。”並且扶着老奶奶的胳膊，直到老奶奶安全坐下。

老奶奶笑着對那個青年説：“謝謝你，小夥子，你真是一個好人！”那個青年不好意思的説：“不用謝，助人為樂是我們應該做的.”。這件事讓我感受到人與人之間的温暖，這種樂於助人的精神就是生活中值得我們學習的榜樣。

還記得有一次，考試卷發下來後，老師説：“xx同學本次考試全班第一，大家要向她學習，希望大家以後考得更好。”

下課後，我們紛紛向xx請教他學習的成功經驗，xx説：“要想學習好，上課就要認真聽講，認真做筆記，經常温習學過的內容。還要多讀課外書，豐富自己的課外知識。”

果然，在後來的考試中，全班大部分同學成績都在九十分以上。這次考試全班同學取得了好的成績，多虧了xx無私的精神，帶領大家共同學習，共同進步。

這就是榜樣，不論在生活中、學習中都是我們看齊的方向，是我們學習的標兵。榜樣的力量是強大的。

榜樣的力量作文 篇7

陽光照耀在大地上，小鳥在枝頭哼唱着緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環繞，上課的鈴聲是同學們出現了“上課鈴聲恐懼症”，因為今天同學們要進行800米跑步考試。

同學們比平時認真了120倍的做着準備運動，老師説：“如果你做準備運動再講話，待會跑完準會讓你累得，連講話的力氣都所剩無幾了！”同學們都提起12分的精神，專心致志地做着，生怕待會考試完，真的如老師所説的，連講話的力氣都所剩無幾了！

哨聲一響，同學們如脱了韁的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學故意讓跑得快的同學領先，到最後的時候他們累了，我們再加速前進，我們就領先了！不過誰會想到，還會有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經非常不錯了。

接下來輪到我跑了，“預備，跑，‘嘣’！”我名列算中，並沒有跑到第一。

跑了一半的路程，我已經氣喘吁吁，頭上的.汗珠不停息的落下，心跳彷彿是一隻活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。

就在這時，我想起了不久前讀過的《老人與海》這本書，書中的捕魚老人聖地亞哥在大海中與龐大的馬林魚搏鬥了三天三夜的情景歷歷在目。我彷彿看見他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；彷彿聽見他在不斷地激勵自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；彷彿感受到他從內心發出的吶喊：一個人不是為失敗而生的！

想到這裏，我又再次提起精神，跑完了全程。

榜樣的力量作文 篇8

榜樣的力量是無窮的”，然而，什麼人才能算得上是你的榜樣呢？我認為是那個讓你崇拜、使你敬佩並且是你最最想成為的人！

我心中也有榜樣，她不是什麼傳奇人物，她也不是什麼家喻户曉、眾所周知的大英雄，她只不過是我的老師，教我寫作的`李老師。但是，這個老師可不是平凡普通的老師。

她雖然是教語文的，但她卻精通數學、英語以及其他好多學科。

從見到她的第一眼開始，我就深深地愛上了語文，特別是寫作。在她的耐心指導下，我的寫作成績有了質的飛躍。我願意緊緊地跟隨她在文學道路上越走越遠，她是我的領路人。

平時上課的時候，她不僅僅教我們文化知識和寫作技巧，還給我們講做人的道理。這幾年時間裏，我們學會了為人處世和怎樣保護自己，她是我們成長路上不可或缺的人生導師。

別看她平日裏快人快語，大大咧咧，實際上她是一個極富修養、擁有極高教學能力的好老師。我們能遇到她，真的是太幸運了！

之前，我的理想是當一名人民教師。可當我看到李老師那麼辛苦、那麼操心時，我的這個理想似乎有些動搖了。儘管現在我已經有了更為遠大的理想追求且不再想當老師了，可我還是想成為李老師那樣博學多才的人。

李老師就是我們的後天親人，她將大把的愛和全部的責任都放在了我們身上。她愛我們，我們也愛她。愛，從來都是相互的。

這就是我的榜樣，我在努力學習，我想快快長大，因為長大後，我就會變成想李老師那樣的人！

榜樣的力量作文 篇9

榜樣的力量是無限的。我相信每個人都有自己的榜樣，比如我媽很努力，是我們的榜樣；爸爸很努力，是我們的榜樣；學生上課認真聽講，這就是我們的例子。今天，我告訴你我的模型。她是我表妹李xx，我誇她。

她黑頭髮，小鼻樑，小眼睛，小嘴巴，大耳朵，很可愛。你想知道我為什麼表揚她嗎？那麼請好好聽着.

我記得有一次，天太熱了，沒有風。寫完作業坐不住了，就去找李xx玩了。到了後面，她不知道我來了，還在專心寫作業。當時我很生氣，拍了拍她的`後背。她立刻轉過頭説：“誰？”我説我們打羽毛球吧，她説不行。她必須先完成作業，然後再複習。這時，我看到表哥李xx的額頭滿是汗水，幾滴汗水滴在作業本上。表哥李xx做完了，轉過頭一絲不苟的做作業。

因為努力，表妹李xx學習成績一直很好。她的作文每次考不超過4分，每次考試只扣作文分，其他分數一般不扣。以這次期末考試為例，數學成績99，只有一分是滿分，英語成績100。我呢，表哥語文89分，數學90分，英語99分。表哥每科都比我高10分。五分。在學習這方面，表哥付出的比我多，收穫肯定比我多。

這是我表哥。她努力學習，成績很好。我想表揚她。

榜樣的力量作文 篇10

榜樣的力量就像一股力量，讓我可以在成長的道路上奔跑；榜樣的力量就像一個螺旋槳，推動着我的成長；榜樣的力量就像一顆擁有無限力量的種子。

每個人都有自己的榜樣，我的榜樣是我的班長錢依林基本每次考試都是95分以上，所以他是我的榜樣。

我又一次記得，當我們的.英語考試來臨時，我擠進去讀英語書。然後，我開始考試，但是我覺得有點難，心裏想：結束了，這次我一定是考砸了！然後還有幾個空的，比如：忘了花的英文。

果然這次只考了86分，看到錢奕林又考了100分，氣得在K英語書上死了，發誓下次不考100分不做人。

現在英語考試了，這次感覺很簡單，心想：這次一定會考好，一定會百分百考好。然後我就開始考試了。突然，我有點不耐煩了，但我想：錢奕林能拿100分，我也能！然後我繼續查，突然發現一個錯誤：我把人寫成了紙，應該是人。然後，我立馬改回來了。然後我繼續查。所以我覺得這次能考個百分百，發現了很多錯題。我寫錯了。

試卷發下來，老師説：“這次百分之百“我在心裏祈禱：一定是我，一定是我心跳加快，頭上出現了豆一樣的汗珠。“這是宋曉軍“沒想到我是100分，心裏想：我是100分。這是榜樣的力量嗎？肯定是這樣的。

我又問了錢依林幾分，沒想到她考了99.5分，還因為一個粗心的問題扣了0.5分。所以，這就是榜樣的力量。

榜樣的力量是如此強大。

榜樣的力量作文 篇11

榜樣的力量是無窮的，是值得我們學習的。

那天，和往常一樣，我揹着沉重的書包走在上學路上，寒風無情地颳着我的臉，路上的行人將自己的衣服緊緊裏在身上。忽然，我看到路對面有一位白髮蒼蒼的老爺爺，他的臉頰被寒風吹得通紅，身着單薄破舊的衣衫，又短又薄的褲子，老爺爺是位殘疾人，獨自一人坐在一個簡易而又破舊的輪椅上，艱難地用粗糙的雙手把輪椅向前移去。看到這一幕，我的眼眶濕潤了。就在我決定去幫老爺爺時，一位身着黃色外套，牛仔褲的阿姨從我面前衝了過去，奔向老爺爺，然後輕輕地扶起輪椅的把手，把老爺爺向前推去。我心中暗想：這位阿姨雖然穿着樸素，但有一顆善良的心啊。

過了馬路，老爺爺看看阿姨，豎起了大拇指，朝着阿姨甜甜地笑了。這一笑，也滋潤了我的心靈，讓我感受到温暖的'氣息！路旁的行人看到這一幕，紛紛豎起大拇指，有人説：“姑娘，好樣的！”有人説：“姑娘，你真善良！”

這件事，讓我深深地感動了，阿姨的身影一下子無比高大，她是我今後學習的榜樣。

榜樣的力量作文 篇12

榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。

一提到“榜樣”二字，我便又想到了她，她是我們學習的`好榜樣。她就是我們班的鄭嘉懿，是一個活潑可愛的女生。生活中，她孝敬父母、尊敬師長、樂於幫助同學，學習上，她勤奮好學、積極提問，是我們大家學習的榜樣。而我覺得她最令我佩服的是她的學習態度。她每天放學都要去上課，回來已經晚上八點半了，還要做學校裏的作業，十分好學。假如是我早就放棄了，可她卻依然堅持着，不放棄。我覺得她就是我要學習的榜樣。

有一次，我被一道題難住了。她看見了，走過來，對我説：“怎麼了？”我説：“我有一道題不會。”我指了指那道題。她説：“我給你講講。”她講了一遍，我一下子就明白了，她講得又清楚又讓人容易明白。我非常佩服她所以我立志要像她一樣優秀。

在以後的學習生活中，我一定要認真學習，專心做好每一項老師佈置的作業，還要多做課外的練習試卷，只有這樣才能使我更加努力的進步。一個好的榜樣，是我人生中的一個指路標，一直指引我向前，越來越美好。

榜樣的力量作文 篇13

荀子曰：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學。在這4天裏，我充分的感受到了這句話的深刻真理。

在國慶中秋雙節收假後，年級組織我們參加了成都七中立志成才的一系列活動。第一天是來自成七校長的鞭策與規範，易校長用他激勵人心的語言激勵同學們奮發向上，努力學習。同時也語重心長的訓誡同學規範自身言行，避開四條高壓線，做一個身心健康的中學生。

第二場講座是來自四川華西醫院的院長，他向我們介紹了醫學之路的構成與所面對的困難。讓我們對醫療工作者更加尊重，同時堅定了一些同學成為白衣天使的決心。

第三場講座是來自電子科技大學的一位教授，5G時代已經到來。我們必須不斷汲取新知識，才能緊跟時代的潮流。第四場為我們介紹了綠色化學，將化學發展之路展開在我們面前，使我們明白，如今的化學成就都是一個個前輩畢生的心血研究換來的。我們要努力繼承與發展。

每一場講座中，我們都能夠體會到學生生活的真理，一位位優秀的`人才用自己的親身經歷而非心靈雞湯來鼓勵我們奮發向上。每一句話都充滿了家長與老師對我們的殷切期望，我們只有前進不斷拼搏，才能不辜負老師，不辜負家長，同時更是不辜負自己，努力成就自己的花樣年華。

榜樣的力量作文 篇14

榜樣是人們為人做事的一種楷模和規範。這是很值的效法和學習的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果！小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學習的對象就在於它給出了在某一方面。某一行業的行為準則。也就是告訴人們你沿着他説經歷過的道路腳踏實地的幹下去也就等於你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問現實生活中真的'沒有這樣的例子嘛。大千世界。無奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的！無風不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對。用到現在就是告訴人們找到個人座標。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個實實在在引領你怎麼做的步驟而是指導你用什麼樣的狀態以什麼樣的精神去付諸努力的可供借鑑的經驗。當然根據自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學習榜樣。你再怎麼做無疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學習態度。而在當今一些大腕。泰斗級人物面前好多學習的就是人文交際等等的了。可能從事的職業和別人大相徑庭。但終極目標是相同的。對於榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢強必弱其實都是一個意思。實際上給自己找個適合自己的定位是很有必要的！