小兒垂釣作文合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小兒垂釣作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小兒垂釣作文1

蓬頭稚子學垂綸，側坐黴苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 黃昏，夕陽西下，天邊的晚霞像頑皮的孩子映紅了大地，把河水染成了粉紅色，河中的魚兒來到水面上呼吸新鮮的空氣。它一遊動，魚尾濺起水花，波紋就一圈圈得盪漾開去，在陽光下閃爍着點點金光，美麗極了。 在河邊，一位頭髮亂七八糟的小孩子在專心致志地學釣魚。他圓圓的臉蛋，笑的.時候會出現兩個可愛的小酒窩i，還有眼睛會眯成一條縫。他坐在長滿青苔的一塊石頭上，由於草長得太高了，把小孩子的身體幾乎給遮住了。 這時候走過來一位過路人，那人剛向小孩問路，他的腳步聲傳過來了，小孩子怕驚動水中的魚兒，沒有回答那個人，他只是輕輕地擺擺手，示意他不要再説話會驚動水中的魚兒。小孩子一邊示意，一邊指着水面，盯着水面上魚竿的動靜。 最後，他興奮地喊：“釣到了！！”這時，天色也不早了。於是，他就把釣到的魚放到魚簍裏，再把魚竿和魚鈎收起來，然後就拿着釣魚的工具，一手提着魚簍高高興興的回家了。

小兒垂釣作文2

一個陽光明媚的晴天，天空中漂浮着朵朵白雲，偶爾有一兩隻麻雀飛過，河水泛起了點點波紋，小魚在河中歡快、舒暢的遊着。

就在這時，走來一個戴着官帽，穿着紅色長袍的人。沒錯，這就是胡令能！他在小河旁迷路了，他準備去看望朋友，走了幾天幾夜，有些累了，想找個酒店歇一下，附近沒有酒家，胡令能也不熟悉這個地方。正當他苦惱時，他發現前面有一個小男孩，戴着斗笠，穿着馬甲和藍色的長褲，手上拿着一個魚竿，旁邊還有一個竹簍，在學習釣魚，他拿着魚竿，專心致志、目不轉睛地盯着漁線。胡令能剛想走過去問路，男孩兒就發現了他，男孩馬上又擺手，又搖頭，表示不想説話。胡令能很鬱悶，心想：他為什麼不讓我説話呢？

胡令能沒辦法，只能站在旁邊等。等到小孩釣上魚後，胡令能又問了一遍，原來是因為怕胡令能説話，驚擾到了他的魚。胡令能理解了小孩的意思。於是便問：“這附近有沒有酒店啊？”小男孩指了一個方向，並答到：“往東邊走，大約一刻鐘的.時間，就可以看到酒家了。”胡令能自然大喜。

在去酒家的路上，胡令能想起剛剛發生的一幕場景，不禁靈感頓發，吟道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”

小兒垂釣作文3

有一天，天氣很晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳在唱歌，太陽公公懶洋洋的，一個蓬鬆着頭髮的小孩子拿着扇子扇着風，忽然聽到了“嘩嘩”的河水流動的`聲音，不禁想要去釣魚。於是，小孩子告訴媽媽：“我要去釣魚！”

小孩拿着魚竿和裝着水的木桶去釣魚。他來到了河邊，看到清澈見底的小河像一面明亮的鏡子。他找到一處長滿青苔的石頭，側身坐下，把魚餌掛在鈎子上，再把魚餌甩到水裏開始釣魚了。

旁邊又高又綠的青草都快把小孩遮住了，他用心地盯住魚竿，動都不敢動一下，生怕魚兒遊走了。他等啊等，正當一條魚兒快要上鈎的時候，從小孩的頭上滴下一滴汗水，正好滴在河裏把魚驚跑了。小孩不氣餒，擦乾汗水又釣起魚來。又過了好一會兒，終於又有一條魚兒游過來了，小孩屏住呼吸，一動都不敢動，就等着魚兒上鈎了。這時候，從遠處來了一位老爺爺，他一邊摸着白白的鬍鬚，一邊問道：“小孩兒，漁光村怎麼走呀？”小孩怕驚動了魚兒，小心地指了指一個方向，老爺爺照着他指的方向走了過去，並小聲地説了聲：“謝謝！”最後，小孩終於釣到了魚，他高興地叫着：“我釣到魚了！”

回到家後，小孩把釣魚的過程告訴了媽媽，媽媽誇他真棒，小孩高興地笑了。

小兒垂釣作文4

阿毛的爹爹每一次出門垂釣總是滿載而歸，阿毛的孃親也總會帶着燦爛的笑容極力誇獎父親：“你真的好厲害啊”！於是阿毛的心裏就有了自己的小打算：哪天等我放學了也去釣很多魚回來，也讓孃親誇誇我有多厲害！

這天，阿毛放學回到家，放下書包，趁着孃親在廚房煮飯燒菜，就悄悄地拿走了爹爹的魚竿、魚餌、破蓑衣、斗笠，躡手躡腳地溜出了家門。

來到了河邊，只看見有一片茂盛的`草地，清清的河水都能看見河底一羣羣嬉戲打鬧的魚兒在舞動，阿毛心想：“嗯，這個地方應該不錯，我就在這裏釣吧！”於是，阿毛放下小凳子，裝好魚餌，開始釣魚啦！過了好一會兒，阿毛感覺有點動靜了，就急忙用勁提起魚竿，可誰也沒想到，竟然什麼都沒有，連魚餌都不見了蹤影。阿毛失落地只能再次裝好魚餌，開始釣魚……

正當阿毛兩眼緊盯着魚竿時，一位路人過來問路，阿毛緊張地直搖手，笑聲地説道：“噓！不要説話，我在釣魚呢！別把我的魚嚇跑了！”然後依然一動不動地蹲在那兒，盯着水上的浮子。路人原本還想再問話的，可是看着阿毛那專注的樣子，也只好無奈地走了。此時，魚竿又抖動了起來，阿毛快速拉起魚竿，哎！還是毫無結果。連着試了幾次，不但沒釣到魚，連魚餌也用完了。

最後，阿毛只能失落地回家，魚簍還是空空如也。

小兒垂釣作文5

在一個烈日當空的中午，胡令能信步走在鄉村的小路上，欣賞着周圍的美景。

河邊野草茂密，一個頭發亂蓬蓬的小娃正側坐在一塊石頭上手執魚竿釣魚，石頭上佈滿了青苔，周圍青草碧綠，幾乎把他的身體給全部遮掩住了。河水清澈見底，魚兒在水裏游來游去，擺動着尾巴，吃着水草，和同伴們嬉戲玩耍。一隻青蛙從岸上“撲通”一聲跳進了水裏，濺起了一朵小水花。這兒的一切是那麼的和諧、寧靜。

小娃正一絲不苟、專心致志地坐在那裏釣魚，他的眼睛一眨不眨地盯着魚鈎……一條貪吃的小魚游過來一口咬住了魚餌，小娃一看不禁“哈哈”笑了起來，這一笑驚跑了小魚。他懊惱極了，決定吸取教訓，這會兒正當他聚精會神地盯着魚鈎的`時候，遠處走來了一位不知名的趕路人，他匆匆走過來，俯下身子問小娃：“請問，這附近哪有住宿吃飯的地方？”小娃，眉頭緊鎖，思索了片刻，向那位路人招招手，示意他把耳朵靠過來再做應答。路人會意地靠過去，小娃側過臉，把嘴巴湊到他的耳邊，輕輕地説：“往前直走……”。

胡令能看到如此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

小兒垂釣作文6

從前，有一個農村的小男孩，他頭髮亂糟糟的，頭上戴一頂草帽，穿着一件白色的小馬甲。他有個愛好是“釣魚”。因為她年紀小，不懂得打扮，一門心思都在想釣魚。

一天，天氣晴朗，陽光燦爛，他一手拿着小竹簍，一手拿着魚竿，興高采烈地走到一個很少有人來的小河邊。草地上長滿了綠油油的青苔，他小心翼翼地坐在青苔上，用幾根又細又長的小草把自己的身子遮住。然後他用手拿了點魚餌，釣在魚鈎上，輕輕拋向水面，耐心的等待魚兒上鈎。突然，有幾條小魚忍不住美味的食物的誘惑，在旁邊圍了起來。就在這時候，對面走來了一位紋路的`人。男孩生怕會把魚兒嚇跑就招了招手，好像在説：“請您等一會兒，不要走過來，我的魚兒會讓您的腳步聲嚇跑的。”那位問路的人好像聽懂了，站在原地不動，靜靜的等待。過了一會兒，一條又大又肥的魚鈎上來了，小男孩很高興，把魚放到簍子裏。走過去對問路的人説怎麼走，問路人謝過男孩後走了。

小男孩做事非常專心，我要向他學習。

小兒垂釣作文7

一天，我來的了離我家不遠處的小池塘邊散步，突然，我發現了一個頭發蓬亂的小孩，在小池塘邊學大人釣魚，可是怎樣看也看不清楚，我再一看“喔”原來是那些雜草掩蓋了那小娃的身子。

我在旁邊靜靜地看着，我又慢慢的走進了一點點，那小孩還是沒有發現，我越看他他越入神。十分鐘、半個小時，他絲毫不動像個木頭人。突然，魚竿彎了，他輕輕地慢慢的'，然後用力一提，“哇！”只聽見那小孩子叫的時候一隻又肥又大的鯉魚從水裏跳了出來。我心想：這個孩子這麼有耐心一定可以再釣許多許多的魚的。不一會兒，一隻有一隻的魚兒上鈎了。又過了大約五分鐘，來了一位路人，那位路人在裏那小孩幾十米是地方喊道：“小孩到杏花村怎麼走啊？”那小孩先跑了幾步又跑了回來，他生怕：他的魚竿被池裏的小魚兒拖下水去。只好在池邊招手，代表：你過來我在告訴你。那路人又説：“你大聲説吧！”可是那小孩又招手，代表：你過來，我怕我大聲説話把我的魚嚇跑！

最後那小孩滿載而歸了！

小兒垂釣作文8

有一天，陽光明媚，萬里無雲。草輕輕搖，柳抽出枝，長出綠葉。

這麼好的天氣，人怎麼能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的景象。

因為遺傳！漁民家庭的十歲小孩吵着要去釣魚。於是，他拎着魚竿走出家門，來到河邊。河水清澈見底，水裏有那麼多鵝卵石，紅的，紫的，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的`，五顏六色的。看起來這條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚在河裏游來游去，很開心。

孩子拿起魚竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚鈎上，輕輕地放在河裏。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認真才是最好的老師。讓我的心平靜下來！他致力於釣魚，但很長時間後，他沒有釣到任何魚。他有點不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚過一會兒就上鈎了。於是他又靜靜地等着。啊！有一條小魚在游泳，他比較認真。正在這時，一個路人過來問路。孩子很生氣，怕魚被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩人路過這裏，微笑着開始一口氣寫下:

兒童釣魚

蓬頭小子向別人學習，坐在一旁，樹莓和苔草倒影。

路人問路招手，你太害怕了，不會感到驚訝。

啊！多可愛的孩子啊！多浪漫的詩人啊！

小兒垂釣作文9

一天早上，10歲的小狗娃一起牀，顧不得洗臉、梳頭，蓬着一頭亂髮，就急急忙忙的拿起昨日晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快的跑去。

小狗娃高興地來到河邊一看，河水很深很綠，河面還有荷花呢！幾片荷葉漂浮在水面，河岸岸邊的土有點濕，昨天剛下過雨，今天正好釣魚。只見他側着身子，坐在草從中，周圍的青草把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。

小狗娃在魚鈎上裝好魚餌，把魚鈎向河裏一甩，只見魚鈎“刷”的一下就沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小狗娃目不轉睛的`盯着魚漂，可是魚漂還是一動不動。小狗娃把魚鈎提起來，又放了一些魚餌，再向河中間甩了出去。他靜靜地等啊等，不一會兒，只見魚漂在水上動了一下，於是小狗娃全神貫注的盯着魚漂。

正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大爺家怎麼走啊？”小狗娃急忙向他擺擺手，意思是説：請別出聲，我正在釣魚，魚餌馬上就要上鈎了。這時只見魚漂猛的一沉，小狗娃趕緊把魚竿往上一提，一條大鯉魚被釣了上來。

小狗娃興高采烈的説：“今天真爽，我釣到了一條大鯉魚。”然後他收拾好漁具，提着魚簍邊走邊對那個路人説：“您好，您要找張大爺嗎？我帶你去吧，我知道他的家！”

詩人看到這裏，感歎地寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

小兒垂釣作文10

在一個涼爽的早晨，一個小孩子突然想起了什麼事情，從牀上“噌”地一下坐了起來。一邊輕輕跳下牀，一邊自言自語道：“這可是我第一次釣魚，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭髮，哈哈，他的'頭髮看起來像個鳥巢。然後他抓起魚竿，登上鞋子，急忙出門了。

他側着身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的大石頭上長滿了苔蘚，大石頭後面一片綠油油的小草隨着微風的旋律搖擺。他拿出魚竿，小心翼翼地把魚餌掛在魚鈎上，慢慢地把魚線放到水裏。他雙手握緊魚竿，目不轉睛地盯着魚線。小孩子不敢發出一絲聲響，生怕驚動了魚羣。

就在這時，遠處走來一個人，一眼就看見了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒啊？”小孩頭也不回地揮舞着一隻手，心想：請不要打擾我釣魚！突然，魚線動了，小孩子猛地一拉，一條大魚上鈎了。

他把大魚放進籮筐裏，才慢悠悠的對路人説：“您好，這裏是西城。”説完，他高高興興地揹着大魚回家了。

小兒垂釣作文11

在一個烈日炎炎的夏天，我連頭髮也顧不得梳，就拿着魚乾和竹簍來到小河邊，學着大人的樣子，開始釣魚。

我坐在一塊長有青苔的石頭上，周邊有野花，很清爽。我仔細地看着河面，看有沒有魚兒上鈎。突然，有一隻美麗的`紅蜻蜓飛來，正好停在魚杆上。我也不敢亂動，一是怕蜻蜓飛走了，二是怕魚兒跑了。

可是，正當有一條魚兒咬鈎時，一位叔叔在遠處發現了我，大聲喊道：“小朋友，請問桃園怎麼走？”話還沒説完，魚兒就遊走了。因為那位叔叔太大聲了。 傷心極了，一邊對他搖手，一邊用手指着河面，小聲説：“我在釣魚，別吵我，魚兒都跑了。”那位叔叔好像聽懂了我的話，就微笑着走了。

那位叔叔走了以後，我又開始專心釣魚，這時，我才看到身旁有幾朵花開了，散發出了清香；這時，我才發現自己已大汗淋漓。

沒過多久，耐心的我已釣上來了三條魚兒了，我心想：好不容易發釣上三條魚兒，我一定要好好釣！想着，我就靜下心來，專心致志地釣起了魚兒。

又開始釣魚時，我覺得我已經快被烤焦了，可我用手捧了水，抹到臉上。這時，我覺得好涼爽，可以靜心釣魚了。

準備回家了，我數了一下我的好成績：十七條！太好了，我回家後可以大吃一頓了！

小兒垂釣作文12

在一個風和日麗、陽光明媚的早晨，有一個男孩急匆匆地從家門口一個勁地往河邊跑，爹孃一邊跑一邊喊：“孩兒你早飯還沒吃呢，衣服才穿這麼一點小心着涼，還有你的頭髮沒梳，出去會被人笑話的。”“爹孃，我沒事的.，早飯等我回來再吃，等我釣回幾條大魚您老就好好想清福吧。”男孩喘着粗氣説。“這孩子真不聽話，我們鄉下人都種田種了十幾年了，他也不體諒體諒我們，哎呀。”爹孃歎了一口氣説。

小孩到了路邊，拿着魚竿坐了一會兒，不一會就有一條小魚上鈎了，男孩把魚放進了桶子裏，小男孩心裏可高興了，過了十五分鐘左右，這次是一條大魚上鈎了，男孩心裏更樂

了，又過了十五分鐘左右，又一條大魚上鈎了，小男孩心裏比吃了糖還甜。在這時，一位路人走過來，路人正着急着不知去王家莊的路怎麼走，突然看見那個正在河邊釣魚的男孩就想問路怎麼走，但男孩怕把魚兒們嚇跑，便向路人招手過來講，講完以後，路人非常感謝男孩，送了男孩一雙新鞋子，男孩看見了新鞋子立刻把舊鞋裝進盒子裏，説了聲謝謝又去釣魚了。“這個小孩真聽話。”路人笑咪咪地説。到了傍晚他左手拿着魚竿，右手拿着桶子唱着小曲回家了。

夏天，小孩想吃魚，但是沒有魚竿，小就跑到竹林裏，他在地下撿了一個竹子，然後撿了一跳繩子，轉身就往水池裏跑，小孩就把竹子和繩子做成一個魚竿，魚乾做好了，但是沒有魚餌這麼才能把魚釣上來，小孩就四處看，忙的滿頭大汗，終於找到5條魚餌，

小兒垂釣作文13

天空藍藍的，像大海，白雲則像海上的浪花，抬頭望有時卻像一塊絲手帕，十分透明。

天氣正好，一個孩子出來釣魚。他蹦蹦跳跳的來到一片樹林，他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終於找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁邊有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇地伸着腦袋張望這個多彩而神奇的.世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美。

小男孩兒穩穩地坐下來，調換了一個舒適的姿勢，然後用魚竿瀟瀟灑灑地甩，兩隻眼睛目不轉睛地盯着河面，嘴裏還不時地哼唱着：“我是一個小漁翁，我是釣魚能手……”小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的身體，遠遠地望去，只露見蓬鬆的頭髮。

這時，有一個路人走來。他迷路了，想回城裏，走到小孩面前，他問到：“小朋友，你知道城裏路怎麼走？”小孩吃了一驚，擺擺手，示意不要打擾他釣魚。路人以為他沒聽見，便又大聲問到。小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手裏的魚竿。

路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指路，好嗎？”説完，並抱拳示意，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了告別小孩，心裏稱讚：這孩子可真專心，可真有趣！小孩鬆了口氣，繼續釣起魚來……

此情此景，我眼睛一亮，寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

小兒垂釣作文14

唐胡令能

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

詩人胡令能是唐貞元至元和年間人，家貧，早年曾是個手工匠，後自學成才。因受佛學影響而隱居。他的詩寫的通俗易懂，而且富有濃郁的生活氣息。他存世的詩只有四首，這是其中的一首。

詩的前兩句寫形，在野外的小河邊上，有個五六歲的頑童手持魚竿在學釣魚。他側身坐在岸邊，身影隱在草叢裏，眼睛緊盯住水面，是那樣的鄭重其事。把環境表達得十分幽靜。有人會問，他不是藏在草叢裏嗎，人們怎麼會看見他呢？原來，天真的孩子躲避的是河裏的魚，他那蓬鬆的頭髮，歪斜的坐姿，還有那專心致志的神態，看了令人莞爾。

“路人借問遙招手”，一聲“借問”打破了環境的幽靜。一個過路人遠遠地朝他走來，看樣子是想跟他打聽點什麼。當路人正要説話時卻被小傢伙制止了：他又是沖人家擺手，又是衝河裏努嘴，示意人家別走近，別作聲，以免把他的魚嚇跑了。詩的後兩句形象地寫出了孩童的'內心是多麼熱情，動作是那麼幼稚可愛。

全詩描寫樸實、自然，靜態的畫面中有動態，動態之後復歸於靜態。一個真實可愛的垂釣小兒的形象躍然紙上，可謂情景交融，形態兼備。是一首描寫山野兒童的佳作。

小兒垂釣作文15

每個人都有着多姿多彩的童年，在這個精彩的童年裏，大家也都有釣魚的愛好。

有一天，有一個蓬頭亂髮的小孩子坐在一條小溪邊，從他那天真無邪的眼神看得出，他是一個新手，非常貪玩。

此刻他的.一舉一動都顯得十分小心翼翼，為了不讓魚發現他自己，他側着身子坐在長滿青苔的石頭上，讓周圍的草虛掩着他，還時不時的望一望浮標，看看魚有沒有有上鈎。

小溪離路邊比較近，過一會兒，路上就來了幾個外村人，由於不熟悉，只好向小孩求助，小孩聽到了聲音，生怕驚動了水裏的魚兒，忙向他們搖手，並把食指放在嘴上，示意他們不要叫。還沒等外村人明白，他自己又專心致志的看着水裏的魚了。沒過多久，他的朋友又來找他玩，他原本堅定不移的心動搖了一下，但看看了水中一動不動的浮標，心想不能走，便又搖頭拒絕了。

這個小孩對自己的愛好這麼一絲不苟和專心致志，這種精神真值得我們敬佩，真是我們學習的好榜樣。

愛好能鍛鍊我們，能使我們進步，能使我們的童年變得多姿多彩。