鑰匙的作文(集合15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的鑰匙的作文，希望對大家有所幫助。

鑰匙的作文1

在金風送爽、丹桂飄香的“十一”國慶長假裏，我興致勃勃去姐姐家玩。

吃過中飯，我和弟弟還有兩個姐姐相約一起去逛街。我們首先來到了一家禮品店，只見裏面的禮品可多了：可愛的布娃娃、精美的鑰匙扣、漂亮的男女孩塑像、別出心裁的儲蓄罐看得我眼花繚亂。接着，我們又逛了文具店，文具店裏的貨架上擺滿了各種各樣的文具：電池修正帶、花生修正帶、海綿寶寶橡皮、獨輪車卷筆刀。我看了心裏癢癢的，真想把這個文具店搬回家！

逛完了街，我們覺得時間還早，於是我建議大家到永寧社區打乒乓球，他們都欣然答應了。打乒乓球的

規則是這樣的：一人當裁判，一人旁觀，另外兩人打比賽。因為弟弟從來沒有打過乒乓球，所以鬧出了許多笑話：弟弟總是發球出界，有時還發不過網；有時，他要去接已經出界的球，導致輸分。最終，我們以打擂台的形式分出了名次：大姐姐第一，我第二，小姐姐第三，弟弟第四，哈，真好玩！

打完乒乓球，我們便回家了。當走到康涇塘東岸時，一陣陣桂花香撲鼻而來，我們都被深深地吸引住了。沿着桂花的香味尋找，我們隱隱約約地看到了幾棵桂花樹，便飛一樣地跑到桂花樹下，一朵朵小巧玲瓏的金黃色的'桂花開得正旺，當我們靠近桂花樹時，一陣秋風吹來，將香飄十里的桂花吹落在我們身上，真像下了一場桂花雨，我們都成了桂花人！陶醉在那陣陣的桂花香裏我們心血來潮，拿着飲料瓶去撿桂花，準備把桂花香帶回家。我和弟弟一組，兩個姐姐一組，展開了大比賽，看誰撿得最多。在比賽當中，我們贏了！我們真是快樂啊！

回家的路上，我感覺陽光格外燦爛，白雲格外美麗！今天我過得多快樂啊！

鑰匙的作文2

每個人都看過很多書，每本書表達的思想感情肯定有所不同，有的是對祖國讚美，有的是生活哲理，還有的是怎樣修身做人......。每本書讀完，心裏會情不自禁產生許多思想感情。我也不例外。

《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言之一，裏面大部分是動物寓言，少部分是以人或神為主人公。往往用簡潔客觀的話敍述一個小故事，並且在最後一句話用户畫龍點睛的`手法揭示了藴含的道理。比如説：《螞蟻和蟬》這個故事，主要是説蟬向螞蟻乞討糧食，螞蟻拒絕了。諷刺一些人好逸惡勞，就像是去秋遊，如果你前天晚上不準備吃的東西，那麼明天中午你就有去乞討了。

還有是《銜肉的狗》講了一隻狗得了一塊肉，在走到河水中，它看到河裏有一隻狗也叼着一塊肉，並且比它的大，其實是它的倒影，就衝過去奪它，結果肉被水花濺走了，兩塊肉都沒有了。讓我們知道，人不能過於貪心。貪婪的人往往有無窮無盡的慾望，從來不知道滿足。受着慾望的驅使，會做出蠢事來，結果就是“賠了夫人又折兵”。在生活中，我們應該滿足現在的家庭條件，不應該為了富裕而做出一些不對的事情或違法的事情，結果受到懲罰。

還有《龜兔賽跑》講的是烏龜和兔子賽跑，途中兔子睡着了，烏龜憑着意志戰勝了兔子。烏龜雖然慢，只要堅持不懈，最終會贏得勝利。堅持就是勝利！所以在學習上暫時落後的學生們，千萬不要氣餒，堅持下去，勤能補拙，就能成功！

這本書讓我明白了許多為人處事的道理，比如要有堅持不懈的精神，應該知恩圖報，不要善惡不分，敵我不辨。

書就像是一把奏響旋律的琴絃，像是通往成功大門的路，像是打開成功大門的金鑰匙。

鑰匙的作文3

沮喪是座最幽暗的牢籠，當被囚禁於這陰暗、冰冷的天地裏，我們絕望、我們流淚、我們聲嘶力竭的吼叫，我們極力想掙脱卻連一絲精力也喪失時，總有那麼一兩件事、那樣一兩個人，能因着緣分，來到我們的面前，輕柔地解開桎梏，扶持着傷痕累累的我們，直到再一次的昂首闊步於蔚藍晴天下。那些一路上為我伸出援手的人們，是我人生中的“鑰匙”。

我是幸運的，有摯友及家人的陪伴。在被壓力擊潰時、在因失敗而沮喪時，好友總能認真傾聽那些最哀傷的思緒，温柔的拂開那些纏繞眉間的煩擾；而當我彷徨無助欲落淚時，家人則是散發明亮光輝的燈塔，温柔而堅定的為在憂愁之海漂泊的我引領方向。在成長過程中，沒有一堂課教我們如何在跌倒後爬起繼續衝刺、沒有人告訴我們失去希望時該怎麼將它找尋回來、在奮不顧身地伸出手擁抱世界、卻落得滿身傷痕時該怎麼辦？還好，我是如此的幸運，因着家人及朋友的支持，我得以屢仆屢起，得以深信着傷痛總會過去，而再次的為夢想奮鬥。

而我又是如此的幸運，也曾接受過無數次陌生人的善意。在輸的時候拉我一把的對手、在無法抑制的啜泣時，輕拍我的肩膀並説聲“加油”的老師同學們……在緣分的牽引下，他們來到我身邊，修補了我破碎懷疑的'心。無論是這些萍水相逢的人們，或是在我身旁不斷照看着我的人們，都是我生命，幫助我掙脱囿限、一次次突破極限的“鑰匙”。

沮喪是最幽暗的牢籠，而幸運如我，總有願意伸出援手的人們，化為鑰匙，替我解開枷鎖，使我能展翅飛向屬於我的蔚藍蒼穹。

鑰匙的作文4

那天，我找到了快樂的鑰匙，打開了一直困擾着我的心鎖。

“吱”爸爸的一腳剎車堅決而利落。我的身子微微一晃，又恢復到原位。打開車門，奶奶就笑呵呵地朝我走來。我又向那衚衕瞟了一眼，那羣孩子還在嬉笑打鬧着。我慢慢地轉過頭，向房裏走去。這樣的'情景已記不清有多少次。

記得小時候，我並不孤單，也一直不缺玩伴，直到那次到奶奶家，看到他們。

你知道玩伴的誘惑對於一個孩子意味着什麼。我向他們飛奔過去，還沒等自我介紹，就覺得他們看我的眼神不對。低頭一看，才猛然醒悟——他們在堆沙堡，而這沙堡就在我腳底下，呃，至少剛剛還是。就這樣，我們之間有了心結。

在村裏，我只認得大我三歲的小叔。這天，我又來敲小叔他家的門。出乎意料，他卻説“我帶你找小磊他們玩去。”就這樣，我又站在了那個我一輩子也忘不了的衚衕口。

小叔已經進去，還不停地招呼我，而我遲遲不想動。進去，他們一定不歡迎我，不進，去找誰玩？在我還在猶豫不決的時候，小叔一把抓起我邊往裏走。在這十幾步的時間裏我想起了許多——那堆沙堡、那些孩子的怒目而視以及那羣孩子的噓聲。當我還在混亂中時，已到了衚衕的另一邊。算了，“既來之，則安之”，管你們怎樣。然而出乎意料，他們都在津津有味的打着撲克，彷彿既不認得我，也不記得那件事了。我也似乎若無其事的樣子，壯着膽子融入進去，指揮起了身邊的那個孩子，而他們不但絲毫沒有敵意，反而對我十分歡迎的樣子。——我的心鎖打開了！

我又重新找到了快樂的鑰匙。不是社會不公，不是環境險惡，只是你自己想得太多。只要以平常心去對待身邊的人和事，快樂始終與你相隨。

鑰匙的作文5

理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　——題記

我還小的時候，並不知道什麼是理想？直到我遇見了它——書籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書的海洋裏遨遊。讀到白求恩為給戰士們做手術獻出了自己寶貴的生命，無數革命英雄為了人類的解放事業犧牲在戰場上的故事，我被他們的這種獻身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫，繼續發揚先烈們這種無私奉獻的精神。

“書”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點點滴滴就是人類智慧的結晶，它的每一滴都使我們充實豐富。上了國小老師給我講，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西遊記》，當我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時，我為孫悟空而感到開心；當我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經行列的隊伍時，我為孫悟空的不幸而感到同情；當我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經時，我被他們的堅持與智慧而震撼。《西遊記》這本書採用了豐富的想象，它讓我對閲讀產生了極大的興趣，它是我愛上閲讀的一把鑰匙。

上了國中後讀的書就更多了，它讓我更好地瞭解世界。比如讀魯迅的.《朝花夕拾》，瞭解到封建禮教對兒童的毒害，反映了當時社會的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫出了他對家鄉的思念，對惡勢力的批判。還比如外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無產階級政權同國內外敵人鬥爭的各種困難。《假如給我三天光明》寫出了海倫·凱勒對光明的渴望，對黑暗的憎恨。

每一本書都飽含着作者的深情，每一篇文章都彰顯着作者獨有的藝術風格。書是文學的一種載體，是認識世界、瞭解人生、增長知識、通向未來的橋樑。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書是我最大的伴侶，也是開啟成功大門的一把鑰匙，我愛這把鑰匙。

鑰匙的作文6

阿基米德説過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球！”我説：“給我一把鑰匙，我可以開啟一把把枷鎖！”

再好的朋友之間也有無形的枷鎖，讓自認為美好的友情出現危機。

再恩愛夫妻之間也會有無形的枷鎖，讓自以為天長地久的愛情出現裂痕。

再完美的合作者之間也有無形的枷鎖，讓自認為天衣無縫的計劃出現敗筆。

朋友之間有不真誠的枷鎖，但只要你找到寬容，體諒這把鑰匙，你就可以開啟這把枷鎖，獲得真摯的友誼！

夫妻之間有金錢，不信任的枷鎖，但只要你找到溝通，信任，諒解這些鑰匙，你就可以開啟這把情感的枷鎖，獲得親密的愛情。

合作者之間有利益的枷鎖，但只要你找到大度，真誠，信任的鑰匙，你就可以開啟這把利益的枷鎖，獲得完美的合作。

生活中處處有枷鎖，自信的人尋找鑰匙開啟它；自卑的人畏畏縮縮，無動於衷，只能被鎖住，被襟固；自負的人興師動眾，費了九牛二虎之力，卻也無法打開，最終落得勞命又傷財！

娛樂一姐謝娜，在她光輝的背後其實隱藏着你我都難以想象的辛酸往事。她剛出道時也只是個小小的跑龍套的演員，但她並沒有被現實的枷鎖襟固。她選擇了主持行業從此一炮而紅。她找對了開啟工作之門的鑰匙——聰明搞笑，這讓她成功地開啟了人生路上的枷鎖，走上了精彩的人生舞台！

著名影視演員林依晨，原本出身於一個貧窮的單親家庭。但她並沒有被這些生活的枷鎖禁固，十七歲的林依晨就已開始自食其力，還成了家裏的`經濟主力。她找到了堅持，不屈服的鑰匙打開了這把殘酷生活的枷鎖。

著名的小説家韓寒，也曾遭遇流言的枷鎖。但他並沒有被禁固，而是找到了自信的鑰匙。他相信自己，用實力證明給讀者看，給了誣陷者有力的反擊。

耳邊突然響起孫楠的《飛得更高》：現實就像一把枷鎖，———讓人無法掙脱———真的嗎？現實真的像一把無情的枷鎖？其實，我們每個人都有能力去找到那把開鎖的鑰匙！

鑰匙的作文7

每個人的心門都有一串鑰匙，只有一把鑰匙留給自己，其餘的若干都分發給生活裏的人，可以是親人、愛人、朋友、老師甚至是陌生人。如果你願意，可以是每一個人。

隨着年齡的增長，生活閲歷的增加，我的心門關閉了。最可怕的是，我僅留了供自己使用的一把鑰匙，而丟棄的了其餘。因為，從見過的形形色色的人中，不斷有背叛自己的，傷害自己的，欺騙自己的……慢慢地，我的生活不允許他人的介入。

我將內心全部包裹，不想他們瞭解我的過去，瞭解我的苦與樂。難過生氣時會哭一場，甚至是做出讓關心自己的人心疼難過的事。或許，我錯了……世間不如意之事之八九，不是所有的事都是順着自己的心意，也不是所有人都能合你的性格，接納你。其實，我的生活也是填滿了快樂，儘管因為小脾氣、小委屈也會哭得一塌糊塗，但很快會被幸福感填滿。

我把鑰匙配了有限的幾把，分發給自己信任的人。

我把鑰匙分給了老師，是老師在我青春彷徨時，解開了我的苦惱，消除了我的排他感，把我變得不再是一個人。我的身邊有了朋友，有了歡笑，有了精彩。

我把鑰匙分給了朋友，是這羣與我共進、共退，一同哭過、笑過、累過、感動過的`朋友們。讓我有機會將祕密、心事説出來。他們傾聽，他們訴説，我學會了相信，相信這世間不僅僅只有欺騙，更多的是信任。

我把鑰匙分給了父母，在於他們吵過、鬧過之後，愈發感覺我內心的空虛與無趣。家庭不應該只有爭執或是冷戰。我試着與他們溝通，試着為他們打開心扉。畢竟，父母是最親自己的人，又怎會害自己？

我把鑰匙分給愛自己的人，我的生活中也不再只有我自己，不斷有人走進我的生活，我也不再是一個人無聊地過一天是一天。

我相信，心門的鑰匙是不該丟棄的。但是還為時不晚，如果可以，多配幾把，讓愛自己的人分擔你的煩惱，複製你的快樂！

鑰匙的作文8

小熊看着窗外，爸爸媽媽不知道什麼時候要回家。姐姐盛着熱湯，寒冬中在家裏取暖等爸媽回家的姐弟倆心裏越來越不安。

過了好久好久，小熊終於忍不住了，他跟姐姐説：“我要出去找他們！”姐姐叮嚀的説：“不要跑太遠啊！”

小熊跑遠了。在這樣冷冽的冬天，到處都白白的，“爸爸媽媽到底在哪裏？”小熊焦急的説着。這時，他看到雪地上一個東西在閃閃發亮，他跑上前去看，是一個小時候在電視上看到過，那是一把銀鑰匙。

小熊想把那支鑰匙撿起來，但他記得媽媽曾經跟他説過：“掉在路上的東西不要亂拿，有可能會要你娶鬼妻喔！”於是他繼續向前走，又看見了一把銀鑰匙，這次上面貼了一張便條紙：“小熊，別來找我們了。若十天之後我們還沒有回來，在跟姐姐一起拿着這把鑰匙來找我們，它會指引你們方向。媽媽”

小熊拿着鑰匙跟紙條飛奔回家跟姐姐説：“姐姐！快點來啊！”姐姐聽到小熊這樣急促的呼吸聲還有着急的`聲音緊張的説：“怎麼了怎麼了？”小熊把紙條跟夜持拿給姐姐看，姐姐看完就説：“等十天，十天後我們就去找他們！”

日曆一張一張的被撕掉，現在已經被撕掉九張了，爸爸媽媽還是沒有回來，他們開始準備行李，要出去找爸爸媽媽。他們拿着那隻鑰匙，在不知該往何處開始找時，小熊看到旁邊大樹樹幹上也刻了一支鑰匙，樹上那隻鑰匙指向一個方向，不遠的前方也有一棵相同的樹。於是他們開始跟着樹走，最後，走到了一個出乎他們意料的地方--外婆家。

姐姐用那把銀鑰匙打開的外婆家的門，爸爸和媽媽從旁邊跳了出來大聲的喊説：“surprise！”姐弟倆被這個意外的驚喜嚇了一跳，這時候外婆緩緩的走出來説：“還好你們來的急趕上派對，不然你們爸媽就要再跑一趟了！”爸爸搔了搔頭説：“我們這時都在外婆家幫忙準備派對的東西啦！誰叫妳媽要弄得疑神疑鬼的不直接跟你們説明白，抱歉囉。”

姐姐聽了又好氣又好笑，小熊興奮的大喊：“派對開始！盡情的狂歡吧！”

鑰匙的作文9

鑰匙，它打開了富人堂皇的別墅，打開了畫家林間的小屋，打開了學者書香的府邸。學習，正如一把鑰匙。

學習是一把打開智慧大門，打開了智慧大門，人也隨之蜕變。

沉浸學習可以讓人的心境平穩，提高文化水平，氣質也隨之增加了。懂得禮儀，温文爾雅，受人歡迎與敬重。在《孫權勸學》中孫權勸呂蒙讀書學習，在不斷刻苦的學習下，呂蒙從一開始的莽夫成為了智勇雙全的大將軍，為什麼會有如此的'改變？是因為呂蒙通過學習擁有了思想與才幹，通過學習，獲取了能力與智慧。

學習是一把打開事業大門的鑰匙。

在古代的科舉制度，讓更多人的讀書人可以參與朝政，在科舉制興盛的唐朝繁榮昌盛，科舉制自隋朝起，在長達1300多年的時間，科舉制幫助了很多平民子弟，讓有學識的人也可以參加朝政，進入上層，獲得施展才學的機會。用學習這把鑰匙改變一生。

學習，也是一把打開眼界大門的鑰匙。

唐太宗李世民説“以史為鑑，可以知興替”，學習，正可以讓你瞭解歷史，展望未來，這樣我們才可以接受時代飛速發展的速度，不會無知無智，與別人交流才可以言之有序，不會怯場與無話可説。

學習這把鑰匙，雖然可以打開許多，但是我們必須要永遠使用這把鑰匙，終生學習。

我們通過學習，不斷強化自己，通過這種刻意練習來提高自己的能力。周恩來總理一生堅持學習，“活到老，學到老。”是他的座右銘。學習對一個人的成長十分重要，掌握了這把金鑰匙，就可以行走天下，勇敢去探索，發現與創造。

鑰匙的作文10

在我的生活中，一把鑰匙為我打開了通往更深更温暖道路的大門。

那一天，天氣非常炎熱，像一個暴怒的老公公在散發着火一樣的光芒。我騎着自行車來到小區公園裏，可是一個人也沒有，真掃興，但是，家裏沒有人，不過幸虧我帶了鑰匙。我一摸口袋才恍然大悟，我緊張地説：“鑰匙不見了！。”我想：一定是掉在路上了。

騎了很長時間還是毫無收穫，臉上豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣不停地往下墜，又想：還是回去等他們好了。可是我已經體力不支，視線開始模糊，我實在騎不動了，就在全身無力的那一刻，迎面走來了一個人……

當我醒來時，是在小區樓下的一片陰涼處，那個人在我的身邊，他全身都是汗，衣服都濕透了。一定是他把我抱過來的，自行車也在旁邊。他用柔和的目光望着我，手裏拿着一瓶水，説：“快喝吧，你先休息一會兒。你流了好多汗！太陽這麼毒辣，如果旁邊沒有人，那後果不堪設想，下次一定要小心！”他擦擦頭上的汗又説道：“你可以走嗎？要不，我揹你回家？”俯下身子，示意讓我上去。“不了，我還可以走！”“那讓我陪你回家吧！”我點了點頭，然後站了起來，推着自行車，上了電梯。

到了家門口，突然，從背後傳來一個聲音，“2301！我正好在小區花園裏撿到了一把2301室的鑰匙！”大哥哥説着便拿出了我這把貼着2301紙條的鑰匙，並遞給了我。“那我就先走了！再見！”只見他那張永遠保持着笑容的面容消失在我的眼前。

世界上的.好人很多，我雖然不知道他的住址和姓名，但是這把温暖的鑰匙已將温暖植入我的內心深處。

鑰匙的作文11

理想是一把鎖，要實現理想，就需要找到打開理想之鎖的鑰匙，而實現理想需要四把成功的鑰匙，缺一不可。只要我們能找到這四把鑰匙，就能打開理想之鎖。

第一把鑰匙是健康，這也是最核心的鑰匙。只有擁有健康的身體，才有本錢實現自己的崇高理想。一個人如果沒有健康的身體，那麼將什麼事也做不好，還怎麼去實現自己的理想呢？

第二把鑰匙是學習，這是改變自己命運的鑰匙。有了知識你才能不斷進步，實現理想。“知識改變命運”，學生時代是我們學習知識的最佳時期。無論你是誰，處在什麼樣的環境裏，只要認真學習，刻苦鑽研，都能實現自己的.理想。只要學習，就能成為對國家、對社會有用的人。

第三把鑰匙是工作，是實現自身價值服務於社會的鑰匙。有了工作，我們才能更好地為人民服務，通過自身的努力來造福社會。正如我們班主任穆老師的座右銘：“要麼不做，要做就做到最好”。雖然我們做的工作不是什麼驚天動地的大事，但是我們把每一件小事都做到最好，就會提升我們自身的能力，為以後給國家貢獻力量做好鋪墊。

第四把鑰匙是道德，這是做人最根本的鑰匙。不論你的身體多強壯、工作多努力、知識多淵博，如果沒有道德，就會對社會產生負面影響。只有具備高尚道德的人，才會有責任心、事業心、正義感，這正是我們社會大力提倡的。

這四把鑰匙環環相扣，就如同人的四肢一樣，缺少任何一部分都不是完整的人，我們要從德、智、體、美、勞五個方面全面發展自己。用健康、學習、工作、道德這四把鑰匙去開啟理想之鎖，努力實現自己的願望，做一個對社會有用的人。

鑰匙的作文12

這幾天，在字典這位啞巴老師的幫助下，我認認真真地看了《團結互助友愛，共建和諧社會》這本書，書中的很多知識，讓我大開眼界。 其中，“培養良好習慣” 給我留下的印象最深刻。

書中説：“好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”這句話講得多麼有道理呀！俗語説，積千累萬，不如有個好習慣。習慣對於人的一生影響非常大，習慣養得好，終身受福，養得不好，則終身受累。法國學者培根叔叔曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。“的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。聽老師説，小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家爺爺，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來的十大文豪之一。

可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，尤為重要。就拿我們生活中的例子來説吧，我們有的同學把紅領巾當擦汗的毛巾，像他這樣，能愛我們的校園、我們的國家嗎？有的同學滿口髒話，他這樣能成為他人、社會歡迎的人嗎？有的同學把學習當作是應付老師、向家長交差的差事，他這樣能學到知識嗎？……每當我在路上看到那些被隨地亂扔的瓜皮果殼、教學樓過道里的垃圾、教室牆上的腳印，我就會想，這些骯髒的'場面與我們美麗的校園是多麼不協調啊！這些亂丟亂扔的習慣造成的影響有多麼惡劣啊！當然，我們的同學在老師的教誨下，勤奮學習，並一步步規範着自己的行為，正逐步形成習慣，已經取得了很大的進步，這是我們有目共睹的。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定着明天的我們。讓我們時刻記住孔子爺爺説的“少成若天性，習慣成自然。”讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，努力打造開啟成功的鑰匙吧。

鑰匙的作文13

我是一把銀光閃閃的鑰匙，我有一個十分厲害的功能，就是開門。但我的主人卻十分粗心大意，當他的母親大人把我交給他後，我就有點難受了。

今天是開學第一天，小主人把我塞到了水杯兄的杯底下，我眼前一片黑暗，我説：“水杯兄你好重呀，我都要被壓扁了。”它説：“我也沒辦法，只能怪主人他給我加太多水了，不然我也不會這麼重。”他剛説完話，就聽到“叮鈴鈴~~~”的.下課鈴響了。小主人拿起水杯兄，説：“我怎麼把鑰匙放到這裏了，趕快拿起來戴上吧。”我終於鬆了一口氣，結果這時小主人的組長來收作業本，他便隨手一扔，把我丟進了桌箱裏了。

我在桌箱裏睡了一覺，醒來時發現已經下午了。我旁邊的幾支筆在那裏哭。我問：“你們怎麼了？”他們中的紅筆説：“小主人又把我們忘在桌箱裏了。”我朝外一看，發現教室裏一個人也沒有了。我差點沒氣暈過去。這時，門口走進來一個熟悉的身影。我一看果然是小主人。只見小主人揹着大書包急忙跑了進來，拿起我和幾支筆就跑向了家的方向。過了一會兒，小主人到了家門口，把我放進門鎖的孔中輕輕一扭，門打開了，接着他不管我，就獨自進去把門關上了。

我被關在門外，突然下起了大雨。我被淋成了落湯雞。還好小主人的母親及時回來，不然還真不知會發生什麼大事呢。小主人的母親見了我把門一開，把我帶進了温暖的房間裏。小主人正在自己的房間中做作業。他媽媽一見就説：“你怎麼把鑰匙放門外了，不是告訴你要保管好嗎？”小主人説：“我不會有下次了。”説完接過我，把我放到了書桌上。他的書桌上放着一大堆書。忽然，他把幾本書放在了我身上，我被壓暈了過去。醒來時發現我還在書桌上，我一看時間，已經是第二天早晨了，這時小主人已經出去了。唉！我這粗心的主人，到底要什麼時候才能不粗心了呢？

我是一把銀光閃閃的鑰匙，儘管我的主人很粗心，但我會一直在他身邊。

鑰匙的作文14

都説老師是我們辛勤的園丁，也是我們的啟蒙老師。蘇老師也是其中的一位。

那個時候，蘇老師是一名很好的語文老師，也是我們的班主任。我那個時候是一個十分膽小的小女孩，上課時總是不敢去舉手回答問題，就算想到了正確答案也不敢去回答問題。

那一天，最後一節課語文課開始了。突然，老師問了一個很簡單的問題，我立刻想到了一個很好的答案。我立刻舉了手想去回答這個簡單問題，還不夠10秒鐘，突然，手卻不由自主地放下了。唉！這個膽小的我，連舉手都不敢！蘇老師注意到了我這個舉動，眉梢稍微皺了皺，但不久又舒展開來了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴着清脆的下課鈴聲，我緩慢地走向講台。“哦，心草，今天為什麼回答問題舉了手又放下呢？”蘇老師親切地問道。我立刻緊張了起來，蘇老師會不會很生氣地罵我呢？面對蘇老師的.問題，我只能硬着頭皮地説了三個字：“我不敢。”之後，便等着蘇老師的斥責。“哦！不用怕的，去勇敢地面對，才是最好的解決方法，答錯了沒關係的。你也可以得到正確的答案，不會因為自已想到的錯誤而一直錯下去。對嗎？下一次積極的回答問題啊，沒關係的。”“嗯。”我緩慢地點了點頭，決定不能再沉默下去。

從那以後，我不再沉默了，我在蘇老師的幫助下找到了開啟心中“沉默的大門”的那把鑰匙。也因如此，我的語文也不斷地進步。每一次考試，我都可以取得很不錯的成績。我一次次向蘇老師投去那感激的目光，是因為打開我心中的沉默才會有如此好的成績啊！

這一天發生的事，我記憶如新，像昨天發生的一樣。這一天發生的事，我一輩子也忘不了，它將永遠深深地印在我的腦海……。

鑰匙的作文15

14歲，叛逆的年齡。今年我14，老爸40。14歲和40歲的兩個人好像成了啞巴，無話可説，無話可談。 這樣，在“啞巴”的世界裏，我們的鑰匙就丟掉了，不知道應如何去打開相互之間那扇關閉了的門。

本想“十一”找機會多接近老爸，可找到了機會又無從下手。這使得家裏變得很沉寂，死氣沉沉。呆 在這個家裏，簡直就像被囚禁起來，很外向的我不適應這種寂靜，便想和老爸聊聊天。

輕輕地推開他的房門，老爸正在看書。“老爸...”我輕聲叫了一聲。“什麼事?”老爸放下書，應聲 回答。我不知道該説什麼，於是便開始了下面這段不長，但很寶貴的對話。

“‘十一’想出去玩嗎?”我率先“發話”。

“看看再説。作業寫完了嗎?”

“還沒呢!不過很快就會的`。”

“現在可要抓緊學習呀!”

“這些我都知道。不過您能不能不説這些呀?!”

“啊...好吧。最近有沒有考試呀?”

“有啊。考得還行。”

“趕快學習吧。‘十一’抓緊時間複習。放完假肯定還考。好了，我去做飯了。”

我茫然。

當老爸從我身邊走過時，我看見了他寬厚的脊背，不由得想起了小時候...”

“老爸，帶我去動物園，好嗎?”

“行，沒問題。收抬東西，走吧。”

“老爸，快看，風箏飛起來了。”

“是啊，再放高一點好嗎?讓風箏一起飛吧。”

一個個美好的回憶被淹沒在痛苦的現實裏。我不敢相信，那就是他嗎?就是我嗎?一個小小的我及老爸 的膝，及腰，及肩高，直至現在快要超過他，人真的在變嗎?現在，我和老爸，兩代人，不同的觀念，直接影響了我們之間的對話，以至彼此陌生。每當他説起什麼事時，要麼我不聽，聽了就煩。忽然想起 ，好久了吧，我和老爸都沒有交流了。每天一大早我便上學了，下午老爸又很晚回家，三口人在一起的時 間，也不過是吃飯的30分鐘。吃完了飯，便各忙各的去了。