十分鐘作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

十分鐘作文1

“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”不覺中響起了悦耳的歌聲——下課啦！

“oh。yeah！下課嘍！哥們兒，快一點，我們去搶一個好一點的籃球架！”

“咱們去踢毽子吧。快來呀！要不來不及了！“

隔壁教室裏擁出一羣同學奔向操場，而我們仍然坐在教室裏聽老師苦口婆心地講課。我瞅一眼窗外操場上的小夥伴們，個個玩得不亦樂乎：有打籃球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年級的同學則在和老師一起玩”老鷹抓小雞“的遊戲……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講台上喋喋不休地講着課，唉……

其實有些同學早已把課本收進了課桌，手裏拿着乒乓球和球拍，右腳放在過道上，只等”裁判員“的”發令槍“聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄雲外去了。老師還不時地説：“請集中注意力，我把這一段講完就下課。”有人在小聲嘀咕：“怎麼還不下課？”“難得的.課間又泡湯了，唉……”

”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴又響了，課間十分鐘就這樣過去了。這時我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習的狀態，課間活動早已不復存在。

老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘，按時上下課，讓我們和小夥伴們一起盡情地遊戲、玩耍，緩解學習壓力，為下一節課做準備，那該多好啊！

十分鐘作文2

今日，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！

同學們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球……告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，並且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了淨是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當時我緊張得出了一身的'冷汗，真叫人膽寒啊！這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，僅有硬着頭皮來個大轉彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脱了困境。此時，我雙手合十，心裏默唸：阿彌陀佛，上帝保佑！

再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把教師請進了他們小組，他們有説有笑，真是師生同樂呀！

十分鐘轉眼間過去了，我覺得這次課間玩得最趣味，最愉快，也讓我最難忘！

十分鐘作文3

距離下課還有四分鐘，老師在講台上口沫橫飛的上課，我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳，想要衝出瓶口。

我期待已久的下課鐘聲終於響起了，大家一馬當先的向前衝，在教室的同學有的在玩象棋，有的.在玩自己的玩具或電動，我到教室外想要找個地方玩遊戲的時候，外面已經人山人海了，那時我看到了棒球隊的人在練棒球、合唱團的人在練習、有一些同學在玩籃球、有一些人在踢足球、還有一些人在圖書館借書；也有人在背詩詞，雖然我也想一起出去玩，可是外面太陽很大又有很多人，所以我一點也不想出去玩了。

我看到我們班有好多同學不能下課，有一些是因為被老師罰寫，所以不能下課，有一些是詩詞沒有被好，所以老師説：“不能下課！”有時候我會在教室裏玩象棋，我常常贏，也常常輸，只不過我不會玩到一半快輸了就毀棋，我會一直玩下去，有的時候我也會出去玩籃球，我覺得如果要在籃球和象棋中選一個我一定會選籃球， 因為我覺得籃球可以一對一、二對二、三對三、等……，大家一起玩可以增加友情。

大家聽到上課鐘聲響起了，大家才依依不捨的走回教室，每一節下課我希望下課 都期待與大家一起玩，我希望下課能再長五分鐘就好了。

十分鐘作文4

丁零零，下課了，同學們在教室裏有的寫作業，有的在看漫畫書，有的在複習上節課的內容……

走廊外，男同學三個一夥，五個一羣走向操場。女生呢？就在那裏玩過家家呢！我心想：什麼時候了，還玩過家家呀！該玩刺激一點的遊戲啦。

於是，我便迅速的來到了操場，找到了我的朋友，玩起了刺激的遊戲——射擊大戰，目標是一顆大樹。遊戲開始了，經過前幾次他們的.比賽，終於輪到我了，我懷着忐忑不安的心情，左手拿着尺子，右手把皮筋安上，眼睛緊閉，心想：我到底能不能射中。哇！手一鬆，皮筋像離弦的箭一樣，飛了出去。我當時還不敢睜眼，唯恐自己不能擊中。當我的隊友為我大聲喝彩，還時不時地説：“燕長青，你勝利了，把頭正視前方。”我當時立刻睜開眼睛，興奮地跳起來，漂亮，我們勝利了，哇！整個操場上回響着我們的笑聲。

丁零零，上課鈴響了，我們陸續地回到了教室上課。而我卻沉浸在我的遊戲中。

十分鐘作文5

我最喜歡的時候就是課間十分鐘了，雖然很短，但對於我們國小生來説，那是短暫和有趣的。

“叮鈴鈴，同學們，下課時間到了，老師你們辛苦了。”下課鈴響起，就是我們最開心的時候了。

下課，我會和同學們玩沙包。我們通常是幾個人在台階上的長廊玩。幾個人在長廊下相互扔沙包。而我是在長廊下面的`。“戰鬥”開始了，由長廊上的同學發球。長廊上的同學先拿起沙包，再擺出扔東西的動作，然後“嘭”的一聲，沙包像一隻小鳥飛了出去，我頓時跳了起來，往沙包飛的地方飛奔，也有幾個同學朝沙包跑去，這時，我們就像是幾個餓狼，而沙包是一隻小羊。我蹲下，一下滑到了沙包身旁，我機智地馬上抓起沙包，扔向長廊……

我課間還會玩“老鷹捉小雞”，可我“石頭、剪刀、布”沒贏，所以只能當一隻老鷹了。可我一直也抓不到一隻小雞，正當我束手無策的時候，突然計上心來，我先假裝説：“我不玩了！”小雞們分散開了，我抓住時機，抓了一隻小雞，我勝利了！

我們的課間生活豐富多彩，你的課間生活是什麼？好玩嗎？有趣嗎？有機會我們一起玩。

十分鐘作文6

“5、4、3、2、1……”我小聲地倒計時。當數到“1”時，下課鈴聲準時響起。MISS樓的耳朵似乎暫時性失靈了，不僅不下課，反而講得更起勁了。我們幾個死黨早已準備衝出教室了。

1分鐘過去了，我盯着樓發呆，心裏不停地念叨着：“快下課呀，快下課呀……”可是還是白費功夫。我再次望向窗外，見別班的'同學正在追跑打鬧，唉！

又過了兩分鐘。MISS樓終於把課講完了，我們再次作好了準備，可MISS樓讓我們把活動手冊拿出來，邊佈置作業，邊講起格式來。

已經過了3分鐘……這短短的5分鐘在我心裏，像是過了5個世紀那麼漫長。我開始坐立不安，一會兒把腳伸得老長，一會兒東倒西歪。

就這樣又過了3分鐘。還有兩分鐘，至少可以玩一會兒時間。“我們學英語，就要像學語文，先把大概意思瞭解清楚……”MISS樓還沒有收工的意思。

MISS樓不是教數學的，但算的可仔細了，她剛走出教室門，常識老師一步跨了進來……

唉，我的十分鐘，可憐的十分鐘。

十分鐘作文7

“叮鈴鈴”，下課了。鈴聲雖然單調，但對我們國小生來説，這十分鐘可以讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓緊張的大腦吹進清風，讓我們盡情享受吧！

課間十分鐘多姿多彩，我們喜歡這十分鐘。下課了，操場上跳繩的、踢毽子的、老鷹捉小雞的、跳橡皮筋的、丟沙包的……歡聲笑語好一派熱鬧景象。我們拿起大繩一窩蜂奔到操場上。快速分好隊員，便開始了。兩人有節奏的搖動着翻滾的“長龍”，我們面帶笑容，眼睛瞅準機會，快速奔向那翻滾的長龍陣中，有節奏的一上一下蹦跳。有些同學跟不上節奏，便踩到繩了，同學們不介意，因為誰也有失誤的`時候。長龍再次舞動，我們鑽進鑽出，熱的滿臉通紅，汗珠也隨着頭髮尖慢慢滑落。然而我們沒感覺到累，我們的心樂的跟花一樣。

教室裏也是我們快樂的場所。女生們坐在一起竊竊私語，不時發出銀鈴般的笑聲。男同學拿出象棋，圍在一起殺一盤象棋。或者坐在自己的位子上，慢慢讀一本好書，因為讀書可以增長知識，杜甫有句詩説得好——讀書破萬卷，下筆如有神。

課間十分鐘雖然很短暫，但我們是快樂的！

十分鐘作文8

盼着盼着，下課鈴聲終於響了。讓我們去看看4A班的小朋友在幹什麼吧。

鏡頭一：

首先讓我們看一看吃棒冰的人吧。他們買好了一支支各式各樣，五顏六色的棒冰，就坐在自己的座位上津津有味地吃着自己買的棒冰。有一位同學吃起棒冰來可講究了。她弄着蘭花指的手勢吃着棒冰，用力地吮着棒冰的汁，還閉上眼睛享受着棒冰汁的涼爽。

鏡頭二：

那邊一堆人圍在那裏幹嘛呢，讓我們去看看吧！哦那裏在玩彈球的.遊戲，旁邊的人目不轉睛地看着他們玩。有一個人好玩極了，他深呼一口氣，對準了他的敵人猛地一吹，球像一個不聽話的小孩把他的隊友吹了下去，而他的敵人卻一動不動地停在那裏，弄得大家都忍不住哈哈大笑，連他自己也忍不住笑了起來。之後的幾局，他每次輸掉，他一直在旁邊歎氣着，贏的人在一邊偷笑。

鏡頭三：

雖然旁邊非常吵鬧，但有些人，一直坐在一邊靜靜地看着書，彷彿不當他們一回事。那個女生捧着一本書，她進入了書的海洋。她一會兒皺着眉頭，一會兒露出了潔白的牙齒，她隨着故事的情節，反覆的變換着心情，她的身影印在了潔白的牆上。

這就是我們班快樂的十分鐘！

十分鐘作文9

已經是下午的第二節課了，經過各科老師的輪流轟炸，有的同學已經在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起那熟悉又動聽的旋律“聽那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘……”下課啦，所有的同學都同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，頓時來了精神。同學們像歡樂的`小鳥向教室外奔去。

教室外，男生們在足球場上奔跑着。你看！他們一抬腿，球到半空，一個漂亮的弧形落下，像一個五顏六色的彩虹劃過。女生們更喜歡在樹蔭下跳繩，走近她們，耳邊傳來的是清脆的“嗒嗒嗒”的聲音，眼前是一個個活潑可愛的身影。

教室裏“廢話大王”又開起了小廣播，正在椅子上高談闊論，講述自己發生的有趣的事情。他一會兒緊皺眉頭，一會兒眯着眼睛，兩隻手像一個指揮官在空中划着。周圍的同學專心致致地聽着，瞪着眼睛，豎着耳朵，生怕漏掉了一個字。

我喜歡課間十分鐘，它讓我們舒緩緊張的頭腦，也讓我們享受到了和同學一起遊戲的快樂！

十分鐘作文10

那天的事，我一直牢牢記着。我和往常一樣，整理好書包準備回家了。這時，有個同學叫住了我，讓我陪他去操場聊會兒天，我看了看時間，離媽媽來接我還有十分鐘，想：聊十分鐘也好。於是，我便和他去了操場上，天南地北的聊了起來。

誰知，聊着聊着不知不覺半個小時過去了，我連忙背上書包飛奔到了校門口。門口只有零零散散的幾個人，我看了幾眼並沒有我媽媽。又等了大約五分鐘，門口就只剩下我一個人了。這時，我隱隱約約看到有個人朝學校過來了，等她走近了，我仔細一看，是媽媽，她總算來了。

媽媽一到校門口，我就開始抱怨起來：“今天怎麼那麼遲啊，真是等死我了！”見到我，媽媽的淚水開始從眼眶裏流了下來，説：“你這孩子，怎麼搞的，你知不知道我從學校到家來回兩三趟了，你知不知道這二十分鐘裏我叫你的名字叫得喉嚨都快冒煙了，真是急死我了。”聽到這裏，我心裏一震，又看了一下媽媽的衣服和頭髮，都濕透了，簡直就像是剛從桑拿店出來的一樣。

我的'淚水開始在眼眶中打轉，心裏想象着媽媽剛才着急的情景，愧疚頓時湧上心頭。默默地跟媽媽回了家，我輕輕地跟媽媽説了聲對不起！我也明白，媽媽的愛大無邊！

從此，放學之後，我總會早早地站在校門口等着媽媽。

十分鐘作文11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！

同學們爭先恐後地擠出教室，風一般地衝向操場，玩起了自我喜歡的課間遊戲。有的同學玩起了雙槓，有些同學一齊玩着“老鼠偷油”，還有些同學在玩“斬樓梯”......

我最喜歡玩的`課間遊戲是“寫‘王’字”。二十多位同學一齊圍在台階前，其中選出一位同學到台階最上方的水泥板上用手指頭描畫“王”字的筆畫。當他寫字時，其他同學則偷偷往台階上爬。這時，寫字的人會突然轉過身來看。如果有人被髮此刻動，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫字的人。其餘站在台階上的同學只能一動不動地做“呆若木雞”狀，僅有當他偷爬上去，順利地摸到寫字的人，他才能下來歡呼自我的解放。這個遊戲看似簡單，但卻驚險而又刺激，所以它一向是我的最愛。

正當大家興致勃勃地玩着遊戲時，上課時間不知不覺地來到了。大家依依不捨地伴着上課鈴聲回到教室，期待着下一個課間十分鐘快點來臨。

十分鐘作文12

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課時間到了，同學們爭先恐後地衝出教室，奔向操場，開始做自己喜歡的事情。

在操場的北邊有幾個低年級的同學在立定跳遠，他們像一隻只小兔子一跳可以跳出1米多。

在操場的西邊有幾個中年級的乒乓球手，在球桌上不分勝負，看，正在這時左邊的男同學發球給右邊的男同學，右邊的`男同學向前一殺，左邊的男同學慢了一步，輸了一球。

在操場的北邊有幾個高年級的同學正在豎杆上爬，頗像一隻只靈活小猴子正在爬樹。向右一點兒一看！呀！一位男同學正在向一位身材小巧玲瓏的女同學發出挑戰呢！“比賽開始”不知是誰喊了一聲，男同學飛快地向上像一隻靈活又兇猛的大猩猩。女同學則像一隻輕快的小燕子。就在那幾秒鐘之內男同學快了一步，女同學輸了，站在一旁，在想着什麼。在操場的南邊有幾個同學在拔河，可激烈了，一會兒紅綢向左，向右，不分上下。

在操場的中間，我正在玩扔沙包呢，我一扔過去，差點兒就把沙包扔中了一個同學，這時，在我沒有防備的情況下，有位同學向我一扔。呀！我被淘汰了！

上課時間到了，我們戀戀不捨地回到教室，現在我已經開始盼望下一個課間了。

十分鐘作文13

聽着老師嘰哩呱啦的講解，忍不住看了手錶一眼，看着看着正差五分鐘就要下課了，我真的好開心，期待下課鐘聲響起。

“噹噹噹……”下課鐘聲終於響起，老師説：“下課。”緊接着班長興奮的喊着：“起立、立正、敬禮、謝謝老師。”我看到許多同學已經飛奔出教室，有的在玩跳繩、有的在玩紅綠燈、有的在花園看植物，也有的同學去上廁所或留在教室看書。我決定去可愛動物區看小動物，走在走廊上必須小心翼翼，才不致被奔跑的同學撞到，希望學校的新校舍趕快蓋好，大家就可以在操場玩了。

可愛動物區那兒有許多小動物，如小白兔、公雞、鴨子、火雞……等小動物，我們透過鐵絲網可以看到他們在覓食的.情形，偶而也會聽到公雞或火雞在叫。“噹噹噹……”上課鐘聲響起，不知不覺十分鐘過去了，我向可愛動物區的小白兔和公雞説：“再見！”我希望下課時間可以改為二十五分鐘，這樣我就可以有更多的時間和小動物説話。

下課十分鐘雖然短，但它帶給大家很多快樂。所以我要好好的珍惜，每一分每一秒，好好的學習，才不會讓時間白白的浪費掉。

十分鐘作文14

校園裏有趣的事多得如天上的繁星。其中，有一顆最亮的，讓我始終不能忘懷……

“叮鈴鈴……”下課了，同學們有的寫作業，有的看書，有的在外面玩。突然，”啊……“的一聲慘叫吸引了我們的'注意力，只見朱榮貓着腰，張着嘴，眉頭鎖緊，含着淚水，好像很痛苦的樣子。我們紛紛圍了過來，焦急地問：“你怎麼了?受傷了嗎？”他沒有回答我們，只是一個勁嗚嗚哭着，只是用手指着程晉燁的桌子。我們順着朱榮的手看過去，只見桌子上有一灘水直冒着熱氣。原來，程晉燁正準備喝水，一不小心，把水杯弄翻了，水順着桌沿流了下來。這是朱榮正好在撿書，這一淌，直接流到了朱榮的背上。離上課還有幾分鐘，老師來了，同學們爭先恐後地向老師報告着朱榮的情況。老師知道後馬上把朱榮的衣服掀開，只見背後一大片都紅了。而那個“罪魁禍首”程晉燁，燙傷了別人還不知道道歉，只是傻笑一番，邊用紙擦桌子，邊和同學聊天。老師一邊給朱榮擦着眼淚，一邊輕聲安慰着朱榮。漸漸的，朱榮的背上的燙傷的地方慢慢消退了，他也停止了哭泣。

“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲的響起，教室裏又恢復了平靜，一場課間風波就這麼結束了。

十分鐘作文15

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們像潮水一樣湧出教室，潮水流向學校的每一個角落，頓時，學校成了歡樂的海洋。

操場上，後花園，走廊裏……到處都能看見我們歡樂的`身影，聽到我們歡聲笑語。紅旗迎着凜冽的北風招展；落葉在空中隨風飄舞；一排整齊的青綠喬木，停止了身軀，微笑着注視着我們。

同學們歡樂極了，有的在操場上嬉戲追逐，有的靠着欄杆歡樂的攀談，有的在後花園做着各種各樣的遊戲……真是豐富多彩！

你聽，從乒乓台那裏不時傳來陣陣歡呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同學左推右扣正在上演龍虎大戰。你看，籃球場上男生們矯健的身手多出色。“運球！”“上籃！”“球進了”吸引眾多眼球，贏得滿堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可愛，她們在繩上下翻飛，翩翩起舞。

課間十分鐘，多姿多彩多歡樂，陪伴着我們度過七彩童年。