難忘的掌聲作文集合15篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的難忘的掌聲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的掌聲作文1

在我短暫卻美好的國小生活中，我最難忘的，就是那熱烈的愛的掌聲。

那是剛進入六年級的一個嚴冬，我因為抵抗不住流行性感冒的襲擊住進了醫院，情況很嚴重，為了避免再次感染，我付出了沉重的代價——剃光了自己一頭柔順的頭髮。我感到難過極了，看着鏡子裏醜陋的自己和青澀的頭皮，覺得萬念俱灰。

回學校的那一天是一個陰雨天，我戴着一頂灰色的帽子，小心翼翼地走進教室，低着頭，我隱藏着自己內心的自卑和孤獨。出乎意料，教室裏僅僅沉默了幾秒又恢復了往日的快樂和生機，班長帶頭微笑，同桌曉彤依舊是記憶中那個大大咧咧的模樣，她像是我闊別了幾年的老朋友，一下子從凳子上竄起，跑過來拉着我的手，噓寒問暖，顯得親切又温馨。

上課了，劉老師笑眯眯地走進來，説着：“這是小英創作的一篇小詩歌，寫得很好，同學們，讓我們用掌聲歡迎小英上來朗誦一下怎麼樣？”聽了這話，我漲紅了臉，可是，全班幾十個同學都在鼓勵我，他們伸出雙手，對我報以十分熱烈的掌聲，那掌聲就像一片汪洋，緊緊淹沒了我的自卑。我不願看見老師和同學們失落的神情，走上講台。

沒錯，那就是我寫下的詩歌，叫做《難忘國小時光》，我低着頭，緩慢地念着、念着，一時之間，紅了眼眶。“難忘的，是老師那纖細的手指，為我拭去眼淚，擦去孤獨……”“最難忘的還是同學們的.歡笑……”就在一切進行得十分自然的時候，令我始料未及的一幕出現了，窗外的大風像調皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽，於是，我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩歌也在這時候讀完了，但是，我害怕極了，快要哭出來。

可是，教室裏沒有任何一個人笑，沒有鄙夷，也沒有嘲諷，“啪啪……”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒了我，掌聲經久不息，我終於抬起頭，看見每個同學都是那樣真誠地鼓着掌，歡呼着，為我加油。我一下子哭了出來，哦，我難忘的同學們……

難忘的掌聲作文2

掌聲，是一種奇妙的聲音。它讓我自信，讓我振奮，讓我快樂……

我是個膽小怕事的女孩，以前學校裏不管有什麼作文大賽、徵文，我都一副事不關己高高掛起的樣子。我知道，這都是我的不自信在暗中作祟，甚至總認為發表作文對我而言，更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來，我才改變了想法。

那是一天上午，同學們一如既往地閲讀着剛剛發下來的《作文報》。突然，身後的胡佳怡激動地叫了起來：“陳雨希的，這篇作文是陳雨希的！”剛剛還在專心致志看報紙的我嚇了一跳：“不會吧？我們班似乎沒有人作文登報，你是不是看錯了？”胡佳怡見我半信半疑，就拿起報紙，指給我看。我見了後，頓時目瞪口呆，的確，報紙上一清二楚地印着我的`大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看，很快，一傳十，十傳百，整個班級像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊，爭先恐後地説：“你的作文發表了！”我有點不好意思，一時竟有些不知所措。這時，戴老師笑容滿面地走進教室，和藹可親地説：“告訴大家一個好消息，陳雨希的作文在《作文報》上發表了！”頓時，教室裏響起雷鳴般的掌聲，同學們向我投來讚許和羨慕的目光。我故作鎮定，其實早已心花怒放。

那振奮人心的掌聲時常回蕩在我的耳邊，它像無數雙温暖的手，把我從一個默默無聞的世界裏，牽引到了前往高峯的道路上。未來的日子裏，有它的陪伴，我會更加自信，更加快樂！

難忘那一陣掌聲，如同冬日裏的陽光，一直温暖着我的心，它讓我在自信中快樂成長。

難忘的掌聲作文3

掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過了！隨着視線模糊，我被拉回記憶中……

我被選上了跳高這個項目，完全沒有學過跳高的我，得知這個消息愣了十幾秒，即開心又害怕。“叮鈴鈴”放學了，同學們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動不動，過了幾分鐘，班上就我一個了，於是就背起書包，關門，來到體育館。

由於天空下着暴雨，體育館沒有人，我來到了跳高處，前面跳的非常順利，開始到了一個高度，我卻跳不上去了，後背全濕，雙手撐在腿上，滿臉通紅，喘着大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來越大，聲音也越來越大，一刻也不消停，我準備放棄了，也許這就是我的最高點了吧……

在家過了兩天垂頭喪氣的，腦袋裏全是跳高，運動會時間也在漸漸逼近，這時，我想到了贏到前五名就能給我班級加分，又想到成功時，老師同學的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館。

“老師！”

我轉過頭，瞪大眼睛，原來是老師聽到了我的事便來了，每一個動作，每一個力度都用心教我，在她認真的臉上，我找到了原本的自信。

到了比賽那天因為老師要在觀眾席管班級不能過來，但我看得到她的目光，開始，所有人都過了，過了一會兒，淘汰的人越來越多，到了我最恐懼的高度了，我原地跳了跳，“加油！”我朝着聲音的方向看去，是同學們，他們一個個大聲喊着，手上不停地鼓着掌，我一躍那一秒最長，我閉着眼，眉頭緊縮，過來！心上巨大的石頭放下，老師笑了，我也笑了……

在領獎台下，我看到了老師和同學們在那裏興奮的`歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分，那天的掌聲，我永遠也不會忘記……

難忘的掌聲作文4

生活中，人人都需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以新的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人一種信心，給人一種勇氣，給人以奮進的動力，應該説掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。同學們，你們獲得過掌聲嗎？接下來就聽我説説當我獲得掌聲時，那種美好又激動的感受吧！

那是不尋常的一天，老師讓我們評選班幹部。在評選班幹部時，要當場即興演講。我終於盼到了這一天，因為我想競選一個我夢寐以求的職位——班長。但是今天得當場來一段競選演説，在沒有一點兒充分準備下，當時的我有一些侷促不安，束手無策，我被緊張的氛圍籠罩着，我拼命地想，拼命地寫，只想給大家留下一個好的印象。

時間如流水一般快，快輪到我了，我緊張得彷彿心裏有一隻活蹦亂跳的小兔子。“下一個，黃琪心。”老師一聲令下，我慢慢走上講台，不好意思地給大家鞠了一個躬，便結結巴巴地説道：“大……大……家好！我……我……叫黃琪心……”當時我覺得那時的我簡直是糟糕透了，我在心裏默默地對自己説：黃琪心，你不是一個膽小怕事的人，你應該大大方方地面對同學，我相信你，你是最棒的！隨後我做了一個深呼吸，讓緊張的心情放鬆下來，之後微笑地對同學們説：“大家好！我叫黃琪心……”時間一分一秒地過去了，我也發言完了。那時的`我如釋重負，同學們微笑地望着我，好像這是對我發言的首肯。突然，台下響起了一片響徹雲霄的掌聲，這掌聲是那麼動聽，這掌聲有着巨大無比的魔力，它使我弱小的心靈強大起來！這掌聲，使我終身難忘。

同學們，你們獲得過掌聲嗎？我相信你們獲得掌聲時一定和我一樣，那種開心而激動的心情覆蓋了全身。所以，同學們，請多多鼓掌吧，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌！

難忘的掌聲作文5

在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我過去的時光裏，有三次難忘的掌聲始終在我的耳邊迴響。

上國小時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發言，老師經常找我談話，對我説：“膽小並不是你的錯，如果你不努力改掉這個毛病就是你的不對了。”我當時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師這一句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了一個難度較大的問題，並宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結舌，好像有無數只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我着急的樣子，連忙帶頭和同學們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，給予我極大的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了這個問題。這一次掌聲使我終生難忘。

國中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我：“中學時期到來之際，你有什麼打算嗎？”我思忖了一會兒，聲情並茂地回答到：“到了國中學校的門檻前，就等於又步入了一個新的起點，我將會用嶄新的姿態去認真學習，用優異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績説明一切。”話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手錶現出來的，掌聲中不僅有對我欣賞的成分，也包含有對我國中學習的殷切希望。這一掌聲又使我銘記在心。

暑假期間，英語班開展了競賽活動，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都經過各種題型的訓練，取得了不錯的成績。我們小組經過不斷的共同努力下，以三百二十分的最佳成績取得了競賽的第一名。霎時，台下響起了雷鳴般的.掌聲，這一掌聲是成功之聲，使我記憶猶新。

三種掌聲都令我難忘，但其中包含的意義就各不相同。每當我打開記憶的“閘門”，這三次難忘的掌聲的情景就浮現在我的眼前，將給予我人生重大的鞭策。

難忘的掌聲作文6

人們總會留下一些記憶深刻的東西，有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動，而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……

我以前是個膽子小，不愛説話，過於文靜內向的小女孩，因此我不敢當眾説話，在陌生人面前，我就像個“啞巴”。

或許老師知道我的情況，有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級，老師要每一個同學輪流講PPT，我很緊張，我看同學們在講台上揮灑自如，繪聲繪色的表現時，我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了，那一刻我手抖得很厲害，臉開始像小火爐一樣發燙了，老師喊道：“下一個，王貝妮。”我在同學們緩緩的掌聲中慢慢站起來，小腿像篩子一樣晃動起來，感覺整個人都輕飄飄的，就在這時，耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩譁”的掌聲，這掌聲如同有魔力般的攆着我勇敢的走向講台。

在講PPT的過程中，我依舊很緊張，全身都在抖，整個身體已不屬於我，講話結結巴巴，視線一片模糊。不知在誰的帶領下，班裏又響出一陣長久不息的掌聲，在掌聲中我彷彿聽到了同學們對我的加油鼓勁，聽到了老師的期盼和讚許，我停頓了一下，頭慢慢抬起，視線裏同學們和老師的身影漸漸清晰起來，我彷彿感受到了原來大家都喜歡聽我的演講，此刻，我不再發抖，我不再臉紅；我不再聲如細蚊，我要大聲講出來！

在同學們和老師再一次的熱烈掌聲中結束了我的`PPT演講，我信心滿滿的走下講台，那一刻感覺一切都很輕鬆，緩緩的掌聲平靜下來，我的心情也隨着掌聲恢復了往日的平靜。

這次演講徹底改變了我，我不再是以前那個膽小、不愛説話的女孩了！一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來！

掌聲啊！我謝謝你，我永遠記得你的魅力，掌聲！是你給我不斷的鼓勵，給我支持，給我信心！

“送人玫瑰，手有餘香”，願我們的生活中處處都有精彩的掌聲。

難忘的掌聲作文7

當掌聲響起，內心泛起陣陣快樂的漣漪；當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在為我的努力豎立個里程碑；當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬於自己的榮耀。

從小，似乎便與音樂結下了不解之緣。心頭被烏雲籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之雲的背後。此時，腦中浮現了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘着音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰，並相信自己能秉持信念，往夢想邁進！因對樂音有種溢於言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悦！漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。

猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊鬱、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉，全場登時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉的遊子，將自己比擬一朵浮雲，向你傾訴我回到故鄉的'近鄉情更怯及物是人非的感觸。和絃凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，台下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！

偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執着的熱愛。

難忘的掌聲作文8

用老師和自己來評價，我們簡直是糟糕透了，這是老師多次觀摩後定的評價，在老師的眼中，我們跳的像一頭大象那樣笨重，距離比賽的時間只剩下兩個月，可是……我們的……

一天下午我們早早的出現在訓練營營地，心裏不禁慌張起來：距離比賽只有兩個月了，可是如果按目前來看的話，我們只能取消參加比賽了。

我們與平常一樣，做好熱身，忽然我們聽見了腳步聲，我們原本以為是老師來了，結果呢……是一位外來老師。我們不以為然，嚴肅的神情，迅速恢復成原來的表情——失落、垂頭喪氣等，老師還沒來，我們先練習一遍。

我們這個節目是有六分多鐘的，每一次跳完，滿頭大汗便成了常態！我們準備休息一會兒時，一聲掌聲響亮的進入耳簾，説：“跳的不錯，很棒，剛才為什麼要垂頭喪氣呢？”我們如實答道。心裏卻高興的快要飛上了天。因為這是我們訓練時第一聲由內而外，真心的.掌聲！這一聲掌聲讓我們重拾信心，我們鼓了鼓士氣，重新來過。我們再次重新抬頭望了望那位“她”，她説：“我姓劉，稱呼我為劉老師就好。”劉老師，衝我們笑了笑，又説：“你們的老師這幾天出差，由我帶領你們去訓練。”説完我們開始訓練，糾動作等，在訓練期間，劉老師總是不忘鼓勵我們説加油，你可以做的更好，好，這裏做的很好。這是我們第一次受到表揚。訓練完，我們與老師總是大汗淋漓，但又快樂着。

在這短短的幾天中，我們進步很快，劉老師驕傲的説：“教我們總能看見從前的自己，同時也有自豪感。你們一定能夠在舞台上脱穎而出，獲得好成績！加油。”

直到老師回來訓練時，告訴我們：“劉老師，可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家，多少團隊請都請不動呢！”我們驚呆了。

時間如期而至，我們站上舞台表演時，迎來台下一片掌聲，原本在做自己事情的人，紛紛被我們吸引。

那片掌聲是多麼的清脆、響亮。可是我們無論如何都忘不了那第一聲掌聲。

難忘的掌聲作文9

在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。

以前，有一個害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準備着節目。女孩的幼兒園老師讓她作為領讀，帶着同學們表演《三字經》。那個女孩平常並不愛説話，老師為什麼要選她領讀?因為老師看到了那個女孩的優點：她的聲音清脆，且在做每一件事時，都十分執着，想要盡力做好。

在老師告訴她這個決定後，她先是很吃驚，之後便下決心要做到最好。

從那之後，她每天早起一會兒，進行練習，將《三字經》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。並且在空餘的時間裏，面對鏡子，練習微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個見到的同學微笑，打招呼。放學後，在同齡孩子玩耍時，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進行指導。每一次，媽媽只提一個要求，而每一次進步，都會得到媽媽鼓勵的掌聲。

日復一日，兩個星期過去了，女孩卻一點兒沒有煩躁，因為每一次練習，都有兩樣東西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。

又一個星期過去了，到了表演的.日子。女孩帶領着全班同學開口誦讀道：“人之初，性本善”

表演結束了，謝幕，掌聲響起，經久不息。

那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵，讓她變得自信、陽光。

那女孩便是我，那年我5歲。

掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含着鼓勵與認可。

當一個人失落無助時，給予他掌聲，使他邁步向前;當一個人自卑時，給予他掌聲，使他變得開朗;當一個人心中烏雲密佈、陰霾不散時，給予他掌聲，便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!

難忘的掌聲作文10

我想寫這個故事很久了，總是被這樣那樣的事情耽擱，如果説真的需要一個理由那就是我太懶散以至於不想去完成這件事，面對與逃避是兩碼事，聽起來很嚴重。

因為我不過是懶散沒有寫這個關於別人的故事而已，但這個懶散的習慣也會不知不覺中擴散。

鮮花和掌聲向來都是和努力正比。故事是關於媽媽和孩子，媽媽的朋友圈充滿正能量，都是關於孩子的成長點滴。媽媽和孩子的關係更傾向於朋友，可談心，可溝通，沒有障礙。她會琴棋書畫，樣樣精通，她是軍人家庭的孩子，她比一般孩子更獨立懂事得於她的媽媽。

活潑可愛的她總在各大晚會上表演，或彈琴或跳舞，媽媽朗誦詩歌。鮮花和掌聲都是她們一同努力一同進步的結果。

我更驚訝的是媽媽的開明程度，在孩子成長的時候一些敏感的話題並沒有避開，而是大方地引導孩子正確認識自己好奇又敏感的事情。她的大方，體貼懂事，善良可愛，樂於幫助別人，看淡得失，這樣的孩子在生活中並不少見，卻讓人瞭解都會喜歡，甚至第一次見到她的'時候，我都覺得這麼可愛的孩子對待別人算禮貌但印象並不深刻。

她在我見過的孩子裏並不算漂亮出眾，但她散發出來的魅力很獨特，在***媽看來，最大程度的培養孩子，讓孩子做自己喜歡的事情很重要。但真正會放手給自己的孩子創造獨立空間的人很少，至少在真正意義上很少，總會有各種各樣的原因。

鮮花和掌聲對於一個初長成的孩子來説，很重要，我喜歡這個孩子，更喜歡***媽的教育方式，如果説還有什麼比孩子的成長更重要的事情，那就是父母自己的成長。

難忘的掌聲作文11

以前，我理解的掌聲就是歡迎某人到來和謝謝某人的表演，然而，那次的掌聲讓我有了更多的理解，因為，那次的掌聲，使我不害怕;那次的掌聲，讓我明白了鼓勵的含義;那次的掌聲，給了我自信。

去年的.一天，班主任葉老師在班上宣佈：“學校要選大隊委幹部，我們先在班上投票選兩名舉候選人，明天候選人帶演講稿參加學校的競選活動”結果，我很幸運地被選為候選人。

第二天，我帶着認真準備好的演講稿來到了競選的現場，看着聽着其他候選人精彩的演講，我的心裏感覺很不安，手心一直冒汗，要知道，我是第一次參加學校這麼大的選舉啊!快要輪到我了，我越發感覺懷裏像揣了一隻小兔子在“砰砰”亂跳

“下面請嚴研同學上台來發表演講。”主持的老師宣佈道。我快步走上演講台，看着台下坐着的一羣人和一雙雙直盯着我的眼睛，我突然感覺臉上一陣發熱，估計“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學們深深鞠了一躬，台下便響起了經久不息的掌聲。我心裏知道，這掌聲是大家對我的鼓勵啊!

頓時，我就像緩過神來了，頭腦清醒了許多。於是，我站直了身子，雙手捧起演講稿，便開始了流利的演講，演講結束，台下就響起了一陣陣掌聲，似乎這次的掌聲比剛才還要熱烈!這一定是大家對我的肯定啊!我又向台下深深地鞠了一躬。

經過老師們的篩選，大隊委幹部選舉結果終於出來了，我很榮幸地當上了大隊委勞動委員，一聽到這個消息，我激動得都要蹦起來了。

現在只要一提到“大隊委”三個字，我的耳邊立刻就會響起“大隊委”選舉的那天的掌聲，我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵，讓我克服了害怕;感謝那次的掌聲帶給我的肯定，讓我從此更加自信。

難忘的掌聲作文12

在記憶中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有老師的，有同學的……其中有一次讓我難以忘記的掌聲，因為它改變了我的想法。

以前上課時，老師請同學們回答問題，我雖然知道問題的答案，但就怕一個不小心，回答錯了，會被同學們笑話。於是，我在課堂上一直沉默不語，像只小烏龜一樣縮在殼裏。

最近，我們的張老師見上課時的氣氛很沉悶，就舉辦了一場“課前一分鐘”的活動，讓我們利用上課前的一分鐘時間，按座位號排列，輪流上台演講一個自己覺得有意義又有趣的小故事。張老師想通過這個活動，來活躍課堂的氣氛，鍛練我們的膽量，讓我們有勇氣回答問題。可是，當張老師提出這個活動的時候，我心裏犯嘀咕：“我可不想上台演講，如果講得不好，一定會被同學們嘲笑的！”

時間漸漸過去了，雖然我已經想好要講什麼故事，但心裏還是惴惴不安。不管心裏怎麼擔心，終於還是輪到我了。上課鈴響了，平時悦耳的鈴聲此時顯得那麼的刺耳，我沒有辦法只好不情願地站了起來，慢吞吞地走上了講台，心裏已經做好被嘲笑的準備。可是，就在我剛剛站上講台的那一刻，同學們給了我極大的鼓勵——熱烈的掌聲，我驚訝極了。

掌聲慢慢平息了，我開始講述準備好的小故事——《水果皇后》。同學們的目光全部集中在我的`身上，我心裏十分緊張，手心捏了一把冷汗，故事講得斷斷續續，磕磕巴巴，很不連貫，但是同學們還是靜靜地聽着，使我放鬆了許多。我慢慢平靜下來，把故事講完，熱烈的掌聲再次響起。我有點感動，這掌聲比世界上最動聽的曲子還悦耳，因為這是尊重的掌聲、理解的掌聲。我向同學們深深地鞠了一躬，在掌聲中走下講台。

從那以後，我便明白了，不要太在意自己是否會答錯，因為同學們會包容我的。我不再排斥舉手回答問題，甚至心裏期盼着第二次故事演講快點到來。

難忘的掌聲作文13

掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進的路，每當我們取得成績和榮耀時;每當我們面對困難和考驗時;都需要掌聲。掌聲彷彿有一股神奇的力量，能給人激勵，給人以褒獎，給人以創造的活力;能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進生活的動力。記得去年的那一次競選班幹部時，我的心裏像十五個吊水桶七上八下。

馬上就要到我上台發言了，或許我以前從未上台發過言，或許心裏沒底兒，所以我有一種“大難臨頭”的感覺。我的'心“怦、怦、怦”的跳着，在其它人上台發言時，我就一直忐忑不安：要是我忘詞了怎麼辦?如果沒競選上那不就很尷尬?馬上就要到我了，怎麼辦?怎麼辦?

儘管我深呼吸了十幾口氣，可是，我的心卻絲毫平靜不下來，似乎感覺馬上就會蹦出來了。但是，該來的終究會來到我上台發言了，我一邊忐忑不安地走上講台，一邊望着同學們，只見幾十雙碩大的眼睛都不約而同地盯着我。

終於，我好不容易挪到了講台上。然而我立刻就把競選稿上的內容忘了一大片。那一瞬間，我恨不得在地上找一道縫，鑽進去。就在這一刻，同學們不約而同地響起了掌聲，那掌聲，使我的到了鼓舞，使我內心得到了平靜。

終於，在同學們的重重鼓勵下，我把發言稿順利地講了下來，在我講到最後那一個字時，包含老師在內，全班掌聲雷動，那掌聲，是老師與同學們對我的讚揚和肯定。此時，我的內心分外激動，我是多麼地感謝老師與同學們啊!如果沒有他們，我就不可能有勇氣站在講台上發言!

對我而言掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

難忘的掌聲作文14

生活中處處都有掌聲，而有些掌聲令人久久不能忘懷。

那是我讀三年級的時候，老師在上英語課。她突然提了一個問題，吵鬧的聲音戛然而止，教室瞬間鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我知道答案，但是我不敢舉手，我怕説錯，但是我想：我以前幾乎都沒舉過手，我這次一定要舉手。就這一次吧，答對了説不定還能得到表揚呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來。可才舉了幾秒，我就沉不住氣了：萬一答錯了呢？説不定同學們還會嘲笑我呢，那我以後怎麼在同學們面前抬起頭呀？不行，我不能為了一次表揚而冒這麼大的風險，受到同學們的嘲笑。我還是放下吧，不表揚就不表揚了。我正準備放下，突然與老師的目光相碰，那目光無比慈愛，彷彿在鼓勵我：“韓鑫益，把你的手堅定地舉起來吧。答錯了沒關係，同學們不會嘲笑你的，老師也不會批評你的。加油，把手堅定地舉起來吧，老師相信你一定會答對的.，加油，加油！”我情不自禁地把手伸得更直了，目光也變得堅定。“韓鑫益，你來回答這個問題。”老師果然叫我了。我從容不迫又快速地站了起來，不緊不慢地回答了。頓時，教室裏出現了經久不息的掌聲，同學們把手都拍紅了。那一刻，我很自豪，老師的目光彷彿也變得欣慰起來，她在掌聲中説：“回答得很好，韓鑫益，你以後要多舉手，老師相信你。”我美滋滋地想：是的，老師説得對，以後我要多舉手。

這就是我難以忘懷的掌聲，它讓我找回了自信，找回了人生道路上正確的方向，它給我的鼓勵無法用言語來形容，它帶給我的幫助也無法用言語來形容，它像一束黎明的曙光，照亮我前進的方向。

難忘的掌聲作文15

“互敬隊禮！”在陽光下，幾排一年級的新生，慢慢的舉起他們那稚嫩的右手，齊刷刷的高舉過頭頂。我站在他們的對面，看着那鮮豔嶄新的紅領巾，情不自禁地鼓起了掌，我想起六年前……

當時，我和他們一樣。伴隨着“運動員進行曲”，緩緩走上主席台。只見幾位六年級的大哥哥大姐姐，手捧着一面鮮豔的紅色三角形。我的心不知為何“怦怦”直跳。

之前，老師告訴過我們，等會兒大哥哥大姐姐會幫我們繫上一面紅領巾，意味着，我們從此進入了少先隊，這是一件非常光榮的事。我睜着好奇的'眼睛，望着那面紅領巾，充滿了期待，而心裏卻又像有了只兔子，到處亂竄。

只見那位姐姐將紅領巾小心翼翼的幫我掛上脖子後，向我熟練地行了一個隊禮，而我也跟着行了一個隊禮。這時，主席台下掌聲雷動。一瞬間，時間彷彿凝固了。。幾千隻手同時拍擊着，發出清脆響亮的聲音。而我們每個人的臉上，都洋溢着喜悦與快樂。我怔住了。剛才的緊張早已煙消雲散。

我這時才意味到，原來這是多麼光榮的事。我戴上了紅領巾，意味着，從此我就是少先隊中的一員了。我就有責任，有義務“為共產主義事業貢獻力量”！我也要開始好好學習好好鍛鍊。頓時，我感覺到肩上擔子千斤重，心中卻又有一絲説不出來的興奮。而剛才那掌聲，也飽含着“前輩”們對我的鼓勵和期望。那掌聲，使我立刻信心百倍；那掌聲，使我如今記憶猶新。

我看着那一張張稚嫩又可愛的笑臉，看着那飄揚在空中的紅領巾，耳邊又響起陣陣掌聲，鼓得更起勁了。願我的掌聲能讓他們感受到，曾經的一年級同學對如今新生的鼓勵……