高中生作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的高中生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中生作文1

午夜，涼風吹過，我忽然發現她站在我面前，微笑着，我努力着想拉住她，但歲月卻將她啦的好遠……

在那個夏天，我每天都會去天台，望着讓藍色沉澱的有些憂鬱的天空，聽着風吹過聲音，獨自思考着……然而她卻出現在了這裏，在我的生命中留下了她的微笑……

我們各自站在天台的兩端，我在左，她在右。但都在對着天空傾訴着自己的故事。此時的她就像是夏日的天空，藍藍的，卻夾雜着幾朵白雲，我沉默着，也許，風會幫我瞭解她，解開她心裏的憂愁……

但每每她離開天台時，都留下我一個美麗的微笑，然後小跑着，像陣藍色的風，伴着腳步聲，逐漸遠去。當我轉身時，牆上都留下三個字母“L”，“Z”，“W”，我不知道這代表了什麼，回頭便走下了樓。

時間如流星般劃過，我已有好久沒看見她了。那天，下着大雨，我打着傘在街上走着，遠處屋檐下一個熟悉的背影闖入了我的視線，她！我快步走上前去，將傘往前一伸，她先是一驚，片刻之後恢復了鎮定，站到了我的傘下，漫天雨幕下，雨珠滴落，像一個個如同她一般的微笑，風吹過她那被雨打濕的頭髮，在雨中飛舞着，跳躍着，淡淡的'香傳遍了我的全身，此時的她就是天使，在我的心中……

走到了一個十字落路口，她拉過我的手，又寫下了那三個字母，然後微笑着轉過身，跑進了雨簾中，消失在了那一片朦朧的煙雨中……

我突然明白的那三個字母的意思——拉住我，我追了上去，卻只看見了一個離我越來越遠的背影，如一個藍色的小點，逐漸消逝在了我那不知怎麼的模糊的視線中……

午夜，涼風吹過，我忽然發現她站在我面前，微笑着，我努力着想拉住她，但歲月卻將她啦的好遠……

青春的味道就是這樣被我們知道，留給我們的是遺憾。憂傷，或許這也就是人生的味道……

高中生作文2

人放在一個四四方方的圈子裏，便成了“囚”；木放在一個四四方方的圈子裏，便成了“困”。由此看來，任何生物都是不該被圈定在一個範圍內的。形形色色的圈把人包圍了起來，迷吾心、失餘志。

因此，不妨站到圈外，做回自己。

有位科學家做過這樣一個實驗：有一種毛毛蟲，它們只會一個跟着一個走，卻沒有開拓者敢於“越雷池半步”。我們也許會暗自嘲笑愚蠢的毛毛蟲，但孰不知，人類當中，這種“毛毛蟲”也不計其數。裝在套子裏的人－－別里科夫不就是這樣一個“毛毛蟲”嗎？人云亦云，隨波逐流將使我們成為滄海一粟，無人知曉；萬木一枝，平庸無為。

大膽嘗試，開拓進取，做第一個“尋找奶酪”的人，生命才會精彩！舉世混濁，跳出圈，我獨清；眾人皆醉，跳出圈，我獨醒。跳出圈，你就放飛了心靈，讓自由的夢想插上屬於自己的翅膀，衝破陰暗的天空，快樂飛翔。

然而，跳出圈，並不意味着退隱山林，清靜無為。圈外有待人耕作的農田，雜草叢生無人走過的路。跳出圈意味着一次全新的奮鬥，意味着面對眾人的`無法理解，一切從零開始，開闢出一片嶄新的天地，走出一條新路。

站到圈外，需要非凡的勇氣，跳出心靈的枷鎖。魯迅棄醫從文，拾起文筆做匕首，跳出了原有的圈子；陶淵明看清官場黑暗，辭官歸隱，戀着採菊東籬、躬耕農田，跳出了世風的圈子；史鐵生不屈服於命運的安排，一篇《我與地壇》使千萬人聲淚俱下，跳出了自己的圈子。站到圈外，並非打破客觀存在的聯繫，而是跳出束縛自己心靈的圈，他人之語又何妨？

但創新的開端總歸難以被認可，代價的付出一定是創新的必然。秦國的商鞅實行變法，當時受秦孝公保護，改革得以維持，可最後卻遭車裂之刑。但商鞅變法的影響，至今仍不可忽視。翻開人類的歷史，哥白尼、布魯諾，張自新，陳寅恪……無數的勇士披荊斬棘，跳出圈子，才有了今天社會的踏步前進。因此，站到圈外，便會找到真正屬於自己的路；站到圈外，就是成就了自己，奉獻了社會。

不願做百花叢中豔麗的牡丹，只求為山巔雲下的一棵青松。站到圈外，找到位置，奉獻社會，做回自己。

高中生作文3

武昌城內有此人，其身長五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，脣若塗脂，不甚打理，不拘小節，其發凌亂，名曰：雞窩頭。則成頭皮之風水寶地。不愛裝扮，嘗衣冠不整。

視金錢如糞土，名利為糟粕，以書本為知己者，此人矣。與書為友，憐書為粱肉者，是人也。書則充乎其屋內。嘗《史記》、《三國》、《石頭記》拏於手而口圖狂言道：“我乃書聖後代是也！”罷，狂笑不絕……

一日晨，至其好友，途一島，觀其風景適好，三面環水，一面負山，雲霧裊裊之中隱約啁啾聲或現或隱，穿其者，溪兩條也，而其岸勢犬牙差互，明滅可見，源竟不可知也。乃席地而坐右溪上，取《水滸 》一卷，細觀之，每到精彩之處，不禁脱口而誦，聲若洪鐘。一時間，鳥雀亂鳴，繞樹三匝，無敢依枝。唯餘其狂笑不絕於耳……時光荏苒，白駒過隙，不覺已至酉時，而尤未盡興也，然人非天仙，俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家，復取《水滸傳》研之，母直視其曰：“吾兒苦也，一銀耳湯置於案上，漸涼，速食之。”竟曰：“小二！先燙一壺好酒來！但有菜蔬果品，只顧買來，一發算錢還你！這廝，只顧來聒噪！”

話未必，只見其母怒目圓瞪，氣衝斗牛，見狀，忙唱個諾，曰：“不知母親大人在家，失禮，失禮！”自閃一邊，一股腦食之，便又取書觀之。其愛書幾何，可見一斑！

此人更不拘小節，不愛打理，觀其早起上學便可知之：

正值五更天氣，鬧鈴大作，一個魚躍而起，掀開被子，穿上衣服，踏上拖鞋，睡眼惺忪的來到洗臉池前，左手持牙膏、右手握牙刷，左手一捏，右手一遞，便開始洗口，畢，便去清書包，忽覺滿嘴牙膏泡沫還未沖洗乾淨，便又回頭沖洗一番，則渾身上下濕淋淋，可以此至學社乎？無奈，復更衣，復畢。正待出門，忽現其父其母站於門口，怒目而視，緣則此人的早起交響樂嘗另全家不得安寧。此人便飛奔出門……

此何若人？本人是也！

高中生作文4

從北大門出發，繞過走廊就來到了教學樓，朗朗的讀書聲從教室飄揚而出，時而輕，時而響，時而緩，時而急，時而像輕快的溪水，時而像高昂的交響曲，不禁讓人陶醉其中。

教學樓裏最有特色的地方就是翰林角。“翰林”這個名字是由古代最高學府之一的“翰林院”引用過來的。裏面擺放着各種各樣的書：有經典的少兒讀物、有幽默的故事書、還有優美的古詩集……每次下課，都能看到同學們一窩蜂似地湧向翰林角，但又瞬間安靜下來，只見每人都手捧着一本書，如飢似渴地讀着。

走過樓梯，各種各樣的標語，像一位位安全衞士，時刻提醒着我們“請勿在樓梯處打鬧!”

站在教學樓上，往遠處看，羅漢松就像一位年邁的老人。臉上的皺紋緊挨在一起，而那茂密的枝葉卻又像一位活力四射的青年，向四面舒展開，顯得虎虎有生機，刺眼的陽光透過重重疊疊的枝丫，在地面上投射出一個個密密麻麻的.小圓點。羅漢松雖然不像雪松一樣高聳入雲，也不像大榕樹那樣遮天蔽日，但他卻有着500多年的歷史，算得上是我們學校最古老、最有特色的一棵樹。在炎炎的夏日，也是同學們休息和娛樂的好地方。

你可能會問我，教學樓旁那個古色古香的充滿着一絲古代風味的建築是什麼?我會自豪地告訴你，那就是我們學校的學計管。學計管可是浙江省最早專門學習數學的學校，也是玉海樓的建設者孫怡讓先生專門倡導創辦的第一所學校，是瑞安教育史上的“先行者”。站在學計館門口，外面正下着傾盆大雨，雨水順着屋檐往下流，落到地面上，發出鬧鐘一般“滴滴答答”的聲音，擴散出一道道水紋，格外美麗。欣賞着雨景，我的眼前浮現出校長對我説的學計館的未來規劃，以後這裏將會建成各種學習角落，同學們可以在這裏看書、玩數學趣味玩具、練書法、品茶點……

學計館的旁邊就是同學們的樂園——操場。在那裏，我們可以打籃球、跳繩、做廣播操……那裏不僅留下了我們的汗水和歡樂，也留下了我們成長的足跡。

這就是我的學校，雖然不大，卻處處充滿着書香味。這麼好的學校，叫人怎能不愛上它?

高中生作文5

窗外的陽光漸漸照亮了大地，嘈雜的車水馬龍聲愈見。街道上的行人越來越多，看起來一片和諧。但在仔細看，有的將抽完的煙、塑料袋、果皮紙屑隨手亂扔，有的隨地吐痰……連一旁的清潔工人也被弄得手忙腳亂——這就是我們現在生活中常有的現象。

古往今來，地球母親用甘甜的乳汁哺育了多少子子孫孫。但是隨着科技的發展，時代的進步，我們在享受的同時，地球母親也在被我們日益的破壞，我們的生存環境也在不斷惡化。

當擁抱大自然，靜心聆聽鳥的鳴叫，看着樹的茂盛、草的碧綠，聞着花的芳香的時候，你是否會感慨。曾今有多少這樣鳥語花香的地方被人類砍伐，鳥兒沒有了家，花草也失去了色彩，大自然的生態平衡遭到了破壞。

然而這樣的行為，只會使我們遭到報復，梅水溪曾經説過：“沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的.真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。”一點也沒錯，近年來人們由於對環境不夠珍惜，導致森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，臭氣熏天，酸雨赤潮。

在我幼年的時候，父母總是對我説不能亂扔垃圾，要節約水，老師也總是教導我們要愛護環境，不能踩踏草坪。但是我不能理解，垃圾扔在地上不是有清潔工嗎？大海里面有這麼多的水，浪費一點點又沒關係。小草那麼多，踩一下又不會全都死。隨着年齡的增長，我漸漸明白了父母和老師為什麼要這樣教導我。地球的資源是有限的，我們不能為了一己私利而去破壞家園。

如今，作為青少年，更要增強環保意識，即使不能做像植樹造林這種大事，但可以着眼身邊，立足學校，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起！

天空的幸福，是它穿着一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命。而我的幸福，就是能看見地球母親開心地笑。

高中生作文6

元宵佳節之際，處處洋溢着喜慶的氣氛。你瞧，什麼猜燈謎、什麼放煙火呀。各種各樣都有，現在我就帶你去看看煙火晚會吧！

穿過熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我們焦急而又耐心地等待着，時間一分一秒地過去了，人越來越多，最後擠擠挨挨，人羣從西望不見頭，從北望不見尾，人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石椅上，有的彎腰，有的'前俯後仰，有的踮着腳尖望着。有白髮蒼蒼的老爺爺，有眉清目繡的青年人，有四五歲的小孩。

過了許久，只聽嘣的一聲，天空中出現奇花異卉，激動人心的煙火晚會開始了！人們頓時雅雀無聲。接着，天空出現了萬紫千紅、爭先恐後、由黃變紫、由紅變藍、由藍變白，美極了！花花綠綠，大大小小的焰火倒映在波光粼粼的湖面上，彷彿魚兒們也在它們的家園裏放焰火呢！天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，彷彿清香撲鼻，馨香陣陣。

“轟”的一聲，空中炸開一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過了一會兒，只見蘭花變

成了一盞盞紅燈籠，緩緩而下，直入水面。一條條白蛇直衝天，“S”走法引人看。湖邊射出一條條小船，亭亭玉立在湖面，彷彿一艘艘戰艦向我們開來，莊嚴肅穆。頓時天空出現了“流星雨”，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，離我二公里遠的房屋都顯而易見，它密如蛛網，好象世界末日，羣星們撞向地球。接着地上又衝出一條條五顏六色的線，還發出“噼裏啪啦”的響聲，好似放鞭炮，霎時，大地都成了五彩繽紛的世界。

忽然，湖邊出現了一條晶瑩剔透的瀑布，那瀑布與眾不同，它是又無數個小白點凝聚而成的，逼真無比，那瀑布滾滾而下，還冒出一縷縷清煙，有如浮在海面的蓬萊仙島。

最後，天空中又出現了千姿百態的繁花，響聲震耳欲聾，驚心動魄。

煙火結束了，今年新安的煙火晚會比去年更精彩，讓我看到了祖國母親的進步繁榮。我們每個人都將笑臉帶到了我們臉上。

高中生作文7

一陣陣沁人心脾的香味溢了過來，淡淡的，卻足以讓人回味無窮；百之花中，獨有臘梅才具有如此奇特的芬香，它傲視霜寒，如一絲燦爛而柔和的陽光浸潤着冬天的寒冷世界；它不如春天那般萬紫千紅但卻像是春的使者，它不像冬天那般冷漠，卻又如同冬的傑作。它只是默默地為冬添一絲色彩，增一陣芬芳……

一月份降臨了，冬，開始逞威了；下着清冷冬雨的早晨，走出家門，放眼望去，一大片墨綠的葉子擁擠、畏縮在一起，一陣寒風呼嘯而過時，它們就膽怯地搖曳着。後來那乾枯的枝頭飄零着幾片殘留的樹葉，顫抖着，似乎再起一陣風它們就會“零落成泥、碾作塵”了；出此之外再沒有什麼色彩了嗎？正在歎氣的時候，一陣風拂面而來，挾帶着一股淡淡的花香。這香味……

這香味，是臘梅。我連忙回頭，當即我震驚了。我面對的不是滿樹金黃、花團錦簇的臘梅花樹，這棵樹上的`臘梅花兒不是已凋零就是還未開放……僅有的幾朵金燦燦的花兒，在無情的寒風中搖晃着、無力地支撐着……一個花匠走了過來，歎口氣道：“唉，這個冬天熬不過去了！小姑娘，那花兒是在垂死掙扎呢！”垂死掙扎。臘梅要死了嗎？淡淡的清香仍舊瀰漫着，它充滿了我的胸膛。我愣在那兒。小小的花兒在嚴寒下倔強地開着，就算只剩下那麼幾朵也絕不放棄，依然堅持着，不論狂風還是暴雨都阻擋不住它為冬天添上一抹陽光，增上一絲芬芳呀。“譁”一陣風吹來，幾朵花瓣兒隨風飄落在我的頭髮上。如此堅強的臘梅呀！

雨越下越大了，我只好回家了；窗外的天空愈發陰沉，烏雲密得可怕，寒風蕭殺地從窗縫中殺了進來，冷得刺骨；我僵直地立在窗前，擔心着那株小小的孤獨的臘梅……

第二天，依舊下着，可小了許多。我顧不了什麼小水窪、大水窪的了，三步並着兩步來到了臘梅樹前。花兒落了，可又有了初放的花兒站立枝頭！一陣陣的芬芳隨風瀰漫遠方，輕柔的……啊。臘梅長出了更多的花蕾，花兒開得更旺了！滿樹的金黃呀！我高興極了，臘梅在寒風冷雨中重生了！花香圍繞着我，好似在向我報告着喜訊！

阿！臘梅，你是那麼的堅強呀！再大的風雨也不能阻擋你生長的腳步！那芬芳，那縷冬日裏的陽光是對你最好的見證！

高中生作文8

我叫夏凌薇，今年16歲了，住在一個偏僻的地方，我們家不窮也不富。一天中午，我躺在牀上閒着無聊，起來，發現從天花板上掉下來一根繩子，奇了怪了，我們家天花板根本沒有繩子啊，我想把繩子拉下來，輕輕一拉，地板便出現了一個洞，我疑惑地看着，就跳下去，下面是藍色的，之後越來越黑。

我當時有恐高，就大叫起來，啊！的一聲，我到了底，底下是個花園，我撓了撓頭，發現自己身上穿着一件很漂亮的'古裝，突然，一個身影從遠處走過來，身高看來是個大人了，我走近一看，問：這是哪兒？那位大人温柔的笑着説：這是御花園。

我驚訝地跳起來，我穿越了？我呆呆的望着那位大人，我就問那個人：您是什麼身份？那個人説：我是皇后。我捂住嘴，又突然想起忘記行禮了，就單膝跪地，手握拳頭，低下頭，説：參見皇后娘娘，皇后娘娘千歲千歲千千歲！皇后笑了笑説：平身吧。我站了起來，跟皇后告辭了，我偷偷從皇宮後門走進去，走到了一個殿堂。我進去，發現一個身穿龍袍的人，我知道他是皇上，跪下來，説了一句：參見皇上。

皇上説：平身，不知這位姑娘有何事。我説：小女不小心走入，又沒有住處，求皇上開恩！我抬起頭，站了起來。皇上看我長得很好看，就説：我封你當妃子吧。我高興的説了一句：謝！皇上我走進了皇上給我安排的卧室，進去躺了一會兒，又想出去玩，我走到御花園，走着走着，就撞到一個人，那個人是男的，貌似跟我一樣大，我説：喂，你有沒有長眼睛啊！

那個人就温和地説了一句：對不起。我問他是誰，他説他是太子，天哪！那是太子我失禮了！我低下頭羞紅了臉，我仔細地看他長的模樣，越來越清晰，哇，好帥哦，我都快暈了，我行個禮，急忙跑回自己的卧室，趴在牀上，心臟撲通撲通跳，我是喜歡上他了？我又使勁搖了搖頭，那一切都是假的，對是假的......但還是忘不了撞他的時候。

高中生作文9

山之為山，必需有深谷，才能顯示出它的雄偉，更陡峭，更奇峯突出。

河之為河，必需溯迴流，放能流露出水的靈魂，更曲折，更源遠流長。

人之為人，必需歷挫折，則能練就出人的品性，更內斂，更榮辱不驚。

艱難困苦，玉汝於成。挫折是人生賽道上的訓馬師，是成功路途上的踏腳石。不畏懼挫折，不害怕失敗，生命將因此而熠熠生輝！

那漢宮的明月，是寂寞的梧桐，那高高的圍城，囚禁不了遠飛的心緒。大殿之上一聲呼喚，你別了圍牆。從此離開了父母，別了好友，遠了故鄉，踏上了西去之路，踏上了茫茫大漠。昭君或許有淚水，然而那不是悔恨也不是畏懼。答應和親時，她就知道異域的清苦。而今的淚水是對故土的眷戀。

是什麼支撐着一個弱女子走向遠方？是不畏困難的`勇氣，是巾幗不讓鬚眉的大義凜然。

那銅牆鐵壁，拘不住愛國的豪情；那榮華富貴，惑不了興復故過的信念。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”斷頭台上一聲嫉呼，呼出了多少仁人志士的一腔正氣。面對元人的威逼利誘，他沒有猶豫，慷慨赴死，正氣優存。

是什麼讓一介文臣為復國大計辛苦奔走乃至慷慨赴義，是不懼挫折的勇氣，是傲骨錚錚的民族大義。

那殘破的茅屋，打不斷為國為民的愁苦，那牀頭的淋漓雨水，澆不滅一腔憂國憂民的熱忱。“嗚呼！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士倶歡顏。“人活至此，尚憂他人。這不是愚也不是傻，而是詩人偉大無私的愛，岳陽隕命，尚思國事，試問世間有幾人至此哉！

是什麼鑄就了一介書生為國為民為天下，是愈挫愈勇的信念，是心存實國心存百姓的情懷！

巍巍青山，曲折迂迴的河流，是自然的博大，艱難困苦孕育生命的內涵。風雪過後又是豔陽百花開。

竹密豈妨流水過，山高怎阻野雲飛。當竹林過後，流水會更加歡暢，當高山越過，野雲將更加無羈！

點評：本文是一篇較為精彩、規範的議論文。語言與結構都很善用整齊的語句或語段，不妨認真學學作者凝練生動的舉例論證以及其後的畫龍點睛式的提煉語句，更有文學色彩極濃的典雅書面語輔之，怎一個“好”字了得！

高中生作文10

我有一個温暖、和睦的家庭，家裏有爸爸、媽媽、哥哥和我，我家座落在江蘇省常熟市的市中心，我們的房子是套房，樓上樓下有許多親人、朋友，因此每天都熱鬧非凡。

我父母都是商人，我和哥哥都是離家在外學習的學生，我們每到暑假、寒假就乘車奔回家和父母相聚，那時，也就是我最快樂的時光，在家，我有屬於自己的房間，佈置得別出心裁，雖然我已經長大了，但還是經常跑到爸媽房間去睡覺，晚上和媽媽聊天聊到半夜。

可惜現在被關在一個大“鳥籠”裏面，只有到一定時間才能出去飛一飛，放鬆一下。我多麼想回家，就像是那個成語――倦鳥歸巢。

我媽媽是一個和藹可親的人，她長得和我數學老師有點像，她平易近人，人際關係也很好，媽媽經常和我們聊天，從家聊到學校，從生意談到學習，簡直就是無所不談，我們都很愛她，在學校裏，我還經常和她通電話。

我爸爸是一個嚴厲的人，也是一個什麼都精通一點的人，他可要看心情做事，心情好就和人無話不談，心情不好，就默默地看電視，他是我們的榜樣，在工作上，他一絲不苟，注意每一小點細節，他經常教導我們要認真學習，不要放棄任何一點細節，他的教導我們銘記於心，這些話語激勵着我們在學習道路上永往直前，永不停息。

我家還住着一個幫手，他是在我家店裏打雜的，幫忙搬箱子，他學習認真，因家庭窮因而出來打工，他經常一個人坐在屋裏看報紙、看書，我和他比真是自愧不如啊！我整天去玩、看電視，他對我也很好，偶爾和我談談國家大事，我也常常問他一些不懂的問題。

我還有一個哥哥，他是浙敖的`一名學生，他是一個很內向的人，他對我非常關心，我同寢室同學都羨慕我有一個哥哥，而她們只有弟弟妹妹，我哥學習也不錯，今天數學競賽還得了市二等獎呢！我也為此而自豪。

我愛我家，我的家裏温馨的，我生活在一個最幸福最温暖的家庭裏。

高中生作文11

我對中國太極拳很感興趣。我很欣賞太極拳那剛柔相間的優美動作。曾經我有機會學習過太極拳，雖然我太極拳打得不太好，但是我卻藉此瞭解了一些有關太極拳的知識。

那是來中國快到一年的時候。有一次我去公園看到了非常特別的場景。春天的早上，微風吹拂，公園的一角空地，大概有二十多人正在練太極拳。他們那似舞非舞的動作深深吸引了我，我很好奇，大膽地走上前問:“請問，你們練的是什麼?”一位阿姨熱情地説:“這是中國的太極拳。現在有很多中國人早晨都練拳耍劍，都是為了鍛鍊身體，這是中國人鍛鍊身體的一種運動方式。”

也許就是從那件事以後，我對太極拳開始着迷了。回家以後開始上網查了一些有關太極拳的資料。我看了很多練太極拳的圖片、視頻。真神奇啊!一套動作千變萬化，但大都柔和緩慢，像舞蹈?又不是。我漸漸萌生了自己想學的願望。聽説練太極拳有很多好處，既可以用於搏擊，又可以增強體質，還有防治疾病的作用，所以老年人和體弱多病的人都喜歡打太極拳。

我最欣賞太極拳的是那緩慢柔和的`動作。動作有大圓、小圓、橢圓、半圓、弧形和螺旋形。從開始打拳到動作結束，動態相連，環環相繞，一種圓接另一種圓，動作舒展優美。我通過自己學習太極拳，明白了練太極拳也是有一定程序的。首先要做到身體姿勢端正，內心放鬆;其次還要做到靜、鬆、靈、活、守幾個字。其實，學太極拳並不是很難的事。只要掌握太極拳的動作要領，虛心地向老師學習，堅持不懈地練下去，就一定能打一手中國式的太極拳的。

通過這件事，我更欣賞中國人練太極拳表現出的那種積極健康的生活態度。中國人很勤奮，連小孩子都起得很早。他們不只是為了自己身體健康才聚在一起練習打拳，更重要的找到一種積極樂觀的健康生活方式，這也可以説是中國人的傳統。這四年，我和中國學生一起生活，養成了和他們一樣的好的生活習慣。對我來説，在中國留學真是一件很有價值的事情啊!

高中生作文12

見到同事跌倒，富蘭克林選擇躲到一邊，維護了同事的尊嚴；想給窮人一杯咖啡，富人決定將咖啡貼在牆上，保全了行乞者的尊嚴。與人為善，我們要採取更温暖的方式。贈人玫瑰，請先去掉玫瑰上尖鋭的刺，讓受善者真正可以享用玫瑰的芬芳。

行善，如一道温暖的陽光，助受困者走出黑暗的陰霾。可有時候，行善之光也會太過明亮，灼傷了受善者的皮膚，刺痛了受善者的雙眼。“呼爾而與之行道之人弗受，蹴爾而與之乞人不屑也。”“暴力”的行善，讓善行失去了本該有的温柔力量，損傷了受善人的尊嚴，也辜負了行善者的善心。

換一種方式行善，受善者就可以在收人幫助之時獲得尊重。鄭州一家麪館老闆身患癌症，高昂的醫療費讓這個家庭不堪重負。妻子一人打理麪館，病牀上的丈夫心疼妻子，便在微博上寫道“都來我家麪館吃麪吧”。一瞬間，鄭州市民紛紛來到這家原本冷冷清清的街邊麪館，即使沒有座位，也要吃一碗麪留下些許錢財，用一種尊重的方式向麪館老闆提供着自己的援助。“全城吃麪”，展示着鄭州人民無私的善心和行善的高素質，這樣的行善，沒有了金錢的冰冷，而是如一碗陽春麪般，熱氣騰騰，温暖人心。

換一種方式行善，讓受善者成為未來的行善者，讓愛心穿越時空源遠流長。壹基金協會有着這樣的規定，所有接受捐助的人都要同時加入協會，當他們擺脱現在的困境，取得輝煌的明天之後，也要捐助他人。這樣的規定，給了受善者尊嚴和擺脱困境的.動力，也讓善心永存，激起社會向善的漣漪。

而當今社會，也有些人的行善裹上了“功利”的外衣。陳光標，高調行善，在行善之後逼迫受善者與他合照，而且要求接受媒體的採訪。鎂光燈下，行善的微光怎會展現出應有的價值？包裹“功利”的行善太過“沉重”，讓受善者不堪重負，實在是善心的浪費。

請在贈人玫瑰前去掉玫瑰的刺，請在幫助他人時為他人留出尊重的空間。多一份尊重與理解，讓善心化作春雨滋潤萬物，讓善心化作微光點燃暗夜。讓行善多一份人性的光芒。

高中生作文13

過去的風，過去的日月，過去的流螢，那一切過去的，成了一道美麗的風景。有人説，那就叫曾經，只是曾經裏也有無奈，也有傷，總是在夢裏得病，而看不見滿身傷痕！好，看看昨日的落葉，聽聽今日的風聲，流流明天的淚水，為一些説不清楚的原因，流自己傻傻的淚！

曾經有滄海，聽説，再也難為水

曾經有流螢，我説，再也不會飛

曾經有落葉，誰説，還會再飄起

好，讓曾經消逝在我的夢裏，揮揮手，我不哭泣！只有拋棄一些東西才能走的更遠，看一看夾岸桃花。只是有些事，有些人，有些花，總是開在別離前，凋落在水流邊，再也看不到曾經的容顏的容顏。

我總喜歡回首曾經，看一看那時的物與人，那些曾經的故事，流一流曾經的淚！看着時光碾碎我的足跡，我才敢確定我真的存在過，真的走過，我想抓住一些曾經的事，卻總是搭不上時間的末班車，我在追，玩命的追，她在走，略回首，她已經走了很遠，很遠，我再也看不見。

我還要追嗎？

還要忽略兩旁的.風景，去看未知的前方嗎？

依然攜着曾經的傷蹣跚向黑暗嗎？

是，我還得追

是，我要去看

是，我依然走

前方的未知總有太多的誘惑，我想知道能否和過去的日子來次相撞，那些曾經擦肩而過的人，是否在某個未知點等姍姍來遲的我，等着我看曾經的風景，看過去的日月，看看那些會飛的流螢，然後肩並肩看細水長流。用我的手擦去她眼角的淚水，讓她的手拂去我眼裏的淚花！

我會等你

我願意等着我們的重逢

眨眨眼，揮揮手，我們就這樣變老，掛着幸福的笑

為你數數頭髮，每一根是否都有一個曾經的故事

那些過去的故事，無須全關於我

只要關於曾經的你，我願意聽

真的，我都願意聽

用你的眼睛為我看路，用我的手握你的手，用我們的腳走下去

無須走天涯，走一走我們曾經到過的地方

看一看過去的流螢

説一説曾經那個地方發生過怎樣的似水流年

曾經我許下了何種諾言

原來天涯與曾經都在我們的心裏

左手曾經，右手天涯

左手是你，右手是我

曾經就這樣，就這樣被我倆走過，就這樣，就這樣走入下一個輪迴裏

高中生作文14

誰曾從誰的青春裏走過，留下了笑魘;誰曾從誰的雨季的消失，氾濫了眼淚;誰又曾在誰的時光裏停留，温暖了想念……

你可知道，越過那一座座山丘，一片片田野，是我對您的思戀。

這是一個憂鬱的夜晚，沒有璀璨的繁星只有濃濃的鉛色愁雲，街燈昏黃迷濛在雨絲之中，淅淅瀝瀝的雨，在空寂的雨夜奏着一首充滿愁思的夜曲。此時我想起了您。

我的童年是伴你在農村裏度過的。上學前班時，我放學是不寫作業的，作業呢?您幫我做。後來被媽媽發現了。媽媽禁止您出手。於是我跟您“談判”，您苦惱地扇着扇子説，不是您告發的。我不相信，我説您要賠償我，如何賠償?我説明天他們要抓我去打針。你要跟他們搏鬥，不要讓他們傷害我。您欣然答應了。結果第二天，那些大人們還是把我按在板凳上給我打了一針，記不住説是預防什麼的`。我連哭帶罵，拼命掙扎着，都頂不住那幾雙手。淚眼模糊中艱難地發現您坐在門外偷偷的瞄着我，您趕緊將頭一縮，假裝什麼也沒看見。

因為這件事我一星期沒理您，您卻憋不住了，每天誘惑我，棉花糖、小人書……最後説要要在七夕時帶我看牛郎織女講悄悄話。我甚是歡喜才決定原諒您。我眼巴巴地等到天黑，您搬着躺椅領我到院子裏的葡萄架下，把我放在躺椅上，用蒲扇替我扇風，邊扇邊説，噓，不要吵，別驚動了牛郎織女，馬上就能聽他們説話了。等了很久也沒有聽到他們説了什麼，後來被媽媽拉去睡覺了。您説您幫我聽着他們的祕密，一有動靜就會叫我。

在風裏在雨裏漂泊的夜晚，沒有撐傘也不知撐傘，只是任雨無止盡地淋着，帶着絲涼意，帶着童年的回憶，帶走我的思念。

外公我很想念您!您用蒲扇幫我抓蜻蜓;您用蹩腳的普通話給我讀小人書;您和我一起數螢火蟲……。

我很想念葡萄藤下的自己，還有邊用蒲扇給我扇風邊給我講故事的外公。外公，最近好嗎?多注意身體，不要喝太多酒，田間勞作不要太累，早點回家休息。外公，我對您的牽掛希望隨着晚風帶到您身旁。

高中生作文15

江河行地，春風夏雨，冬霜秋雪，多姿多彩的大自然，給了人們審美觀。在這其中，“秋”是一個美麗而又樸實的字眼，而超出其境界的，“鶴城”二字，便更加的傾國傾城了。二者和一，就描繪出了這一幅鶴城秋天的畫卷。

踩着滿徑的黃葉，裹着一路的菊香，伴着悦耳的鶴鳴，秋姍姍而來，叩響了鶴城季節的大門。瞧，秋潛入了那漸漸發黃的落葉，秋攀上了那夜空中皎潔無比的滿月。是啊，在這個中國北方的小城市中，只有松柏還傲慢的穿着他那一成不變的“舊衣服”迎接春的到來。春真的來了！在鶴城，秋天總是和瑟瑟的秋風聯繫到一起的。可不是嗎，秋風颳着秋葉，蝴蝶般的廢物者，彷彿一個個紛然飄落的小精靈。秋風刮到人身上，還未感覺出來，身上的衣服就被秋風剝去了一角，它再一吹，身上可就要打一個哆嗦了最妙的是下點小雨。這一下雨，鶴城由上到下的空氣都濕潤了，甚至彷彿都在飄着某種清香呢！下雨時，透過自家的窗子向外望去，更是一片熟得不能再熟的景色。感覺上上下下都是那麼美。葉子彷彿彷彿不再是枯黃的，而是一種清新而又自然的黃色。透過秋雨看鶴城，一切都是那麼美！走在大街上再鋪滿黃色秋葉的街道兩旁，偶然發現了一株怒放的菊花，一種不同於欣賞其他花草的欣賞角度就透視在你的眼前。欣賞其他花草，讚美的是他們的.嬌嫩與多姿，而欣賞秋季的菊花，讚美的是它的性格。它與秋風抗爭，體現了它的剛毅，它在秋風中怒放，體現了它的旺盛的生命力。它可以與冬季盛開的梅花相媲美，因為它們都是大自然中最有骨氣的花。

春天可以算是離秋天最遠的季節了，但是為了來參加秋的宴會她也帶來了一份珍貴的禮物，那就是“種子”。春田播下的種子，難道不是在秋天中收穫嗎？對於鶴城的人們來説，正是因為有這一年中的春秋兩季，才是他們的生活充滿着春的希望和秋的喜悦。鶴城才會變得更加美麗，更加成熟。秋的畫筆還在一筆一筆的畫着，畫着……那我們的家鄉，可愛的鶴城呢……