我們班的調皮蛋作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我們班的調皮蛋作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的調皮蛋作文1

中午，剛吃過飯，5班教室照例比其他班多了很多 “活氣”。

課桌間的走廊裏，兩個高大威猛的男生伸手在女生面前“討飯”：你們要減肥，吃不了這麼多零食，我們來幫你們忙，也讓兄弟們開開葷。”女生們被他們一本正經的樣子逗樂了，嘴邊的零食自然也沒了。兩個人共得一手掌的零食，回到教室後面的桌邊，那裏坐着的三個男生風捲殘雲般將零食送入腹中，當真是“餓狼傳説”。這些自然是他們的慣例。 這六個人，是班裏男生的核心，兩個“壯哥”，一個叫“陽哥”，另一個叫洋逼。陽哥是個標準的“新新人類”，人帥得一般，但追隨者卻不少，本年級就有兩三個女孩肯為他爭得面紅耳赤，可他總是故作不知。

洋逼是個頭腦簡單的人，但靈皮又活潑，屬於那種不缺鐵的。陽哥常常走到洋逼那兒對他説：“你媽媽來到學校看你了。”洋逼聽後就出門東張西望一番，看看老媽是否真的來了。別人上個一兩次當也就學乖了可對付洋逼，百試不爽。

邊上四個，也不簡單。JACK是野人，體育強得可以，智商超人三等。良是個頗有江南才子氣的文學愛好者，三寸不爛之舌巧辯如簧，連號稱“書辭不敗”的`傑也會被他挑落馬下。毅是籃球隊的流川楓，超麥迪賽科比，技術精湛。竹是很像壞學生的好學生，號稱“萬事三腳貓”。

他們湊在一起，簡直不得了，三個臭皮匠頂個諸葛亮，何況他們有6個人，所以什麼事有了他們都會比較“麻煩”一點。

開學不久，就因為用粉筆頭“火拼”被班主任狠批一頓；幾個搖搖晃晃飽經摧殘的凳子也在幾人太山壓頂之下，不堪重負，壽終正寢。上學期竹的手還在重摔後骨折，餘人數日不見顏笑；還有JACK被罰抄行為規範，大家齊心協力，同舟共濟，終於按時完成。

老師們，六兄弟出山了，你們可得“留神”了。

我們班的調皮蛋作文2

他，個兒高，平頭，額前調皮的留着幾縷毛，八字眉，修長的睫毛直讓身為女生的我羨慕不已。炯炯有神的大眼睛鑲嵌在臉蛋上，一對招風耳，高挺的鼻樑，性感厚重的紅脣，就構成了一個頗為帥氣的人兒，也就是這篇作文的主角。

談起他，可是我們班公認的活寶！不提他那豎立着的黑色頭髮像個小刺蝟，也不提那像兩捆亂草般的眉毛，光是那一對堪比豬八戒的碩大招風耳，就夠讓人啼笑皆非的了。這對耳朵啊，像兩片神氣活現地撐開着的河蚌殼。耳朵邊沿上有凹進去的地方，農村人説是福耳朵，我卻認為是上天怕把這樣一個可愛的活寶與其他小孩弄混才特意做的記號！他的額頭出奇的突出，眼窩深深的凹陷下去，像藏在突出的巖石下邊的兩汪清泉。又大又黑的眼睛透着股水汽，濕漉漉的，使那長長的睫毛像長在兩池清水岸上的青草，可要是生氣瞪起來時，簡直比銅鈴還大，怪嚇人的。他那眉毛一直是舒展開的，永遠掛着笑，像個憨態可掬的彌勒佛，可看到自己的.成績時，兩道眉毛就擰在一塊兒，好像鼻樑上爬着一打窩螞蟻，但，就他那沒心沒肺的人，不出幾分鐘就忘了這事，掛着笑眯眯的眉毛繼續同男生們打鬧了。眉毛下邊的鼻子啊！鼻樑倒是高挺的，頗為帥氣，可這底部卻大，像是誰故意在他的眼皮子底下掛了一頭大蒜。鼻子下是一張厚大的烈焰紅脣，似是一直張着，也不怕把蒼蠅給招了去，倒是毫不吝嗇的把自己那一口好牙給展露出來，偶爾閉上嘴時也包不住那調皮的虎牙探出頭來。哈哈，怎麼樣，這個活寶可愛吧，他還有許多英雄事蹟沒説呢，想要知道詳情如何，且聽下回分解吧！

我們班的調皮蛋作文3

有這樣一個人，他總是滿面春風，因為他的惡作劇又一次得逞了；他一雙三角眼總是在滴溜溜地轉，彷彿在想一個又一個陰謀詭計；他一張有稜有角的小嘴巴，説出的話卻常常把人氣得火冒三丈，老天賦予了他三寸不爛之舌，而能言善辯卻不是他的廬山真面目，他不僅調皮搗蛋，還經常惹是生非。享有這麼多“美譽”的人會是誰呢？大家一定會異口同聲地告訴你：“非林森莫屬！”

一年三百六十五天，你猜猜林森最喜歡哪一天？對了，就是愚人節！每逢到了這一天，班裏總會有人被他夾了牙膏的餅乾、包着糖紙的橡皮、摻了醋的`王老吉給弄得哭笑不得。這不，剛才他又把我們狠狠捉弄了一番。早晨，我們正在打籃球，林森忽然氣喘吁吁地跑過來，神祕兮兮地對我們説：“我在那棵柳樹下發現了一個大寶坑，裏面的玻璃絲晶瑩透亮、光滑無比，而且成千上萬，你們誰願意跟我一起去挖？”我們聽了二話沒説，扔下籃球就一窩蜂地向柳樹旁跑去，可是怎麼找也沒找到大寶坑，回頭一看，他正在那兒得意揚揚地打籃球，我們才知道上了當，一個個恨得咬牙切齒。

聽到這兒，你先別急着生氣，“好戲”還在繼續上演。今天老師讓我們每人帶一個蘿蔔來練習雕刻。課間十分鐘，林森忽然對大家説：“剛才老師説他生病了，這節課改上自習，我們比賽吃蘿蔔吧。”頓時，教室裏有吃白蘿蔔的，吃黃蘿蔔的，吃水蘿蔔的，聲音此起彼伏。過了一會兒，有的人喊胃酸，有的人説舌頭辣，還有的人捂着肚子直叫，唯獨林森幸災樂禍地偷着樂。這時，上課鈴響了，老師邁着矯健的步伐走進來：“同學們，下面我們開始練習雕刻。”你可以想像得到我們當時有多麼狼狽。

調皮是人的天性，也是一種能力。我相信，過不了幾年，楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳一定會被家喻户曉的調皮蛋林森所代替。

我們班的調皮蛋作文4

讓得上學期那會兒，班裏的幾個調皮蛋是出了名的。

第一個是同學甲，他很好搗亂，有一次正上數學課的時候，給老師搗亂。老師讓他到前面站。老師一轉身講課的時候，他就開始跳舞。就在這時，班長突然對老師説:“老師，甲同學在前面跳舞。”我們都哈哈大笑。老師這才發現，原來他不是真的乖，而是想讓同學們覺得他很搞笑，你們説他是不是很調皮呀！

第二個是上課好大聲講話的同學乙。記得有一次數學課，老師叫某某某到前面做一個試脈搏的.測試，他就大聲喊:“老師！我！我！我！”老師只好讓他上去，可一到前面,他自己連脈博在哪裏都沒有搞清楚，他是不是專給老師搗亂？

第三號調皮蛋同學丙，上課很好亂下位。有一次上自習課的時候，他就下位給別的同學搗亂，還找同學事和同學打架。還有一次他竟然明目張膽的抄別人的試卷，是不是很差勁啊！同學丙他還是一個大嘴巴，無論上什麼課他都是滔滔不絕，好像在討論什麼大事似的。記得有一次上手工製作課，他和一幫同學把班級里弄的烏煙瘴氣，美術老師差點氣暈了。

當然我們班，除了男生，還有女生。同學丁又調皮又挺搞笑,有一次她在上語文課的時候，在和她的同桌講話，她的同桌看見老師發現了，就一本正經的認真聽課，而丁同學沒發現，被老師使小杆敲了幾下，因為她講話講的太入迷，忘了這在上課，就大聲説：“誰打我的，我揍他！”這時老師説：“我！”丁同學這才愣了一下，我們都哈哈大笑。丁同學還愛買垃圾食品吃，老師看見垃圾桶裏裝滿了垃圾食品袋，問：“這是誰吃的？”有一位同學説：“丁同學吃的”。丁同學説：“哎，怎麼的……”這次我們也哈哈大笑！

我們班現在調皮蛋一個也沒有了，到底是為什麼呢？可能是改邪歸正了吧。

我們班的調皮蛋作文5

有這樣一個人，他總是滿面春風，因為他的惡作劇又一次得逞了；他一雙三角眼總是在滴溜溜地轉，彷彿在想一個又一個陰謀詭計；他一張有稜有角的小嘴巴，説出的話卻常常把人氣得火冒三丈，老天賦予了他三寸不爛之舌，而能言善辯卻不是他的廬山真面目，他不僅調皮搗蛋，還經常惹是生非。享有這麼多“美譽”的人會是誰呢？大家一定會異口同聲地告訴你：“非付浩森莫屬！”

一年三百六十五天，你猜猜付浩森最喜歡哪一天？對了，就是愚人節！每逢到了這一天，班裏總會有人被他夾了牙膏的餅乾、包着糖紙的橡皮、摻了醋的王老吉給弄得哭笑不得。這不，剛才他又把我們狠狠捉弄了一番。早晨，我們正在打籃球，付浩森忽然氣喘吁吁地跑過來，神祕兮兮地對我們説：“我在那棵柳樹下發現了一個大寶坑，裏面的'玻璃絲晶瑩透亮、光滑無比，而且成千上萬，你們誰願意跟我一起去挖？”我們聽了二話沒説，扔下籃球就一窩蜂地向柳樹旁跑去，可是怎麼找也沒找到大寶坑，回頭一看，他正在那兒得意揚揚地打籃球，我們才知道上了當，一個個恨得咬牙切齒。

聽到這兒，你先別急着生氣，“好戲”還在繼續上演。今天老師讓我們每人帶一個蘿蔔來練習雕刻。課間十分鐘，付浩森忽然對大家説：“剛才老師説他生病了，這節課改上自習，我們比賽吃蘿蔔吧。”頓時，教室裏有吃白蘿蔔的，吃黃蘿蔔的，吃水蘿蔔的，聲音此起彼伏。過了一會兒，有的人喊胃酸，有的人説舌頭辣，還有的人捂着肚子直叫，唯獨付浩森幸災樂禍地偷着樂。這時，上課鈴響了，老師邁着矯健的步伐走進來：“同學們，下面我們開始練習雕刻。”你可以想像得到我們當時有多麼狼狽。

調皮是人的天性，也是一種能力。我相信，過不了幾年，楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳一定會被家喻户曉的調皮蛋付浩森所代替。