這真讓我着迷作文（精選28篇）

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的這真讓我着迷作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這真讓我着迷作文 篇1

讀書真是個好事兒。

題記

相信每個人在總角之年都諳熟幾個童話故事。這些童話故事如同夢幻城中撐滿了帆的糖果船，在巧克力海中行駛着。童話書帶着甜絲絲的味兒，小時候的我就恨不得鑽進去來一場大冒險，長大後更是痴迷得不得了。

我的第一本書是《格林童話》，知道的第一個故事就是《白雪公主》。那時的我十分羨慕白雪公主。顯赫的身份、豔麗的容貌、美滿的人生。王子斬破重重荊棘與公主相擁。郎才女貌，天作之合。王后最終也受到了懲罰。小時候我天天捧着書，家裏來了人也不知道打招呼，不知道被媽媽説了多少次書呆子。其實我哪是書呆子呀，我正和小矮人烤火呢！

時過境遷，書還是那樣吸引我，白雪公主卻變得可憐極了。

白雪公主幼年時失去了母親，只看她父親不加猶豫地迎娶繼母就能知道白雪公主的童年定無絲毫温情可言。後來王后嫉妒她的'美貌，差遣殺手殺害公主，白雪公主懵懂地就被帶出城堡，無一點防備之意。若不是殺手心有不忍，王子估計就要和水晶棺裏的公主共度餘生了。這樣的公主，和瓷娃娃有什麼兩樣嗎？可正是因為白雪公主變得不再完美，我才會對童話痴迷，恨不得挖出所有寶藏，以至於我還是天天捧着書，是書呆子。

讀書真是個好事，就是最簡單的童話書也能有無數品味。如果能真的有書山書海，那我一定會成為一個爛柯人。真是沒有什麼能比書更有趣、更有用、更讓我着迷的東西了。

這真讓我着迷作文 篇2

美妙的人生，五彩的生活，伴隨風風雨雨藏在我的心裏，讓我沉醉、讓我着迷。

生活是一幅畫卷，讓我着迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意塗沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂鬱。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細緻。它是奔放而又不失細緻的.傑作，是那樣令人着迷。啊！生活，你的多姿多彩怎能不讓我着迷？

生活是一首詩歌讓我着迷，它本是一段思緒，我便似古今詩聖為它填詞，時而如大江東去，時而又如小河流水，是多麼的動聽，多麼的令人陶醉，也不像杜甫的哀歎那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨特的曲調令我着迷。

啊！生活，你的宛轉動聽怎能不讓我着迷。生活是一條哲語，讓我着迷，它本是一個未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對比。

啊！我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經歷風雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，

啊！生活，你的一切令我着迷。如果我是作家，我會為你寫下創世着作，如果我是詩人，我會為你寫下千古名詩，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩性大發，今日用我填詩首。生為何生？為吾之所願。樂為何樂？樂吾之所生。生之其理亦為生活，樂之其意亦為生活。吾樂一生吾為生活。生活讓我快樂，生活讓我着迷，我願為生活而沉醉。

這真讓我着迷作文 篇3

這真讓我着迷……

我喜歡的事情有很多，但還是讀書最令我着迷！

那是不久前的事，老師講《鄧稼先》這篇文章時，講到了中國百年的屈辱歷史，我們都為之動容。突然，老師問出一個問題，當時俄、法、英等國侵犯我們的國家，那是因為當時他們比我們強大，那當時的我們可以把他們稱為什麼？當時我們全都回答不出，可我想起了曾經讀過的一本書，便大聲説出：“列強。”老師説：“對，就是列強。”轉身在黑板上寫了下來。

經過了這件事後，我更喜愛讀書了。讀《朝花夕拾》讓我感受到當時社會的黑暗；讀《國難痛史》讓我為曾經的'中國而悲哀；讀《駱駝祥子》讓我為原本積極向上的祥子感到惋惜。

如果不讀書，我不會知道這些，不讀書，我不會回答出這些問題，如果不讀書……

對了，關於讀書，還有件趣事呢！那一天，媽媽做了我愛吃的菜，這要是平時，我早就不顧一切的衝上去，一陣風捲殘雲的吃完了。可這次我正在讀書，我好像進到了書裏，什麼都不知道了。老爸奉老媽之命，來叫我吃飯。一聲沒聽到，二聲沒聽到，直到第四聲我才聽到，吃飯的時候，還想着書中的情景呢！

老爸老媽都説我的腦細胞是直的，不過，你説，我對讀書是不是很着迷呀！

書是人類進步的階梯，從古到今，各大文人對書的評價多得無法計算，書裏有知識，書可以讓我們懂得道理。

讀書如同探寶，像海底撈珠，林中尋參。

這真讓我着迷作文 篇4

有一個未來的目標，總是能夠讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘願做烈焰的俘儒。

____題記

夜，一摞書，一杯水，一個鐘，一支筆，一台燈，一理想。那便是我的全部。

我坐在桌前，看着眼前那厚厚的的一摞書，那滿滿的一紙計劃以及那個時針指着9的鐘表，懷着期待、激動的心情，開啟了我的征程。

我拿起了第一本書，複習着以前學過的知識點。但再次見到他們的時，他們似乎有有些不同。在專注的`做一件事時，時間總是流逝的很快。分鐘不厭其煩的一圈一圈的轉着。手中的書，一本一本的更換，牆上的計劃，一條一條的划着。

終於，一席睏意向我襲來，我慢慢地低下了那沉重的腦袋。手中的書漸漸脱落，“嘭”的一聲，掉在了地上，在這安靜的連分針走動都能聽到聲音的夜晚，格外響亮。我被驚醒了，一下子睜開了眼睛，懊惱：我怎麼睡着了呢？於是，我慢慢彎下腰，把書從地上撿起，輕輕的放到桌面上。盯着那個不斷髮出聲音的鬧鐘，陷入了沉思：我的夢想會實現嗎？畢竟不是努力了夢想就實現。啊算了，不努力更不會實現，加油吧！

不知過了多久，我回過神來，看着那個顯示11：00的鬧鐘，望了望那些還等待我光臨的課本，伸了伸腰，拿起桌上的風油精，把它倒入手心，把它在眼邊抹勻，大腦被風油精刺激着，睏意瞬間消失。我伸手拿起了一本書，翻來，拿筆，寫……

我不想是否能成功，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程，它會使我離我那遙遠的夢想更進一步！

這真讓我着迷作文 篇5

我喜歡的東西很多，但讀書最讓我着迷！

那是不久前的事了。老師講《鄧稼先》的時候，講了中國百年屈辱史，我們都被感動了。突然，老師問了一個問題。當時俄國、法國、英國等國家侵略我們國家，是因為他們當時比我們強大。那時候我們能叫他們什麼？當時我們無法給出任何答案，但我想起了我曾經讀過的一本書，大聲説：大國。老師説：對，就是大國。轉過來，寫在黑板上。

經過這件事，我更喜歡讀書。讀《朝花夕拾》讓我感受到了當時社會的黑暗；讀《國難痛史》讓我為中國難過；讀《駱駝祥子》，讓我為曾經積極向上的.祥子感到惋惜。

不讀書就不知道這個。如果我不讀書，我不會回答這些問題。

對了，還有一個關於讀書的趣事！那天，我媽媽做了我最喜歡的食物。如果是正常的話，我早就不顧一切衝上去，把它吃個稀巴爛了。但是這次我在看書，好像在書裏，什麼都不懂。爸爸命令我吃東西。一聲沒聽到，兩聲沒聽到，一直到第四聲才聽到。吃飯的時候還在想着書裏的場景！

爸爸媽媽説我的腦細胞是直的，但是告訴我，我是不是很愛讀書？

書籍是人類進步的階梯。從古至今，許多學者對書籍的評價都是無法計算的。書有知識，能讓我們明白道理。

讀書如探寶，海中撈珍珠，林中尋人蔘。

這真讓我着迷作文 篇6

《四小天鵝舞曲》是世界上著名的一首曲子，在我學吉他的時候也是對它又愛又恨啊！

“彈錯了重來”。隨着老師的喊叫我不得不把這首曲子再練一遍。

已經練了一個多星期了，差不多12多個小時，共四節課，一節課三個小時。

因為從上一次聽到一個哥哥談結果手一癢便給老師要了這首曲子，因為這首曲子也差不多要八級的其它手才能彈，反正我也到了這個等級。

在第四節課上，我第一次自己全部練習了一遍。而我在第二段和第一段銜接的地方總是卡殼，所以我只好練習這一部分。下課了，幾個人過來叫我一起玩。順便去買雪糕吃因為正好是暑假裏。可我並沒有出去，腦子裏全部都是那一部分。而我的手因為一直按着琴線早已經有了一道紅線，一會一個教樂理的女老師看見我還在練習，就説還練着呢，下課了都練入迷了，我回頭笑了笑什麼也沒有説，轉過頭去繼續練習了起來。終於在最後快要放學的時候把這首曲子練了下來。而老師説下節課讓我彈一遍。第二天我在家練習了快一天終於完全熟練的彈下來了。

第三天上課了，我坐在前面開始談起了《四小天鵝舞曲》，動聽的音樂調皮的從我行琴箱裏跳出來，進入同學們的耳朵裏，而我自己也彷彿進了一個夢幻般的世界。一會彈完了老師對我鼓起了掌，不錯，挺好的.。

其他是西洋樂器，和我國的琵琶很像，其他是第一個讓我着迷的樂器，它可以讓我進入一個夢幻般的地方，一個讓我着迷的地方。

這真讓我着迷作文 篇7

“笑聲給生活帶來甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。”聶魯達把笑聲描寫的這樣美，使我不禁為快樂魅力而着迷。

曾有個國小同學，學習成績向來是班級墊底，總是被長輩罵，卻一直是笑呵呵的。那種肆意燦爛的笑容像是被施了魔法般，引得我也不住地跟他笑，雖然不知道有什麼好笑的。有的時候，老師也不願意多責備他，只是笑着説：“你這孩子！”總之，快樂是會傳染的，你快樂的同時，周圍的'空氣都充滿了快樂元素呢！

每當我覺得身心疲憊時，只消找個僻靜的角落，大聲笑一笑。“哈哈哈”，待胸腔顫抖後那爽朗的笑容擴散開來，一陣輕鬆愉快的感覺就會蔓延至全身，簡直比靈丹妙藥還有用。快樂是不是很神奇？

從心理學的角度來説，笑容能引起對方好感。笑容是指“喜悦“，“快樂”時表達的表情。想着“和這個人在一起真開心。”就會不由自主地浮現出笑容。同時這種笑容，也能增加對方對你的好感。有沒有發現？周圍受大家歡迎的人，是不是他很多時候都在笑？他們並不是因為被人愛着而高興地笑，而是因為他們本來就愛笑，所以才會被大家喜歡上。大家當然會喜歡一個快樂的人而不是悲觀的人。

快樂是萬能的。它既能是你精神愉悦，也能感染你身邊的人，它甚至能增加別人對你的好感。“讓自己快樂”這樣簡單的事情，何樂而不為呢？

快樂真讓我着迷！你發現快樂的魅力了嗎？

這真讓我着迷作文 篇8

國中生活是我們學習和生活的最美好的時期，在這一學期裏我們帶着對未來的憧憬的踏入了校園生活，這裏充滿着挑戰和學習的艱率。

在國中學校開設了壯團，記得在選的時候，當看到這些社團介紹，它們別具一格劉覽着這一個個充滿着機會和趣味的網頁。卻不知要選哪個，有個同學對我説她報的藏書票，感覺特別有趣，在她的言語之中，我也對這個產生了一些興趣，所以就報了這個。我在查了查相關的資料，這所學校似乎對於這個很厲害，老師説如果獲獎，國中三年美術等級就可以是A了。

走進屋門，一幅幅的成品映入眼簾，多麼有藝術感，此刻，我感到十分的驚喜。

可是，來參加這個社困的人似乎並不多原本以為是自己來的有點早，後來才發現，一共七個人，後來又增加了。此刻的我，感到些奇怪，不過，我又為這件事感到幸運，人少所以安靜，無意之中構成了安靜富有藝術感的氣氛老師在第一次教的'時候，他用他那已經鋪滿無數疤痕的手認真現刻着東西，我突然有了一絲了的敬佩之感，這是他送給了我們每人一個板子，讓我們刻出自己喜歡的圖案，可是，第一次刻，難免有些刻不好。

後來我們弄了很多作品，但是，似乎沒有以前那麼感興趣了，隨着期末考試的到來，也不弄這些東西了，最後，在學校，老師原本讓我拿板子，但，我卻忘了，最後，讓別人送過來……

這真讓我着迷作文 篇9

籃球，這對小時候的我是一個陌生的名字，而我卻不知不覺的喜歡上了它。

幼兒園時的我喜歡藍色，而當我第一次聽到籃球這個神奇的玩意的時候，我便喜歡上了它。便死纏爛打的讓爸爸給我買了一個，我把籃球帶到了學校，每個同學都用好奇的眼神打量着這個不速之客，平時朋友很少的'我忽然之間增加了許多，當時我覺得籃球特別的神奇，便越來越喜歡它。

在上幼兒園的我，也經常和其他朋友一起玩籃球，每當在那個時候我就覺得十分快樂，而我就在這時候不知不覺的學會了什麼是分享，體驗到了分享的喜悦。

國小時，我知道了籃球的“籃”並分藍色的“藍”，但那時籃球已經成為了我形影不離的好友，成為了我的一位知音，有時也會像一位老師教會我許多東西

一開始和同學一起打籃球的時候，我只要一拿到球就開始獨自向前衝，從不將球傳給隊友，而最後的結果往往都是以失敗告終，隊友也經常抱怨我，經歷了一次次失敗的我也開始慢慢的向隊友傳球，助攻，那時候的我開始懂得了什麼叫做團隊，什麼是所謂的團結。

我也曾下過功夫認真練習籃球，也看過《灌籃高手》，NBA，除了學習之外，對我最重要的就是籃球了，它就像一股無心的力量推動着我前進，支持着我。

到了國中，學習壓力加大，只有在體育課的時候才能碰到籃球，但我對籃球的熱愛並沒有有絲毫的減少，正是因為它，使我克服困難，我堅信在以後的道路上籃球會陪我越走越遠。

籃球，這個熟悉的名字，籃球，令我着迷。

這真讓我着迷作文 篇10

深夜，一鈎上弦月深入碧空。月華如練，流瀉入室，地面被染得雪亮。一株曇花俏立在地面中央，柔軟的花邊微微蜷起，散開的光陰如玉。在此佳境中讀你的詩詞，這真讓我着迷。

紅藕香殘玉簟秋，你悠悠的以硃紅欄杆，如水雙眸望向那一條寬敞大道。車馬往來似水，可是都不是你想念的那個人。頭上的鳳頭釵微微晃動，流蘇垂在臉邊，嫣然而出的淚水不覺凝結於睫，低眸一串晶瑩閃耀，落在欄杆上滴滴嗒嗒，似大珠小珠落玉盤。回首歸市內，玉爐沉水裊殘煙，卻只是獨自一人獨自愁。煙鎖秦樓高几尺，你的`思念便深幾許。

脣角勾起無可奈何的角度，你轉身向內室走去，羅襪生塵，只是再沒了少女時的輕盈靈動。你的手指纖細修長，握筆的手腕幹練有力，指尖微動時，筆尖便諾開一朵青蓮。

哦，你的執着可真讓我着迷。

薄雲濃霧，東風已到園林內，花枝上的殘花已謝，一片片綠葉綴着樹梢，兼做書齋的閨房內，木案上堆着舒適，粧台上菱花鏡積滿灰塵。旁邊一隅瑞腦銷金獸，沉香裊裊不渝。你又是孤身一人。

你跪坐在蒲團上，纖纖玉手擺弄着金縷鷓鴣斑的茶盞，站內茶香四溢。忽然，你放下茶盞，在面前展開畫法，娥眉微蹙，眸裏盛着的，依然是滿滿的愁與思念。

我不知道你是憑藉怎樣的毅力走到今日的，但我知道你對他日復一日，年復一年的無悔思念。

哦，你的深情真讓我着迷。

夜雪初積，紅酥，瓊苞綴滿了枝頭。你思念的人已逝，自己又為避金兵之難而背井離鄉，流落江南。生活的坎坷讓你兩並昇華，失去了少年的純真。這北宋的大業也是這洛沒被揉爛飄零了。

北宋終究是亡了，以前的時光一去不復返，但是你依舊如從前一樣，遙遙的望着，期許着燈火會再一次在空中綻放，流光溢彩。北宋的燈會再一次燃亮故土，你矢志不渝的相信着，儘管現實是如此的殘酷。

哦，你的矢志不渝真讓我着迷。

回神，穿堂的夜風吹來有些清冷。我抬起頭，那株曇花仍在綻放。白色的花瓣，光陰如玉。淡淡的幽渺的花香，素雅傾覆，令人回味良久。

一如你一般。

你的美麗真讓我着迷。

這真讓我着迷作文 篇11

“書猶藥也，善讀可以醫患。”讀優美的文章可以陶冶一個人的情操，提高一個人的文學素養。我為我能夠讀到這樣輕靈、自由的散文而感到幸運。讀散文也成為了我的興趣愛好，使我深深地着迷其中。

今天我正好閒來無事，再一次見到了書架上躺着的這一本散文集。從書架上取下，依舊是記憶中的淡雅的封面，一隻紅梅點綴其中。我抱着它，在沙發上翻閲起來。

隨意翻開一頁，便是朱自清的《荷塘月色》。細細品讀，我已置身仙境之中，月光依稀，荷花亭亭，共同描繪着一副美妙的大自然畫卷。

在這樣的環境之中，朱自清先生仍無法排解內心之惆悵，只是略有淡淡的欣喜。頗有些《小石潭記》中的“寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。”的感覺。如果我能夠在那裏待上一晚上，我早已沉醉在這“映‘月’荷花別樣‘白’”的'美景之中了。“清風徐來，水波不興。”遠處楊柳依依。這是何等美景！恐怕是我年幼無知吧。

再往後翻，便是老舍的《濟南的冬天》。我的思想便從月下荷塘飛到充滿生氣的清新自然中去了，就像電視突然換台似的。生動的語言令我神往。

能夠略體會到老舍筆下的濟南冬景了。原來文字的魅力就是這麼的神奇，“最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。”老舍用他生動有趣的語言，令人深深陶醉其中。除此之外，還把小山擬人化了，還用了大量的比喻。用心閲讀就會有別樣的體會、着迷於其中。

我合上了書，許久我才回到現實世界中來。我的腦海中浮現出一句名言，是哪位名家説的不記得了，寫道：“我的心常在黑暗的海上漂浮，要是得不到燈光的指引，它有一天也會永沉海底。”我並不害怕，因為我已經得到了燈光，並且使我深深着迷其中。

這真讓我着迷作文 篇12

十五逛廟會，我在書畫廳裏看到了這樣的場景。

一位老者，手持毛筆，筆在宣紙上隨意揮舞，畫出了一條大青魚，接着換了一支筆，用筆肚蘸了淡墨，筆鋒在水盤裏輕輕一點，如蜻蜓點水。

他要畫下了一條了。只見他按筆，紙上出現了一個很有層次的墨點，他又一輕筆，調調鋒，一個潤滑的魚頭出現了。接着，側封向後，越走越細，最後圓滑的一收尾，魚身子也隨之出現了。他又換了筆，蘸了一點特別淡的墨在筆尖上，在魚背上勾勒着，線條直而細，真是好看。接着換濃墨，也在魚身上畫網形，使整條魚紋理較清晰，栩栩如生。

接着，他畫了魚肚。那顏色使我想起看日出時的場景：天邊翻起了魚肚白。那種顏色，是西方畫師無論如何也調不出來的。接着，他又用毛筆由輕到重的.進行筆邊按筆，畫出了魚鰭，又在魚身向按筆向下一挑，再按筆向下一勾，魚尾就出現了。

接着，老爺爺又畫出了須，那須彷彿不是固定在畫上的，而是盪漾在微波粼粼的湖裏的。他又點了兩個點在魚頭上，如兩顆小黑豆，閃閃發亮，有如真魚的眼睛，隨着他畫出的水波紋，畫面上的魚好像活了，扭動着身子游戲在水中。

接着，又畫了荷花，他畫的荷花不像西方風景畫一樣，一個綠圓盤加上黑線，它是用毛筆肚向四面八方刮，墨是由深到淺，再用毛筆加上紋理，十分好看。荷葉上長有蓮花，荷葉下是嬉戲的魚，這不禁讓我想起了“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”

畫畫完了，我還沉浸其中，像坐着小艇，看着這樣優美的場景，流連忘返。

這真讓我着迷作文 篇13

小時候，不知道，從哪裏聽到了“恐龍”這一字眼。

那時候，我認為恐龍這種迷於獵殺的東西是大人編出來嚇唬小孩的，直至在一本科普書上見到了它們，我才知道它們存在過，輝煌過。

不久，恐龍開始被我淡淡忘記。也許是命運的安排，上蒼的眷顧，我接觸了《侏羅紀公園》這一電影，我被恐龍的形象深深震懾住了，他們是那麼的威武，不可一世。自此，我深深迷上了恐龍。

後來，不斷有關於恐龍的書和電影來到我的生活，久而久之，我便深深為之着迷。

是啊，着迷，恐已入骨。有一次，我正在修復一張棘龍骨骼圖，妹妹走了進來，説：“這玩意兒真噁心！”我聽了之後，怒不可遏，但還是儘量控制住自己，只説了一聲：“滾。”她反倒得寸進尺，説了一句：“恐龍是這個世界上最醜的動物。”我忍無可忍，轉過半低着的頭，壓着眉毛，用兩個野狼般的眼睛瞪着她，説：“你不喜歡就閉上你的嘴，你沒資格評價它們，你如果再説一句，我就把你骨頭一根一根打斷！”我説這話的時候沒有絲毫猶豫，一個字一個字的.吐的很清楚。妹妹僵在驚恐又略帶尷尬的空氣中，半晌才嚎叫着逃了出去。我對恐龍着迷到甘為家人拳腳相向，但我能如此，是因為恐龍教會了我太多。

物競天擇，適者生存。

三疊紀至白堊紀，生命在進化。為了生存，幹掉一切競爭對手，否則自己講走向滅絕的道路。長達一億六千五百萬年的競爭，活到白堊紀末期巔峯時期的，才是王者。比如眾所周知的霸王龍，迅猛龍……現在，也是這種情況，從步入國中開始，物開始競，天亦開始擇，會考，大學聯考，畢業……無不在競爭，每次都有淘汰者，最後，能靠自己生存下來的，就是適者。我為恐龍着迷，它們教會了我勇於競爭，真的，人們為之所傾狂的，真讓人們所着迷的，各有千秋，都是各位最好的老師。

最值得一提的，是它們刻在骨子裏的桀驁不馴，它們是不可一世的王者。無論什麼，都不能讓它們屈服。這才是恐龍，這種敢於想任何事物發起挑戰的品質，才值得我們為之着迷。

恐龍是歷史中不可磨滅的榮耀，這真讓我着迷。

這真讓我着迷作文 篇14

在生活中，每個人都會有一種令自己着迷的物品，當然，我也不例外，打籃球、打乒乓球、踢足球……這些都是我最喜愛的，但唯獨它——鋼琴。卻是令我着迷的物品。

記得在我六年級的暑假期間，爸爸媽媽同我在東山上走了下來，走着走着，我頓時停了下來。一段優美的聲音，悄悄地傳進了我的耳朵裏，我隨着這優美的聲音辨別出了它所處的地點，我隨着聲音的根源處，我往右扭了扭頭，看見了“曉雯音樂”這四個大字，走近一看，原來是一位鋼琴老師在演奏着它——鋼琴。

鋼琴的聲音旋律忽上忽下，都表現着不同的心情，有時從低落變得開放；有時從悲傷變得愉悦。我抱着好奇的'心情與爸爸媽媽一同走了進去，當時的我便以天真似的心情去觸碰那架未有人演奏的鋼琴，每一個琴鍵，都發出了不同的聲音，有的聲音刺耳；有的聲音沉重。當然，它們如果連接起來，會產生一種新的聲音。

媽媽對我説：“你先自己彈彈，如果你有興趣的話，我就給你報名參加，正好，我也想讓你提高一下注意力！”聽到媽媽的話，我便高興地“一蹦三尺高”。

我坐在鋼琴面前，心情十分激動，這是，一位老師走了過來，問我：“你知道五線譜嗎？”我回答道：“五線譜是什麼啊？不知道”。老師搬過來了一個凳子放在了理我很近的地方，坐了下來，説：“五線譜是……”，我聽的津津有味，有時會不由自主地彈奏起來，雖然沒有那麼高端，但是也不像蹦豆子一樣，不時還會有一種優越感。

在這短短的時間裏，我頓時忘記了飢餓，一心學習着鋼琴，它——鋼琴真讓我着迷！

這真讓我着迷作文 篇15

你是陽光,温暖着我;你是雨露，滋潤着我;你是精神食糧，充實着我;你還是明燈，指引着我.沒有了你，我的世界將一片黑暗。

-----題記

“媽媽他們在幹什麼？”“哦，他們那是在畫畫呀！”記得那是小時候第一次見到你，那時便覺得很有趣。回到家，我讓媽媽買了畫筆和畫紙開始了我的創作，雖然那時我畫的畫有些不堪入目，但媽媽卻總是能微笑的鼓勵着使我堅持下去，那時對你的瞭解還非常少，只知道高興的時候用紅色畫畫，難過的時候用黑色畫畫，但不管是開心的話還是難過的話，再拿起筆的那一刻，我的心總能平靜下來。

隨着年齡的'漸漸增長，我對你的瞭解也越來越深。在與同學出去郊遊時，我可以用你畫下美麗的風景；在身邊的人不開心時，我可以用你逗他們笑；在自己緊張激動時，我可以用你使自己平靜下來。漸漸的，你成了我最好的朋友，一個令人着迷的朋友。

對於你我是充滿信心的，可在那次繪畫比賽中得結果卻十分十分的差，於是我開始思考一個問題為什麼令我着迷呢？是小時候見你一見鍾情還是……自那天起，我的桌子上再也沒有出現過畫筆和畫紙了，沒有你的那幾天我心裏空落落的，細心的媽媽發現了我的無精打采，於是在那天我寫作業的時候，輕輕的走了進來，手裏拿着一張歪歪扭扭的畫給我看，媽媽説：“你還記得這幅畫嗎？這是你第一次畫畫時畫下的，那是有很多人都問你‘畫的是什麼呢？’你傻笑的回答‘我畫的是太陽呀……’”看着這幅畫，我突然有些明白，也許喜歡和着迷去做一件事情，沒有理由吧，是我拿起畫筆重現在紙上畫下一個黃色的圓圈。這時我想到了一句話：你是我的太陽，沒有了你你讓我如何燦爛的度過每一天呢？

無論陰暗，都有你的陪伴，一張紙，一支筆，便可以開始我與你簡單美好的時光，你最令我着迷---畫畫，感謝有你！！

這真讓我着迷作文 篇16

以前，你如果問我：“你覺得最令人着迷的地方是哪兒呢？”我內心會有許多地點浮過，讓我猶豫，説不出答案，但當我來到海天驛站後，心中的猶豫之情立刻煙消雲散。今天當你再次問我這個問題時，我會不假思索地回答道：“海天驛站就是最令我着迷的地方！”

公園右側有一小片草地，一棵參天大樹矗立其中，幾棵稍微細小的樹木簇擁着大樹，好像孩子擁抱着父親高大的身軀，温馨感湧上心頭。

進入公園，映入眼簾的就是一大片一大片的綠草地，紅綠相間的幾條羊腸小道將整個草坪圍了個圈，好像是怕草坪着了涼，給它戴上了一圈圍巾。草坪上一團團的花叢像一顆顆七彩寶石，鑲在草地上，與周圍傘一般的樹樹木互相輝映，將草坪點綴得愈加美麗。

沿着那條羊腸小道一直往裏走，就到了大海邊。走上臨海棧道，微風徐徐吹來，給人以清爽、舒適的感受，彷彿置身於大海中，海中美景盡收眼底。

極目遠眺，海平線與碧藍的天空連接在一起，彷彿天就是海，海也是天。遠處的港珠澳大橋像一條長龍卧在海面上，橋上的支柱彷彿撐起了天，給人以神聖，不可欺壓之感。

陽光將身上的'金鱗片灑在了水面上，彷彿為大海披上了一件美麗的新衣，又像是為我們鋪了一條金光大道，指引我們通往海的對岸。瞧，魚兒已迫不及待地登上“黃金橋”，游上雲霄！瞧，兩顆大貝殼浮在水面上，原來是是“日月貝”啊。“日月貝”在濛濛的薄霧裏若隱若現，給人以神祕感，好像蒙上一層面紗，讓我捉摸不透“日月貝”真正的美。

近處有一座小海島，上面一片綠油油的景色讓人產生無盡的遐想：島上會不會有神仙或巨大的寶藏呢？一艘小漁船在小島附近行駛，更讓人浮想聯翩：那捕魚人不會已發現了寶藏，準備去尋寶吧！

海浪衝擊着岸邊的小石頭，早已將那石頭磨得光滑無比。翻起的層層浪花不時衝上岸來，像一羣小孩子手牽手衝上岸來嬉戲，還一同唱着“嘩啦嘩啦”的歌。水面上彷彿鋪着一層綢布，被風吹出了密匝匝的皺紋，像為我們操勞的奶奶的面容。

望着這遼闊的大海，那海波漾在水面，也漾進了我的心中，漾去了我心中的不愉快，彷彿一切煩惱都被丟入了水中，這裏多愜意啊！

海天驛站看海多麼讓我着迷啊！

這真讓我着迷作文 篇17

“舊山松竹老，阻歸程，欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽。”

第一次觸碰琴絃的我，那時才六歲。

母親問我想學什麼樂器，我搖頭，表示不知。母親也是一籌莫展，學鋼琴的人太多，小提琴也不適合我，二胡、長笛更不用説。我看着樂室裏的各種樂器，東看西看，終是把手放在了那架古箏上。“媽媽，這是什麼？”我稚嫩地發問，“那是古箏，孩子，想學嗎？”母親微笑着看我，我撥了撥琴絃，那琴聲便從音盒中擴散開來了，那清澈空靈的絃音開啟了未知的探索，我點頭，從此沉浸在箏木香裏。

興趣驅使着毫無壓迫感的努力，那清澈的音樂令我着迷，手指舞動的是琴譜中的弦律，樂感不錯的我在這琴聲與木香中行走，像被矇住雙眼的小齡嬰兒，在彎曲的路上追隨着樂聲前進。撥動琴絃，在青與白之間切換、跳躍，勾、託、抹、託，單掃音階，簡譜散落一地，而房間裏卻被久久無法散盡的琴音充滿。從白天到夜裏，指尖的痠痛被演奏的喜悦沖淡，成就感和愉悦感讓我不厭其煩，愈加熟練，對應的便是考級、匯演、練習、比賽此等循環，那一張紙一到九級的`證明，是琴聲始終伴隨的。

拿到第一張等級證明時，我已不太記得當時的真切感受，或許只是印證“一分耕耘，一分收穫”這一名言，我激動地蹦跳起來，然後大叫着跑三圈，當時的我一定會這樣吧，我想。時間隨着琴音的加快而變得久遠，轉眼間兩年過去了，有關古箏的一切我已摸得半透不透，每日撫摸那架木琴也似是理所當然的。那弦雖已被刮損得不堪，但我依然不想換。打開右側的音盒，盒中有幾副完好的琴指，可我依舊用着最初母親送我的那副，雖然它已被磨得愈發圓潤光滑，上面纏着的膠布也一換再換，留下明顯的痕跡。我重新撥起弦，依然是熟悉親切、令我着迷的琴聲。

三年前，我拿着最後一張九級證書，背起琴，關上了琴房的門，上鎖後將鑰匙交給了老師。我已完成了它本應有的高度，是時候獨立去摸索了。再撫摸那斑駁的琴絃，琴聲又起，我無愧於心，無愧於對它的迷戀，無愧於付出的努力，更無愧於自己。

“萬鬆亭下清風滿，秦聲一曲此時聞。”

這真讓我着迷作文 篇18

假日，友人來我家喝茶。閒聊之中，不經意問道：“何事最讓你着迷？”我思考半分，答道：“品茶。”友人心下茫然。

我笑而不語，往紫砂壺裏加入七八十度的開水，再往水中放入一小撮碧螺春。茶葉緩緩下落，如青螺入水，在水面上打着轉轉，又漸漸蕩入水中，沉入壺底。未幾，芽葉伸展開來，茸毛依水飄蕩，嫩綠透亮，姿態宛如綻放的一朵君子蘭，煞是動人，不禁讓我深深着迷。十分鐘後，我拿出濾網，將其置於白瓷壺上，將茶水倒入其中。茶離開了水的懷抱，遺留在濾網上。拿開濾網，雪白的壺中，茶水碧綠清澈。我給友人和自己各斟了一杯。

舉起茶杯，杯中茶香撲鼻而來，只微微小酌一口，便清新怡人。茶水入腹，茶的清香滲透在每一個毛孔之中，再愜意地張開。知己相聚，品茶談心，真摯的友誼彷彿也不動聲色地融入了茶水之中，令杯中之茶愈發濃郁。茶之濃兮情亦濃，着迷於此兮，品玲瓏。

友人不懂得辨別茶葉，嘗罷只覺入口舒暢，便興奮地問：“這是什麼茶？”我嘴角微微上揚，端起茶壺，再給友人斟一杯，道：“這茶是碧螺春，本質微澀清香，讓人感到全身通透，身上壓力易隨茶香飄散，是我最着迷的茶。”友人似懂非懂，只覺口中香澀太過於厚重，餘韻久久未去。我便將茶壺中的`茶渣倒掉，重新沏了一壺綠茶。倒入杯中，八分滿，端起，入腹，三步曲。茶水如髮絲般，飄飄悠悠，蕩入腹中，勾起了心中那沉澱已久的活力。這感覺，跟普洱的厚重深沉截然不同——普洱的苦後回甘猶如人生前半生的艱苦，與後半生的幸福，而綠茶簡單純淨，一絲不掛，恰如年少無知的我們。我豁然醒悟，也許，品茶如品人生，不同的茶葉，可以沏出各有味道的人生。品茶，竟讓我在不同的人生中流連，令我着迷不已。

品茶中，瞥見友人正端視着手中茶杯，我恍然想起放置在屋中的一套新茶具，便走入房中取出，興致勃勃地又用新茶具泡了一壺暢飲。微呡一口，突然感覺這用新茶具泡出的綠茶讓人更加輕快舒暢了，喃喃道：“用不同的茶具泡茶，難道還會有不一樣的口感？”友人笑着説：“哪有什麼不同口感啊，是你壓力消散，心態放鬆，才品出了不同的味道吧？”原來，品茶也和心境有關，在不同的心境下品茶，感悟自然就不同了。品茶，或許也是品心境吧。茶，確能使人靜心思考。心靜，萬物皆靜。這不也是品茶之所以讓我着迷的原因嗎？

品茶，真讓我着迷，人生執着於此，快哉！

這真讓我着迷作文 篇19

一頂小瓜皮帽，一身黑衣褲，一臉慈祥的笑容時時在臉上綻放；一勺糖漿，一雙巧手，世間萬物便閃着金色的出現在了木棍上。

他，就是我們小説區門口的賣糖畫的老漢，人稱糖畫爺爺。從幼時起，我就愛上了糖畫。不過與小夥伴們不同的是，我不僅喜歡嘗糖畫，更愛看他做糖畫。

滿當當的一勺糖漿，只稍稍傾斜，糖漿便成了極細的一條，像蛛絲一般垂下。只見他的手腕極靈活地一扭，那糖絲便十分聽話的動着，行雲流水地遊走在錫紙上；他的性性又是極專注的，眯縫着小眼，眉頭輕輕的擰着，嘴巴緊緊地抿成一條線，渾身又像一尊石佛樣的巍然不動，只靈巧的手不斷的移動着，不多一會兒，機靈的小狗，或是温順的'小綿羊，就都從他手下成了，像了，活了！拿着活靈活現的小糖畫，禁不住咧開了嘴嘿，你瞧，這小狗朝我搖擺着尾巴笑吶！

看了許久，自以為會了，便請那爺爺許我自己來作一份。爺爺的糖勺沉甸甸的，我一個沒拿穩，半勺糖漿便潑在了錫紙上。我的眼淚幾乎要湧出來了。爺爺慈祥地笑了笑，熟練地掌起勺，幾乎沒看到他手腕的抖動，金黃的糖漿就在糖點的旁邊圍了一圈花邊。啊，多好看的小花兒啊！我吮着香甜的糖畫，心裏卻一刻也沒忘了爺爺抖勺的樣子，糖漿瀑布般地灑在紙上，多好看呀！

此後，不知道為什麼，那個賣糖畫的老爺爺不再來了。但是，我卻永遠忘不了那金黃的，牽拉地細如蛛絲的糖漿，忘不了這隻一抖一顫的手，忘不了他幫我做的，那朵小花兒。不管何時何地，只要有賣糖人的小鋪，我都忍不住停下看，看那纖細的金絲，那精美的圖案

糖畫，這真讓我着迷！

陽光，淺淺地打在了糖畫上，閃耀着金黃的光澤，分外明亮

這真讓我着迷作文 篇20

我很喜歡數學，準確説，我是因為很喜歡和別人競爭才捎帶上喜歡數學的。

我同桌是個數學天才，數學成績沒有低過118分，我現在還記得第一次看見他的時候他在拿橡皮使勁擦試卷，把上面的幾何圖形都擦下來了。別人叫他遠哥，我叫他過兒。

他對數學很痴迷不過很不巧，我最看不慣這種成天被老師表揚還故作高深的人。於是第一次見面時我一把扯過他的試卷：看什麼題呢，我來教教你。

其實以前我並不太喜歡數學，但那時我與他的'競爭太激烈了，誰也不甘示弱：就算這道題我不會做，我也要裝出恍然大悟的樣子，還要附加上拍大腿、鼓掌等動作迷惑對手這些都是我和他為了競爭的手段，因為很多時候我們之間不傷感情的競爭已經成了生活的一部分，放不下了。

我們就這樣鬥智鬥勇了一年。

從黎明走向拂曉，零時的鐘聲敲響的第365次，我們，迎來了第一個期會考試。

考數學的時候我其實是沒啥感覺的該不會的仍然不會。差不多寫完了就往窗外發呆，結果從窗子反射的影子裏瞧見了他，他不知道是不是若有若無的劃了我一眼，我彷彿感到了一陣陣挑釁的憤怒，心裏一邊罵一遍重新扛上筆，想讓老子輸給你，不存在的。

考完試我拿到卷子就去他那兒顯擺：116，服不服氣。他手撐着牆，頭低着，蜷縮着身子：別來煩我！我想這孩子大概是考得不好自閉了。就走上前去：那麼傷心幹嘛，你哥我還在這兒呢。他回過頭來，臉盈滿了笑：哈哈哈笨蛋我考了119，你又哈哈哈，又沒考過我啊哈哈哈

記得有位名家説過：要給歲月以生命，而不是給生命以歲月。我想，在這裏，過兒與我的競爭不止賦予了我這段歲月以生命，還給我的數學賦予了生命。現在我一張開卷子，就能看到那張眉毛濃密，頭髮像氈子一樣還不如眉毛長，嘴巴咧成兩個彎的搞笑臉，不知在笑誰。但我總是會暗下決心：走着瞧吧。

這真讓我着迷作文 篇21

秋日，靜好，在如水的日子裏，散發着淡淡的清香。一陣沙沙聲飄落在和藹的母親大地的身上，讓一顆被塵世煙火渲染的心靜靜沉寂下來，默唸一支楓葉，讓我擁有一段清寂的時光。

下午第一節課下課，我迅速將跳繩攥在手心，跨過一個又一個板凳，跑到跳繩的指定地點。我喘着大氣，挺着腰身，面對着略微的霧氣，心裏不禁有些煩躁：這霧氣擋的人好不自在。“開始跳繩！”廣播一聲令下，我甩着跳繩，耳朵裏夾雜着甩繩的聲音，心中更加急躁。突然一陣秋風襲來，伴響着一曲沙沙聲，我不經意地抬頭，是一棵楓樹！一片楓葉飄落在地上，這是代表着沉寂優雅的黃色！頓時，心中那團火被楓葉蓋滅了，我伏下身子，拾起那片楓葉，仔細地端詳着，看細長的葉柄，密密的葉脈，還有這似尖似軟的葉頭，心中不禁感歎大自然的奇妙。

看着看着，自己彷彿也變成了一片楓葉，又有着優雅金黃的外袍和又細又長的腿，我和風一同舞動着，旋轉，旋轉，輕輕地親吻了一下大地母親，她露出了慈祥的笑意。不經意間我笑出了聲，竟忘了還在跳繩，被身旁的人説了一頓，我仍然是臉帶笑容，因為我偷偷在心中藏了一片楓葉。

我輕輕拿起跳繩，走回班裏，繞過板凳，坐在位子上，靜靜等待着下課。老師的話語猶如楓葉的沙沙聲一般悦耳，讓我不禁想起了那片楓葉。“你來回答這個問題，硫是什麼顏色的？”我脱口而出：“金黃色！”班中鬨堂大笑，老師也氣憤地問我有沒有在聽課，這時我才幡然醒悟：原來問的是硫而不是楓葉啊。

放學了，我來到那棵楓樹下，從地上撿起一片楓葉，這片楓葉有殘缺部分，但是那散發優雅的金黃色，使它不再殘缺，而是愈發完美。我拾起一片，又是一片，彷彿是撿到了稀世珍寶一般，就這樣沉迷於我的.採葉之旅中。

秋日，靜好，在這如水的日子裏，還是楓葉最妙。這沙沙聲舞在耳邊，渲染了着金黃的光彩，一個女孩在路邊撿拾楓葉，沉迷於自己的小世界中，傻傻的笑容也是温暖，沉寂的金黃色，這個世界，也變成了優雅的金黃色。我，真的很愛。

在秋日裏悠閒地撿拾着楓葉，這，真讓我着迷。

這真讓我着迷作文 篇22

朋友來我家喝茶聊天，問我説：“你覺得什麼事情最讓你着迷？”我思考半分，説：“無事喝茶最可貴。”朋友不明白其中的道義，又説：“既然無事最可貴，那你又何必忙着幫老師做事，幫同學收作業呢？”

這倒使我思考了起來，無事並不是不去做事，不去生活，而是從繁忙的學習生活中抽出一絲時間偷閒，喝口茶，思考過去或未來已經發生的，或者將要發生的事，這才是我所着迷的無事。

我微笑着，往紫砂壺裏加入七八十度的温開水，往其中放入一小撮碧螺春。茶葉緩緩下落，如春螺入水，在水面上打着轉轉，又立馬飛速下沉。這時，芽葉伸展開來，茸毛依水飄蕩，嫩綠透亮，姿態極其動人。十分鐘，拿出濾網，倒入白瓷壺中，此時的茶水碧綠清澈，又給我和朋友各斟一杯。

清香撲鼻而來。微微小酌一口，清香爽人。茶水入腹，口中仍有一種甜津津的感覺在迴盪，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨着濃郁的茶香飛溢四周。

我告訴朋友，其實喝茶、泡茶所注重的'是人的心境，那是一種一人得神、萬物寂靜的如水心境。如果有了那種心境，即使用普通的瓷杯，普通的茶葉，直接沖水喝茶，掌握好水温，也能泡出上好的茶湯。朋友聽完笑而不語，我已知她懂得了其中的道義。但是，我還是再三深度思考我喜愛、着迷於茶的原因。

不同的茶葉有不同的特性。普洱的特性是厚重、深沉，且有底藴，苦後回甘，不禁讓人聯想到自己前半生的苦痛和後半生的幸福。而綠茶清新、簡單、純淨，一絲不掛，猶如年少無知的我們。茶的深意，是使我們在舌尖上感受不同意義、風采的人生，更是品一個人的性格、作風，這是我所鍾愛之處，同時也沉迷於感受不同的人生之中。

同時，回首過去，何人可以如此悠閒自得地品茶呢？無人。沒有這個國家的改革開放，民族的富強，社會的安定，何來現在安逸品茶的人生呢？由此得知，我從茶中品出了時代的變遷和歲月的滄桑，更從而使人深知這些，而從本質上，精神上的一種淨化與昇華。

其實，茶葉、絲綢、陶瓷是幾千年以來中國的傳統貿易商品，也是中國傳統文化的具體表現。同時還代表了中國與其他國家的深厚友誼，就相當於，誰與我共同奮鬥，誰就是我的手足兄弟一樣。這便是千之葉的理想——共生、共享、共贏、共成長。

茶，中國茶，讓我着迷，人生執着於此，快哉！

這真讓我着迷作文 篇23

讀書真是個好事兒。

題記

相信每個人在總角之年都諳熟幾個童話故事。這些童話故事如同夢幻城中撐滿了帆的糖果船，在巧克力海中行駛着。童話書帶着甜絲絲的味兒，小時候的我就恨不得鑽進去來一場大冒險，長大後更是痴迷得不得了。

我的第一本書是《格林童話》，知道的第一個故事就是《白雪公主》。那時的`我十分羨慕白雪公主。顯赫的身份、豔麗的容貌、美滿的人生。王子斬破重重荊棘與公主相擁。郎才女貌，天作之合。王后最終也受到了懲罰。小時候我天天捧着書，家裏來了人也不知道打招呼，不知道被媽媽説了多少次書呆子。其實我哪是書呆子呀，我正和小矮人烤火呢！

時過境遷，書還是那樣吸引我，白雪公主卻變得可憐極了。

白雪公主幼年時失去了母親，只看她父親不加猶豫地迎娶繼母就能知道白雪公主的童年定無絲毫温情可言。後來王后嫉妒她的美貌，差遣殺手殺害公主，白雪公主懵懂地就被帶出城堡，無一點防備之意。若不是殺手心有不忍，王子估計就要和水晶棺裏的公主共度餘生了。這樣的公主，和瓷娃娃有什麼兩樣嗎？可正是因為白雪公主變得不再完美，我才會對童話痴迷，恨不得挖出所有寶藏，以至於我還是天天捧着書，是書呆子。

讀書真是個好事，就是最簡單的童話書也能有無數品味。如果能真的有書山書海，那我一定會成為一個爛柯人。真是沒有什麼能比書更有趣、更有用、更讓我着迷的東西了。

這真讓我着迷作文 篇24

那年夏夜，我揹着吉他，站在聚光燈下，迎着涼爽的微風，看着台下的觀眾，深深地鞠了一躬後，便開始了我的表演。

燈光照射在我的身上，並在吉他光滑的琴身上發射出耀眼的光芒。此時的我並不慌張，優美的琴聲從吉他中傳出來，是我不得不沉醉其中，並感到無比的快樂，此時，思緒的翅膀又將我帶到兩年前的寒假中去。

在那時，因時常羨慕別人彈奏吉他以及對於學習一門樂器的渴望，媽媽給我報了吉他班。剛開始還只是認為這只是一個再普通不過的樂器罷了，並沒有什麼很深奧的東西，但隨着學習時間和學習深度的.加深，我不由得對眼前的事物感到厭倦，常常將吉他孤獨的立在牆角，猶如一個無人問津的孩子，被人所拋棄。

但終有一天，父親爆發了，他一聲不吭的走到我面前，還未等我反應過來，便向我吼道：“既然是你自己選擇的道路，就要自己走下去，老師只是你學習路上的一盞指明燈，幫你指點迷津，剩下的，就需要你堅持不懈的練習了。”他又同來時那樣，一聲不吭的離開了，我邊回想着他説的話，邊走向放吉他的那個角落，把它從琴袋中拿出來，用濕巾輕輕擦拭，光滑的琴身在燈光的照射下反射出數道亮光。

也正是從那時以後，我便改變了對吉他的看法，不再是厭倦，而是漸漸喜歡上彈奏吉他的感覺，每每彈奏起吉他，愉悦與輕鬆之情便湧上心頭。

時間在不經意間流逝，一年之後，在那個涼爽的夏夜，我抬起頭，望着滿天星斗，拿起吉他，向舞台中央走去。此時的我回想着父親的諄諄教誨，感到無比的驕傲與自豪。而當我在舞台中央站定，一股愉悦與自然的感情便湧蕩在心間，也正是這種對吉他特有的情感，才使我對吉他如此的着迷，才成就了今天的我。

如今，吉他已成為我生活中必不可少的物品之一，每每彈奏時，那跳躍的音符便浮現在我眼前，也許，正是這種對吉他特有的感受，才是我對它如此着迷。

這真讓我着迷作文 篇25

何為熱愛？通俗地説大概是喜愛，又或許是讓自己着迷吧。

從小，我就愛動，而且家住6樓，所以體育一直不錯。小時候，看着樓下的大哥大姐，叔叔阿姨打羽毛球，我就感到特別羨慕，自己也有一種從眾心理，也想去打，過一把癮。可是，誰知，我這一過癮，就“戒”不掉了。

所以，之後我在填興趣班時，我總是毫不猶豫地寫上羽毛球。教練是媽媽的老同事，對我格外的關照。我進步也很快，不久就成為了他的“得意門生”。

課是每週六下午，我每次都堅持去的很早，從不願錯過打球的每一分，每一秒。每次課下來，自己都會很累，但我感覺很值得，。大概也是在那時，我發覺自己徹底迷上了他。

我報名參加了比賽，這是我的第一場，或許也是最後一場，我因病與站在比賽場上的驕傲擦肩而過，一直到現在，這始終是一份我的遺憾，我本想找機會彌補，卻因各種因素被迫放棄。之後的`日子裏，我沒有參加過一場比賽，教練也深感可惜，我也無可奈何，只是等待着下一次機會，遺憾的是，我再也沒有等到。

之後，我被迫放下了它。

上了國中，我開始打籃球，卻始終沒有忘記羽毛球，也沒有減少我對它的那一份熱愛。

我曾想過重拾羽毛球，但均以失敗告終。

我至今都忘不掉打球時那暢快淋漓的爽感，雖累得氣喘吁吁而又沉醉於其中，就像李白“但願長醉不復醒”一樣。我錯了都沒有想過放下手中的球拍，凝聚了熱愛的球拍。

小時候，我是醫院的常客，但我現在很少生病，也許這就是它給我的回報，是它讓我懂得了熱愛的真諦。它一直是那麼的讓我着迷，我熱愛它就像熱愛自己的祖國。

它帶給了我太多太多，我無法一一列舉，我依然懷念那段打球的日子，它已深深地鍥入我的心靈，成為我靈魂的一部分。

熱愛，即是發自內心的去喜歡一個事物。這便是羽毛球送給我的禮物。

這真讓我着迷作文 篇26

在五彩繽紛的大千世界裏，有很多美好的東西讓人着迷，有的人着迷電影，是因為它能給人帶來感觀的刺激;有的人着迷音樂，是因為它能愉悦身心;有的人着迷於旅遊，是因為能在行千里路之中神遊於自然。而我，在書中既能找到視覺的快感;又能尋覓樂曲的優美;更能在博覽羣書中感悟人生。就因為這些，我更着迷於看書。

唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍靈。”這“仙”、“龍”都在《格言全集》裏藏着呢!

那是一堂班主任上的討論課，整個教室人聲鼎沸，在大街上也能聽見。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書裏流淌着智慧的河流;書裏展現出讓人仰止的高山;書裏飛騰着哲學的翅膀。這時書上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見征服世界，不要讓世界來俘虜你”

(莎士比亞語)。就因為我太喜歡這句話，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好!太好了，真是寫得太棒了!”

頓時，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，全班同學用異樣的眼光“直射”着我，班主任老師發話了：“

好什麼呀，我在叫你們討論，什麼叫寫得太棒了，你倒是説説看。”

我連老師讓我討論哪個問題都

不知道，怎麼可能説得出來呀!片刻後，老師已經走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢!便下意識地往抽屜裏塞，但已經來不及了。

“把書拿出來!”許老師瞪着我，生氣地説道。“我……”“不用説了，下課到我辦公室來。”我只好應了一聲道：“噢。”

此刻我心情的沮喪可想而知，這能怪我嗎?只因這書裏有“仙”有“龍”

啊!隨後的課,我一點也聽不進去，因為那本書被——收了!

“叮鈴鈴……”我期盼已久的'下課鈴終於響了。

我趕忙走進辦公室。還沒等到我説話，許老師就開始了長篇大論：“

我還以為什麼書讓你這麼着迷呢?竟然上我的課都看，結果是一本《格言全集》啊!早就説過了，不是不準看，只是上課不能看課外書，更不用説上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯

……嗯……嗯……”答應着，説實在的,許老師説些什麼，我連一句也沒聽進去，心裏只期盼着快把書還給我吧!我的目光一刻也沒離開過許老師手中拿着的《格言全集》，生怕那本書長了翅膀飛了似的。半小時後，許老師終於停止了發言，然後拍拍我的後腦勺，緩緩地將書遞到我胸前……。

“親愛的書，你又回到了我的懷中!”

這真讓我着迷作文 篇27

人的一生當中都有讓自己着迷的事。有的人着迷於做手工，有的人着迷於玩遊戲，還有的人着迷於書籍，而我則着迷於籃球。

籃球，它不僅僅是一種讓人強身健體的運動，還能讓我們團結一致，擁有互相幫助、互相配合的精神。

每當放學，眾多男生便聚集於籃球場。在這裏，我們不分年齡大小，不分認識與否，只要在一起打籃球，就會產生“革命友誼”，成為愛好一致的朋友。

有一次，我們和往常一樣，三五成羣來到操場準備打一場振奮人心的籃球賽。比賽開始了，我們如同猛虎撲食般搶奪籃球，佔有個頭優勢的我迅雷不及掩耳之勢撈走那虎口之中的籃球，直奔籃筐。隊友們為我打掩護，在我四周形成三角之勢，擋住了各路猛虎的進攻。我奮力躍起，舉手投出一記三分球。球在空中劃出一條漂亮的'弧線，眼見飛向籃筐，誰知並沒有正中籃筐，而是被彈開。我並不氣餒，在隊友的幫助下，我迅速補了一球，在籃筐與籃網優美的摩擦聲中，我成功拿下第一分。

第二回合，我們配合默契，趁機再次從對手那裏獲得籃球。我們三人正要突圍，這時，一個訓練有素的男生奪回那一球，我們立刻隨機應變，準備使用“電梯門戰術”。我一搶到球，就立刻進入“電梯”，瞄準，投籃。所有動作一氣呵成，而對手還一直被隊友拒之門外……最終我們隊拿下了比賽的冠軍，那成功的喜悦盪漾在我心中。

籃球有一種神奇的魔力，讓我離不開它。我的生活因籃球而精彩，它真讓我着迷!

這真讓我着迷作文 篇28

音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠;音樂，是漫漫長夜裏一個歌唱的精靈;音樂，是每個地球人都懂的一門語言。它為人們帶來快樂，帶來美的享受，給人們的.生活增添別樣的樂趣。古典音樂深含意藴，聽後令人回味無窮;而現代流行樂充滿激情，可以讓人感受到一種青春的活力。

當我開心時，我會聽輕快的音樂，歌聲婉轉動人，如山澗潺潺流水，分享着我的快樂;當我傷心時，我會聽傷感的音樂，歌聲憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚，與我感同身受，宛如摯友相伴。

對我來説，音樂是一位技藝高超的魔法師，舉手投足間便能感染我的情緒。在我浮躁時，為我奏一首新紀元，使我安神平靜;在我沉悶時，為我飆一段搖滾，燃起我的鬥志;在我疲憊時，為我演一曲舒緩小調，令我放鬆身心。

我喜歡傾聽音樂，尤其是在我滿腹思緒時。一個人靜靜聆聽，安寧、輕柔、恬淡，將這個夜晚渲染得如詩如畫、靜謐祥和。頓時，煩惱都拋開了，音樂帶我走進一片淨土。我喜歡品味音樂，體會其中音符之間的妙處，讓我的靈魂與美妙的音樂共舞，享受音樂給我帶來的聽覺盛宴。

音樂，是一杯熱水，可以温暖我心中的寒冰;音樂，是一縷春風，輕輕吹走我心中的煩惱;音樂還是一盞明燈，當我在黑暗中尋不到光明時，它使我鼓起勇氣，掙脱黑暗向光明前行。

音樂讓我着迷，我的生活因音樂的潤色而更加豐富多彩，它讓我心中充滿了温暖與愛。