【實用】記敍文的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的記敍文的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

記敍文的作文 篇1

今天是大年七年級，是回老家探親的日子，我和爸爸媽媽早早起牀，便開開心心的回了老家。誰知老家正在辦“第一屆村運會”，剛到家，給奶奶和伯伯們拜了年，拿了壓歲錢，便和哥哥嫂嫂們馬不停蹄的向“村運會”現場趕去。

人可真多唉！整個大院站滿了人，原來是拔河比賽呀！那邊是男村民，這邊是女村民，兩邊都在努力呢！那邊男村民面帶微笑，一副志在必得的樣子，這邊女村民則大喊“一二加油！一二加油！”，口號的力量是不可小覷的，這不，女村民巾幗不讓鬚眉，連續三次贏得比賽！女村民臉上洋溢着驕傲的神氣！

籃球場上，一羣大哥哥們揮灑汗水，奮力拼搏，還有一位老爺爺也不甘落後，上去慢悠悠地跟着跑了幾圈，但最後還是笑哈哈的抹着鬍子下來了。還有一羣鴨子和鵝，在這籃球場上撒歡，哎！這可不是你們玩的'地方，在那羣大哥哥追着籃球跑的時候，球卻正中一隻鴨子，裁判不得不把這羣瞎湊熱鬧的鴨子和鵝趕跑，結果卻在這籃球場上上演了一場人追鴨和鵝的好戲……

乒乓球場上，我的嫂嫂們和其他的一些大姐姐，拿着球拍正在打球呢！

“嫂子們！加油啊！晨晨回去請你們吃糖！”

最有趣的，是跳繩比賽，這比賽可沒有年齡性別限制，男的女的老的少的都是可以參加的，那我就給你們播報一些好玩的事情吧！

有一位大娘，笑哈哈的穿着棉拖上場了，圍觀的觀眾用鼓勵的眼神看着她，大娘，拿起跳繩，跳了兩下卻都絆住了鞋子，連小狗也來湊熱鬧了，還趴在地上賣萌，這正比賽呢，我們可沒時間陪你玩，所以這隻狗狗便被大家齊聲斥責，只好夾着尾巴跑了，大娘呢，嫌穿拖鞋跳繩費勁，最後乾脆脱了鞋子，只穿一雙襪子便在地上跳了起來，一分鐘過去，不過只跳了八下！但是她不怕出醜，只為給大家添點樂，大家用掌聲和歡笑告別了她……

這就是老家的“村運會”，或許它不夠正規，或許它不夠激動人心，或許它的獎項設計不夠合理（一等獎是雨傘二等獎就是毛巾了），但是，它給村民們帶來了快樂，這就夠了。

最後，晨晨也祝大家——快樂到家！

記敍文的作文 篇2

我每天都在體驗着幸福，可卻從來不知道幸福是什麼。直到最近我生了一場大病，被醫生勒令不準下牀，甚至連頭也不準抬，我才真正體驗到了什麼叫真正的幸福。我羨慕那些可以自由活動的人。他們能夠在陽光下奔跑，他們能夠去任何自己想去的地方，他們才是真正的幸福者。

那天是我剛剛被准許出院的第一天，因為恐懼、心情不好，我前一天晚上很難入睡，早晨也醒的很早。正當我用百無聊賴的盯着天花板看時，耳邊卻傳來一陣喪樂。我下意識的反應是我們家院子裏有人去世了！

是誰？是誰去世了？我心裏十分的害怕，我的心裏突然顫抖了一下，冷汗也不知不覺地冒了上來。因為整個大院裏，就是我的爺爺奶奶年紀最大了，會不會是他們？這個可怕的念頭在我的腦海中浮現，就再也揮之不去了。先前他們在我住院時，就不辭辛勞，每天都要冒着酷暑來醫院看我，要是現在出了什麼意外，現在我連牀都不能下，我該怎麼辦啊，我還沒有報答他們，好好的.孝敬他們呢！

不會的，不會的......我心中一次次想把這個念頭甩出去，安慰自己，爺爺奶奶要是出了什麼意外，爸爸媽媽一定不會瞞着我的。這個想法剛剛使我有幾分安慰，又被迅速否決了，爸爸媽媽正是害怕我接受不了，她這個消息讓我的病更不會好，才故意瞞着我的！一定是這樣的！一定是這樣的！

我一個人躺在牀上，默默的祈禱，回憶着自己往昔犯過的錯，請求不要懲罰我的爺爺奶奶，保他們平安，我的錯我自己來承擔。我的心裏一直在回想着前幾天爺爺奶奶來看我時候，他們的精神面貌不算很好，但是眼神中充滿了愛。......眼看已經過了爸爸平時給我送早點的時間了，爸爸還是沒有來我心中開始焦慮起來。過了很久，爸爸終於來了。我表面上裝的若無其事，內心卻是十分小心地問：“爸，我們這邊誰去世了啊。”

“是我們家附近的一位阿姨，她也是久病纏身了。”

“哦。”聽了爸爸的話，我才鬆了一口氣，也算是心裏一塊大石頭落地了，同時為那位阿姨祈禱。

是啊，什麼是幸福？和家人在一起，能夠健康平安，能夠每天都能快快樂樂的生活，老人能享受天倫，兒孫能夠孝順，這就是幸福。

記敍文的作文 篇3

沒上國中時，就早在朋友口中久仰他的大名，國小課堂上和我們班（國中十一班）“大聰明”比傻，那他肯定甘拜下風，對吧！“大聰明”多聰明啊！咋聽都像個不服管的學生，第一次期中成績卻使我驚訝，便與他交往了。

我們有着志同道合的愛好，很全面，不僅在手機遊戲上，還有學習中。每天上學他都騎個自行車，看起來和別的學生沒什麼不同，但當他一下車，身子開始搖晃起來，和腳步配合着，好像搖的很有規律，一隻手自然下垂拎個小包，另一隻手端在胸前，這隻手好像放不下去了，不管是在正式場合演講，還是和同學們説話時，這隻手總在胸前上下襬動着，和遙晃的身子配合到了一起。

他性格大大咧咧，又比較柔弱，經常遭到班級“野貓”的攻擊，被欺負了，可能一笑而過，也可能大哭一場。每當他心情不好時，總像頭驢似的將頭扭到一邊，我和“大聰明”去安慰他，他也一句話不説，但不過一節課的功夫又變開朗了，這可能是遺傳和他同姓的那位猴子祖先的多變性格吧！

説到為什麼總讓人欺負，又與他那雙手有關。他的手好像不被他自己控制，肯定是端在胸前太無聊了，想找點樂子，沒事就動別人一下子，神不知鬼不覺的'就把同學的班徽拿走了，一看天生就是個當扒手的料，可惜竟走上了學習這條路。

他對學習的認真度是無人能及的，拿着數學練習冊，眼睛一眨也不眨的皺緊眉頭盯着題，那專注的眼球，好像已經不是橢圓形的了，像一面凹透鏡折射反光，那發出的光，使我的眼睛照得生疼，不管你此時有多麼要緊的事要與他説，全都會忘得一乾二淨，不知不覺的融入到這氣氛當中。就連“優秀”的炳熹同學也可能忍不住問上一問：“你做什麼題呢？”

他並不聰明，但能達成現在的成績全靠自己的好學，他可能是我認識的所有同齡人當中，為數不多可以充當我老師的人了吧！

願友誼長存，孫興博。