行走的作文彙編15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的行走的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

行走的作文1

“秋風起，蟹腳癢”，到了秋天，必須品嚐肥美的螃蟹。螃蟹有多種燒法，可我還是最喜歡香辣蟹。

香辣蟹分蒸、煮、炒和調味四個主要步驟。我們先準備好鹽、葱、姜、青、紅小米椒，雞精、花椒等做輔料，接着，就輪到主角螃蟹登場了。

首先，將螃蟹放入鍋中，小火蒸20到30分鐘，蒸好後，開鍋讓它們在一邊慢慢“冷靜”。

我們可以利用這段時間來做“湯”，先倒入高湯，再加入鹽和生薑，然後加紅色小米椒調色，也可以根據個人喜好調辣度，接着把它裝在碗裏，放置在一邊等待。

下面，我們就要開始最關鍵的一步——炒，先把剛才的螃蟹挨個從鉗部對半切開，起鍋、燒油，放入準備好的螃蟹，翻炒至金黃，再放入青色小米椒調味，小火燜煮。

當四周都瀰漫着香氣時就放入蒜泥和葱段調味，再炒一至兩分鐘。

所有步驟都完成後，那麼恭喜你，一盤鮮辣的香辣蟹就大功告成了，不過你以為這樣就結束了嗎？！NO，NO，NO！別忘了出鍋後澆上準備好的.熱油，最後撒上花椒和芝麻，你就等着享受一道色、香、味俱全的香辣蟹吧。

行走的作文2

如果讓我給大自然造個物，我會造一個神奇的物種——行走的噴泉。我會設計一頭可以在空中行走的鯨魚，它的名字就叫“行走的噴泉”。“行走的噴泉”很大且壯，擁有着彩虹的顏色。我給它的外貌編了一首詩：行走的噴泉有多神？紅色頭，橙色頸，黃色身，綠色手，青色腳，藍色腿，還有紫色的條紋……

行走的噴泉的特點是可以飛在空中，給地球降温，除霧霾，淨化空氣等。行走的噴泉還有另一個特殊的技能，就是任意將自己的形狀變大變小，有時候，它甚至可以把自己變透明，可以説是非常厲害。

行走的`噴泉還喜歡做運動，譬如：跑步，跳舞，打羽毛球，打排球等，這些運動都是行走的噴泉熱愛並擅長的。

你們知道我為什麼會設計“行走的噴泉”嗎？原因就是它能夠給人類、動物、植物以及大自然的一切提供幫助，而且，它也非常的可愛。它能促進植物生長，消除動物的疲勞，讓人類生活得更舒適，你們覺得這個理由充分嗎？

最後，我想問問大家，我設計的“行走的噴泉”大家喜歡嗎？我可是非常喜歡它呢！

行走的作文3

太陽被烏雲蓋住，大雨追隨而來，嘩嘩的落下，像是在傾訴着心中的痛苦，像是找到發泄的地方，然而狠狠地發泄心中的怒氣。

青春中的雨季更是一般殘忍。就像這場發泄的大雨，當我們還沒有躲到屋檐下面時，已經被淋透了，但是，雨，卻不會聽。因為它根本聽不到你在哭泣，你在悲傷。

夢，一旦醒來，生活便恢復正常。沒有那動聽的童話，沒有那美麗的白雪公主，英俊的白馬王子，呈現的只有現實般的生活，和那殘酷的會考。

每個人都希望夢，不要醒來。因為，在夢裏，有意想不到的驚喜，有現實中無法觸碰的事。在夢裏，我們可以回到童年，回到小時候，牽着風箏到處跑，沒有一點雜念，只有純真的笑臉。但是，夢。始終只有那一瞬間。那一瞬間一過去，我們就會醒來，回到生活。我們是一羣即將面臨會考的青少年。童年已經離我們而去，青春卻與我們逼近。童年的美好時光也隨着流年，慢慢的慢慢的.離開，那些記憶將被我們青春的記憶所替代。

處於青春期的我們，脱掉了童年的稚氣，天真。

行走的作文4

最滿意的一件事，本來是自己小當家的的壯舉，可是就在今天中午，我做了一件讓自己滿意、小夥伴們佩服、長輩們都很欣賞的事。不信？説給你聽。

中午放學後，跟隨我的東一路隊到了家長接孩子的地方。以往都是在路隊裏遠遠的就看見姥爺了，可是今天等了好久沒見人影呢，有點着急，直到所有的小朋友都走光了，還是沒見有人來，於是我決定自己回家。走過書店、走過商場、走過公安局大院，哈，到家嘍！

“咚咚咚”，姨媽開的門，她看到只有我自己吃驚的問“媽媽呢？”腿上的.酸勁怎麼跑到鼻子上了？“哇”的一聲大哭了出來。姥爺姥姥知道事情始末後都嚇壞了，心疼壞了，原來是姥姥聽錯了話以為媽媽去接我，所以一不小心就給了我這次鍛鍊的機會。

雖然獨立行走心中充滿了恐懼，但是也讓我嚐到了成功的喜悦！

行走的作文5

我們班有一個“小問號”，為什麼説他是個“小問號”呢？因為每一次説話，他都有問不完的問題，如果你不信就聽我講講吧！

星期六的中午，我跑到他家，推開大門，走了進去，坐到沙發上。他看見我來了就從牀上爬起來，和我一起玩，坐在了我的身旁。我對他説：“你有沒有玩過‘光遇’這個遊戲呢？”小問號發問了：“‘光遇’是什麼？” “‘光遇’能吃嗎？”“‘光遇’怎麼玩？”……我被他問得不耐煩了，起來就要走，他用手一邊拉着我的衣角，一邊又説：“範承俊，你別走，我剛剛的問題你還沒回答我呢！”聽到這我更生氣了，原本我還想再玩一會兒的，可現在不想在這再待一秒鐘。

“你再留一會呀，回答完我的問題你再……”還沒等他説完，只聽“砰”的一聲，我把門關了起來，但他打開了門，追了上來，在旁邊一直説個不停，就像一隻蒼蠅在我耳邊一直響，而且怎麼趕也趕不走。

到了我家門口，他又用可憐巴巴的.眼睛看着我，我只好把他帶到家中，花了整整30分鐘才回答完他的問題，他這才心滿意足的一蹦一跳地走了。

唉，有這樣一個朋友，我是該笑，還是該哭呢？

行走的作文6

有一個村子，在我眼裏是最美的，因為那裏景色宜人。

春天百花爭豔，夏天綠樹成蔭，秋天紅葉映天，冬天白雪茫茫。這裏的風景美。一走進去，你會感到神清氣爽：樹枝弟弟拍打着歡迎的節奏；小草表妹隨着風表弟舞動着她那纖細的身軀；連小河哥哥也坐不住了，只見水面上盪漾着美麗的漣漪。看到這美景，即使再生氣的'人也會變得心平氣和。這裏的菜最美。再往裏走，每一家裏的蔬菜都長得十分茂盛。

瞧，那黃瓜在陽光的照射下是多麼像一塊無瑕的翡翠啊！看那紅彤彤的是什麼？原來是朝天椒啊！它紅的似火，紅的似秋天的楓葉，紅的似血，紅的似……還有很多植物的名字我説不上來，好比：大大的葉片，矮矮的莖，莖上還有許多小毛毛。這種植物長得滿園都是，好像是故意買來的裝飾品。這裏的人最美。在這條公路上走時不時會看見很多老人在樹蔭下打打牌、喝喝茶、聊聊家常。

還有許多小孩在玩水、捉蜻蜓、砍雜草，有時還會和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶開開玩笑。比如：拿一些土倒進大人的衣服裏，當大人發覺，卻不知孩子溜到哪裏去了，值得就此作罷！這又是多麼和諧的一幅圖畫啊！

行走在這片鄉村裏，感受這裏的風土人情、詩情畫意，又是多麼愜意，悠閒呢？

行走的作文7

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦。那青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕趟似的聚攏來，把校園描繪成了一幅五彩繽紛的春景圖。

走進學校小門，一片小山坡映入眼簾，那是裏花的海洋。各種顏色的花多得不可計數，白的、粉的'、黃的……那美麗的顏色，彷彿是春姑娘拿彩筆精心描繪出來的。風婆婆也趕來喝彩，她把清香送給了花姑娘，於是，花朵姑娘就為風婆婆跳了一支舞。一陣陣清香還引來了美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花叢中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂則忙着採花蜜。

再往裏走些，一棵大樟樹讓我駐足觀賞。那棵樹枝繁葉茂，它的枝幹粗大，盤曲向上，形成一個大大的“Y”字。枝幹上還生出許許多多的樹枝，樹枝上的新葉子嫩嫩的、綠綠的。微風吹過，綠葉兒就唱起了歌，沙沙，沙沙，那是春天的讚歌。

大樹下的小草，像頑皮的孩子從泥土裏探出小腦袋。一場春雨降臨，小草在雨中擺動着身子，好像在説：“下吧，下吧，我要快快長大！”春雨過後，晶瑩的雨珠滾動在葉面上，在太陽的照射下閃閃發光。

春天像是一位魔法師，將校園打扮得五彩紛呈。歡迎你到我的校園來做客！

行走的作文8

希望會化作一盞燈塔，指引我們走出黑暗；當我們從悲傷中擺渡出來，當我們痛苦絕望時，希望會化作一隻温暖的手，撫慰我們忘記痛苦。

走在希望的小路上，我（你）不會害怕。九歲的時候，我第一次面對挑戰，殘酷的現實並不會可伶你，我真正地體會到了失敗，讓我的內心是那麼的`酸楚，但唯有努力奮鬥，你才能戰勝它，打敗它，前進的動力使我看到了希望的力量，我不再害怕困難了。

走在希望的小路上，我不會悲傷，從國小到現在，我的成績不太穩定，特別是現在半期考試過後，最差的科目是英語，哭是無濟於事的，那是弱者的表現，於是我擺脱悲傷，忘記痛苦，堅強起來，我知道這就是力量，是前進的力量再次幫助我從困難中走出來，重拾信心。

隨着我們的年齡不斷增長和交際圈的不斷擴大，遇到的挫折與不順心得事會越來越多，如果我們遇到困難之後就一味的退縮，自暴自棄，那我們的生活，人生將索然無味，不僅這樣，我們還會時刻的活在陰影和痛苦之中。

行走吧！同學們，困難與我們美好的生活是永遠連接起的，它不會因為你的怯弱而可伶你，只有你自己邁過去，才是真正的成功。

行走的作文9

‘無人不知，無人不曉’我是個旱鴨子。

那一年，我們一家和一些姐姐哥哥們去游泳。我穿好泳衣，無奈地站在水池旁，在旁邊幹看着，想下水又不敢下，自己只有守衣服的份！唉~~誰叫我是個旱鴨子呀！

我總是假想：我有一雙水面行走鞋就好了。那種鞋子和普通的鞋子一樣，也是那種樣式的'！可鞋子裏面就大不同了，這種鞋子只要你一走，它就會發光，一旦停下來，光就自然滅了。更妙的是，它得鞋底有一種硬板墊，使你能在水面上輕鬆自在地行走，可神氣了！如果覺得走路的速度太慢了，可以按腳跟後面的一個綠色按扭，鞋子底下會伸出直排滑輪，便可以在水上滑冰呢！在綠色按扭的下面有一個藍色按扭，一按下去，可以使鞋變輕，你便覺得和沒有穿鞋一樣。

鞋的四周都有吸臟器，走路難免會很髒，這個吸臟器可以自動吸進髒東西，讓鞋子的表面看起來很舒服、漂亮。在鞋的腳尖，有兩個小孔，下面一個是吸水孔，上面一個是射水孔。吸水孔只要對着水，就可以吸進水，在腳尖裏面有一個袋子一抬起來，不對着水了，就不會在吸水了。吸進的水可以上下移動從射水孔裏射出來攻擊別人。

怎麼樣！我的發明——水面行走鞋不錯吧！

行走的作文10

今天在上島喝咖啡。

他看窗外，説。有的人貧窮但心裏卻是充實。

我不語。他又説，你或者是在同情他身上補丁的衣服，但他卻在同情你的人生。

下了陸續的雨。我穿一雙有繁瑣碎花的棉布木屐。鞋子早已被積水打濕，仔褲很大，一直向下滑。身旁來來往往是粧容豔麗，身材高挑的女子。從百貨走出來。手提高檔的購物袋，表情是享受了物質後的'滿足。

有時候，會覺得生活是可恥的。沒有朋友。沒有親情。沒有想念。但最終，還是要收斂眼神，去思考如何生存。生活是現實的，同時也是一場自我幻覺。

我回答他。生活本就如此。這是不可扭轉的局面。社會的結構需要這樣，需要貧窮與富有，需要善與惡，需要愛與恨。需要差距，需要鮮明的反比。這是生活的本質。

我俯視窗口。大路上的人走得都很快，千千萬萬的黑影如同棋子，一一攢動。又彷彿深夜下的海，潮水在此起彼伏。他們是因為無目的，才會如此疾走。

三原色。調成千萬色彩的底色。不同的成分，不同的比重，合成世間萬物。當你剝落對浮塵的幻覺後。才會發現美的東西總是素斂的。就如同三原色。

我很忙碌，因為我要繼續行走。

行走的作文11

回顧我已走過的十年光陰，竟然發現，我一直沐浴在母愛的陽光下，行走在母愛的芬芳裏。

春天的早晨，母親都會和我一起步行去上學。一路上充滿了歡聲笑語。我們一起在路上背古詩，背單詞。短短的時間裏總有着説不完的'話，做不完的事兒，也總能聞到淡淡的芳香。而在那條綠樹漸漸成蔭的小路上，留下我多少最美好的回憶。

還記得一個夏天的雨天，母親你嫌麻煩只帶了一把小傘，剛好能夠撐下一個人。你和我就打着這樣一把小傘向家走。殘花發出的淡淡香氣瀰漫在空氣中。接着，有趣的事情發生了，我們都不謀而合地向外撤了一步。母親，你當硬是向外撤了一小步。後來，您又把傘硬塞到我手。那個情景，或許您已經不記得了吧！但是我想説，我還記得！

寒冷的冬夜，天空中卻下起了雨夾雪。第二天早晨，路上結了冰，很滑。只有路中間有一條狹窄的，只能供一個人行走的雪道。您毫不猶豫地將雪道讓給了我。而自己卻走在冰道上。看着您搖搖晃晃的身影，我的淚在眼眶裏打着轉兒。縷縷幽芳飄來，何時這冬季裏也有了花香。

這些年來，我一直行走在母愛的芬芳裏。有時母愛像水一樣滋潤着我，有時它又像石像一樣默默守護在我身旁，等待我的成長……

行走的作文12

想念你，只是一次偶然；

為思念你，我決定拿起塵封的揹包，匿藏的相機，走在隨風的道路里，去思念，去彷徨，只因失去了你。

走在環山的道路上，站在路旁，低眸一看，滔滔的江水，猶如有生命般向東流去。是東吧！或許是南？我眯起眼睛，傻傻地望着，沒有還是沒有，沒有你的笑，沒有你的淚，只有這黃黃的江水。浪拍打着山崖，似在告訴我，這裏沒有你思念的東西，離去才可以。

朦朧的清晨，我隨車來到小鎮，這裏有着古老的城樓，樸素的居民，美好的風景，更有一絲絲熟悉的.氣息。當我徒步來到鎮邊的柳樹旁，微風拂起，小鎮拂去一層面紗。隨飛而起的蒲公英，劃過身體飄向遠方；一顆顆隨風舞動的野菊，飄蕩着似有似無的香氣。

閉上眼睛，我聞到那裏有你，有我的思念陪伴着你，你有着歡樂，迎接我的歡樂；有着淚水，失去的淚水。你想要回來卻只留下那回眸一笑，多美啊卻讓人心痛。

你離去了，我繼續行走，不為你，只因為我在尋找我心中想要的歸屬。

我是一個被扔入海中的漂流瓶，有着來處，卻，找不到停留的地方。沒有理由，沒有必然，只能漂泊。

行走的作文13

時間就在不經意間倏地逃離，我都來不及去抓住些什麼。

吶，我們只是在青春裏執着行走的孩子。

離別的日子已悄然逼近。我們不得不收起行囊，告別已經熟悉的一切，在一個似乎彼此約定的日子，朝着夢想啟程。

似乎只在昨天，我們才剛認識。但轉眼間年華漸逝。當我們彼此開始棲棲相惜的時候，卻又不得不轉身離開。

那些曾經給予過我無數温暖的可愛的舍友們，我們就像一家人一樣，在一起經過了春夏秋冬。那些停留在嘴邊的微笑，那些停留在指間的温暖，那些停留在心間的情感，隨着年華的溜走，不知是否會追隨而去。

我們一起吵過鬧過笑過哭過，我們一起揹着書包在跑道上一圈一圈漫無目的的遊走；我們一起手舞足蹈肆無忌憚的`大笑；我們一起打打鬧鬧嘻嘻哈哈天真得像小孩子……我們曾經以為可以一直這樣到永遠。然而“永遠”是什麼樣的一個概念，我們並不清楚。我們就這樣小心翼翼的守護着我們的願望，然後又飽含無奈的親眼看着它破滅。

很害怕，習慣了你們的我，在和你們説再見之後，還能不能笑着走下去。

可是親愛的，我不管以後還能不能在一起，只希望不要忘了彼此。

我會珍惜剩下的日子。

行走的作文14

人的一生是多姿多彩的路，有的人在自由快樂中行走，有的人在茫茫書海中行走，而有的人在病魔纏繞中行走——題記我從幼稚無知到調皮可愛，從調皮可愛到青春年少。雖然我現在已經升入國中成為少年了，但我還是改不了我那幼稚，童真的心理，我只是表面的改變，心理的不變。國小那個調皮的我，經常做出許多幼稚，讓人意想不到的事。記得那次，我把媽媽的化粧品當顏料使，在牆上，門上，桌子上畫的亂成一團，媽媽回來之後看到後，把我叫到大廳訓罵。我當時嚇壞了，可是我還是理直氣壯的'説：'媽媽，那可是我的第一幅藝術品。"媽媽氣瘋了，拿起雞毛撣子就要打過來了，這時爸爸來了，攔下了媽媽。對媽媽説："東西可以再買，可是孩子還小，不能打。“媽媽氣憤的説：“孩子要從小教育好，不能由着她。”

經過爸爸的勸説，最後媽媽沒打我，只是教育了我一頓。你説我天真嗎？我的童年就是這樣的過了，每次都是靠爸爸的一句話，我都能免了捱打的懲罰。我已經是國中生了，我已經是少年了，我卻一直在青春年少中行走。我要長大，我要告別年少，不再幼稚，不再做小孩子。

行走的作文15

昨天，我的朋友高奇在籃球場上活動時，不小心滑倒了，把左臂摔骨折了。當時我並不知道是這樣子，而是有同學説高奇去醫院拍片子去了。

到了晚上，我們回到宿舍裏，剛説到高奇，便看見高奇笑着走了進來。我們宿舍的同學都去問他怎麼樣了，嚴不嚴重。接着看他拉開羽絨服，左胳膊被一層厚厚的石膏裹着，顯然是骨折了，我們又問他："高奇，你疼嗎？"他卻笑着説："一點都不疼！"我聽了高奇的話，便想起了個故事。

是這樣説的，有個八年級的學生也是把胳膊摔斷了，當他的同學把他送上救護車的時候，他卻絲毫未表露出胳膊骨折的痛楚。他堅定地要求同學們給他筆和紙，還説："既然我的右臂斷了，我就應該給左手一次機會，讓它也練習寫出美觀大方的字體。"

每次我問高奇，他總是説沒事的`，一點都不疼。自從他那天晚上從醫院回來，我發覺他對於每件事的看法都是以快樂、好的那一方面去想的。事實上我們去想問題的時候完全可以從好的一面去想。凡事都往好處想，再苦也能笑一笑。