老師二三事作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的老師二三事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師二三事作文1

我們的班級有四位班主任，其中我認為我最喜歡的就是雷煥老師。

根據個別人士透露，雷老師有一點點“憨”。説出來有點不尊重她了，但同學們都知道她上課時的兩大神功——“哎呀，我講錯了。”“哎呀，我抄錯題了。”實話説，雷煥老師上課沒有愛開玩笑的習慣，但課堂依然不會太嚴肅，靠的就是這些小插曲。上課前，她總對我們説:“這節課不會再抄錯了!”但上着上着課，就會有一道“奇怪”的題目出現在黑板上……

其實剛開學時，我看到雷煥老師第一眼就覺得，她看起來好温柔。隨着雷老師和大家的朝夕相處，就能看出來這是不僅僅表現在外貌上的温柔。我很喜歡她的一點是，她的課堂節奏很適中。我以前的數學老師不同，有些老師講課太快跟不上，有些老師卻有些慢。另外就是她其實很少罵我們上課不安靜，只有極個別“不聽勸”的同學會“中槍”。

雷煥老師很關注每一位同學。有段時間我的作業質量差，她就讓我下午放學留一下，去她的辦公室一趟。我國小時是典型的“好學生”，從沒有過被老師叫辦公室的經歷，所以內心是很緊張的，總覺得會被教訓一頓，然後告知家長，回家就要“死得很慘”。放學後，我懷着一顆忐忑不安的心，還是敲開了雷老師辦公室的門。咦？沒有像想象中一樣要迎接一頓劈頭蓋臉的臭罵——原來雷老師只是來幫我和其他幾位同學補習的。我寫作業最大的問題在於不仔細，在語文方面不明顯所以如魚得水；但在需要極度仔細的數學上，可就不太妙了。雷煥老師的補習很”簡單粗暴”:改錯。只要仔細一點就能改對了。簡單但有效，對我很有用，也讓我養成了及時糾錯的習慣。

跳過其他不看,雷煥老師也很認真在做每件事。我曾在吃過午飯後見到她已經在辦公桌上批改着什麼；我也曾見過她在看向黑板時眼中的熱情。

這樣簡單的二三小事，使我心中一個形象立體的，全面的雷煥老師漸成型。每件事，都使我對她的喜愛與敬佩更多一分。

老師二三事作文2

劉老師是我的班主任。他有一把屎黃色的戒尺，上面有一堆類似於古訓的亂七八糟的小字。本應直長的尺子，活生生變成了癢癢撓。

老師批評學生本是一件煩惱的事兒，但他的批評別有一番“風味”。我們每每做錯題，老師與戒尺便橫空出世了。我們是又怕又愛啊，怕的是老師動了真格的；愛的是，從此便長了記性。

劉老師在我們心中的形象是高冷霸氣而又和藹可親。他的黑邊防藍光小眼鏡兒，又給“老劉”一角兒添了幾分古代書生的氣質。但嚴肅起來，不僅又讓人想到了古代私塾裏的古板的先生。

説起“老劉”這個綽號，還是某位頑皮的同學在空閒之時偶然想出來的，就因為“叫着好聽，聽着順耳”，所以自此傳開。好一個“壞事”傳千里！不多久，猶如歷代王朝更名改號，廣泛傳開。由此，“老劉”為同學們留下了深刻的印象。此後老師又多了名號：老劉、劉老大……，一個個名號中寫滿了學生對老師的愛。

老師還是個“吹牛大王”，總愛借上課時間“炫耀”自己上學時的天才事蹟。“當上班主任”和“考上大學”已經聽了數遍，但每次老師一開口，同學們還是興致勃勃地像聽小説般入神。

一部一部的“史實”，如果出書的話，我已經幫老師想好了書名，比如《吹牛大王養成記》《我是如何考上大學的》《我行你不行》等等。另外，最近劉老師又特推出《我的兒子》以及《我教我兒子》《我捨不得我兒子》，還有待於高度商酌的《我兒子上哪個大學》。

我們的“劉老大”是一位很特別的老師，他不是語文課本里的“高標”“燈塔”，他是同學們心中知心的朋友、超級英雄，以及一個鑽石般千金不換的好老師！

老師二三事作文3

六年級到了，學習也就有點累起來了，事情也就多起來了。可是，這些我們都不怕，因為我們有一個非常非常非常幽默的思想品德老師——劉老師。雖然劉老師的課每個星期都只有一節，但是每節思想品德課，我們都是在嘻嘻哈哈中渡過的。一學期過的好快。期末到了，思想品德可要沒了，回想起以前劉老師和我們在一起的每一節課，嘴角就會露出笑容。

回想片段一：第一節思想品德課，因為聽六（3）班説，新的思想品德老師——劉老師很好，很幽默，所以呢。我們為有個幽默的老師，而很激動，也很盼望這節課的到來。上課零聲響了，我們班的所所有同學都端端正正地坐在教室裏，等待著劉老師的到來（為了給劉老師留下好印象）。隨著腳步聲，劉老師來到了教室。劉老師對我們説：「我姓劉，你們的新思想品德老師。好了，你們都認識我，該我認識你們了！你們一個個來自我介紹吧！」某某（是誰不怎麼清楚了）同學站起來，（太緊張了）説：「我叫某某（用最快的速度）。」劉老師用她多年來練成的外星語學著某某同學的話，説：「嘰/裏瓜啦，我以後看見你，就叫：‘喂嘰/裏瓜啦。’。」「哈哈哈哈… …」這節課在笑聲中結束了。

回想片段二：劉老師上課有一個特點——不喜歡上書上的內容，要上的話，也會把拉的好遠，五匹馬都拉不回來。（這也是更我們喜歡上劉老師的課）有時候，沒有內容可以上了，劉老師就會講偵探故事，讓我們來破案。劉老師讀故事時，會加上自己的一級好笑語，使故事好笑、好玩起來。

老師幽默起來，那麼上課也會成為一種享受，也會是一種樂趣。上課其實並不是一件無聊、無趣的事。如果所有的老師都像劉老師一樣，那麼學生會不喜歡上課嗎？我們喜歡劉老師的課，應為劉老師的課上我們精神煥發。讓我們不由自主的積極起來。

老師二三事作文4

我的外婆雖説年紀已經60出頭了，但外婆的生活知識卻比我豐富多了。

去年的夏天，我和小夥伴們在院子裏玩耍，一不小心，我摔了一跤，褲子破了一個大洞，這可這麼辦呢！我犯難了。

晚上，爸爸回來了，我把事情告訴了爸爸。爸爸説："不就是一條褲子嗎？破了在買一條，何必大驚小怪呢。"這時正在廚房做飯的外婆聽見了爸爸的話走出來説："褲子破了還可以補，扔了多可惜，來，晚上我幫陳偉補補。"爸爸的嘴又開動了："您老人家怎麼這樣節省，現在我們有的是錢您儘管用。"外婆和藹地説："雖然現在家裏富有了，但也要節約。"雖然外婆是笑着説得，但是從外婆的話中我明白了外婆的用意。

我答應了外婆的要求，晚飯過後，外婆找來一塊有卡通圖案的布，用線一針一針地縫上去。我拿起來一看，可真跟新買的一模一樣，啊，外婆手藝真好！

外婆不僅教育我要節儉，還教我怎樣勞動。有一次，我和外婆在家比賽洗衣服，時間25分鐘，比賽開始後，我們便幹起來。時間到後，我發現我洗的衣服沒有外婆洗的乾淨，這是為什麼呢

？我心想：一定是外婆在洗衣粉上施了魔法，否則怎麼會這麼幹淨。我詢問了外婆，"洗衣服要在領子和袖口多加點洗衣粉，多刷幾下，刷時用力一點就可以了，"外婆説。聽了外婆的話我又洗了一次，果然乾淨了許多，外婆笑了。

外婆那一句句和藹的話，時刻迴盪在我的耳邊！

外婆，你是我生活的好老師！

老師二三事作文5

曉姐是我們的班主任，也是我們的歷史老師。至於這個好聽的名字“曉姐”的來歷具體忘記了。但是曉姐的“必殺技”我可記憶猶新。

説起曉姐的必殺技，我能滔滔不絕説它個三天三夜，為啥這麼説呢？還不是因為我中招了嘛。早上，我來到學校，坐到座位上，交完作業，我就稍放縱懈怠了點兒，心想：“反正沒有老師，跟同學説會話吧。”説的正起勁，同學突然不説話了，一臉驚恐地看着我，我不明所以，繼續説着。同學一個勁的給我使眼色，全身的力量彷彿都跑到了臉上。我回頭一看，發現曉姐就站在講台。我跟曉姐的眼神剛對上，我心虛的低下了頭。話説，我真是一點兒感覺都沒有，曉姐的“必殺技”可太嚇人了！

雖然曉姐對我們很嚴厲，但她的課堂，卻是幽默風趣，活而不亂的。

在控制、管理這方面，我真是不得不佩服曉姐。她的課堂認真嚴謹卻不失幽默風趣。她總是能讓一些調皮的孩子成為課上的“開心果”，而不是“煩人精”。課上遇到的尷尬，她總是能迎刃而解。剛剛期會考完後的一節課，大家好像都很激動，課堂上很活，但曉姐卻不像別的老師讓我們罰站啊，抄寫啊，而是停止了講課。同學們好像察覺到了，慢慢安靜下來。曉姐説：“看你們這架勢，都能考滿分了吧。”同學們鬨堂大笑，説考不了，考不了。曉姐挑了挑眉，好像在説：“看吧，一句話擺平。”

其實曉姐不光是“課堂小達人”，在課外的時候，也是“小達人”。

種大蒜菠菜那天，大家都很開心。種完後，就開啟了遊戲之旅。其實在那之前，我總覺得我們和曉姐之間總會有一些隔閡，但在那之後，打破了我的認知。我們跳起了舞，曉姐笑得跟小孩子一樣，她走過來，居然讓我們教她！就這樣，我們度過了一個快樂的下午。

曉姐雖嚴厲，但她也很開朗。她的臉上總是洋溢着太陽般的笑容。她的笑容，總是温暖人心，好似一顆糖，讓人覺得甜甜的。曉姐會讓我覺得開心快樂。心向陽光，清風自來，遇到曉姐是幸運，也是命中註定。哦，曉姐，您可真是我的太陽啊！

老師二三事作文6

六年級的第一堂數學課就快開始了，我們都懷着一種忐忑的心情，等待着一位新的數學老師。我好奇的想：會是誰呢？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外進來一個熟悉的身影——郭老師。郭老師曾今是我們的體育老師，我沒想到有一天他竟然會成為我們的數學老師。看到我們大家略顯驚訝的神情，郭老師笑了笑，隨和的對我們説道：“同學們，好久不見啊！不過，今天我可不是來上體育課的，而是你們新的數學老師了。”經郭老師一緩和，大家也不那麼緊張了，課堂上的氣氛變得輕鬆起來。

郭老師給我的印象是很深刻的，他不想別的老師那樣嚴厲、嚴肅，曾今，我們對老師就一個字：怕。可郭老師不同，他上課很有趣，為人隨和，課堂上，我們是師生，下課後，就像是朋友。記得前些天，郭老師做出了一個令人出乎意料的舉動。正是鈴一響，郭老師推門而入，奇怪的是，郭老師並沒有像往常一樣，説説學習上的事，而是出乎我們意料的説了句“對不起”。大家當時就傻了：過老師竟然對我們説對不起！郭老師見我們吃驚的樣子便説出了原因。原來，因為最近郭老師忙着一堂課，沒空改作業，所以向我們道歉。可是，老師向學生道歉，而且還不是什麼錯，郭老師，可真是與眾不同啊。

郭老師不僅行為“怪異”，連上課也是很奇怪。每次上課，過老師都會把要學的內容變得很精巧，讓同學們都能把知識靈活應用。奇怪的可不在這兒，每當知識學完，課堂任務完成後，他就允許我們做自己的事情，這和其他老師可真不一樣啊。可是，就是郭老師這種“怪異”的教學方法，讓我越來越喜歡上數學課了，這讓我在學習上也有來提高，看來，“怪異”也不一定是件壞事啊。

轉眼間，就要畢業了，心中還很不捨得郭老師，雖然他只教了我兩個學期，可是郭老師的獨特卻讓我難以忘懷。

老師二三事作文7

在許多同學眼中，“嚴”的老師就不是一個好老師，教我們書法的周老師他就對我們特別嚴。在我們面前周老師就從來“不會笑”，只要一有同學沒帶毛毯，就會被老師叫上去罰站。有的時候，運氣不好，甚至會被罰做“清潔工”，也就是揀地上的垃圾。所以在同學們眼中，周老師是一個凶神惡煞的人。不是為別的，就因為周老師嚴。可是後來，我卻發現老師的嚴格還幫了我們一個大忙呢！

記得剛開始，我們初上週老師的課，以為老師不嚴，所以上課很不認真，有的時候，還做做小動作，説説空話，直到後來，我們才知道自己錯了。周老師並不像其他老師那樣和藹可親，而是一天到晚繃着個臉，沒有半點微笑。只要有同學不聽老師的命令，周老師就立刻提響聲音。這聲音響徹教室，讓人不得不“心驚膽寒”。漸漸，老師和同學的關係開始疏遠。同學們見到周老師就像老鼠見到貓一樣，一溜煙不見了。就因為這樣，所以每次上週老師的課，同學們都格外認真，就連紀律也比其他課好。看來這得多虧周老師！

因為周老師的嚴格，使同學們都變了，變化最大的就是同學們的字都提高了！

特別是第一小組的同學字寫得格外的棒，還受到了周老師的表揚。

那一天，是老師讓我們寫的第一張作品，所以同學們都有些下不了筆，生怕自己寫錯了被老師罵。所以大夥都在毛邊紙上練了又練。終於，練到差不多的時間了，同學們開始在宣紙上寫。那一幕，我看得清清楚楚：同學們的一筆一劃寫得是那樣認真，有的寫着寫着手就會發抖。終於寫完了，大家輕輕地吁了一口氣，最後，周老師看了第一小組，説了這樣一句話：“你們組寫的不錯，除了這位同學，其他同學都得‘A’！”聽了這一個喜訊，同學年都興奮不已。特別戴嘉銘，那次他也得了“A”。以前，他從未得過這麼好的成績，這次得了“A”，當然分外高興，像一隻兔子蹦了又蹦。

雖然周老師很嚴，但我知道周老師這都是為了我們好。你們説，不是這樣嗎？

老師二三事作文8

教室門口“陰森森”的，一個留着流海，穿着工裝，叉着手的“女魔頭”站在了讓我們回家的唯一通道上。所有同學都“戰戰兢兢”的坐在自己的座位上，大氣都不敢喘。過了一會兒，只見這個“女魔頭”笑着説：“你們怎麼不回家？我來看看衞生而已。”同學們瞬間感到一陣清風吹來，沒有了緊張感。這位“女魔頭”就是我們的語文老師徐老師。

據説“魔頭”都有讓別人害怕的東西，而我們班這個“魔頭”實際上並不是那種惡毒的人。她只是表面上十分令人害怕，而心卻十分美好。

她十分幽默，課講得很好，我們班所有人都喜歡她的課。但有時也很嚴厲。

在一個北風呼嘯的早晨，徐老師在講台上神采奕奕地講着那些語文知識，我們在認真聽時，只見英語老師走進來説：“徐老師，下節英語課你上語文行嗎？”徐老師痛快地答應了。此時，我的心情像被寒冷的風吹裂了一般。雖説徐老師語文課講得十分精彩，但是英語課今天只有一節啊！徐老師您真“惡毒”啊！我心裏這麼想着，但也明白。

又一個北風呼嘯的早晨，我們被那寒冷的風吹的如“冰人”一般。但到了學校，只聽徐老師説：“在這寒冷的一天，我們一起在學校上課，你們不覺得十分温暖嗎？”徐老師這句話一説出來，瞬間温暖了我們的心。放學了，徐老師還關切的告訴我們要穿厚一些。我們在學校裏感受到了家的温暖！“真是一個好老師啊”！同學們都説。

一個既和藹可親又嚴厲的“女魔頭”在給我們上課，難道我不應該為擁有這樣的好老師而感到高興和自豪嗎？

老師二三事作文9

您像辛勤的園丁園丁，勤勞的澆灌棵棵幼苗；您似飛翔的雄鷹，帶領我們展翅翱翔；您如温暖的陽光，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師！

習字親自示範

那一天習字，您展出字讓我們寫，並講解了一些重要的技巧，可許多同學還是掌握不了要領。您看了一圈回來，雖然失望卻並沒有放棄，從第一個同學，到最後一名，全班62本本子上無一例外的都留下了您剛勁有力的字。細細的汗水佈滿您的額頭，這汗水本不易察覺，卻被我們每一個人看在眼裏。張老師，感謝您的認真負責，更感謝您那顆愛生的心。

軍訓寸步不離

烈日下，我們頂着太陽軍訓，您本大可以坐在樹蔭下等候，卻寸步不離地跟緊我們，不斷指導我們。驕陽似火您沒有退縮，雙腿痠痛，您沒有喊累。從您堅定的眼神中，我們感到了無窮的力量，從您鏗鏘的話語中，我們感到了心靈的震顫。感謝您，感謝您的陪伴，感謝您的堅定，您的眼神，我至今難忘。

早讀領背英語

您為了讓我們英語成績趕上去，早讀時總是親力親為，領着我們背英語。忽讀得抑揚頓挫，我們卻憤憤不平，“為什麼老師你是在讀，我們卻要背？”終於，一位男同學叫道。教室靜了下來，我以為您會就此拂袖而去，從此任我們在早讀時自生自滅。可第二天早讀時，您依然來了，並改為揹着領我們學習。您的眼神那麼柔和，卻像一記重捶，打痛了我們的心，我們都個個端正了態度，不負您的用心良苦。

您的每一個動作，每一個眼神，都透您對教學事業的認真負責。我感謝您，張老師，我永遠也忘不了您！

老師二三事作文10

政治者，乃德與法之載體也，故政治書常字數繁多，所學其者，無不抱怨政治字數之多也。因而，能掌握且言之繪聲繪色之人，必為良師也。

馬師，乃一奇女子者也，明知政治之難，卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態早與無私先輩無異。有一個玲瓏小口，吞吐古今聖人之識。手執教案一本，但微微一聽，口若懸河，滿坐學子無不伸頸側目，微笑默歎，以為妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也。

其教育方法亦甚為個性。憶上學期，馬師授吾等之初。謂餘等吾：“爾等自抄重點題目於投影儀也。”吾等皆不知馬師之言有何意，但仍按其言做此事也。日日記題於書中，後方值期會考試而知其故：政治考試乃開卷考試，書中題目之繁雜，非餘等可以想象也。故命餘等日日記題，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患於未然，非吾等可以想象揣摩也。

一日，吾當選為政治課代表，日日進出於辦公室，送入辦公室之作業，當天即可取回發以眾，不濟，則作業取於次日也。馬師之敬業，吾亦將學也！

馬師淡泊名利，寧靜致遠，不以資歷深厚來壓吾等，而以平常心待之。餘等之喜，乃馬師之喜；餘等之怒，乃馬師之怒；餘等之悲，乃馬師之悲也。

今吾拜馬之師門下，行弟子之職，執弟子之禮。無入室之説，堪堪登堂，若得馬師學識億萬分之一，則無畏於紛紛繁題也；若得馬師精氣神億萬分之一，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬分之一，則無愧於馬師多年悉心教導也。

吾至愛吾師，無他，只因其兢兢業業，善言授業，授吾等大道之真妙理，教吾等學做人，會做人及做真人。得馬師授教一日，則受益無窮也。

吾對馬師之敬愛，如濤濤江水，奔湧不絕，因感此情難以言語，故書此拙文，略表敬意。

老師二三事作文11

生活中，令我激動的事自然是數不勝數，不過都以忘卻了。就連那激動人心的領獎場面都模糊了。只有曾老師的一言一行，舉手投足我仍記憶猶新，永遠珍藏在記憶的長河裏。

曾老師留着烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛上戴着一對眼鏡，不過個我印象最深的`還是他那肥胖的身材，因為這有一種莫名的親切感油然而生。拉近我們與他之間的距離。

剛來的時候，她就廢除了我班的等級制(分為A，B，C，三類，A類就是優生，B類是中等生，C類是差生)。我覺得這一措施非常好，原因很簡單，我分在C類。不過，這一措施在我班影響挺大的。因為在以前，假如一篇文章，A類要全背，B類則只背一段，C類只背一句就可以了。這樣使得像我一樣的同學對自己的要求降低，同時還會產生一種自卑心理。所以容易對學習失去信心，成績自然下降。他這一措施，使我對他有一種好印象。

後來，她不僅和我們打成一片，對我們的功課和身體也是很關心的，經常向同學噓寒問暖的，還常主動給我補拉下的功課，這使我受寵若驚。因為在以前，我在老師的眼裏就跟“隱形人”沒什麼區別。一學期的不知道有沒有跟老師説過三句話。當然，老師批評的不算。所以他在同學們的心目中都塑造了一個和藹可親的好老師形象。我被曾老師教過一年，他從來沒有批評過我們，沒罵過我們，更沒打過我們。有的只是和顏悦色的教育我們。對此，我們也是極少犯錯誤的。也是這樣才使我從C類走上B類，然後在朝A類的方向走去。

我們和曾老師之間並沒有像作文裏寫的那些感人至深的故事。不過平凡的點點滴滴也藴含着偉大。曾老師像是我人生中的一盞明燈，指引我走向光明，不僅是我，相信在曾老師的指引下更多像我一樣的C類走向A類，新一代的幼嫩花兒正迎風招展。

老師二三事作文12

趙老師是我們班的語文老師，在國小的六年時光中，有五年是她陪着我們走過的，她一如母親那樣，時時關注着我們的成長。我們全班同學都非常的喜歡她，尊敬她。

記得三年級那年，趙老師因為工作需要，被調到百里路國小工作，我們班的同學還特別為她舉辦了一次送別會，在那次的送別會上，趙老師看着惜別的我們，摸着同學們的頭，囑咐大家，一定要好好學習，將來成為祖國的棟樑之才。我們含着淚點了點頭，從那以後我們班的同學都特別的努力，在期末考試中，我們全班同學都超長的發揮，考出了優異的成績。這一切除了我們自身的努力，更離不開趙老師對我們的激勵與鼓舞。當趙老師第二學期重新返回我們班執教時，我們班的同學都興奮地跳了起來，可見我們的師生情誼是多麼的濃啊。

還有另外一件事更讓我感動，那是我們五年級下半學期的期末，趙老師由於平時教導處的事情太多，又加上許多的功課，累得嗓子都啞了，她去醫院檢查，醫生説她不能再講課了，要休息一個多月才能恢復，要不然病情就很難好轉了。可趙老師説，我們再過半個多月就要期末考試了，現在還處於重要的複習階段，她怎麼能夠放下我們去養病呢？不管醫生怎麼説，老師還是硬撐着，堅持用沙啞的嗓音給我們講課，我們聽着老師的聲音一天比一天沙啞，大家心裏非常感動，就連平時調皮搗蛋的幾個男同學，也特別的安靜聽話，大家暗暗下定決心，一定要將所有的精力都投入到學習之中。果然工夫不負有心人，我們的期末成績在全級段身居榜首，當老師知道這個消息後，欣慰地笑了，相信我們的成績就是給老師最大的報答。這一張張高分的考卷表達着我們每個人對老師無比的愛戀、感激和崇敬。趙老師的敬業精神在家長中有極好的口碑，她對人對事都極為認真、細心，我媽媽是個挑剔的人，可説到趙老師那臉笑得就像一朵花一樣。

啊，童年的記憶，趙老師在我心中佔據了大半個位置，那一件件事情，那一個個片段，像清澈的泉水在心中涓涓流淌。温熱着我的心，激勵我不斷前進。

老師二三事作文13

三年級的時候,我們的班主任換成了曹老師.我第一次見到曹老師,只見他一臉的嚴肅,已經預想到我們將來肯定不會有好日子過了。可是，事情的發展完全超乎了我的想象。

開學第一天，曹老師給我們發完書，便開始做自我介紹了。“同學們，你們好！大家都知道，我姓曹，你們可以叫我曹老師。我的筆名叫小義，你們也可以叫我小義哥。不過，我還是喜歡你們叫我小義哥！”“小義哥好！”這時，班上好多同學都頑皮地叫了一聲“小義哥”。這一聲簡單的稱呼，卻讓我們和老師之間親近了許多，也改變了我對曹老師的看法。

曹老師還是一位很幽默的老師呢!

下課了,大家都在玩耍着。這時，“小義哥”走了過來，還帶着一臉的壞笑。“我來給你們猜幾個字謎吧！”他走到我們旁邊説。“好啊！”我們異口同聲的説。“聽好啦，第一個，‘五張嘴巴’，這是什麼字呢？”“哦，這個簡單，是個‘吾’字嘛！”我猜道。“那第二個，太陽下面一個人。”“這個，小兒科，是個‘是’字嘛！”金盼望驕傲地説。“那，第三個，‘仁者殺狗’是什麼字呢？”這可把我們幾個給難住了。這時，高雅秀芝從一旁走了過來，説：“應該是個‘豬’字吧！”“真不愧是謎語大王‘呀，一猜就猜對了！不過你們誰能把這三個字連起來讀一遍呢？”曹老師臉上的壞笑越來越明顯了。“吾是豬！”一向愛出風頭的陳盛益説。“哈哈哈……”我們聽了都暴笑起來，一個長得跟瘦猴子一樣的人，竟説自己是豬！他也發覺上了當，窘得滿臉通紅。“零——”上課了，這一聲上課鈴正好為尷尬的陳盛益解了圍。

不要以為曹老師光會動動嘴皮子，在足球場上，他也是一個“風雲人物”

這天，曹老師帶着我們一幫“娘子軍”和幾個男生一起踢足球。曹老師的球技一流，幫我們擊敗了囂張的男生。為此，我們還笑話了他們好幾天呢！

瞧，這就是我們的好玩伴、好老師——小義哥。有了這麼一個好老師，我們的學習生活當然很快樂啦！

……

老師二三事作文14

眉清目秀，小巧的鼻樑上架着的一副銀框眼鏡，全身滲透出無法抵擋的文氣——她就是李老師。

我有一個煩人的同桌，淘氣不説，還經常惹事生非，害得我也跟着受牽連。於是，我和他之間便多了一道無形的牆，把我們都隔開了。有一次下課，我正趴在桌上養神，耳邊忽然傳來李老師的呼喚，我一驚，抬頭望去，只見老師站在門口，正向我招手，我趕緊走過去。來到陽台，金色的陽光温柔地灑在身上，很舒服。“知道為什麼一直都讓你和鍾偉同桌嗎？”李老師説，目光注視着遙遠的天際，“嗯，因為他是一隻掉隊的大雁，作為雁羣中的一份子，我有義務去幫助他。”我的聲音很輕，像風掠過樹梢一樣，不留痕跡。“哦，還不只是這樣啊。你知道魯迅先生嗎？他之所以成為一個成功的作家，這是和他平時的刻苦是分不開的。他每天會去吵鬧的大街上讀書，練得就是心。你和鍾偉坐在一起，一面幫助他，一面提升自己的自制力，豈不是兩全其美？”我點點頭，此時，一種輕快的感覺襲遍全身，我望望老師，她一雙清澈的眼睛似乎蕩起粼粼的波紋，微翹的睫毛在閃爍着五彩的光芒，我豁然開朗……

還有一次是在一年前了。因為學習的順利，我開始放鬆了自己。在一次作文課上，老師叫我上來，指着作文本上的文章説：“石雲竹，你退步了，你看，寫得那麼糟糕！”我抿緊了嘴，雙手拉着衣角，目光到處走遊。放學後，我不想回家，就鑽進了一家書店，隨手揀起了本《格言》看，上面的導語吸引了我：

知道好蘑菇是怎樣長成的嗎？只需在陰暗潮濕的角落裏播下種子，接着鬆土，然後置之不理。在這種環境下長大的蘑菇才最鮮美。讀完後，我怔住了，老師是讓我學會自立啊。

哦，李老師，你把愛融進了風裏，吹進了我們的心扉。

老師二三事作文15

這次不行，下次肯定行！沒事吧？還能呼吸嗎？一句句呵護，藴藏着無限安慰。

名落孫山，無畏！直前！ 月考成績要公佈了，太激動了！我心裏既激動又擔心。張書華，第一王子奧退了十名，有點兒差，不過，這次不行，接着努力，下次肯定行！許老師公佈了成績，並説了一些鼓勵的話。我聽到成績，愣了，瞪大了眼睛：居然退了十名？！我，我這是怎麼了？許老師會怎麼想？是想這什麼成績？還是這估計不是他的真正實力。許老師説話間快速地瞟了我一眼。這一眼，飽含着批評與鼓勵，帶給我前進的動力。名落孫山，無畏！直前！

小人賽前差形殘，我師知後疾看朗。啊！一陣慘叫傳入耳中，我趴在地上，呼吸不了；爬起來，想呼救，發不出聲音。我抓住旁人的褲筒，想求救，想大聲求救，可喊不出來，想歇斯底里地吼叫，卻不行只有那笑聲在死亡間徘徊。 救命。一種嘶啞般的聲音出來了，但還是不行，我起來，胳膊開始劇烈地痛，差點又摔一跤，糟了，比賽不能參加了，只能將希望寄託給羅濤了。我離開賽場，忍着疼痛去看醫生，這，沒事，如果感到不適的話就趕快去醫院看 。聽了醫囑，我回到了座位。正午時分，砰!砰!我用手捶着胸口，這太悶了。不行，得趕緊給老師説。沒事吧?胸口怎麼了?許老師忙問，胸口悶，感覺呼吸也有點困難。老師就趕忙問我媽媽的電話，可我給忘記了。許老師無奈，只好讓我先休息，自己去找別的老師問。最終，還是沒問到，只好先將我送到中醫院。

一路上，許老師如母親一般問着我的情況，頓時，一股股暖流湧上心頭，讓我體會到，老師就是我們的再生父母。到了醫院，許老師就急匆匆前去掛號，掛完號，就帶着我去拍片子。媽媽來了，我心頭上再次湧出了股股暖流，兩個母親站在一起，一個媽媽，一個老師。

沒事兒，就好。一句感慨的話，湧出股股暖流，湧出許老師的對學生最真摯的默默關心。