道是無情卻有情作文(9篇)

作文
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在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的道是無情卻有情作文，歡迎大家分享。

道是無情卻有情作文1

風説：“忘記它吧！我已用塵土把罪惡掩埋！”雨説：“忘記它吧！我已用淚水把恥辱洗淨！”只有小草不會忘記，那深紅的鮮血，已把鮮花浸紅！

風讓我忘記它，雨讓我忘記它，忘記它們可以活得更加自在，可以活的無憂無慮；只有小草讓我不要忘記它，它可以把鮮花浸紅，同樣，彼此尊重也一定可以將生命浸得更加完美，浸得更加有意義……回顧歷史的畫廊，又有多少的尊重之畫讓我們鑑賞。打開歷史的天窗，也有許多的不尊重之景讓我們鄙夷。屈原一心報國，卻不受尊重而屢遭排擠，最後只得將一串串的叩問，遺留在汨羅江畔；“忍辱負重，留將正氣衝霄漢；憂愁發憤，著得史記照塵間”的司馬遷尊重歷史卻不得武帝尊重，因而身受宮刑……

尊重，一個多麼神聖的字眼，彼此尊重可以創造出許多精彩。尊重是春風，吹化了冰凍千年的堅冰。尊重是甘霖，臨頭了乾涸已久的'土地。尊重是陽光，照亮了人們心中的黑暗……

東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。讓愛化作那温暖的陽光，那細密的春雨來催發我們心中的尊重之種，讓彼此尊重滿天涯。

道是無情卻有情作文2

記得那是去年的，一天，陽光明媚，風和日麗。幾個到我家來約我一起玩遊戲，我擋不住誘惑。不知不覺地，過了午飯時間，我才猛然想起早上臨出門前交待:爸媽今天要去田裏收花生，叫我呆在家裏看書，中午幫忙做飯。慘了!我心裏大叫一聲不好，急忙往家裏跑。

可是已經來不及了，爸媽已經回到家裏，正餓着肚子喝涼水。一見到我，爸爸頓時大發雷霆:“沒讓你去地裏收花生是想讓你多讀點書，你看看你期末只考多少分?77分!你還敢出去玩?!你怎麼這麼不懂得體諒大人的苦心!……”“從今天開始，不准你再看電視!每天增加一項作業，背一篇優秀習作!”

天啊!明知道我喜歡看電視，偏不讓我看，還增加作業量!爸爸怎麼這麼無情啊!

新學期之後，我們學到一篇課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》，課文講述了作者小時候寫了一首詩，得到兩種完全不同的評價:“精彩極了”和“糟糕透了”。講道:兩種完全不同的評價卻有一個共同的出發點——那就是愛。我恍然大悟:原來愛的表達方式不盡一樣。有的`人表面看似冷漠無情，實則卻內有至大至深的情含在其中。爸爸就是這樣的人。他不正是古人所描述的“東邊西邊雨，道是無情卻有情”嗎?

道是無情卻有情作文3

人生似一條道，看似無情，當你走過，再回頭遙望是，才發現，原來這條道有顯現不出的情。

媽媽，是您把我帶到這個世界上的，我從懂事時起，就懷着一顆感恩的.心對您，當您生氣時，我為您排憂解難，我做一切能讓您開心的事，每當您批評我，而我想頂撞您時，一想起＂感恩＂這兩個字時，我忍住了，可是，我一直希望．．．．．．

那天，下起了傾盆大雨，我在學校，回不了家，您也不來接我，從小，我就一個人上學放學，沒有一次是能在路燈下看見我和您的身影並行．那場傾盆大雨似乎是和我作對，從為小過，我見天色漸漸暗了下來，於是，我頂着雨跑回了家中，您還在做飯，我問您為什麼不來接我，您振振有詞地説道：＂我以為你帶傘了．＂我當時好恨您，可是，我知道您是想讓我提早獨立，堅強的面對困難，才下了狠心，其實，我也記得很清楚，當我兩＼三歲時，您就讓我自己洗澡，這是為我能夠獨立生活鋪平了道路．

媽媽，您還記得嗎？從小到大，您打了我多少次嗎？每次你打我時，您的眼角的淚珠多輕輕地滑過．其實，我早就知道，打人臉時，五指併攏打，不是很疼，但張開打就疼了．我總是依稀記得，您每次打我時，揮起得手總是並得很緊，而且我也知道，是為了教育我，您才打我，疼的不是我的臉，而是您的心．

道似無情卻有情，看似是我一個人走過的道，其實您伴隨我身邊，看似是無情的道，其實，這條道才是最有情的．

媽媽，我愛您．

道是無情卻有情作文4

風説：“忘記它吧！我已用塵土把罪惡掩埋！”雨説：“忘記它吧！我已用淚水把恥辱洗淨！”僅有小草不會忘記，那深紅的鮮血，已把鮮花浸紅！

風讓我忘記它，雨讓我忘記它，忘記它們能夠活得更加自在，能夠活的無憂無慮；僅有小草讓我不要忘記它，它能夠把鮮花浸紅，同樣，彼此尊重也必須能夠將生命浸得更加完美，浸得更加有意義。

回顧歷史的'畫廊，又有多少的尊重之畫讓我們鑑賞。

打開歷史的天窗，也有許多的不尊重之景讓我們鄙夷。

屈原一心報國，卻不受尊重而屢遭排擠，最終只得將一串串的叩問，遺留在汨羅江畔；“忍辱負重，留將正氣衝霄漢；憂愁發憤，著得史記照塵間”的司馬遷尊重歷史卻不得武帝尊重，因而身受宮刑。

尊重，一個多麼神聖的字眼，彼此尊重能夠創造出許多精彩。

尊重是春風，吹化了冰凍千年的堅冰。

尊重是甘霖，臨頭了乾涸已久的土地。

尊重是陽光，照亮了人們心中的黑暗。

東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。讓愛化作那温暖的陽光，那細密的春雨來催發我們心中的尊重之種，讓彼此尊重滿天涯。

道是無情卻有情作文5

回憶的風，那一次次冰冷訓斥的背後確實愛憐的心。——題記

有誰想過，那冷漠的面龐下卻是愛憐的心。

每當我做錯事的時候，父親那一聲聲的訓斥，都令我稚嫩的心，我那幼稚的臉上總是掛滿了悲痛的淚水。每一次的教育，都會使我銘記於心。那是我小時候。

上了國小後，和同學們的打鬧，總會招來教師的訓斥，在教師的身上，我看到了父親的身影，在我的心中，教師的臉龐是冷漠的，教師是眼裏的代名詞，而我是那枯萎的花朵。

我喜歡在夜深人靜的時候，聽着歌曲，遙遙的望着那滿天的繁星，縣城的夜晚，沒有大城市的萬家燈火，也沒有鄉村的寂靜，而卻有一種令我着迷的感覺，那就是傷感。

上了中學後，我的成績一向不夢想，高手如雲，使我想起了國小時的激烈賽跑。我曾向回到過去，去過那無憂無慮的童年生活。但眼裏的父親説要往前看，做人要勇敢的.應對即將會發生的一切困難。困難像彈簧，僅有自我強大拉，它才不回找上你，越是退縮，就僅有失敗一條路。

父親的話，讓我感悟了許多，卻又沒有留一絲的靈光在我的腦海裏。但我卻明白了父親那嚴厲的外邊下卻有着一顆愛我的芯。做人要學會感悟。那些以往對我眼裏的人不都和父親相像麼？他們都是愛我的，只是我過去曾不知而已。所謂：愛之深，責之切。道是無情卻有情，就是這樣的。

不要唄冷漠的外表多迷惑，那對你嚴格的，卻才是真正愛你的人啊！愛不必須要將出來，那無情的愛，卻才是真情。

道是無情卻有情作文6

前不久，我曾在報紙上看到過這個消息：湖北省鄂州市有一名四歲幼兒，將一根電視天線拉桿插入電源插座孔內，結果，幼兒觸電身亡。僅僅只有四歲，還有多少個夢等他去實現？初為人父母的又怎能忍受失子之痛？電啊，你是多麼的無情！

五一節假日期間的`一天，天氣漸漸熱了，傍晚突然停電，只有假日可以看的電視也突然斷了，電燈也不亮了。天暗了下來，蚊子也悄悄出來搗亂，在我耳邊嗡嗡地叫。我心煩意亂，急得汗水直流，嘴裏不時叫嚷着：“電怎麼還沒來呀？快急死我了！”這是連我的肚子也跟着起鬨咕咕直叫，彷彿在説“哎呀，到底什麼時候能開飯呀？”屋內一片漆黑，愛看電視的我只好兩眼瞪着電視機發呆。爸爸媽媽這時也亂了套，好似兩隻熱鍋上的螞蟻，急得在家團團轉，有時還會發生“交通事故”＿

忽然，“來電了！”我狂叫道。這時我立馬向房間衝去，打開電視，幸好動畫片還沒有結素。不一會兒，米飯香噴噴的氣味從電飯煲裏飄出。媽媽也在電池鍋上闢辟啪啪地大顯伸手，而爸爸早已坐在電腦前上網聊天。人人感到舒服，愜意，都覺得生活就應該這樣。此時的電又紅又專是多麼的有情義啊！

真是“道是無情卻有情”，就看你是否懂它，怎樣運用它，電對人們的情義大着呢！

道是無情卻有情作文7

落紅不是無情物，化做春泥更護花。

——題記

生活中，我們常被一些事所誤導，以為眼見就為實。可有時，一些我們所不知道的事卻總在發生着。

"你今天沒複習，就不能出去"“我為什麼不能出？我就要出去玩，你管不着""今天你敢出這個門，就不要再回來""不回就不回"中午發生的事像放電影般在我的腦海裏放映，事實，我已經在街上徘徊兩個小時了，就因為媽媽最後説的那句不要回來。我偷偷跑回家門口，蹲在門口看情況。這時，爸爸剛好出來，連忙説"你媽正出去找你呢，快進來，我打電話叫她回來"聽完這話，我鼻子一酸，哭着問"她不是不讓我回來嗎？""傻孩子，你媽就説説而已，你還真信啊！"於是，媽媽聽了爸爸的電話，就趕忙回家了。媽媽一進門，連忙説"你這傻孩子，怎麼就把我説的話當真了。回來就好，回來就好啊！""媽，我錯了，我不應該頂撞你。""媽也是為你好啊！天下哪有父母不愛自個的孩子啊！有時她們或許做錯了，其實也是愛自己的孩子的表現的啊！"

其實，天下間哪有不愛自己的.孩子的父母啊！有時她們或許很無情，可無情背後隱藏的是更多的愛啊！

道是無情卻有情作文8

孩子，不要抱怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你會離開我，獨立處理生活。我能事先幫你的是給你口授一份路線圖。可能不那麼準確,，但總比什麼都沒有好“什麼感人的話在我們心中流淌時引起了強烈的共鳴。

這孩子從出生的那一刻起就開始了她的人生旅程。我們教她雅雅學習語言並邁出第一步。但是時間的流逝是這樣的。總有一天，孩子們會長大，所以生活的道路只能由他們自己走。如何讓孩子們在未來走得更穩更好？這是父母的責任。

要培養孩子獨立生活的'能力，我們應該從他們的日常生活和學習入手。也許現在太多的孩子已經習慣了伸懶腰張嘴，生活被家長和長輩的放縱所陶醉，但這無疑是一把雙刃劍，所以讓孩子自己去做，讓孩子體驗勞動的意義，幫助她樹立正確的人生觀和價值觀。父母可以每天給孩子安排同樣的家務，比如洗碗、拖地。雖然這些都是生活中的小事，但對孩子來説也是非常必要的。在學習中，讓孩子養成獨立思考和獨立作業的習慣。孩子們的家庭作業不能太依賴老師或家長。自主學習和自我安排是關鍵。正確的學習方法不僅有利於學生這個年齡段的孩子，而且對孩子一生的學習起着重要的作用。

如果兒子不教書，那是父親的錯。此刻對孩子的嚴格要求可能是孩子未來生活中的一筆巨大財富，因為我們需要給孩子的不應該是愛的洪流，而是一種能力。這項技能可以讓孩子們受益終生。即使有一天我們老了，孩子們仍然可以快樂。所謂道，無情而深情！