我的古箏作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我的古箏作文，歡迎大家分享。

我的古箏作文1

我的古箏老師林珮珮，有着白皙的皮膚，美麗的面龐，再加上彈奏古箏時的優雅，第一次見面我就被“圈粉”了。私下我們都叫她“仙女老師”。

林老師不僅人美，課更美。她講的課既生動又有趣，她似乎有種“超能力”，能讓我喜歡上古箏。林老師上課非常有耐心。如果我們有不懂的地方，她總是耐心十足地講解，一遍又一遍，直到我們懂為止。有一次林老師教我彈《擠牛奶》，最後一段林老師都已經教過好多遍了，我還是不能理解，總有地方彈錯。幾次下來我也急了，索性板着臉不彈了。林老師見我這樣便安慰説：“哪有人一天就能成為天才？要堅持練，終有一天，你會像那隻笨鳥一樣，飛向遠方，飛得更遠。”我臉“刷”的紅了，心中滿是自責。

我整理好自己的情緒，全神貫注聽着林老師的指導流暢地彈起來，林老師投來了肯定和鼓勵的眼神，這使我更加努力……是呀，持之以恆便能展翅高飛，每一次成功都是辛苦堅持的回報。

還有一次，我把古箏的指甲弄丟了，我心想：沒有了指甲，怎麼彈古箏呢？這下糟糕了！沒想到，那節課林老師不但沒有責罵我，還送我指甲，她温柔地對我説：“小糊塗蟲，給你，以後可要小心點。”林老師的話語就像古箏的聲音，悦耳動聽，令我陶醉。

我的古箏作文2

有誰知道我喜歡的古琴是什麼?哈哈，當然是古箏啦!因為我和它之間還有一段小故事!

去年暑假，我呆在家裏沒事幹，纏着媽媽帶我去報名學習古箏，媽媽帶我去報名了。第一天，我來到教室門口中，心裏特別緊張，老師親切的詢問了我不少問題，最後讓我瞭解古箏，古箏的聲音非常好聽，如高山流水。老師教我彈了一首曲子，叮囑我要天天練習。

過了幾天，我去上課了，老師檢查了我的回家功課，讓我彈一遍上次學習的曲子，我坐在古箏旁認真的彈起來了，老師那天上課要求的，我都記在心裏了。一遍彈下來，我得到了老師的稱讚。我心裏非常欣慰，幾天的功夫沒有白費。“今天我們學楊柳青”老師説。中國民樂，我喜歡。於是我專心的學起來網 ，還真好玩，一個個音符如流水一樣，在我的指縫中穿越，使人陶醉。每天做完作業或休息時間，我都會認真的去練習。如今，我己經會彈好幾首樂曲了，音樂真的能陶治情操。

在練習古箏的過程中，我發現只要用心去學無論什麼事都能做好，只要努力無論什麼事都不難了，之所以我喜歡古箏，大家都知道了吧!我想大家都會喜歡上它的!!!

我的古箏作文3

在我很小的時候，就有一個夢想，那就是成為一名古箏演員。

上一年級時，爸爸和媽媽帶我去琴行學才藝。我哭着喊着讓媽媽給我買古箏，媽媽説：“既然你選擇了它，就要堅持學哦！”我説：“嗯！我一定會堅持的。”

到了二年級以後，我有一些鬆懈，開始不練古箏了。媽媽看我不好好練，便語重心長地對我説：“當初你不是答應過媽媽堅持下去的嗎？現在怎麼言而無信了？”我回答道：“媽媽，古箏太難學了，我……我……我不學了。”“來，寶貝，媽媽陪你一起練！你教媽媽彈古箏，好嗎？”從此，我和媽媽每天練習一會兒，我的進步飛快。

三年級時，我彈得曲子經常受到老師的表揚，但是由於時間緊迫，今年又加了英語、科學兩科，作業又多了許多，練習的時間又減少了，慢慢地我不太接觸古箏了。但是我心想：這回不能讓媽媽再次叮囑我了，我一定要管住自己。於是，我每天早早地完成家庭作業，就自覺的練一會古箏，進步確實挺大咧！

現在，我上四年級，學習任務更重了，但是為了早日實現我的夢想，我還是堅持每天練一會古箏。

古箏是一種帶有古典美感的樂器，把柔美的感覺從樂曲中發揮出來，才是古箏的真正價值和意義所在。

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢成為事實為止，像種子在大地下生長一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

我相信，我的古箏夢一定可以實現！

我的古箏作文4

“嘿呦喂！好難呀，手都要彈出血了。我不彈了！”這句話成了我學古箏那段時間的口頭禪。是因為用手壓弦時手痛得不得了，讓我產生了對彈古箏深深的枯燥感。

一開始，我老是彈錯，聽起來就是噪音。而且壓指時手指很痛，所以我一到上古箏課時我就感覺我簡直快要感覺我是世界上最倒黴的人了。可我有一次聽到古箏老師彈的曲子：“山丹丹開花紅豔豔”時，我立刻產生了一個念頭：“也彈出這麼好聽的曲子”。所以我每天回家都練一小時古箏，把基本功、曲子和考級曲目都彈過幾遍。雖然有時煩躁的想立馬去看幾小時電視，然後把古箏扔出門外去，可我一想到古箏老師彈得那麼好聽，我馬上有了一股力量讓我堅持下去。

又到上古箏課的時候，我胸有成竹的走進教室，可我一看到好難的曲子，我突然又泄氣了，可我彈了一遍曲子之後，我發現我的技術大有長進，頓時，我感到非常開心。

漸漸地，我越來越喜歡古箏了，自己如果彈得很好聽，不僅僅是自己感覺心曠神怡，還讓別人感覺很舒服。經過我的努力，我已經順利考過了四級，還學了兩首六級的曲目。

失敗乃成功之母，風雨之後才能見到彩虹。我要繼續努力，把古箏彈得更好。

我的古箏作文5

琴音繚繞，情還未了……

——題記

自幼時起，古箏便佔據了我心中最柔軟的地方。紅塵無韻譜殘章，而古箏則是最美的一章。

未曾記何時，也未曾記何故，我喜愛上了它——古箏。雙手在細長的琴絃上來回翻滾動，所奏出的音，宛如一場又一場的好戲在眼前上幕。開頭的委婉，中間的高潮，最後的舒緩。在我心中，它是有靈魂的，不然怎能彈出如此美妙的琴音？

僅為喜愛，我還要奏響它。調絃，試音，凝聽，撥動，彈奏，每天重複着這普通得不能再普通的動作。學琴三月，卻未曾彈出一曲，老師也無奈。但我從不想放棄，那些充滿韻調的琴音，一次又一次鼓舞着我，於是，我不顧風雨來學琴，每次我在他人玩耍時不停地練習着，我曾發誓過要奏響這一琴音。不止一次我努力嘗試，又何談來放棄？總有一天，我的琴音會綻放出最美的色彩。

我，已學琴五年，無數的音色在我腦海中迴盪，還記得我第一次參加演出《彩雲追月》。整襟端坐，望着粗細不一的二十一根琴絃，深吸一口氣，用玳瑁制指甲，奏出了第一個音，日光緩緩褪去，只留得天際那幾朵飄然的彩雲。琴聲緩漫，大地靜了，微弱的日光揮灑至每一處角落，仔仔細細，毫不疏忽。琴絃來回翻動着，孤獨的彩雲見此景，心中居然漫出欣喜，便希望與其作伴，但天命不可違逆，刮奏驟然停止，彩雲悄然褪去，最後消失在無聲的尾音中。手緩然落下，只有腦中的琴音在迴盪。

我對古箏多是一種情，它使我熱愛生活，堅持不懈，欣賞美與愛。

我的古箏作文6

今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。

第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那裏怯生生的我，便和藹地説：“你是新來的吧，刷完卡後跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室裏，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等着我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接着，老師問我會彈什麼指法，嗨為我選量身定製的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因為不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由於兩隻手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。

我的古箏老師真是一個非常好的老師。

我的古箏作文7

我有一位美麗的古箏老師。她1米65的個兒，喜歡扎一個馬尾辮兒，有一張白白淨淨的圓臉，臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，身材勻稱，而且她還很愛穿深藍色西服。

有一次，上古箏課的時候，由於我回家沒有按時練琴，所以在老師檢查曲子的時候，我沒有完整彈奏下來，於是老師嚴肅地對我説：“我看你這曲子彈奏不熟練，肯定沒按時練習吧，要是下節課檢查再不合格，就不用來上課了。”當時，我嚇壞了，因為老師從沒有這麼嚴肅過，我害怕再上古箏課的時候，老師還會用這麼嚴肅的態度對我。於是，回到家裏，我下定決心按時練琴，嚴格按照老師的要求練習。

又到了上古箏課的日子，我的心怦怦直跳，原本以為老師一定還會那麼嚴肅，可我沒想到，面對我的老師並不像上節課那麼嚴肅了。原來是我按時練琴的原因，老師看我把曲子熟練地彈奏了下來，所以比以前都温柔了許多。這節課，老師又給我講了新課，彈奏的時候，老師的大手把着我的小手，幫我修改手型，這一下，讓我覺得我有這樣一位古箏老師，是多麼榮幸的事呀！下課後，媽媽語重心長地對我説：“你以後可要好好學呀！”“好的！”我爽快地答應了媽媽。

我非常喜歡我的古箏老師，以後我一定要聽老師的話，多加練習，爭取長大以後也成為一名古箏老師。

我的古箏作文8

走過琴行，我看到放着的古箏，很典雅，那一剎那我就喜歡上了古箏，我和我的古箏。開始了我和古箏的路。

這裏有快樂，有忘記的煩惱，有淚水。有放棄！每一次都告訴自己古箏會是我生命的另一半。我喜歡它的聲音，我喜歡它的典雅和高貴，

有段時間我既然把它每天的練習當履行義務。時間從幾個小時到僅僅的半個小時不到，到後來好幾個星期沒摸過琴，我真該狠狠的罵自己。學任何東西就是這樣嗎？我已經經歷過了，難道還要再經歷一次嗎？一開始不管它有多難，但有很大的信心。過程卻是艱辛，是迷茫，失望~~~~~~~什麼都有過。我坐在窗口彈的時候，我的手指尖上都是水泡，淚水掉在琴身上，咬牙不停的彈着。那時候我是留這淚的機器人。

又有段時間它成了我孤獨時的朋友，我把它放在我的房間裏，我的房間漂滿歌聲。我喜歡坐在窗口彈，忘記所有的不快樂。那時候我覺它是我的最好的朋友，它是有生命的。它和我交織交融，它和我一樣孤獨，感受我的寂寞。它也同時和我分享快樂。

從現在起不要把是義務，用生命去感受它，和它一同呼吸，我生命的另一部分就是古箏！

我的古箏作文9

我的課餘生活除了看電視，讀書，騎自行車，打羽毛球，每天還有一門必修課——彈古箏。

熙熙，彈古箏了！唉，又是老媽那恐怖的聲音。無奈，無奈每天，我都要把練習的曲子彈上幾十遍。枯燥、乏味這兩點就足以讓我感受到彈古箏的苦處了。

尤其是冬、夏兩季。冬天時，由於橡膠帶長期粘在手指上，造成了我的手指皮膚開裂，讓我每天都疼痛難忍。這還算不上什麼，到了炎熱的夏天，就使人更加難受了。悶熱的天氣會使我煩躁不安，可惡的蚊子又來湊熱鬧。我總是拍拍這裏，撓撓那兒。因為受不了各種干擾，曲子彈得斷斷續續，像是工人叔叔在彈棉花，所以時常會遭到了媽媽的批評。

天氣對我的影響還不是最重的，媽媽的嚴格那才叫恐怖。只要我彈錯一個音符，媽媽就會讓我重彈一遍。而每一次，我總是緊張得把曲子彈得顛三倒四。一天、兩天面對媽媽的嚴格要求，我幾次都有放棄的念頭。但是我堅信：冬練三九，夏練三伏；苦後總會是甜的，風雨過後總會見彩虹！

由於我的堅持，我的古箏彈得越來越嫻熟，古箏老師幾次在上課時表揚了我，説我彈得越來越好了。在彈古箏時，我能想象曲子描寫的意境，體會曲子所表達的豐富情感，能讓自己真正融入到優美的琴聲中。我再也不會因為墳子叮咬而三心二意了，再也不會因為嚴寒酷暑而退縮了。慢慢地，我喜歡上了彈古箏。

我的古箏作文10

學習古箏和任何一門樂器一樣，要打良好的基礎，在這漫長的訓練中，我又體會到了酸甜苦辣。

剛剛會彈一首曲子時，我興奮的不得了，連走路也比平時有精神。我向媽媽提出要買一台古箏，她同意了。這塊木頭踏進我家門口的那一天，我無論何時都像寶貝似的撫摸着它。待我在它的身軀上彈奏曲子時，這生疏的琴音令我不相信是自己彈出來的，澀澀的，斷斷續續，就好像正當爐火旺盛的時候被潑了一頭冷水，我沮喪極了。

後來連續幾天，我賭氣不碰那塊“該死”的木頭，直到氣消時才重操舊業，又發現自己笨拙的手指已不聽使喚，我被氣得股股的。那次在老師家學琴聽見老師説退步了，我的臉上火辣辣地疼，彷彿被人打了兩個耳光。現在我知道，成功是要積累的。

在我古箏考到7級時，老師安排我和幾個同學參加白雲區舉辦的“琴棋書畫”杯比賽。那時我洋洋自得，很以為了不起，驕傲的像只大白鵝。比賽開始的時候，我看到別人在彈奏時不僅音色美，錯誤少，還投入了自己的感情。選手們揮袍展袖，臉上的表情好像他正身臨其境，有眉飛色舞的，有愁眉苦臉的，有悠閒平靜的，也有氣衝牛斗的，看了他們的表演後，我真是自愧不如，隨便敷衍一下就過去了。在今後的學習生涯裏，我還要努力學習補充自己的不足，謙虛求學，讓別人羨慕自己而不是自己羨慕別人。

學習古箏，讓我體會到了生活的滋味，也讓我明白了許多道理，我會繼續認真學習，鍛鍊我的毅力，汲取生活經驗和更多的道理。

我的古箏作文11

在我上二年級的'時候，媽媽曾問過我，我是要學古箏還是畫畫。那時候稚嫩的我對古箏沒有什麼瞭解，於是，我就好奇地選擇了古箏。

我還清楚地記得那是一個下雨天，我和媽媽坐着三輪車到了琴行。

進入了琴行，就彷彿進入了天堂一般悠揚的琴音柔和、甜美，如同行雲流水，時快、時快慢。一會兒急促，一會舒緩，就彷彿人在對話一般。我羨慕不己，覺得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。

在第一節課上，老師先教我基本指法，我學得非常快，一下子就學會了。我起初很有耐心地彈着，十分好奇。但是學了幾節課以後，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無把我那學好古箏的決心給動搖。

慢慢地，我學會了第一首曲子。我既興奮又激動，那時，我又重新回到了最初那個時候的狀態，每天都堅持練習，而且不是被迫的、而是主動的。現在，第一首學會的曲子雖然對我來説是非常簡單的，但是那首曲子卻是我重新恢復興趣的曲子！

現在，我已經彈六級的曲子了。隨着一級級的難度增大，我的技藝也越來越好了，但我卻毫不鬆懈。

我現在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會使我的心情好轉，使我沉醉於其中。

我想，這就是熟能生巧吧！

我的古箏作文12

清脆的聲響，久久縈繞在耳畔的餘音，第一眼見到它，便喜歡上了，在許許多多令人眼花繚亂的樂器中，我選擇了古箏，於是，我便踏上了學習古箏的道路。

一開始，我對樂譜一竅不通，古箏上那十三根長短粗細各異的琴絃看得我的眼睛直花，彈出一個音符，要在十三根弦中找上很久，但是時間長了，我對琴絃越來越熟悉，彈出的音符也流暢了許多。漸漸的，我對於古箏再也沒有剛開始練習的新鮮感了，平常作業佈置多一點，就以作業多為藉口逃脱枯燥無味的練習。由於我經常逃脱練習，媽媽一反平時對我寬鬆的態度，嚴厲地批評了我，語重心長的告訴我説：“所有的音樂家都是不學就會嗎？所有成功的人們他們沒有付之於努力嗎？所有的果樹都是在經歷了風吹雨打之後才會碩果累累。沒有汗水，也就沒有成功，你現在還沒有上國中，正是培養一個愛好的時候，時間是擠出來的，沒有擠過，怎會知道它擠不出來？媽媽希望你好好想。”

是呀，時間是靠擠出來的，愛迪生也説：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”流過汗，才會有豐收的果實。勤奮是多麼的可貴，我要用勤奮換來成功的輝煌！

我是越來越愛古箏了，通過學習古箏，練就了我的毅力，培養了我的好習慣，它讓我深深的感受到，體會到：吃得苦中苦，方為人上人。

我的古箏作文13

“撲通，撲通，撲通——”我的心兒急速地跳着，臉羞得通紅，似乎有一隻兔子在心裏跳着。那是前年的五一勞動節，一個陽光明媚的假日，我要參加一場古箏初級賽：彈奏一首優美歡快的古箏曲《勞動最光榮》。

上午七點半左右，媽媽帶着我到達了地點。一到等候區，我就坐立不安了，一定要讓媽媽拿書給我再看幾遍譜子，看的同時，我的手腳都在不停地抖動，臉緊張到發白，心兒怦怦地亂跳着。老師報到了我的名字，我更緊張了，嚇得都愣了神。媽媽拍了拍我的背，我才察覺到即將要上台。

這時，主持人精神抖擻地説：“請14號任思蓉小朋友上台給大家演奏！”頓時，我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下，用顫抖的聲音自我介紹道：“大家好，我是任思蓉，今天給大家演奏的曲目是《勞動最光榮》。”等我坐下時，台下彷彿有一千雙眼睛在盯着我，我懷裏像揣了只兔子一樣，臉上火辣辣的，心都提到了嗓子眼。過了好一會兒，我覺得沒必要這麼緊張，也就慢慢放鬆了下來。表演完，校長從另一間來了，只聽她讚歎道：“這是哪位同學啊？彈得這麼好！”霎時，我的心裏比吃了蜜還甜，媽媽也向我投來讚許的目光。

當然最後，我是第一個晉級的，也取得了古箏初賽的一等獎，我不禁感歎：“小任同學，以後你一定要自信哦！”

我的古箏作文14

每個人都有自己最好最好的“朋友”，有喜歡一起唱歌的、有喜歡一起跳舞的、還有喜歡一起畫畫的……而我的好朋友它與眾不同，它就是一個古箏。説到古箏，這讓我想起了最近發生的一件事……那一天，我最愛的程程老師在給我查課，在查到《小溪》那課時，我竟然彈得一點兒都不順，我心想：“完了，完了！老師一定會生氣的，我的小肥手，你快點彈好啊！”而老師卻説：“行吧，你彈不出來就別彈了。回家好好彈，下課！”老師大喊了一聲，我失望的走出教室。

回家後，我馬上就坐在古箏前開始了練習。我練了一次又一次，不停的練。突然，我覺得手指一陣疼，我一看，天啊！手指竟然彈出了一個口子。我心裏開始打起了退堂鼓，可是想彈好就要好好練習啊。我一定要彈好，忍着疼痛我也要把這首《小溪》彈好！一小時後……好耶！我終於把這首曲子彈得倒背如流啦！

果然，功夫不負有心人啊。在下那一節課中，我彈得這首《小溪》已經可以參加大型比賽了，我太開心了！

我通過了這一個難關，是用我的汗水通過的。但是我知道，後面還有更多的難關要我用自己的雙手來製造奇蹟。最後，我要送給大家一句話：每戰勝一次困難，就會離成功的盡頭更近一步！

我的古箏作文15

我喜歡古箏，輕輕地彈起，總覺得自己彷彿是那江南女子低眉淺笑，温順嫻靜。古箏很清幽，很神聖，有時離你很近，一伸手就可以觸碰。有時又覺得很遠，怎麼都無法撥響，也無法觸及，它是不容人玷污的，孔明的一首古琴曲便退了仲達二十五萬大軍！

緊崩而柔韌的琴絃牢牢扣在巨大琴身的兩頭。古樸端莊的一根根琴身被覆上一層淡雅的水紅，雖然單薄，可剛勁的琴絃未露絲毫羞怯。剛柔並濟，這便是它的性格。

我聽過最為我驚歎的一次古箏是在青海湖邊上。我緩緩地在湖邊四處遊蕩，因為我去的地方偏僻，所以周圍一片寂靜。極目遠眺，湖面就像一塊藍寶石一般嵌在天際。忽然，一陣柔美、平靜的曲調好似將我帶到了仙境般的江南，聽着古箏曲《夢江南》我如同進入了夢裏江南遨遊；忽然，平靜的湖面被打破，一羣羣膘肥體壯的駿馬在無邊無垠的草原上奔騰穿梭——那就是古箏曲《十面埋伏》，聽得讓人心潮澎湃；馬兒遠去了，接着就是《高山流水》，彷彿有一條清澈的小溪在流淌，是那樣寧靜又曠遠，水底下的鵝卵石似乎清晰可見……

樂曲漸停，從迷醉中醒來，四顧尋覓，才發現是位老者在彈琴。

從那時我對古箏的喜愛就一發不可收拾了，悲傷也好，煩惱也罷，聽上一會古箏曲，我的心就會清淨不少。

在這個寒假裏我想要去了解古箏，走向她，走進她。雖然古箏對我這個苦哈哈的學生很遠，但我對古箏的喜愛，我對古箏的夢將永不停歇。