化作春泥更護花作文（精選25篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的化作春泥更護花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

化作春泥更護花作文 篇1

三尺講台凝聚着老師們天地般闊大無盡的愛，迸發着老師們無窮的智慧。他們春風化雨，滋潤每一粒種子，呵護着種子們發芽，成長，靜等花開……

我的班主任老師正是這樣一位好老師，我的點滴進步都離不開她的關心和愛護。她，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛着一絲親切的微笑。一口流利的普通話，極具吸引力的朗讀，在給我們上《找春天》這篇課文時，講台上的她妙語橫生，時而語調高昂、激情盪漾，時而語調輕緩，幽默簡潔，用美妙的聲音感染着我們，把一幅美妙的春天的圖畫展現在我們面前，讓我們也彷彿置身其中，親身體會和感受着春天的温暖和明媚。老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到了讀書的快樂，把我們帶入到了一個快樂的語文世界。

她也很温柔，當我們犯錯時，她會走到我們身邊，輕輕地拉着他離開教室，或在走廊上，或在辦公室，老師就像一位心理醫生，會及時診斷病情，她很善於用藥醫治，往往是藥到病除，因為她常説：要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！簡單而有力的話語，化解了同學們之間許多的小摩擦和小矛盾，使這個班的集體凝聚力越來越強。她還堅持把愛撒播到每一個學生身上，努力尋找我們每個人身上的閃光點，不偏愛，不歧視，從來沒有拿我們的成績來論英雄，既給了我們一份自信，也給我們留了一份尊重。

老師，您就是那個播種未來、放飛希望的人！

化作春泥更護花作文 篇2

清晨，春天的風輕輕的撩過水麪，一朵風信子也隨之悄悄的綻開了臉龐……

這朵可愛的風信子好奇的四下張望着，這世界對她來説太美妙了。啊，晨霧在繚繞，漣漪託着仍在沉睡的魚兒匿在荷綠萍下面，夢囈籠着這個沒有完全甦醒的小鎮，看上去是多麼美好啊。

日子就這樣平靜而祥和的過着，不知不覺中，她的衣裙越來越大，她成長了。一個黃昏，她發現自己的衣裙開始凋零枯萎，腳跟也站不穩了。她忽然意識到自己就要落了。落日的餘暉如血般染紅了天空，鳥兒們唱着歸巢的樂曲，在她聽來就像是一首首淒涼的輓歌。微風襲來，一些風信子花瓣無助的在空中打着旋兒。她痛苦的閉上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到來。她天天煩惱怎樣才能不凋零。

又是一個痛苦的黃昏，她想。她要再看一眼這世界，讓她留下一些記憶。她四處張望，啊，地上的花瓣開始枯了，而他們似乎十分平靜。她側耳親聽，‘我們馬上就要成為下一代的養料了’，“是啊是啊，我們這樣做可以讓下一代更加健康”……她不禁臉紅了，“花總是要經歷盛開凋零的，而且，自己的成長不也是上一代的奉獻嗎，自己也要為下一代的成長而犧牲。‘落紅不是無情物’。”

風習習，她順着風，拋掉了自己成長的煩惱，從枝頭墜下，跳起了世間最動人的舞蹈。在一次次的旋轉中，她漸漸落下了，最終躺在了地上。此時，月亮出來了，星星出來了，看着月光淌過那些在空中飛舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。

化作春泥更護花作文 篇3

人生百年，坎坎坷坷，面對跌宕起伏的命運，我們應當如何面對這風雨人生？在“退守山林”之際，有的人像葉子一樣感歎人生之多艱、之可悲，感歎自己一無用處。但是我要説：“在不同的人生際遇裏，有着不同的精彩！”因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”！

君可見，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無用處？不！你看，他正“採菊東籬下，悠然見南山”，你聽，他衣帶飄飄，吟唱“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”陶淵明在官場裏躑躅難行，但他留給了後人無數田園詩賦和無盡的精神財富。

君可見，李白官運不順，數次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價值就此終結？不！你聽他仰天大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來”，你看他仗劍行遊天下，結交高朋滿座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，繡口一吐，便是半個盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？

君可見，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線隱退，並將家產捐出幾十億用於慈善事業。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價值所在。

同樣，在中國的邊遠農村，又有多少教師奉獻着自己的青春日夜耕耘，培育祖國的花朵。這樣的人生是有價值的，是精彩的！

……

所以，當你仕途失意時，當你風光不再時，當你擁有財富或困窘窮厄時，看一看五柳先生的隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的曠達豪邁，學一學蓋茨的善舉和教師的奉獻。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨歎自己命運可悲，一無用處！因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花“，因為別樣的人生，有不同的精彩！

化作春泥更護花作文 篇4

漫步在百花盛開的公園中，一朵朵嬌嫩的花兒爭相綻放，吸引着人們的眼球。可我卻蹲下來，看着黑黑的，髒髒的泥土，一時間覺得它們比花兒更要美麗。

大部分人都認為花兒是世界上最美麗的東西，還有人把美麗的女子比作嬌豔的花朵，可誰又曾想過，花兒為什麼會這麼美？那是因為泥土哺育了它，給了它水分與營養，而當路人看到花兒這麼美麗時，只是發出聲聲讚歎，而忽視了泥土的存在。而泥土卻並不為此感到傷心與失望，反而為能夠培育出人人讚歎的花兒而自豪。泥土就像母親一樣，她愛着花兒，給予她們最好的養分和充足的水量，讓花兒能夠更加茁壯地成長。

泥土，是一種又黑又髒的東西，許多人都不喜歡，人們寧願把花兒買回去插在花瓶裏，也不願意帶一丁兒點泥土。可泥土卻不想離開花兒，悄悄地附着在她們身上，希望把最後的一點營養也留給她的孩子們。

看着公園裏美麗的花兒和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下最偉大的母愛。

母親從我們出生到後來的慢慢長大，可謂操碎了心，在生我們的時候，就受了很多苦，什麼也不能做，只能天天挺着大肚子，幹什麼都小心翼翼的。尤其到了最後臨產的時候，每一個母親更是承受着常人所不能感受的痛，然而她們卻很開心，因為有了自己的孩子。從此她們把全部的精力都轉移到孩子身上，希望子女們長大後都能有出息而受到別人的讚賞。

泥土，就像母親一樣，花兒是它們的子女。她無私的將自己全部的愛都奉獻給花兒，讓她們美麗。而自己雖然外表不漂亮，卻收穫了美麗的品格，這就是我為什麼會覺得泥土比花兒美麗的原因。

化作春泥更護花作文 篇5

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師像一把金鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師是一位智者，為我們指引正確的道路；老師像一個園丁，辛勤地培育祖國的花朵。

我的語文老師，像易變的天氣：有時是明媚的晴天，有時是淅淅瀝瀝的小雨，還有時是風雨交加的雷暴，真可謂是“陰晴不定”。即使這樣，我還是最喜歡她。

請看，上課鈴已響，但同學們還在你追我趕，這時就是暴風雨即將來臨的時刻。只見陳老師右手拿武器——鋼筆，左手拿盾牌——課本，親自蒞臨這混亂的戰場。同學們剛要坐下，就被陳老師一個個“提拔”起來，這時候暴風雨才真正開始。批評如無數頑強的雨點不斷向我們襲來，而我們的自責與後悔夾雜着雨點，一起湧入心頭，那種滋味又苦又澀。

但漸漸的，彷彿這只是一段小小的插曲。暴風雨已悄悄離去，教室裏又變成了陽光明媚的晴天，一片和諧。課堂上，同學們積極發言，教室裏好像什麼也沒發生，陳老師眉開眼笑，眉毛微微上揚，一會笑容就佔滿了整張臉。相信剛才惱怒的心情早已消逝，課堂歡樂的氣氛又回來了。

但是好景不長，原本活躍的課堂成了吵鬧的課堂，同學們因為一些問題又爭論不休。陳老師並沒有因此而發動暴風雨，而是下起了淅淅瀝瀝的小雨。陳老師的話語中藴含着哲理和對同學們的期望與鼓勵，在春風化雨的滋潤下，同學們瞬間對老師的感激之情油然而生。

我們的陳老師如此，每個老師亦如此。他們“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。也正是這些無私奉獻的護花使者，才讓這個世界變得更温暖，更有愛。

化作春泥更護花作文 篇6

這本是一個歡慶的日子，算一算，應該是第59個國慶節了。不知為什麼，我突然想起59年前那舉國歡慶的一刻，想起那面鮮紅的國旗，也想起了為國獻身的烈士和他們揮灑的血水。

從鴉片戰爭始起，中國就陷入了無止境的戰爭。硝煙籠罩了整個華夏大地。直到1949年，在中國宣佈成立之後，戰火終於在中國畫下了句點，用淋淋的鮮血畫下了火紅的句點。

戰役背後，犧牲的戰士幾何多？冤死的人民幾何多？殘暴的帝國主義，用他們手中的槍，他們手中的炮，把綠色的大地變得猩紅一片！

可是，革命戰士們，從不為敵人的侵略而躺下。就算是離開人世的最後一刻，也要佇立在敵人的面前。他們手裏，握着的是被血染紅的旗子。拋頭顱，灑熱血，給我們留下了不朽的傳奇。

這些烈士，他們永遠沒有死，永遠活在我們心中。“落紅不是無情物，化做春泥更護花”，就算凋零了，與泥土混為一體，他們的精神也激勵着我們去奮鬥。他們的精神如同一頂無形的防護罩，保護着中國的每一個人神聖而不受侵犯！

也許，在這歡慶的日子裏，也要懷戀一下為國犧牲的革命烈士。

化做春泥更護花！

化作春泥更護花作文 篇7

一天，我睡醒後發現同伴們的身體都變成了黃色，鋪在那冰冷的小路上。我急忙看看自己的身體，讓我最害怕的事情還是發生了，我的身體也變成了黃色，我的生命也將走到盡頭。我回憶起和同伴在一起的日子。春朝共沐陽光

當我剛長成一片葉子時，身體是嫩綠色的，很惹人喜愛。我和同伴們一起談論哪裏的東西最好吃，哪裏最好玩。陽光照在我們身上，暖洋洋的，可愜意啦。迎春花唱着歌，蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，再加上同伴們的關懷，使我逐漸從內向變得開朗起來。

夏日共承風雨

“快要下雨啦，”一個姐姐告訴我們，“大家靠攏一點，這樣就不會冷了。”媽媽説：“孩子們，媽媽不能為你們遮風擋雨，但你們要團結，就像姐姐説的那樣，緊緊地靠在一起。”“轟”地一聲，雷聲響了。雨點重重地打在我們身上，但我們卻感到無限温暖。

秋天到了

就在上個星期，我們幾十個兄弟姐妹還在擁擁擠擠、打打鬧鬧。有一天，弟弟對我説：“姐姐，我是一片有理想的葉子。”他的眼睛眨巴着，我摸摸他的頭，説：“好啊，那你要做什麼？”他説：“我要像小鳥一樣在天空中飛翔，飛累了，就漂浮在小河上，幫小動物們過河。”我説：“可之後就活不了多久了，你願為了小動物犧牲自己的生命嗎？”弟弟沒有回答。

現在，我的身體成了黃色，這意味着我要離開媽媽，結束生命的旅程。

我想着自己以後命運，我會落在人的腳下被踐踏、會腐爛在土壤，從此不見天日，我好害怕。

秋風説：“每一片葉子都有他自己的使命所在，一旦完成，生命就將結束。不管早晚，這一天總會來的。大自然有着它的規律，不會因某一片葉子而改變。”

弟弟拉拉我，“姐姐，你看，我也變得黃黃的了，我也想過了，我願意用自己的生命為小動物們做一隻小船，害怕是沒有用的。”

“正因為上一年葉子的枯敗才有了我們，落在泥土中，才更好的呵護我們”，我想。於是，我對秋風説：“風姐姐，請你把我和弟弟吹到小河裏，好不好？”

秋風點了點頭，一拂袖，我們和天上的鳥兒一起飛呀飛，最終落在一條小河上。

化作春泥更護花作文 篇8

一歲時，你嗷嗷待哺，她悉心照顧，巴不得傾盡全部，即便拖垮了身子，也不管不顧。

四歲時，你牙牙學語，她寸步不離，大手牽着小手，穿過陌生的街道，走過熟悉的草坪，那温暖的掌心，是晨霧中永遠不散的風景。

七歲時，你初上學堂，她站在校門口擁擠的人流中，凝望着你不曾回頭的背影，久久不捨離去。

十歲時，你課業漸重，她想題題輔導，怎奈心有餘而力不足，面對你疑惑不耐的目光，是無言的酸楚。

是從什麼時候起？

從你第一次啼哭起，從第一次為你洗衣服起，從第一次在校門口昏黃的路燈下苦苦等候起，從第一次陪你熬夜起。

温婉的眉眼爬上了細紋，纖細的指尖佈滿了老繭，容顏不在，人已蒼老。

是有這麼一種人，甘願將自己的一切，堆積成肥沃的土壤，若花綻放，便已是她全部的期望。

化作春泥更護花作文 篇9

今生上蒼給了他一個悽美的名字，叫做落紅，來世看不見他的美麗，他只願更名為春泥，默默地奉獻他自己

她是一個從小就被關在“籠子”裏的孩子，她的童年就是在“書房”度過的。看着小朋友自由地玩耍，她卻只能看着枯燥無味的書，心裏就感到不公平。她渴望在蔚藍的天空下歡快地奔跑；她渴望在任何場合下能放聲歌唱；她渴望像同齡小夥伴一樣能自由地翱翔。可是，這一切都被她的父親“剝奪”了。

她不但在學習上得不到自由，在生活中也頗受拘束。漸漸地她感覺出來，父親並不愛他，甚至討厭她，因為她是女孩。

抱着這種態度，她恨了父親十年……

那是一個明朗的夜晚，皎潔的月光灑向大地如同一面鏡子，閃閃發光，可以清晰地看見因昨夜的傾盆大雨造成的泥濘不堪的道路。她因為昨夜那呼嘯的狂風得了風寒，像只可憐的小狗一樣，全身蜷縮成一團，蒙着被子不停地哆嗦，細心的父親發現她的不對勁，忙起身，背起她跑出家門。

今晚的月光異常的亮，照得像白天一樣，天上的星星也異常的多，密密麻麻，一閃一閃地眨着眼睛看着這對父女，寂靜的林子裏時不時地傳來幾聲夜鶯的鳴叫，清脆悦耳，陣陣涼風吹過，樹上的葉子“嘩嘩”作響，為夜鶯增添幾聲伴奏。而這位父親卻無心欣賞這巧妙的大自然，大步地奔跑，頭上很快滲出汗珠，腳步聲清晰地在林間迴響。一向肥胖緩慢的父親，頓時變得利索起來，只見他身上一沓沓的贅肉快速的跳動。“撲通”中年男子因為跑得太急，沒看見腳下的窪池，半跪在裏面，一聲悶響迴盪在寂靜的路上，他死死地抓住後背上的她，另一隻手慢慢支撐着站了起來，月光灑向窪池，底部遍佈着顆顆石子，石子奇形怪狀，稜角分明，上面沾染着鮮紅的血液，中年男子的腿仍在淌血。

這時父親後背上的她眼裏早已積滿了晶瑩的淚水，眼眶終於再也盛不下，幾顆碩大的淚珠順着臉頰流下，滴在被血珠染紅的窪池裏，“叮咚、叮咚”……交織成一首悦耳的曲子，這是世上最好聽的曲子，因為它是用親情創作的。

中年男子停了停，站起來又繼續大踏步地奔跑，小路上又迴盪着“咚咚”的腳步聲，她趴在父親的背上，淚水和汗水浸濕了父親的衣衫；她頓時長大許多，霎那間恍然大悟，父親的所作所為，只是想讓她比別人優秀，讓她在以後的社會上更好地立足。

月光依然照着，留下的只是那池被血珠染成的窪地。細雨過後，滋潤萬物，一片生機盎然，鮮花飄零，馨香滿天，化作春泥更護花。

化作春泥更護花作文 篇10

“豈是繡絨殘吐，捲起半簾香霧。纖手自拈來，空使鵑啼燕妒。且住，且住，莫使春光別去。”漫天柳絮留不住春光，片片落花也在逝去的春光中飄落。韶華無根，落花有意，無情的風帶不走落花的絲絲牽掛。

暮春時節，繁英滿地。黑色的泥土侵蝕着落花嬌美的皮膚。是我看錯了麼？落花在卸去了豔麗後，居然洋溢着幸福的微笑，笑對着空枝，牽掛的神情中包藴着絲絲釋然。驚吒間，又有幾瓣花從樹上落下，或説是旋舞而下。落花與樹幹難捨難分，牽掛之情不言而喻。迷惘間，龔自珍的那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”猛然點醒了我——

牽掛是因為不捨，釋然是因為永恆。落花之於大樹，是孕育它綻放它的不捨，是逝去後萬能滋潤大樹的永恆。不捨也罷，釋然也罷，化作春泥更護花，即是落花對大樹最雋永的牽掛。

但文人往往曲解了落花的牽掛。“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”是如此深刻的無奈。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”是物是人非的惆悵情懷。又一個餞別春天的日子，多愁善感的薄命紅顏，為落花與自己而泣：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”才子才女以落花而悲，為自己而歎，於是只有“花自飄零水自流”。而落花最值得稱道的牽掛，卻埋沒在樹下的泥土中千百年。

往事如煙，落花依舊在每個暮春時節帶着它的牽掛化為春泥。其實在落花心中，是希望人們看懂它的牽掛的吧。也許沒有太多人讀懂這牽掛，卻也明白了老師父母那顆心，黑髮中夾雜的銀絲，是對你我難以斷去的牽掛。想必落花有知，也該欣慰了。

細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告訴春。”在不遠的來年春天，落花的無盡牽掛又將綻放滿樹繁華；呢喃的燕子，將落花的牽掛散遍……

化作春泥更護花作文 篇11

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”每每想起這震撼人心的《少年中國説》來，心中的熱血便澎湃不已！

華夏文明，自盤古開天闢地，混沌消散以來，蓬勃發展至今。其中，有＂百家爭鳴＂的春秋、金戈鐵馬的戰國，有稍縱即逝的隋朝、繁華夢幻的唐朝，更有着鐵血丹心的宋朝、縱橫天下的元朝！悠悠五千年曆史，浩浩萬千個佳話，築就瞭如今日新月異的新時代－－中國！

紅為鮮血染之，是革命先烈們拋頭顱灑熱血，置生死於度外地奉獻青春與生命的輝煌篇章；五星，於紅旗一角綻放光明，是希望與團結的象徵，更是中國共產黨帶領工人、農民、城市小資產階級、民族資產階級奮鬥拼搏的象徵！

每個中國人，都從小就在國旗下成長，或有震撼，或有感動

那是春末了，雖説是春，卻有熱浪滾滾撲面襲來。小城裏的櫻花開得正爛漫，一簇簇的花團，緊緊相擁。駐足，觀賞。

片片花瓣宛如孩童的臉蛋，柔順、嬌嫩，吹彈可破。它們羞澀地笑着，風走過，它們便捥往風，於暖陽下歌訟着春的温馨。

春轉入夏，醖釀了多日的暴雨終如約而至，洗刷了小城。家中的我時常向窗外張望，不知那櫻花怎麼樣了？擔憂，是如此揪心的痛。

風雨後，空氣中夾雜着泥土的氣息，懷着期待與畏懼，我埋頭來到了櫻花樹下。

艱難地抬起頭，唉，果然不出所料，甚是慘淡－－朵朵櫻花零零散散地耷拉在枝頭，幾滴水珠從樹上滾落，不知是雨，還是淚？

心痛，獨自一人於街道上亂逛，人流如潮的街道上，都只是低頭看着手機，我望着人羣，心中有些酸楚，總感覺這繁忙裏，缺少些什麼。繼而想起那樹下的落花來－－難道一朵花的使命只是為了綻放給人們觀賞嗎？答案是否定的，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，凋零隻是表象的，而其中是生命的傳遞與輪迴啊！這是多麼偉大如革命先烈的奉獻精神！

而作為新時代中學生的'我們，更應該為祖國的未來奉獻出青春，以實現自我的人生價值啊！

抬頭，才發覺已自顧自地走到了路中央，而兩側的汽車竟在安靜的等待！他們主動奉獻了自己的時間！羞澀一笑，我忙跑至路邊。

也許那些等待我的汽車早已消失於車流之中，但他們的奉獻精神卻令我銘記，因為，在那一刻，我心湖似投入了一顆石子，漾起了漣漪，立於路邊的我，獨自莞爾

化作春泥更護花作文 篇12

我是一片葉子。夏天，火辣辣的太陽彷彿要把大地烤熟。街道上的人們直流汗，而我卻精神飽滿，蒼翠欲滴。我的家是一棵高大挺拔的老松樹，樹下來了許多人---

有的是小孩子，在樹陰下快樂地玩遊戲；有的是年邁的老人，在樹幹旁與老朋友聊天疲憊的路人，在休息，乘涼。

我看到了這一切，心裏甜滋滋的。因為我用身體，遮住毒陽，阻擋風塵，為人們製造更多的氧氣……這是我無悔的奉獻！因為我沒有虛度光陰，畢竟我作出一生的奉獻！

秋天來了，我發現身體漸漸變得枯黃。秋風看見了我，諷刺地説道：葉子啊葉子，以前你不是精神飽滿，青翠欲滴的嗎？還總是當住我的去路。如今，怎麼你變得面黃肌瘦呀？我只要輕輕地碰你一下，你馬上就會從樹上掉下來了，還想跟我鬥？想都別想啊！哈哈哈……”説完，一邊用藐視的眼光看着我，一邊用略帶寒意的身體往我的身上撞了幾下。我的身體一陣顫抖，眼睛佈滿了晶瑩的淚水---裏面包含的更多的是絕望，我的生命竟如此短暫啊！

忽然，我聽到了一位國小生在背誦詩句：……化做春泥更護花。”這一句話令我想到了許多許多，也使我不再絕望。我充滿自信地對那驕傲的秋風説：你聽過化做春泥更護花’這一句話嗎？即使我的生命即將結束，但我的身體將融入大地，成為養料的我將會滋潤更多的花草樹木。明年春天，必然繁花似錦，綠草如茵！”我越説越激動。秋風一聽，不由得大怒，呼啦啦的一聲把我從樹上吹下來了。

秋風瞧了瞧在地上的我，神氣地説：這下你完蛋了，看你還囂張不！”我笑了笑，説：我以將青春獻給了花的嬌豔，留給了樹的年輪，送給了果實的豐收，但我無怨無悔！”就在這時，秋風早已悄悄地溜走了。

入夜，一場秋雨悄悄潛入。將我與泥土緊緊地融在一起，勞累了一生的我，無悔地在泥土中綻開笑臉---因為我能讓短暫的生命展現出無限的光芒！

化作春泥更護花作文 篇13

揹負青天，頭頂明月，驕傲地行走在人世界。我驕傲，因我是炎黃子孫龍的傳人而驕傲，因生在這樣一個英雄的國度而驕傲！

昨日東周今日秦，咸陽烽火洛陽塵，彈指間，一去又是幾百年。叩開歷史的門，那些逝去的英雄如一首經典的歌曲，在耳際迴響。他們，貴如秦皇；賤如嵇康；慷慨如孟德；悲悽如項羽……

席捲天下，卻匈奴七百餘里的秦皇乃一世之雄也；竹林縱酒，琴棋書畫的嵇康亦乃一世之雄也。英雄，沒有高低貴賤之分，更沒有偉大平凡之別。是英雄，就偉大。所謂英雄，舉手處風雲變色，投足間地動山搖，言行之中英氣勃發，豪氣頓生。

釃酒臨江，橫槊賦詩的曹孟德固一世之人傑；亭邊悲歌，血灑烏江的項羽亦是世之鬼雄。英雄，雖沒有偉大平凡之分，卻有慷慨與悽悲之別。慷慨處，對酒當歌。悲悽時，熱血已隨江水冷。

但，不論如何，都是那些英雄豐富着古老的歷史，也是那些英雄，豐富着歷史的底藴。許多年後，你和你的孫子在某個場景，他會嚴肅而驕傲地告訴你哪個是秦皇，哪個是漢武。

北有黃河，南有長江，黃河長江兩條巨龍橫卧在世界的東方。誰都不會忘記，在那個古老的國度，那些鮮活的面容！

黃河不言，長江不語，滾滾的東流水洗去古道的煙塵，時間會湮沒一切，同時也會造就更多的一切。而我，是歷史斗轉星移中的某個轉角，是漫漫時空裏的一隅風景。

今生就這樣了嗎？把所有的時間拿來歌頌英雄，羨慕英雄？把一生的幸福寄託在虛無的盛讚之中？而我的幸福呢？

不，我不要把這僅僅一次的生命虛度，我要秦皇漢武，那些逝去的英雄埋在心底，讓他們成為我逆境中的精神食糧，激勵自己成長。

後記：

滾滾長江東流水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。英雄於我，正如春泥與花的關係，自己想成為英雄，就只有不斷去成長，完善自己。而當自己處在逆境時，那些英雄就是精神食糧，激勵自己成長！

化作春泥更護花作文 篇14

又到了一年一度的端午節，往常的這個時候，我情不自禁地留下眼淚。屈原是多麼好的一個官員啊！由於當時國家衰敗，屈原不忍看到國家衰敗，卻愛莫能助，無奈之下投江自盡。

我也是一個非常喜歡國家的人，看到自己的同胞在很久以前的今天投江自盡了，心中不免有些傷感，眼眶逐漸淚光閃閃。不忍讓他人看到我落淚，只好把臉扭過靜靜地看着眼前歡聲笑語的同學，心裏還是過意不去，默默想着屈原生前的故事，眼淚終於不爭氣地留下來。不！收回去！不能讓屈原看到這一幕，他會生氣的！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。

舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

我一直本着屈原生前的遠大抱負和志向，帶着悲痛生活---儘管我一直笑着面對世界，可這世界何時笑着面對過我？默默來到江邊，回想着往事，看着手裏噴香的粽子，果斷把它投進了汨羅江，每年的這個時候我都會來到這裏，帶着對屈原的無限思念呆呆的看着一望無盡的江水。這裏，可有他的悲傷？可有他無限的悲痛？

放心吧，屈原！我會帶着你的志向去走遍千山萬水，把你的志向和遠大抱負弘揚，我們的國家一定會越來越好的！屈原，你，相信我嗎？你會支持我嗎？你會鼓勵我嗎？算了吧，就算你不支持、不理解，我也會永遠永遠地思念着你，你現在已不在世上了。你未能等到祖國興起的那一天便猝然長逝，留下的是人們的悲痛，是人們的思念。現在國家這麼完美，你，看到了嗎？不知你是否在為國家的興起而激動地落淚，或是開心地笑了，我們的心中對你有很大的思念！

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。不知你是否感受到了呢？

端午節快到啦，不知道大家有沒有包粽子呢？來我家吃啊！

化作春泥更護花作文 篇15

北風呼呼地吹，讓我不時不覺有些寒意。落葉在北風匆匆過往的一剎那紛紛落下，在空中如蝴蝶般翩翩起舞紛飛。我走在回家的路上，看到這番情景，開始還不在意。後來慢慢的讓我體會了“龔自珍的詩句：落葉不是無情物，化做春泥更護花。”楓樹葉子微微發黃，有的葉邊微微向上捲了起來，他們好象老了，沒有了春天的生機，夏天的活躍，秋天的美麗。落葉慢慢地將回到地上，它們為了樹木能夠更好的發展，它們甘心化做泥土，促使樹木生長，讓大地重回生機。

它們的這樣精神多麼值得人學習，值得人讚揚，值得人愛護，值得人保留。它這樣精神，不單單隻拘限於大樹，像我們生活中的英雄張海迪，她沒有被眼前的困難打敗，而她在比別人困難少一千倍一萬倍的情況下，她依然勝利了，她這種精神洽洽和落葉相符。落葉在生命會消失時的一瞬間做出了為大地重現生機的貢獻，海迪在自己信念消失的瞬間，她又站了起來。

落葉，不僅用自己生命教育我們的同時，給説明了一個道理，做為世間的一種事物，不只是只為了自己，要多想想自己的親人，朋友。

化作春泥更護花作文 篇16

秋風颯颯，牧笛聲聲，蘆花飛揚。在這金秋的九月，教師節又到來了。

在師長們的眼中，我們每一個學生都是她們的花朵，在我們汲取知識、提升自我的征程中，她們不間斷的給予我們全方位的悉心呵護和養分灌溉，我們每取得一點小小的進步，師長和父母永遠都是最欣慰的人。

幼兒園時，我遇到了我人生中的第一位老師，王慧老師。

記得那是一個異常寒冷的冬天，玩得不亦樂乎的我沒能及時回到教室，被平靜得可怕的老師領進了辦公室。我低着頭，站在老師面前，忐忑不安，冰冷的空氣像一把三稜刀在臉蛋上來回的刮動。突然，我感到額頭一股暖流，是老師的手！老師撫摸着我的頭，拿出一杯温熱的白開水，柔聲説道：“外面很冷吧，快喝吧。”頓時，我感到全身充溢着融融的暖意。

國小四年級，我的語文成績有所下滑，一度造成了我的厭學情緒。我的語文老師陶欣發現了我學習上的變化，開始經常把我叫到她的辦公室，給我分析試卷，找出問題癥結，不斷給我安慰和鼓勵，期末考試，我再次取得了年級靠前的好成績。

現在，我剛剛升入國中，遇到了我人生中的第三位語文老師劉老師。剛進入全新的學校，面對陌生的同學，我幾次將作業收發不全，劉老師沒有責怪我，一直在給我打氣和鼓勵。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

為什麼很多的老師年齡不大，脖頸卻不再靈活？

為什麼很多的老師年齡不大，腰桿卻不再挺拔？

為了與我們目光交融，瞭解每一個學生的學習狀態，她們總是長時間微微低着頭；

為了與我們心靈交匯，更好的跟每一個學生交流，她們總是長時間微微彎着腰。

九月如期而至，讓我們都懷着一顆感恩的心，以夢為馬、不負韶華，努力成為師長心目中最嬌豔的那朵花。

化作春泥更護花作文 篇17

葉子護着青青的果實，為它遮風擋雨，為它抵擋驕陽，當果實成熟的時候，它卻欣然離去……

凝視着這幅漫畫，忽然覺得葉子中映出特蕾莎修女，像極了那張慈愛的臉龐。

特雷莎修女生於馬其諾，卻將其一生獻給了貧苦的勞動人民。她是發自內心對窮苦人的尊敬，獨自勇敢地深入那骯髒、悲慘與痛苦的陰暗貧民區。為了尊重窮苦人，她放棄了舒適的生活，和他們一樣簡樸，那些窮人在她有心中和國王一樣的地位，她親切的稱他們為“窮人陛下”。是的，正如傑斐遜所説，人生而平等，每個人都有追求幸福的權利，我們的靈魂都一樣，我們都將穿越墳墓，平等地站在上帝面前。

特雷莎修女曾經很明確的告訴大家，她沒有見過耶穌顯靈，可是每當她看見窮苦人，她就看到了耶穌基督，這是因為耶穌已深深烙在她的心中。我們不知道這世界是否存在上帝，是否有耶穌，但是這是一種信念，一種從幾千年前流傳至今的崇高信仰。特蕾莎修女就是窮苦大眾眼中的耶穌，是窮苦人心中的上帝。她如上帝般幫助窮苦人儘可能的擺脱苦難，賜予他們幸福。她對窮苦人的幫助彷彿就是耶穌顯靈，燃燒自己，點亮他人。

特雷莎修女彌留之際説：“忘掉我，但不要忘掉我的事業。”就在她幫助的那些窮苦人使他們的生活一切都開始好轉———她的慈善事業結出果實之際，她積勞成疾如枯葉般欣然離去，輕輕地不留痕跡。

幾十年過去了，特蕾莎修女的精神依然活在人們心中，她就是愛的天使，送給窮苦人尊嚴和幫助。誰説落葉無情，在奉獻一生後，落葉飄然迴歸土壤，化作春泥更護來年的花，正是這逝去的落葉，她用滿心的愛來培育慈善之花，她的精神就是慈善之樹不竭的養分。

特雷莎修女一生執着的奉獻，點亮了黑夜裏的一盞盞燈，用他們的熱情去温暖和感化了這個世界，願人人都如她一樣用心奉獻，付出一生，給大地留下一片芬芳。

化作春泥更護花作文 篇18

如果説少先隊員是絢麗多姿的紅花，那我們就是那一樹最樸實無華的綠葉。紅花有紅花的嚮往，綠葉有綠葉的追求，我們甘做一片默默無聞的綠葉，為紅花毫不吝嗇地傳輸養分，即使耗盡了自己，也會化作春泥，來年再護花。

不經意間，時光就這樣悄然逝去十六年。雖然沒有留下什麼驕人的成績，也沒有做出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然努力着。

“做一名輔導員，帶好一箇中隊，真的不容易！”這句話不是抱怨，只是心底最真實的感受。我不敢説自己有多麼熱愛這份工作，更不敢説自己為之付出了多少努力，但正是這份平凡而樸實的工作，使我依然堅守着自己作為一名輔導員的責任和承諾。因為我們心中都有愛，有正能量；因為我們習慣了這種日復一日，忙碌而充實的生活；因為這樣的生活已經成為我們快樂和幸福的根源。

化作春泥更護花作文 篇19

我，本來是開放在高高枝頭上的一朵鮮花，紅紅的衣裳，在綠葉的襯托下，顯得美豔至極，高潔清雅，但隨着時間的推移，八月的桂花香漸漸飄散了，樹變黃了，我也漸漸褪去了昔日的光彩，變得黯淡無光，但我並不害怕這個，令人擔憂的是，我會從高高的樹枝上重重地摔倒在地上，任人踐踏。我整日企盼着這一天不要到來。

然而現實是殘酷的，這一天最終還是來臨了，秋風哥哥忽然打了個哈欠，我便從樹上飄落下來，我含着淚向大樹揮了揮手，無奈地道了別。剛開始我也有些不太習慣，黝黑的泥土，小螞蟻們紛紛從我身邊走過時，我感到很是失落。望着湛藍的天空中不時飛過的幾隻小鳥，還發出幾聲鳴叫，再看見自己秋風無力托起的軀體，我就愈加悲傷。

一天，又一片落葉來到我身邊，她有些幸災樂禍的説：“沒想到你今天也有這個下場，當日紅粉菲菲的花小姐，可如今卻已容顏盡失，真是可笑，慢慢在這享受吧，我與你可不同。我要去旅行了，哪像你這樣無所事情，哈哈……”我氣極了，想辯駁，可她已經隨風飄走了。聽了她的話，我的心裏酸酸的。

隨着時間的流逝，我發現自己的身體開始有些變化，身上出現了一些黑色斑點，一點一點地腐爛，我可不想就這樣死去。我有點痛恨自己沒本事，或許落葉説的對，無論我當日是怎樣的風光無限，最終還是免不了容顏盡失。我該如何是好呢？我靠着地，望着天，等待着死神的來臨，誰會哀憐我這一片枯花的薄命？

一天，一位名叫龔自珍的詩人來到我的身邊。滿懷惆悵的他，無心賞景。相反，寥落的景物只會加深他的悵惘。但當他的視野中出現了我時，出乎意料地題下了：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”！在他看來，落紅只是個個體，但一旦化作春泥，便可以孕育新生。它的生命在下一代上得到了延續，體現出了真正的生命價值——終將孕育成絢麗燦爛，生機勃勃的春天！

我望着自己身上的字：落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不正是我嗎？我也能化作春泥嗎？是啊，我不是個無所事事的傢伙，樹因我的屍體腐爛後得到營養，我是樹的良藥，樹因我而活！

落紅—護花，是啊，這就是我——一朵花的一生！

化作春泥更護花作文 篇20

春天，永遠都是值得讚歎的季節。窗外一片鶯歌燕舞的景象，教室內也是生機勃勃的。窗台上又添了幾盆花慶賀春天的到來。

花是三月份剛開學的時候同學們帶來的，剛帶到班級的時候都還只是小小的枝丫。在窗台上曬了很久的太陽，小小的花骨朵慢慢探出頭來。

漸漸地，窗台上填了一丁粉色，過幾天，又有一大羣的豔麗的花朵來襲，生機盎然的窗台給教室添了不少歡聲笑語。

嬌嫩的花蕾朝着陽光，粉嫩嫩的花瓣上還掛着水珠，一片粘着又一片，一片拽着另一片，緊緊的湊在一起。我呆呆地望着這些妖豔的“佳麗們”，心想：這耀眼的花朵應該是嫌棄着醜陋的泥土和乾巴巴的根吧。自己在枝頭上風光閃耀去從未想過這養育它的泥土和根。驕傲的花朵怎會願意面對那卑微的出身呢？

日子一天一天的跑離，那嬌豔的花朵終也敵不過時光，似乎就在某個我們要離開學校開始暑假的早晨開敗了。沒有聲音，就靜靜的悠悠然的凋零，就好像隨着從海邊吹來的風一起放下一切虛偽浮萍，回到了最淳樸最親切的家鄉，回到了最開始的那個角落。

我看着那曾經高貴的花瓣慢慢鑽入泥土，沒有一絲無奈。反而有一種穿越的感覺，感覺又回到了那個自己剛剛發芽的春天，好想好想擁抱那個自己一直吸允一直索取卻從未回報的泥土和那蒼老的根。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我呆在原地，突然想起了龔自珍的這句詩。是啊，嬌豔的花朵從不是忘恩負義的，在盡情綻放享受了一季美豔后，那麼堅定的選擇了化作春泥，回到原來的那個地方，靜靜地守護着未來綻放的花朵。

只開得一季的花朵尚且懂得感恩，匆匆度過好多日子的我們卻不懂得珍惜，不懂得感恩。那些在外叱吒風雲，呼風喚雨的人啊！是不是早就忘記了含辛茹苦把自己養大的家中年邁的父母啊？是不是早就忘記了自己認為理所應當的索取卻沒有任何報答呢？是不是早就忘記了也從來不會兩個字啊？感恩啊！我們要學會感恩，感恩身邊的每一縷陽光，每一個微笑，更何況是生養我們的父母呢？

不只是春天值得讚歎，有絲寒意的秋天也值得珍惜。窗台上的海棠月季只剩下空空的盆和曲扭的枝幹，沒有了飽滿盛開的花朵，但我卻看到了滿滿一大簇的感恩。

化作春泥更護花作文 篇21

草坪中央長着一株美麗的花，它開的非常絢麗。整個草坪都因為它而驕傲。它鮮豔、高貴，擁有着使人為之瘋狂的氣質。小草們總是很羨慕它，可是，一天夜裏，一場暴風雨的洗劫過後，它們墜落滿地。枝頭上只有幾個零星的花骨朵，小草們一覺醒來發現這些昔日嬌人的花兒也躺在身旁，不禁嘲笑起來，它們還説：“這下看大家還怎麼欣賞你們，你們這些破的花。”落花的回答卻是：“雖然我們已經落地，縱使我們失去驕豔，可我們的生命依然精彩，因為我們已經奉獻過一次，現在又將化做春泥為花兒作養料。”

08年5月12日，這個刻骨銘心的日子，雖然地震無情地奪走了那些鮮活的生命，可是真情卻也在此時呈現，救援過程中有這樣一個情景，雙腿跪立，雙臂撐在他的背上，是預製板而她的懷下卻是她的孩子，孩子還在平穩的呼吸，而媽媽卻已安息。在災區，這親的情景並不少見，那些爸爸，那些媽媽，他們在用愛向我展示愛滋潤的歷程。

今天，考場中正在執筆的這個孩子，幾乎每個月都和家裏人吵架，理由是不想讀書，每次總是把父親氣得摔門而走，把母親氣得掩面哭泣，不知他可曾知道他的爸爸，他的媽媽為他做過什麼，大凡這座小縣城裏能讀書的學校幾乎都被他讀過，他的媽媽放棄待遇豐厚的工作回來照顧他，不知道他可否知道？別人在他父母面前説三道四，不知道他可否知道？他的父母每個日日夜夜都在為他的未來發愁，每當別人跟他的父母説他的時候，這對善良的夫妻總是説：“多念點書總是好的。”這事不知道他可曾知道？

“落紅不是無情的，僅作春泥更種花。”落花説：“我的生命充滿意義，我的生命有過奉獻，我滋潤生命。”慈母説：“我不後悔，雖然我終將死去，可是我的生命卻在延續；我滋潤生命。”夫婦説：“我們沒有埋怨，我們不在乎別人的嘲笑，我們一直在奉獻，我們滋潤生命。”這些細微的，平時看不上眼的卻是大愛，我們的父母，我們的老師，我們的前輩都對我們有過關注，他們的愛是大愛，一屆又一屆，一季又一季，他們在奉獻生命，他們在滋潤生命。

化作春泥更護花作文 篇22

雲，很輕很輕，隨風飄向天邊，我也很輕很輕，卻不會隨風飄走，因為我懂得感恩。

朝陽豔，微風止。七月的早晨是悶熱的。教學樓裏傳來陣陣讀書聲，同學們熱，老師也熱，但同學們堅持着，老師一如既往地輔導我們，老師的一舉一動都在感動着我，老師放棄自己休息的時間來幫助我們學習，我們怎麼能輕易選擇退縮，我們要用摯誠的心來回復老師熱切的心。

烈日炎，蟬聲鳴，七月的午後是灼熱的。儘管老師們汗流浹背，但他們仍要充滿激情地講課，調動我們的積極性，趕走身體裏的“瞌睡蟲”，而歡笑的我們卻不知這背後是老師消耗多少能量，花盡多少心思來幫助我們學習，而對這一切，我們豈能一笑而過，仔細斟酌才能體會老師的良苦用心。我們要擁有一顆感恩的心來回報老師無私的奉獻。

夕陽紅，大地烘。七月的傍晚是燥熱的，大地經過烈日的烘烤散發着陣陣熱氣，操場上，體育老師正陪着排球隊的運動員們苦練排球，為迎接七月底的比賽，老師的陪伴給了運動員冒着高温練排球的動力。

燈光照，夏蟲吟。七月的夜晚是烘人的，教室就如同一個蒸籠，烘烤着我們，老師為了學生、為了近在咫尺的期末考試，毅然選擇來教室給予我們輔導，我們又怎麼能不認真學習！我們要用心去感悟，別讓那份明白來得太遲。

我們是乾渴的大地，老師那般甘甜的溪流流過我們身邊，我們便長出綠意，與溪流相依相伴；我們是快樂的小鳥，老師那空曠的山林為我們留守一片翠綠的叢林，我們便奏出一曲曲美妙的樂曲。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦在於落紅雖凋，但卻芳香四溢。

學會感恩，用心傾聽，捋起衣袖，大袖飄飄，起舞弄清影，瀟灑走一回。

化作春泥更護花作文 篇23

迷茫的夜空被黑暗覆蓋，漂泊的寒風被凜冽主宰，我並不夢想成為北極星來照亮一切，我只希望有一種星光能讓我一直仰望。

青春，這個肆意奔放的時代似乎總要與夢想扯上千絲萬縷的聯繫，而夢想也只有在這段時光中才帶上金色的光環璀璨一瞬。學生時代的書上、本上、日記裏，桌角處都寫着勉勵自己的座右銘“勝者為王，敗者為寇。”“生命不息奮鬥不止。”……偶然聽到一位同學把這些叫作“憤青的咆哮”呵呵，暗自覺得再恰當不過。時間真是公平，連夢想也是有青春的，巧的是，夢想的青春與人生的青春相逢在同一段時光裏。

我有一位從小到大的閨蜜，我們一直希望可以在平行線上形影不離，但我們的軌跡好像兩個相切的圓，只在一點相交後便漸行漸遠，不過好在有一種緣分還能讓我們慢慢靠近，直到再次相遇。

國中時，我們一起約定要考最好的高中，但她的成績並不理想，只上了一所藝術類的高中。高一時她打電話給我，告訴我她想考廈門大學，問我時，我只説還沒定。高二了，她告訴我她走了藝術，所以想考中央傳媒，“那你可會有許多明星作同學呢，到時候可要幫我要簽名啊！”我半開玩笑地回答她。而不久後，她又對我説：“我媽讓我實際些，能上個天津師範就不錯了。”這次我真的不能回答她什麼，只能很官方地説：“好好努力吧！”我從未對她説過我的夢想，也許是沒有那種勇氣與信心吧，其實我也同她一樣在夢想與現實中跌落了多次，嚐到了一些黑暗、失重、恐懼的滋味。

人真是一種平衡能力很強的動物，痛苦萬分只在內心平衡被打破的時候，隨後便本能地開始適應。一段時間後，便又重新找到了一種平衡。在無數次的失衡、平衡、被失衡、被平衡中，夢想與現實的界線漸漸清晰，直到自己的、別人的都流於一種無奈的笑容中時，便也無所謂爭與不爭、想與不想，只有平靜地慶幸，我還是笑着接受這一切，不過有點無奈。

看多了成功人士談及他們的理想抱負。“嗯，我當初就是堅持不懈，我從小就是立志遠大，我刻苦，我勤奮，所以有了今天的成就。”我有些無關痛癢了，成功的人是看到了果實後回想澆水的過程，當初的夢想也許未必如此，説不定是受了豐收的感召，覺得這樣的結果也很不錯，説不定我以前的夢想就是這個。

如果我們只談平凡呢？不是每一朵花都有可以結出果實，也許夏天太短，秋風一起它便凋謝了，每個人都有一朵夢想之花，每個人都會為它澆水施肥，但收穫的不一定都是果實，或許一場落英繽紛也很美呢！

人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天。是由於某種包容和等待，某種無所不在的覆照和承載，以及仁慈到溺愛程度的疼惜，我才黯然擁有我能有的一切。

當我與閨蜜的人生再次相遇，我倒更願與她分享落紅護花的意味。

化作春泥更護花作文 篇24

我是一隻被秋風卷下的落葉，安詳地卧於大地。在風吹雨淋中找尋最後的樂趣。

曾經，那棵樹是我依賴的居所，我在那兒出生，在那兒成長，在那兒體會大自然的秀麗。我與其他葉子無憂無慮的跳躍、晃動，過着安逸的生活。

可當我長大後，我的心就時時刻刻飛快地跳動，因為我目睹了一個個朋友，哀嚎着，唰的一聲掉落。

總有一天，我恐怕也會像他們一樣。下面的世界，是那麼迷離，我害怕孤獨無依，害怕被人類摧殘，更害怕死去。

許多葉子來安慰我，可我仍無法徹底釋懷。我是一個，愛生命的葉子。卻也因為這樣，我開始格外珍惜樹上的生活。沒有什麼，會比這樣的生活更好了，可我即將失去它。

忽然，一陣秋風襲來，伴着沉悶的暴雨，將萬物打翻在地。我也沒有幸免，我幻想過無數次掉落的場景，可真實的，似乎更可怕。

我的淚水，夾雜在雨中路旁流淌，歲月的印跡浮現在我的臉上。不久，或許我將面臨更悲慘的死亡。

沉悶的情緒持續了許久。忽然，我的耳邊響起了一陣書聲：乙亥雜詩，作者龔自珍落花不是無情物，化作春泥更護花。

我一震，似乎明白了什麼，可欲言又止。我仔細斟酌這一字一句，終於懂得了其中意藴。

自然萬物，終有凋零傷感之時，我們難免會悲傷，會失望。可這就是意味着我們失去了所有嗎？不，我們還有自己的價值。龔自珍貶官後仍心繫百姓，關懷王朝；我，雖是一片樹葉，但離開會，也能被土壤利用，使土壤更加肥沃。而這黃土之上，又將長出新的樹木，又將繁衍我的通報後代啊。即將死去，我仍能注視一棵棵樹、一隻只葉的生長，並給予它們温暖、關懷與力量。

如此看來，我的死就一定悲慘嗎？我，釋懷了，珍惜過去，也坦對現在，更不懼未來。

這，就是我一顆普通樹葉的故事。相信我的故事也定會在人間上演吧。相信那句詩也同樣激勵着你們吧。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

化作春泥更護花作文 篇25

不知何時喜歡和她挽手散步，走在小徑之間。不知何時春紅已謝，碾落成泥更護花。

夕陽斜下，暮霞若虹。她含着眼淚看着尚未飄零的一片殘花，默默地站着。我知道，這些天她已經經歷了人生生離死別的痛苦。關於生死的疑惑，疾病的痛楚，聚散的憐惜，誰又能回答呢？滿地飄散着的粉紅色的花瓣，曾經，它們綻放枝頭，香氣四溢，充滿着生機與活力。如今卻支離破碎化作塵土，與枝頭綠葉永遠分別了。

我輕輕地拍拍她的肩，突然發現樹枝上竟冒出了一個綠綠的幼果。雖然柔弱，卻飽含着生命與活力。長果子了，這使我有些差異。純花落去，幼果初生，這本是一種自然規律，誰也逃不過。既然那已經發生了，就應該順其自然，不該過多的悲傷。

我輕輕地安慰道：“別難過了，瞧，這棵樹長果子了。”她凝視着我指尖的前方，一顆晶瑩的淚珠緩緩地落下了。

這些花瓣的衰亡，孕育出新的生命和希望。護花泥，它生於枝頭，歸在樹根，會永永遠遠滋潤大樹。