實用的閲讀與作文彙總五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的閲讀與作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

閲讀與作文 篇1

我對計算機知識懂得不多，甚至可以説是“知之甚少”，僅僅只侷限在開機、關機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

真的開始喜歡上了網絡閲讀是在今年暑假。

在課外讀物上看到：李羣玉觀驚鴻舞所感道“南國有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態不能窮，繁姿曲向終。

低迴蓮破浪，凌亂雪縈風。

墜耳時流盼，修據欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻。”於是，本着這一份好奇，我在百度的查找欄裏，慢慢摸索鍵盤，一個鍵一個鍵地按出了“驚鴻舞”三字。

想看看傳説梅妃所創的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。

然而，跳出來的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢》。

正琢磨着怎麼返回，手卻不能自已地點開了鏈接。

“9歲那年，我會吟詩經裏所有的詞，父親給我取名：江採萍，在我第一次將《召南?採萍》背給他聽的時候。”

江採萍，很美的名字。

美在一份詩意，美在一份優雅。

我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的`妖精?”我繼續讀了下去。

就這樣，我與網絡閲讀相識了。

心裏便暗暗記下了這個網站——紅袖添香。

雖是歪打正着。

但我相信，我註定了要與網絡閲讀結緣。

於是，我開始了網絡閲讀。

由於本身對古典文學的喜愛。

我通過網絡看的第一本書，便是《花間集》。

花間詞以其獨特的體式優勢，描摹了男女之情，對刻畫人物心理和抒寫人物情感，具有很高的造詣。

剛開始閲讀時，是把她當作語文古詩鑑賞來看的，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會，以便提高古詩鑑賞能力。

於是每天都會抽出一點兒時間，看一篇。

隨着時間的推移，越發發覺自己離不開它了。

每一首小詩，都輕盈得如同一首歌，飄揚。

每讀一首小詩，便像在森林裏起舞，舒揚。

讀完一首小詩，便如洗過了花瓣浴，清揚。

漸漸地，疲倦的時侯，網絡閲讀便成為我心靈最好的歸宿;開心的時侯，網絡閲讀就是我分享快樂的最要好的朋友;心情不好的時侯，網絡閲讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。

慢慢地，我們相知了。

後來，看得多了。

發現它們的主旨，若不是相思，便是恩情時。

我知道了，花間詞，是用來品的。

而網絡閲讀，是用心去感受，用心去理解，去體會，去愛的。

於是，就不假思索的將自己的內心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會

只為與其一起飛揚，摒棄一切，與其一起翱翔於茫茫文學之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。

這時，網絡閲讀，我們相愛了。

閲讀與作文 篇2

近些年來，“閲讀”似乎被一個諧音詞“悦讀”所代替。

那麼“閲讀”與“悦讀”有什麼不同呢？

從字面上來看，二者不過一字之差。“悦”，有愉悦、快樂的意思；而“閲”，有看、瀏覽的意思。

早讀時，我們大聲朗讀叫閲讀；課餘時，我們拿出一本書或者其他讀物來看也叫閲讀。但前者叫“閲讀”，而後者叫“悦讀”。因為對於前者，我們用的是的是浮躁的心情和馬虎的態度去對待；而對於後者，我們是帶着一種愉悦的，舒適的心情去翻開的讀物。

愛因斯坦説：“我認為對於一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師。”我國古代有一個數星星的小孩，後來他畫出了我國第一張星空圖，首創天文儀器，這個人叫張衡；還有一個鑿牆看書的少年，後來被封為郎中，遷博士，這個少年叫匡衡；牛頓看到蘋果落地,瓦特看到壺水沸騰,他們是對平時常見的現象產生了興趣,最後一個創立了“萬有引力”學説,一個發明了蒸汽機。

諸如此類的現象還有很多，而從這些事蹟中我們也可以知道，帶着興趣去“悦讀”是很重要的`。

那麼，我們又怎麼去“悦讀”呢？

首先從選書開始。就如同我們看見一個人是先看見他的臉一樣，我們在選書時可以選一些封面好看的書，這樣才能激起我們的閲讀興趣。

其次，閲讀的形式是多種多樣的。我們可以看紙質書，可以看電子書，還可以看報紙等等。不管方式如何，只要自己覺得方便就行。

最後，也是最重要的，那就是書的內容了。書的內容是五花八門的，但是我們在選擇時切記不可全盤皆收。我們要有選擇性的去選擇適合我們和我們感興趣的內容。

總的來説，只有把閲讀當成一種興趣，一種習慣，一種享受，而不是一個任務，閲讀才能進入狀態，從而變成“悦讀”。

希望我們都能帶着快樂的心去閲讀，然後從中讀出快樂來。

閲讀與作文 篇3

《閲讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學海的層層迷霧。翻開書，我對學習不再迷茫、不再困惑;書就像導航儀，幫我找準路線，走出迷宮;翻開書，我對學習充滿好奇，充滿興趣。《閲讀》給我快樂，在欣賞中吸收各種養分，潛移默化地，使自己的'知識逐漸變得豐富起來，也使知識的獲取同樣成為一種快樂。

有一次，我在書房裏看《閲讀》，爸爸要去鄰居家説點事，就跟我説:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到：“沒問題，放心吧!”當我看到培根的名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭學使人善辯……

突然，一股濃濃的焦苦味撲鼻而來，我快速跑到廚房，關掉天然氣，打開鍋蓋一看，完了，白粥也燒焦了，煤氣灶上都是粥糊糊，地上也一塌糊塗。這時爸爸回來了，看到這場景説：“你怎麼看個粥都不行!”爸爸用抹布清理，我站在一邊，心裏真不是滋味。我又回書房去看書。

同學們，我這裏有一句閲讀體會送給你們：讀《閲讀》就像與過去時代那些最高尚的人進行交談，而且是一種經過精心準備的談話。

閲讀與作文 篇4

當我們告別了呼朋引伴的孩提時代，當生活被整齊地切割成上課下課，開學放假相吻合的無數段落，與時間平行流逝的時候。我想起了和我一起成長的閲讀。

——題記

我們所生存的世界，糅合着光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許温暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個世界我們可能還不能完全瞭解，因此我們需要依靠閲讀。

回憶總是擁有淡暖色調的。想起自己閲讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風靡全球，但在當時的自己看來卻一錢不值。那時的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的，對書的世界一無所知。但在第一次走進那個充滿奇幻和未知的世界時，腦海裏所有的動畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨着書裏的情節。

那是第一次體會到閲讀的喜悦感。那是一種你忘記了外物，心只屬於那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書裏可以不斷釋放，形成一個個小宇宙。也許那時你早已不在書桌前，你的靈魂已經在書上行走，與裏面的人物交談着。這是無與倫比的美好，這是閲讀。

之後在幾年將金庸全套小説讀完後，轉而又去讀史書。中國的歷史可以追溯幾千年，擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時候坐在陽台如水般的金色陽光中，手裏拿着一本這樣的記錄着歷史的書。這樣在看的時候更可以感覺如同穿越時空，過去上千年的事情歷歷在目。看的時候時常可以感受到一種震撼和感動，我會覺得自己是在重新審視這段歷史，會覺得過往的世界已經被包容在心裏。這是閲讀所能給予的。

這些都是在國小時閲讀的。上了國中後開始接觸80後文學。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達的是對社會不足之處的不滿，是批判現在的這個時代的黑暗。後來看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個經歷了10年的過程，那些美好的'青葱時代和盛夏的炙熱氣息，彷彿瀰漫了整個世界。你會為這裏面最真摯的友情感動，你也會為這裏面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話，又是一部悲劇。最後的支離破碎和分崩離析，相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完後又看了七堇年的，張悦然的，安妮寶貝的。這是現在這個時代最先鋒的文字，你只有去閲讀它，才能使內心擁有最真實的滿足感。

現在是高中。我們正一步步走向自己的夢想，路上長滿了帶刺的玫瑰，你不知道有多少人走過，留下他們的夢想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們可以和閲讀一起成長。閲讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個世界，你也會深深迷戀那些書裏的故事和人兒，彷彿他們就在自己的身邊，彷彿我們像一個路人一直默默看着他們的故事。你骨子裏的聒噪會一掃而光，你的內心會漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢想也近在咫尺。

如果可以，你應該試試閲讀。

時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經歷。而你可以試試在經歷之前，先閲讀更多的書。它可以教給你更多的東西。

成長是一個過程，從孩童時代到國小時代，再從國中時代到高中時代。一路上，我們都可以和閲讀一起成長。畢竟，青春就是一本太倉促的書。當你閲讀過很多書之後，青春這本書，你也可以更好地去讀。

我會和閲讀一起繼續成長。那麼，你也要來作伴麼。

閲讀與作文 篇5

生活中必不可缺少的就是閲讀。正如高爾基所説的：“書籍是人類的階梯；書籍是全人類的營養品。”

俗話説得好“書中自有黃金屋”，可我覺得它不僅僅只是如此，它比還要重要千倍萬倍，因為它並不只是通往成功的道路。它還可以陶冶我們的情操、豐富我們單調的生活以及開闊我們腦海中的新鮮事物。即使我説的只是冰山一角，可這也足以讓我們明白閲讀是多麼美好。

在我小的時候，由於我的需要，母親為我買了一本書，這也是我閲讀史上的第一本書籍——《城南舊事》。經過一番周折，我也是得到了它，可我並沒有去閲讀這本書，因為我需要的並不是想去閲讀這本書，而是我想擁有一本《城南舊事》，這也是我慚愧之處。

在那個時候，我周邊的.朋友幾乎每個人都有一本《城南舊事》，每天都會有一本而去炫耀，正因為如此，我也就有了想要這本書的想法了。

我的目的並不單純，這使我得到它後並沒有閲讀，而是放到一邊不再過問。在那之後，由於各種理由，我得到了許許多多的書籍，可都由於我得到它們的初衷並不是為了閲讀它們，我對它們也都不聞不問。

直到那一件事的發生，讓我改變了這個舉動去正真的閲讀。那天我外出剛到家門口，就看見在家的母親要出門，她剛好看見了我，“回來了，正好要去找你，你三叔要去南方居住，不會再回來了，你三叔平時最疼愛的就是你，你再去看看他吧。”

當我們火急火燎的趕到那裏時，三叔已經走了，聽到這個消息，我急的嚎啕大哭，沒有辦法，只能就此回去了。回到家中，看見我和三叔的照片，傷心的感情油然而生，眼淚又在眼眶裏打轉，不經意間，我的眼神突然看見了一本書——《城南舊事》。雖然我沒有看過它，但書的簡介我是看過的，它是一本關於懷念的。此情此景，與我目前的情景一模一樣，不知不覺中，我打開了它，懷着對三叔的懷念去看這本書。

不知過了多久，我終於看完了它，雖然如今的我已然忘記了那時的感受、想法，但我依舊記得我的感觸、我的收穫、我的思想在那時發生了巨大的改變，這種改變是無法用語言來形容的。這也是我第一次正真意義上的閲讀，感觸頗深。

後來，閲讀成為了我的一種愛好，以前買的書本我也都一一找了出來，閲讀並擺放整齊。我的閲讀經歷，坎坷萬分，所幸，我並沒有把閲讀當成一種負擔。