我的校園作文合集(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的校園作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的校園作文1

什麼是幸福？幸福就是在媽媽的懷抱中安睡；在生日會上開心地笑；早晨在教室裏朗讀課文；在課間和同學嬉戲打鬧；和爸爸媽媽親切的擁抱；和重歸舊好的同學手拉手互相微笑；在綠樹成蔭的校園裏讀書……幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

我覺得，我的幸福，就是在書聲琅琅的教室中汲取營養。我感覺非常幸福。

早晨，在東方剛剛露出魚肚白的時候；太陽伯伯一骨碌兒翻起來的時候；在天空中還隱約飄着白霧的時候，我隨着奔湧的人流進入學校，看見昨日熟悉的景色，我很幸福，因為我又見到了我的同學和好友，一夜之間，他們似乎長大了許多。課間，和同學在操場上快樂的玩耍。我們打沙包，跳跳繩，玩遊戲，踢足球，在遊戲中建起友誼的堡壘。我們在陽光的照射下額頭上佈滿細細的汗珠時，踏着鈴聲走進教室。我們靜靜的坐在椅子上聽老師講課。保持着站如鬆，坐如鐘的狀態。上課積極回答問題，被老師誇獎，我很幸福。因為我又懂了許多知識，隨着課下，我們開始做操了。這樣的生活，我喜歡。在這個充滿愛和友誼的校園，我以我比吃了蜜還甜的那種感覺認為：我很幸福，很開心。

我在這個到處都是朋友的校園裏，收穫了屬於我的友誼和師生情。

最喜歡在自己圓滿回答完提問時，老師撫摸着我的頭髮，慈愛地對我説：“孩子，你真棒！”那時的我很幸福。同學們給我讚揚的目光和熱烈的掌聲，讓我在幸福的漩渦裏醉倒。像喝了酒一樣。

有人可能會問：“幸福的感覺是怎樣的？”幸福的感覺？這個問題很簡單，幸福的感覺是美好的，是快樂的，是人人都可以擁有的。幸福的感覺是獨一無二的，要説我是怎樣發現幸福的，那當然歸功於我的校園咯。

校園帶給我的幸福感是變化無窮的。當時，心中的所有酸甜苦辣全部被一掃而光，隨之而來的是一種蜜蜂吃到蜂蜜的滿足感，接着迎接我的就是幸福。校園中充滿着幸福，各種各樣的，更是讓人心中滿的不能再滿了。

校園跟人一樣，每次都有新的變化。一個優秀的校園，一個温馨的環境，可以給予學生各種不同的知識習性，成為影響學生的唯一事物。如果生活在一個美好的環境中，即使再枯的花也會結出又大又圓的果實。其實，世界無時無刻在發生變化，各種各樣的，讓人感覺到一種新式美好。

現在，高大魁梧的白楊樹代替了空空如也的草地；鮮豔嬌嫩的雞冠花代替了無人知道的`野花野草；新的健身器材代替了老舊的滑滑梯；往日舊教室的餘暉已被全部掃光。新觀念，新老師，新書本，新樓房，我突然被湧上來的幸福衝昏了頭腦。我愛我的校園！

教學樓更加堅固了，我們的校園變了，可以承載着我們的夢想，高高屹立在美麗的玉門！

當我在這幸福的校園裏，聞着筆墨的芳香，新鮮的空氣，温暖的陽光，樹木的清香，都進化了我的心，讓一種幸福感油然而生。

我在這幸福的校園裏，陶醉在胸膛中滿滿的熱血裏，睡在幸福的紗帳裏。遨遊在浩瀚的書海中，飛翔在藍藍的天空。

我愛我的校園，它讓我逐漸發現，幸福，其實很簡單。

我的校園作文2

月亮女神出來了，大家都怕驚擾了她，所以世界上的萬物都靜悄悄的，安靜的都可以聽見時光的流逝聲了，當十二點的鐘聲再次敲響的時候，這就意味着這一天的結束和新一天的開始。每當清晨的第一縷陽光灑在我的臉上的時候，我便會背起裝載着無窮知識書包，踏着夢想的道路走向校園。

我幾乎每天都來校園，但每次來這裏學到的知識都不一樣，毫無疑問的説，教給我知識肯定是老師，而老師的願望是我們能成為沙漠中的金子；我們能成為森林中的蒼天大樹；我們能成為百花中最豔麗的那一朵；我們能成為夜空中最耀眼的星星；我們能成為小草中最綠的那一棵。世界上最偉大的不僅僅是我們父母，還是我們的老師。他用汗水澆灌着我們的夢想之樹，他給予了我們知識，使我們在知識的`海洋中無阻礙的遨遊。

我為了不辜負老師的期望，我的夢想之樹的種子就從這個地方—學校種下了，這個夢想之樹的種子載着我的夢想成長—當一名品學兼優的少先隊員，“品學兼優的少先隊員”這九個字在我心中樹立起了高大的形象；這九個字時時刻刻的提醒着我；這九個字每分每秒都浮現在我的腦海裏；這九個字成為了我學習的動力；這九個字是我在課堂上認真聽講，課下認真複習老師在課上講的。這是九個神奇而又充滿力量的九個字，也許有許多人不明白“品學兼優”是什麼意思？那就讓我告訴你吧，“品學兼優”是指的思想品德和學習都很優秀，那麼，怎樣才能做到品學兼優呢？我們應該從身邊的小事做起，比如：彎彎腰撿起腳下的碎紙，抬起腳保護身邊的小花小草。世界萬物都是那麼生機勃勃，今天我們是祖國的花朵，明天我們將是祖國的接班人。

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決鬥爭，向着勝利勇敢前進，向着勝利勇敢前進，前進！向着勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。我們是共產主義接班人，沿着革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱。時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅乾淨，為着理想勇敢前進，為着理想勇敢前進，前進！為着理想勇敢前進，我們是共產主義接班人。”當這首熟悉的旋律再次在耳邊迴盪時，我再次想起了我的夢—做一名品學兼優的少先隊員。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄”這句話在我的腦海裏一次次的浮現，這句話將伴隨我的夢之樹的成長。

我的校園作文3

我們的校園南街國小位於宜城市中心，在我的心裏我的學校是全市最棒的學校。而且我們學校的花壇一年四季都很“美”。

春天，花壇裏小草鑽出土地彷彿在説“啊！這就是春天啊，真美麗！”小樹葉擺擺樹枝好像在説：“我們來比比誰長的快。”小花也露出了五彩繽紛的笑容，一陣風吹過小花就翩翩起舞。小蝴蝶、小蜜蜂也飛來湊熱鬧，一片欣欣向榮。

夏天，花壇裏的樹長得更精神，花開的更豔，小草長得更綠，連小鳥也叫得更歡了。

秋天，花園最裏邊的一排銀杏樹的葉子，真像一把把金色的小扇子在空中揮動着特別耀眼。挨着銀杏樹樹的一排菊花也開了，像一位位亭亭玉立的少女。

冬天，雪花飛舞，粉粧玉砌，白雪皚皚。花園裏好安靜，一切都睡着了，只有小鳥站在花壇邊垂頭喪氣的説：“這下，我們怎麼才能找到食物呢？這可怎麼辦呀！”

校園除了花壇，操場也讓人着迷。只要下課鈴一響，同學們爭先恐後的來到到了操場。

你聽，操場上傳來了一陣“加油，加油”的聲響。原來我們班的同學和四（2）班的同學在打羽毛球呀！那羽毛球在空中飛舞，吶喊聲也響徹雲霄……

一場大雪過後那才叫熱鬧，同學們再操場上打雪仗、堆雪人。操場上滿是歡聲笑語，真實熱鬧非凡。

我愛我的校園！

學校是我們健康成長求知的大家園，良好的學校使我們健康成長，所謂説，美麗的`校園使人心靜、温馨的校園使人快樂，但我的學校既不美麗又不温馨，我希望我的校園能變得理想而又執著的校園。

校園的環境應該是清潔而又幹淨的，而我們現在的校園環境稱不上是最乾淨的，我們在這樣的校園裏成長和生活，就像是生活在一個五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全。

在我的心中，校園裏的建設應該是綠化的園林，在我們現在的小公園，小樹林需改變為有獨立的大公園，裏面應種有各種式樣的花，花的枝藤應圍成像涼亭一樣可以讓人乘涼的，花園裏鋪上鵝卵石石子路，裏面建有一個小噴水池，讓池水噴出各式水花，讓人在讀書中煩惱時，可以讓你調結一下心情。

在煩惱中，運動是讓人忘掉煩惱，盡情歡樂的途徑，所以，校園裏的運動場所是不可少的，校裏應建有籃球場、排球場、賽跑場……，面積廣大而又寬敞，讓喜歡運動的人享受快樂，讓煩惱的人發泄怨恨，這樣，我們就能在操場裏作各項運動去超越自己。

校內建築物、如教學樓是採用高科技的鋼筋和水泥所建成，教學樓下的門口建有防盜器和對學生搜身器，校內規定，每人有固定的教室卡，非帶者，一定搜出，不得進入，上下時採用大電梯進行上落，宿舍樓是像一幢公寓般的宿舍，宿舍內只住兩人，裏面擺設啥都有，不須你花任何錢，就可以讓你住得舒適。

校裏，師生關係融洽，同學之間關係友好，總之，這是一個温馨的學校。

要是我能在這樣的學校裏健康成長，那該多好啊！

我的校園作文4

我現在是一名高二的學生，如果從幼兒園算起，接受學校教育已經十三四年了。

我們為什麼要進學校呢？小時候我喜歡聽故事，父母説學校裏有很多會講故事的老師，可以聽很多故事；一個人孤單，學校裏還有很多小朋友一起玩……記得當初父母領我走進幼兒園，我看到面目和藹的老師正在教先到的同學如何跳繩如何擲沙包。我一直認為學校就應該是一個讓孩子們開心的地方。

後來我看到周國平的文章裏説，學校的意思是閒暇，教育的實質是為了受教育者精神的豐富、心靈的成長，教會學生學會思考，學會做人。

看《論語》的時候，讀到“玉不琢，不成器，人不學，不知道。”——原來教育就是“琢玉”、“知道”的過程。

蘇軾曾説“春江水暖鴨先知”，身處學校十多年，我們應該有發言權，我們今天的教育離初衷有多遠呢？

“教育的目的是讓學生擺脱現實的奴役，而非適應現實。”這是西塞羅的名言，然而今天的教育正在全力以赴做一件事，那就是以適應現實為目標塑造學生，而赤裸裸的現實就是通過一場國家級的考試，它決定着學生未來的命運。為了適應，我們大量的休閒娛樂時間被剝奪，所有的`生活皆以應試為中心旋轉不休，我們的生活被要考試的知識和題目塞滿，我們的內心世界無法得以拓寬與豐富，我們成了一羣忙碌的人，學校成了老師學生的競技場。這似乎與最初的“閒暇”南轅北轍。

我現在早已從一個喜歡聽故事的孩子，變成了一個喜歡寫故事給別人看的孩子，痛苦的是：大量的課程和作業考試幾乎擠佔了我所有的時間，以至於我有故事沒時間寫，匆匆寫了，也沒時間好好思考。我還特別喜歡結識朋友，和朋友一起運動聊天，這在如今也成了奢望……

盧梭曾説：“教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。”其中“教育即生長”言簡意賅地道出了教育的本義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，這是教育的意義，更是教育的目的，發展開拓自身的天性，這便是“德育”。人之初，性本善，我們奔赴學校的目的正是發揚“善”，培養美好高潔的品德。

我曾夢寐以求的一堂課就是老師和學生一起分享有趣感人的故事，從中碰撞思想，啟迪心智，引領我們好好生活。而我們現在的學習幾乎都是急功近利的，與升學考試內容無關的項目受到輕視，頻繁出現的都是課堂上現蒸熱賣的小測試，卻恰恰忽略了人生這場大測試。 所以，我現在的夢想，就是期望學校能給予每一位同學更多的閒暇時間，以陶冶性情，充實自己，完善自己。令自己的身心得以發展，知識得以豐富，興趣愛好得以廣泛。我周圍很多同學都有這個夢想，不知道誰能引領我們實現這個夢想？

我的校園作文5

直播課——是人生第一次吧。也是人生第一次把坐在電腦前面上課。真是新鮮而又好玩呢！

但是當我每天、每時、每刻看的是一塊屏幕的時候，我開始想念我的校園起來。

當眼前的這塊屏幕，單調的色調又出現在我的面前時，我更加想念的是上學路上的一草一木，是擠得嚇人的公交車；是透過公交車上的窗户看到的不一樣的晨景；是校門口衝我微笑點頭的保安叔叔；是操場上那一片精緻的樹葉；是學校裏的那個衝浪的石人兒。當上網課的無趣讓我不得已逼着自己的時候，讓我想起與同學與老師的交流與互動，讓我想起校園裏同學們的小紙條，讓我想起耳邊傳着的種種八卦；當上網課的時候，看不見老師的臉，只聽着老師真實更又不真切地通過耳麥傳來的聲音時，不自覺的失落極了；當我做小動作時，少了老師如芒刺背的目光，身子也隨着內心空落落的；當我摸着已經肥了幾圈的臉，使我不由得想起體育老師那張黑黢黢的臉……少了數學課上被老師逗得哈哈大笑的爆笑與喧鬧，本以為感受到的是寧靜，誰知竟是寂寞。

令我懷念的還是一種特殊的'氛圍，這種氛圍不是在家裏吃餅乾可以拿來的。我懷念上課時安靜的氛圍，周圍哪怕是陽光掉在地上的聲音，樹葉起舞的聲音，筆尖劃過本子的清響，無不告訴我——我和一羣好夥伴在一起，為未來添磚加瓦。我在本子上畫出一個數學草圖，感受理性思維帶來的獨處的寧靜。我用一個個方格子寫出屬於自己的篇章，脣舌交替張合哼哼啊啊地念着另一門語言，與同伴一起學習異國的風情，這份寧靜這份獨處這種體驗是校園才有的，在電腦前那可惜感受不到的。

但真正的最令人懷念的的是一張張面孔，是老師怒目圓睜的煞氣凜然；是同桌掐着自己肉不讓自己熟睡的嚴肅認真；是因為一個個八卦趣聞笑得前仰後翻變形的小臉；是請教問題時同學對我腦回路清奇翻的白眼；是“豬蹄”明明不高冷，偏偏裝高冷的喜劇臉；是“浩哥”正經面龐下的無線腹黑；是橙子對我的説不完的毒舌；是“文成公主”的“中國作業速度”；是“班花”一個熱情洋溢“迷倒眾生”的笑容，讓我們感受到他性格里的積極與樂觀。

好懷念在上自習課——打盹的時候，後桌踹我的那一腳；更懷念的是那筆劃過紙張令人認真起來的沙沙聲；也懷念開着窗户掃進來的陽光以及傳來操場上人們嬉鬧的聲音；出板報的同學小聲的探討着方案；整個教室每個人都埋着頭；最重要的，是——想念打盹時有人踹我、講話時有人吼我、學習時有人肩並肩……

想念着校園、想念着班級、想念着那充實的生活。俗話説的好：失去了才懂得珍惜……。

我的校園作文6

從我剛進這個學校到現在，已有一年多了，它的模樣似乎從未變過，永遠是那麼美。

晴天時，明亮的太陽光照在白色與藍色的牆上，顯得白色的牆壁好像比白雲還要純淨，比天空還要廣闊；藍色牆壁彷彿比水晶還要耀眼，比大海還要浩瀚。也許是學習的壓力吧，那些美麗的身影漸漸難尋了,慢慢地，我們發現美的心態，尋找美的雙眼，漸漸地，被遮住了……

放下煩惱，拋去壓力，欣賞着。瞬間，彷彿感受到了心無雜念的境界，多麼的愜意啊！

一走進校園，看見是一塊大石頭橫卧在道路的中央，並以它為中心在四周搭了個正方形台階，台階的高大約10釐米。石頭上寫了四個尤為明顯的紅色大字“美美與共”。它便是我們學校的核心理念。正方形的四個角上放了四盆偏矮的常青樹，終年不辭辛勞地裝飾着學校的風光，也正是如此學校才顯得格外的美麗。在長方形台階上，除那塊大石頭所佔有的範圍外，其餘地方全部鋪滿了地磚。為了不使那塊地閒着，於是它的上面便多了許多綠茵茵的常青草。在綠色的映襯下，石頭上的大字顯得更加明豔，也更加的醒目。每次看見它，心裏便覺得格外的享受。

石頭的右邊是條通往食堂的林蔭大道。路的兩面都種滿了樹、花、草，因此樹與樹之間，花與草之間，甚至連水泥路都散發着愉快平和的氣息。最好的時候是桂花開了的時候，踏着桂花，聞着桂花香，在這兒，我們放下疲憊的精神，靜靜的讓它勾引着我們的食慾。路的右邊是一片灌木叢，它使得這條路成為“夢境”之地的功臣，沒有了它，剩下的也許多是寂寞與荒涼吧。由於它和桂花樹的毗鄰相守，使得那兒的桂花香尤為的濃郁。雨後的灌木叢顯示更加明亮與清新，綴在葉子上的'水珠兒，讓我們總是忍不住的伸手去摘。有了這條路與校門口那塊大石頭的點綴，無論從任何角度它看起來都是那麼的美。如果在這兒你發現不了美，享受不到美，真不知道還要什麼是美的呢？

食堂的左前方是行政樓，行政樓前是一條曲徑幽路，給人的感覺是幽深的，並且還能讓我們的心變得平靜下來。這條路的兩旁也種滿了樹，右邊多為楓樹，左邊則是一些我叫不上名的怪樹。秋天的時候，楓樹的葉子紅了，像火在枝頭上燃燒。夕陽下，那條路顯得格外的幽靜，火紅的楓葉與綠色的葉子鑲嵌在一起，讓我們有種追憶往事時的悲傷與惆悵，彷彿在告訴我們要好好珍惜時間，不要虛度年華。那兒總是充滿詩情畫意，總如同一個正在逝去的夢。

多麼美啊！多麼美。但是，很快就“隱退”了，很快就會遺忘。多可惜啊！多可惜。只是，很快就見不到了，很快就變了……

但願，回憶時，它依舊是美的……

但願，每個人都能記住它！

我的校園作文7

金秋九月，我們告別國小，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字——中學生！中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。

今年九月，我成為了執信中學的一名學生。跨進執信中學的校園，首先映入眼簾的是一棵棵鬱鬱葱葱的樹木，就像一個個挺立的士兵一樣，立在校道旁，給校園增添了幾分生機與綠意；再往前走，是一座座別具風格的教學樓，在教學樓旁邊，是宿舍和飯堂。第一次跨進執信中學，給我的感覺只有一個字：大。

清晨，當清脆的起牀鈴響起，就像一聲聲鳥鳴，晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現。太陽才剛悄悄的探出頭來，學校已經忙碌起來，學生們都不約而同打開了寢室的燈，陸陸續續地起牀了，開始洗漱，整理，新的一天開始了。

太陽才剛剛冒出頭，探出身，校園裏就傳來了朗朗的讀書聲：有“學而時習之，不亦説乎”，有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，還有“秋風蕭瑟，洪波湧起”。我們沉浸在詩歌的韻味中，在讀書聲中，我們開啟了一天的讀書生活。

每天早上一到第四節課，我們就已經飢腸轆轆，迫不及待地想奔去食堂，享受午餐了，等到第五節課的最後幾分鐘，我們簡直就是度秒如年，看着時間一分一秒地過去，下課鈴一響，我們準會馬上收拾好東西，跑去食堂吃午飯。

吃過午飯，我們就收拾好餐具，回寢室休息了。“五樓的宿舍真是對我太不友好了！”我感歎着。不過高也有高的好處，我們常常站在陽台邊上，鳥瞰整個學校的風貌，有時候我們還會站在窗台旁，欣賞學校的.日出和絢麗的夕陽。

中午，豔陽高照，在太陽的照耀下，伴隨着我們有説有笑的談話聲，開始了下午的學習。每天下午第一節課，同學們都還意猶未盡，還想再睡一會，但是環境讓他們不得不放棄了這種念頭，集中注意力聽課。

下午放學，同學們各自去幹各自的事情，有的去上第二課堂，有的會宿舍洗衣服，有的去飯堂吃晚飯。偶爾下午還會有西餐廳，中餐廳，自助餐等。

晚自習一開始，同學們都會自覺安靜下來做作業，剛開學，我們都覺得兩個半個小時的晚自習太長了，可是慢慢的，我們倒開始希望晚自習再長一點，再久一點了。晚自習結束後，我們交了各科的作業，拿了夜宵，就回寢室了。一天繁忙的學習終於結束了。一般來説，回了寢室是該洗漱洗漱，該睡覺睡覺，可是我們專屬的五樓宿舍，還多了一項：開會。我們的宿管老師每天晚上都會等我們洗完漱，就叫我們出來開會，扣了分的宿舍就會被陳老師批評一頓，沒扣分的就會獎勵一瓶飲料，每天晚上開會的時候我都心驚膽戰的，生怕自己扣了分。開會一般是開到十點十分，開完會，我們就該睡覺了，可是活潑好動的我們怎麼會乖乖睡覺，在晚上，我們都會一起聊天，有時還會被宿管和樓長抓個現行，被批評一頓，才肯乖乖睡覺。匆忙的一天，也在寧靜的夜晚中，結束了。

這就是我在執信中學的校園生活，儘管平淡但依然充實快樂。

我的校園作文8

我不知道別人對“充實”是個什麼樣的理解，我只知道我的充實，不過“是早起晚回寢”的平淡，冬末春臨，夏去秋來，或許依舊如此。――題記

在校的時間雖然充實，卻也枯燥乏味，總有“一年365天全當一天來過”的意味。

然而再怎麼無聊也有值得品味的時刻。所以不僅是精彩需要回味，每一個平淡的瞬間也同樣值得我們去細細體會它們的韻味。

清晨，我隔着窗子看向外面。天還沒亮，但寢室燈卻亮了，這是我們每天起牀的信號。這也標誌着我要開始早上的忙碌。整理好內務，走出宿舍再抄個近道往着教學樓的方向走，隨後便思襯如何熬過早讀。這也是我每天早上必做的。當然，也包括早餐。

上午的時光都伴隨着我們和老師們上課的課程表。同與短暫的下課相比，上課的時間則顯的漫長。不用太過在意，任時間匆匆如流水，再怎麼漫長的時間也終將消逝成為過去。

那麼現在最重要的不是去感傷時間，而是……是什麼呢？當然是去吃午飯啦！俗話説：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃，餓得慌”。不需共邀他人同去，把自己的凳子在桌子上放好便走向了學校食堂。吃慣了食堂的飯菜便不再抱怨這裏的飯菜不如自家的好吃。同路過去又同路回來，學校的'廣播音樂也一路響應。茫然的一段時間直到我熟悉的鈴聲再度響起便瞬間結束。我還能幹什麼呢？又一個昏沉的午睡……

待我的大腦再次發起重新開機的指令後，我也就睜開了朦朧的雙眼。我調整好狀態，順帶感歎一下：“啊，又是一個新的下午！”然而卻並沒有太多改變：我依然還是那個我，教室也依舊還是那個教室。唉，管它什麼新的舊的，不必要的事情罷了！

整個下午同樣的，在一陣歡笑打鬧和學習熱潮中度過。最期盼的也只是從午飯變成了晚飯。

不出意料的，我又走到了那段林蔭道間，身邊卻多了一個邀我順路的同學。我也不推辭，於是往日的“單影隻身”變成了“兩個人影並排走”在快速吃完晚飯後，我並不做過多停留便走出了食堂。也許是我習慣了一個人，就沒有再和那位同學再次同路。

我漫步在兩排樹之間夾着的水泥路上，抬頭仰望，看着失去了如早晨般明媚陽光的天空，想着現在應是傍晚臨近黃昏。每到這個時候，總感覺時間都變慢了呢。

一陣清風吹過，湧起一絲涼意，望見日暮的天邊褪去了色彩的晚霞，別有一番韻味。我想起崔顥的詩句：“日暮鄉關何處是？”便在此抒發一下自己對家人的情思。

我複雜的思緒漸漸平息，依舊還是學校的廣播音樂；依舊還是道路兩邊樹上傳來的鳥鳴；我也依然還是那個我。此時我與這天地間似乎產生了某種聯繫：我身在此天地，此天地也同樣存在着一個我。感受此刻的平淡，卻同樣美好。我的一天接近了尾聲，便再次等待夜晚的降臨。

這就是我平淡的一天，它值得我去細細品味。

我的校園作文9

朋友，你到過我們的校園嗎？我們的學校分南、北兩個校區，橫亙在建明北路的兩側，遙遙相望。而如今的我，就在廣闊而美麗的北校區學習。

清晨，踏着滿地斑斑駁駁的細碎陽光，走進校園大門，對面大街上的混亂嘈雜就被遠遠地隔在外面。撲耳而來的琅琅讀書聲，會讓你頓覺神清氣爽，先前的睡意一掃而光。高大的孔子像，赫然矗立在前院的'正中，手持書卷，臉含微笑，在一個又一個早晨，默默而慈愛地注視着、鼓勵着進校探索知識奧祕的同學們。孔子像的兩側，分別聳立着兩棟漂亮的紅色建築物——曾經的舊教學樓和科技樓，掩映在高低不平，錯落有致的樹叢和精美的石制影壁之間，紅綠交相輝映，煞是好看。

如果説前院像一座精巧別緻的小公園，那麼，再往裏走就像是一片偌大的風景名勝區了。一下子撲入你眼睛的，是氣派而熱鬧的後操場。綠茵茵的草坪上，同學們正在快樂地遊戲，踢球，追逐……可別怪他們貪玩，他們是在抓緊時間進行熱身運動，提高精神，為馬上開始的新課程做準備呢！

穿過操場，舉目四望，最吸引你的一定是那座嶄新的教學樓了。黃色的“教學樓”三個大字的標牌，高懸於大樓正門上方，藍天白雲之間，陽光下閃閃發亮。大樓分三層，同樣是通體紅色，遠遠看去，陽光照射下，紅映金，金映紅，兩種顏色的相互融合，互相交織，尤為壯觀。當然，它不禁外表美觀，“內涵”也甚是不小：寬敞明亮的教室，乾淨整齊的桌椅，方便而堅固的樓梯走廊，還有那高科技而實用的多媒體設備……隨處可見，應有盡有。而這時，如果你順着東西中三座樓門的任何一部樓梯拾級而上，走到二樓教室的南面窗户前，手扶窗檐，向下俯瞰，你又會情不自禁發出一聲讚歎：“哦，好巧妙的設計，好美麗的校園！”

只見，對面是與教學樓同層，同色的藝術樓。操場彷彿一個巨大的橢圓形托盤，將藝術樓整個兒盛在它南面半邊的隔格中；而那座曾令我們萬分神往的古色古香的休閒亭，則被從東面托起；北面呢？兩棵高大而茂盛的樹衞士之間，是國旗杆和主席台————我們每天進行升旗和上操活動的“必經之地”。西北面的小方格中盛着什麼？是沙坑和新建好的一排健身器材——瞧！它們的確很受那些小運動健們的歡迎哦！對了，可別忘了，在“托盤”沒有“盛到”的地方！還有兵乓球枱，籃球場和教學樓下的花壇呦！聽！小乒乓球和大籃球正在用熱烈的聲音歡迎您的到來。花壇中那些隨風搖動的綠葉和燦爛綻放的野花，正在輕聲友好地向你打着招呼呢！

雖然我們的學校並非公園，也不是風景名勝，但在我心中，有哪一座公園或景區能比得上我們校園呢？

我的校園作文10

剛來這個學校時，給我的印象不太好。怎麼説不好呢？在校園裏遊逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口裏的那個鐵門，都已經生鏽了。我想？這個學校難道就真的那麼窮嗎？居然連一個鐵門都買不起。後來得知，這個學校的鐵門從這個學校建成時就已經完好無存的留到現在，只是生鏽而已！有人曾勸校長，要把那個鐵門換掉，買一個現代化的，自動伸縮的那種。可是，校長不同意。我想？也許校長是一個比較珍惜這個已經幾十年遺留下來的鐵門，愛惜古物的人，所以不捨得換掉。

到了開學第一天，學校規定每一位學生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場開會。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場，簡直亮瞎我的眼。每個人都穿着綠色的校服，佩戴着胸卡，真的在我的意料之外，以為會像從前一樣，學生穿着奇裝異服來，真的沒想到變化好大，這個學校不像從前那樣了。我們排好了隊，校長走到講台上説了一句既嚴肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，彷彿快要震聾了我的耳朵” 。我們各位學生便安靜起來，不敢説一句話，靜靜的聽着校長講話。校長説：你們進入了這個學校，便是這個學校的學生，我在這裏跟你們説一下學校的規章制度：上課不準帶手機來教室，每天必須穿校服，戴胸卡…… 一經違反者，被捉到，立即告知家長帶回家。我們聽見便説：校長只會説這些話來恐嚇我們學生，這些話以前在別的學校聽的司空見慣了，我們沒有把校長的話當回事。

直到後來，有幾個調皮搗蛋的`學生，上課玩手機被老師看到，已經警告多次了，還是不聽勸。學校通知了他們家長來帶回家，他們的家長苦苦哀求校長，我看到，有的家長為了能夠讓自己孩子繼續上學，都已經流眼淚了。但是，校長還是開除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長的話當耳邊風了。於是，我們嚴律守己，遵守學校的各個規章制度。

時間過的很快，轉眼間上高三了，我們學校也一年比一年好。校門口裏的那個鐵門也換掉了，新的教學樓也建成了，學校把大量的資金投人到了建設校園中。現在一踏入校園，你會看到四周的花花草草嬌豔的盛開着，香氣四處洋溢着。後來，我們這個學校被批為省級規範化學校，一代一代的才子從這裏走出去。三年來，我們這個美麗的校園變化很大，春天時，更是別樣風光。

高三了，在這個校園裏認識了很多同學，朋友，老師。在我悲傷失望之時，是他們讓我看到了前行的勇氣。

我愛我們這個“美麗的校園”，因為校園裏的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當明年6月份離開這裏時，我想我會落淚，但我更會擦乾眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。

我的校園作文11

中國上下五千年文明之歷史，凝聚了傳奇的色彩，創造出了一代又一代的輝煌。炎黃子孫，在這片沃土上帶着文明的甘露，展翅翱翔。踏着先輩們留下的文明基石，做一個文明人，創造一個文明的校園。

校園一個文明的聖地，讓我們修身養性，陶冶情操。在這裏，我們更應講文明，有禮貌，盡到自己的責任。

一句“老師好”——體現出校園文明的暖暖温馨。

老師——文明的撒播者。他們為我們日夜操勞，不辭辛苦，終不求回報，也不為點滴感激，只盼望我們能健康成長已足矣！正所謂：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在我們生命中這般重要的人！我們更應該見了老師敬上一句暖暖話：“老師好”。

正是簡單的一句話，卻傳出了一個人的修養品質，體現了校園文明的點滴，温馨的是校園氣氛，暖暖的是師生情。一句文明話，傳送了校園美。這是我的責任，何樂而不為呢？

俯下身姿——拾起校園文明花。

俯下身來，順手帶走“它”吧！這個垃圾受盡了同學的“冷指”，只是因為它的骯髒。但當文明走過去時，可曾想過：“我們躲過的是垃圾，踐踏的卻是校園文明”？

一個俯下的姿勢，又何難呢？正是這種撿起垃圾的舉動，俯下的是身姿，提升的是修養。一個微微俯下的身影，它或許能在校園文明中成為永恆。也許在我們人生中，有些事情很小很小，有些品質只需要我們微微俯下身姿，但它們藏在我們容易忽略的角落，散發着淡淡光芒。它們改變了人生的風度，生命開始變得不一樣。既然這樣，那麼請履行自我責任，又何樂而不為呢？

誠信——文明校園的良好風尚。

曾記得，每次在考場沉默答題時，總有那麼一些同學玩弄着作弊的陰招。可知道，那些弄虛作假的同學，他們傷害的'不是財，不是物，而是對他們寄予了期望的心靈！

正是因為缺乏誠信，我們的生活才變成了精神的荒原。誠信，本是中華民族生存之本，是五千年來華夏文明傳承下來的最精髓之處。人與人坦誠相待，人與人真誠守望，凝聚了力量，鑄造了堅強，凝聚了關愛。正是因為這樣，我們更應該為校園文明錦上添花。我的責任，我的承擔，何樂而不為呢？

看啊！校園文明如此簡單，它表現在校園生活中的點點滴滴。我們不吸煙，不打架，好讀書，愛學習，講文明，有禮貌，樹新風，立志氣，不違反校紀校規等等，這些都是文明當代青年的責任。文明大家一起努力，爭取讓校園文明“更上一層樓”！

共建文明校園，使之變成道德的良田，清風徐來，百花盛開，我願做那其中的一枝。使其綻放出獨特的花朵，營造出奇異的氛圍。那麼就要承擔起自己的責任。讓中國這個文明之園，禮儀之邦在校園文明裏靚起來！

文明校園，我的責任！

我的校園作文12

想必大家都有一座美麗的校園吧？我也有，我的校園是“砂子塘天華寄宿制實驗學校”，一走進大門，映入眼簾的是一塊用大理石雕刻而成的牌子，上面刻着12個金光閃閃的大字：砂子塘 天華寄宿制實驗學校。

我走過這塊牌子，就知道，我的校園生活開始了。首先，呈現在眼前的是一棟高科技教學樓、寬闊的操場和操場上的升旗台以及小小動物園。往前面走一點，向左望去，那就是我們學校的遊樂場了：塑膠跑道、籃球場和足球場。每逢體育課，體育老師就帶着我們“轟轟烈烈”地跑下樓去，再“殘忍”的讓我們狠狠地跑上三個圈，往往都是上完課，餘下的時間自己揮霍，男生打籃球、踢足球，女生要不就到體育器材室，拿東西來鍛鍊身體，要不，就到跑道上再慢跑幾個圈，所以，塑膠跑道、籃球場和足球場是我們學生開心的樂園。有一條路，連接籃球場和小小動物園。

順着這條路下來，就可以目睹這些可愛的小動物啦！小小動物園有6-7個籠子，每個籠子裏都“居住”着可愛的小動物，有鴿子、孔雀、山雞、紅腹錦雞等等。每當休息的時候，小小動物園的走道上總有那麼十來個小朋友在參觀動物，因為她們熱愛生靈，熱愛那可愛的小動物，熱愛它們那美麗的羽毛和優美的姿態。往前看！前面是操場，操場前有些花草，最惹人喜歡的是那幾盆花，有的粉紅，有的泛出微微“黃光”，花的底下還有一些葉子，更襯托出花的美麗，所謂綠葉襯托紅花嘛！現在，目的地是操場啦！在操場上，有一個升旗台，每每到了星期一，我們都筆直地站在升旗台的.前面，看着校旗、國旗和隊旗冉冉升起，在這個時候，新的一週現在開始啦！操場是由紅色、藍色、白色和雜灰色的瓷磚鋪好的。我們在晨練的時候，就利用這些瓷磚，玩“走方塊”、“跳房子”等遊戲。還可以在排隊的時候，增加些整齊呢！

好了，現在先去看看教學樓吧！從一樓的樓梯爬到四樓，到我們六（1）班的教師裏看，裏面乾淨、整潔地擺放着52張桌椅，桌椅的正前方有一個講桌，講桌是灰色的。講桌的後面是一塊黑色的黑板，每一個老師都在上面記錄課程。在黑板的右邊，是小白鴿登記表，上面記載着我們52個同學的紀律。在黑板的左邊，是一個電腦兼電視的櫃子，櫃子旁邊就是我們教室的盡頭了。從教學樓右邊的一個樓梯下去，就直通食堂了，每每到了12：00或6：00，就有一陣香味從食堂裏飄出來，我們就會異常興奮，因為，一天“咕咕”叫的肚子能夠得到美味的食品了！在食堂的左前方，有一個花圃，花圃裏有五顏六色的花，在風的盪漾中，一陣花香給校園裹上了鮮花的芬芳。這就是我的校園，美麗的校園。

我的校園作文13

春風和煦，春意盎然，踏入校園，我被靜謐與和諧感染着，足球場上飛奔的雄姿，籃球場上跳躍的身影，林陰路兩旁隨意的落葉，師生間微笑的交流，無不讓我感到這個春天的非凡的活力，校舍也變得格外可愛，這個三月的春風，帶來了人文、活力、和諧之馨生。

從古時的私塾教育到今天的現代化教學，有着翻天覆地的變化，從古時嚴厲的師生關係到如今的師生友誼，從當年閉塞不聞不問到今天開放活學活用，無不令人感到欣喜。而如今我們積極建立人文、活力、和諧的校園，要解決的'首要問題就是師生間的關係。師者，所以傳道受業解惑也，是老師給了我們知識，使我們走向成熟。老師在我們心中播下希望的種子，需要我們全心接受，去體會，珍惜老師的辛勤勞動和付出，師生互敬互愛，這才是一個完美的師生關係。

同時，我們還應努力發展同學間的深厚友誼，關心和幫助有困難的同學，寬容待人，真誠待人，有福同享，有難同當，讓他們也感到校園的和諧與温暖。

不但這樣，我心中的和諧校園還應是一個有目標、有團隊精神、良好風氣的校園。同學們各各腳踏實地，樹立目標，堅定信念，以刻苦勤奮的精神橫掃一切困難與挫折，好的校園積極向上，如春風化雨，無形中有一股擎天撼地的力量，不聲不響地吸引着莘莘學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，這樣的校園便是一個和諧的大世界，老師和同學們在其中陶冶情操，每天的校園生活就是一首充滿感動與幸福的歌，我們認真體味它，我們倍感幸福。

然而，生活於其中，我們不光只有幸福，感動，我們還有傷感之時，我們的世界永遠充滿着競爭，永遠是那麼激烈。十年寒窗，掩卷苦讀，換來的卻盡是些嚴厲的斥責和滿肚的苦水，當我們獨自坐在角落裏“品嚐”自己的淚水時，我們的校園總會給我們莫大的鼓勵，同學們一句句關心的話語，都會使我們的心情立刻好起來，那時，我總會想起普希金的詩：“憂鬱的日子裏需要鎮靜，相信吧！快樂的日子將會來臨，心兒永遠嚮往着未來，現在卻常是憂鬱，一切都是瞬息，一切都將過去。”我們會突然感到豁然開朗，世界不在那麼昏暗，生活依舊那麼精彩，我會銘記：活力精彩的每一天在校園中度過。

一棵棵青翠挺拔的鬆，一張張富有格調的椅，一塊塊古老蒼桑的瓦片，一條條幽暗愜意的長廊，無不烘托出校園的和諧，一件件真切平凡卻感人的小事，時常發生在校園的各個角落裏，那裏並不是偏僻無人過問之地，而是灑滿真情的活力一角，我們同學之間和睦相處，我們樂於助人，我們與老師時常溝通，有什麼快樂，我們一起享受，有什麼困難，我們一起承受，我們之間互相理解，建立起和諧的師生關係。我會銘記：温馨的每一天，在和諧校園中度過。

在茫茫學海之中，我們要把握航標，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步不停歇，短暫的人生不等人，讓我們攜起雙手，與美好的校園相伴，拋棄迷茫與無知，奔向時代的顛峯！

我的校園作文14

美麗的香江學校就像一幅多姿多彩的山水畫，就如一首跌宕起伏的樂曲，一杯閒散舒適的清茶，細細品嚐，別有一番韻味。

歡樂時光

我於八歲時來到香江學校三年級七班這個大家庭，在這裏我學會了很多，也懂得了許多道理，交到了許多知心朋友。班主任廖老師總是舉行各種各樣的活動讓我們的課餘生活，不再如白開水一樣枯燥無味。詩詞大會上的爭先恐後，美食節上的大快人心，班級運動會上的.嘻嘻哈哈，萌芽杯辯論賽的脣槍舌戰，萬聖節上的不做不休，語言文化藝術的節險象環生都令我難以忘懷。其中，讓我記憶猶新的，還是那次小組合唱比賽。

當老師宣佈週五舉行這個活動後我焦躁不安。在唱歌方面我簡直就是個天生的白痴，對唱歌一竅不通，五音不全。最讓人頭疼的還是跑調，不光是自己跑還時不時把別人給帶跑了，經過與組員們的激烈的討論，我們決定演唱《感恩的心》。為了這件事我們幾乎放棄了所有的娛樂時間將全部精力投入到排練中去。皇天不負有心人，我們組脱穎而出，獲得第三名的好成績。

這次運動會我格外珍惜，因為這是我在國小階段最後一次運動會。我努力不想讓自己留下永久的遺憾，我更要挑戰自己的極限，為國小生活這一頁留下燦爛輝煌。於是我報名八百米，儘管跑得氣喘吁吁，大汗淋漓，我心裏也只有一個念頭，那就是我一定要跑完八百米，我不能給我們班丟臉。看到那些為我加油的夥伴，我熱血沸騰，聽到他們的吶喊，我心懷感激，當我越過那莊嚴而又神聖的終點線時，我心中充滿了自豪。回到大本營時我臉色蒼白，許多同學過來對我噓寒問暖。我望着天上金燦燦的太陽，心裏默唸一句真棒，我做到了！

時光，請慢些走

光陰似箭，日月如梭，時間如同白駒過隙一般，一眨眼四年快要結束了，我從當初那個懵懂少女成長為一個六年級的大姐姐，我十分懷念過去的時光也十分珍惜現在的每分每秒，我知道明年梔子花開之時，便是我離開母校之日。我非常捨不得這裏的一切，更捨不得這曾經跟自己並肩作戰的夥伴。我好像站在山頂的邊緣，奮力上想要抓住這些飛走的時光，可是它還是在不知不覺中與我告別，悄悄流逝了。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。天下沒有不散的筵席，我們總有一天要分道揚鑣。香江學校，我的母校，我現在就是一隻小鳥，羽翼已經豐滿註定要離開你的懷抱飛到更遠的地方去闖蕩。

乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，大鵬一日同風起，扶搖直上，九萬里，待到秋來九月八，我發我花開後百花。香江學校，你是我人生的第一站，我的人生從這裏起航，這段時光將會成為我記憶長河中最亮麗的風景線，永不磨滅！這裏的一切我都會銘記心間，一生一世。

時光真的過得很快，很快，我追不上你了。

我的校園作文15

我叫劉榛巖，今年7週歲，來自一（1）班，我的校園生活要從4年前説起。

記得那是一個秋天的早晨，媽媽領着我來到了天王中心幼兒園，辦完入園手續後，媽媽將我交給了班主任夏老師準備離開，而我對這個陌生的地方充滿了恐懼，所以就緊緊地拉着媽媽的手，哭着不 讓她走，這時夏老師親切地把我攬到懷中，鼓勵我説：我是最棒的，已經長大了要懂事！於是我漸漸鬆開了媽媽的手，隨老師走進了教室，並與其他小朋友一道學着大哥哥大姐姐的樣子，做起了遊戲。 從那天起，我正式開始了我美妙的校園生活。

後來因爸爸工作的關係，我們全家搬到了句容，我也隨之轉入了機關幼兒園。在這兩年多的時間裏，我又認識了許多小朋友，還有班主任王老師、李老師、張老師等等，也學到了不少知識，在這兒的每 一天別説我有多開心了！尤其令我難忘的一件事，就是畢業典禮的那天，我參加了一個叫“搶凳子”的遊戲，當時一共8個人參加，我是在進行到第5輪時被淘汰的。儘管我沒有堅持到最後，但這個遊戲 告訴我們：全身心地參與就能收穫快樂！

結束了三年的.幼兒園生活，我幸運的成為華陽中心國小的一名學生。在校園裏，我早晨到校的第一件事就是讀書。中午，那是我在校園中一天最愉快的時光，我常常和幾個同學一起在校園裏散散步，看 看綠葉，去尋找春天，有時會捉一會兒迷藏，休息休息調節一下精神。我們學校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運動和學習的地方，特別是圖書室，簡直是書的海洋，我在這裏發現了 學習的樂趣，也成為我學習的樂土。課間、活動課上我們鍛鍊身體，跳繩、爬單槓，還會在校園裏做一些遊戲，玩沙包、丟手絹……這時，整個校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。在這裏，我最大的進 步就是原來在幼兒園不會跳繩，通過練習，現在一分鐘能跳100個以上，這可是我最得意的一件事。

值得一提的就是我的語文老師竇老師，她的頭髮看起來特別有精神，説話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時，覺得她比幼兒園的老師嚴多了，我可真有點怕她，可媽媽説，在學校老師就是我們的媽 媽，我們是老師心中的花朵，可我覺得老師是我們心中的太陽，我們整天像小星星一樣圍着她們，上課是，下課也是，唧唧喳喳可熱鬧了。還有數學老師趙老師，她是我的班主任。她講話柔聲細語，對 我們特別有耐心，我們就是犯了錯，她不但不批評，反而更加耐心地教育我們。比如語文老師教育我們一定要把字寫好；數學老師則教育我們要把算式寫對；體育老師教育我們要堅持鍛鍊；音樂老師要 求我們暢開歌喉，把歌唱好，等等。這些老師不管有多累多苦，都要給我們上好課，我打心底裏感謝他們！我愛我的老師！

這就是我多姿多彩的校園生活。同學們，你們羨慕我嗎？如果有機會你們就來我的校園吧！