【推薦】別人家的孩子作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的別人家的孩子作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

別人家的孩子作文1

過年了，媽媽帶我去外婆家，到了外婆家，便是一股喜慶的外婆家氣氛。坐在沙發上，外婆家卻來了兩個“不速之客”。一個是媽媽的朋友，另一個和我同歲的男孩，懷裏抱着一本書，臉上有一副高度近視眼鏡，一幅文質彬彬的樣子。那個和我一見面就像“仇人見面，分外眼紅”，於是我決定和他較量較量。

第一項：比閲讀量。他的那副眼鏡也不是白戴的，他一連説了幾本我聽也沒聽寫過的書本名，有好幾次問了我幾個問題，問的我啞口無言，只好讓他先拿一分了。

第二項：比體育。我看着他那弱不經風的身體，心想一定要扳回一分。但又怕他跑得很快，然後我靈機一動想到一個好主意，於是決定誰先跑到山頂誰贏，因為我經常爬這座山，所以知道許多近路，有十二分的把握。“三、二、一”還沒數，他就先跑了，但他卻只跑了兩三米就摔了個四腳朝天，而且他跑得很慢，我甚至繞遠路都比他快，以至於我跑到山頂，又下到半山腰才撞見他，他只得認輸。接着我理所當然地拿下一分，扳平了比分。

第三項：比學習，這也是最重要的一項，我只得先嚇嚇他，滅一滅他的威風。“我數學期末考試最低91分，全班公認的學霸”。我首先説道到。“我是班長。”他推了推眼睛，一句攻破我説的話。“我有語文、數學老師的'電話，全班人的生死都掌握在我手裏。”我也不是吃素的放出了消息。他翻了翻白眼，説：“我上個學期語文期末考試第一，你呢？倒數第一吧！”爭論到這裏我已經氣急敗壞了，想看看他失敗時的樣子。他説完便哈哈大笑。“我不僅上個學期期末語文第一，再上個學期我也是。”我得意洋洋地説道。他被我説得一時間找不到理由。只能由我贏下這一分，二比一勝利。

別人家的孩子不一定好，説不定在其他地方，還有家長把你説成是別人家的孩子給自己的孩子作榜樣呢！

別人家的孩子作文2

別人家的孩子，這是一個神一般的人物，就如同一個“怪物”一樣，四肢發達，頭腦可不簡單，語數英科樣樣無敵，這種朋友的存在，令同學們聞風喪膽，太可怕了！

別人家的孩子無處不在，就拿我的前桌，也是我的好朋友小翁來説，班中的“學媽”、“故事大王”、“百科全書”，“英語詞典”，“古詩詞庫”，她的頭銜不勝枚舉，簡直是個全能王。她就是老師、同學、家長門口中別人家的孩子。説起她呀，我不知道是喜、是憂，喜的嘛，是自己有如此牛的朋友；憂的嘛，是因為她是我的`勁敵，在班裏不是她第一就是我第二。每次我都被這個別人家的孩子打敗，每次老師在表揚我的作文時都會這樣説：“你寫得真棒，全班第二好！”那全班第一好是誰，大家都心知肚明，那個別人家的孩子，可以説她就是盤旋在我頭頂的雄鷹。

這位別人家的孩子在全班受歡迎程度越來越高，她那個“學媽”外號，也名聲在外，全班似乎都願意成為他的門生，願意仰望她。爸媽也總在我面前説：“你看看你的好朋友！”哎，什麼都拿我和她比。老師也每天一次小誇獎，兩天一次大表揚，把我的耳朵都聽出繭來。同學們口口稱讚，連她用過的筆都被傳有魔法，別人的孩子成是我們大家眼裏的名人。

至於我，擼起袖子、提起筆，拼命學習，勵志一定要打敗這個別人家的孩子！在我的不懈努力下，一次期末考試，終於打敗了這個學霸，我欣喜若狂，爸媽也投以讚賞的目光。可沒想到，別人家的孩子如同白細胞，打倒一個變出許多，結果第二天，媽媽又嘮叨道：“墨墨呀，你看你幼兒園同班的那個誰誰誰，昨天我碰到他爸了，你知道嗎？他鋼琴、大提琴九級，還天天去游泳......”我倒，哎！無處不在的，別人家的孩子。

別人家的孩子作文3

“我們單位老王家的兒子奧數比賽又得了第一名！再看看你，成績一般，又不肯向人家請教，又不肯多花工夫鑽研，將來怎麼辦呀？”這樣的話在我的生活中沒少出現過，我的耳畔也沒少響起過。我的父母誇的總是別人家的孩子，我總是被當做一種配角來襯托別人的光芒。

在我們五、六歲的`時候，父母總是説“別人家的孩子上學自己背書包”、“別人家的孩子從不挑食”、“別人家的孩子早睡早起”諸如此類的話。那時，我就產生了這樣的想法：去見見那個“別人家的孩子”，問問他是否真的這麼出色！是不是我一切都不如他！真要去問時，他們又會説：“看他忙的，認真的，哪象你，還有時間玩！去！去！去！到一邊去！礙眼！我還要幹活！”

到八、九歲的時候，父母又説“你看你同桌的作業完成的那麼工整”、“你們班語文課代表的作文寫得多麼好”、“你們班英語課代表英語短文全背出來了”、“你們班學習委員次次考第一”……“別人家的孩子”終於成了我最熟悉的陌生人。為此，我不服氣過，辯駁過，抗爭過，他們又來一句：“別光揪人家的缺點，人家的優點比你多多少倍，你不知道？”總之，我每次都以失敗告終。

再到我十三、四歲時，父母還是説“隔壁的誰誰考了個名牌大學”、“樓下的孩子英語演講得了個一等獎”、“公司組長的兒子參加全國作文大賽，拿了個特等獎呢”……那個語氣，讓我糾結得只有羨慕嫉妒恨了。“別人家的孩子”終於成了我熟悉又陌生甚至還有點恐怖的神了。縱然有萬般不樂意，也不知怎樣去説了，只能選擇沉默。

這種被比下去的滋味真的讓人很無奈，也很不爽。沒辦法，誰讓我沒有足夠強大的實力去超越父母所説的“別人家的孩子”呢！然而，沉默是為了更好的積累。不要再為“別人家的孩子”拖累，也不要活在“別人家孩子”的陰影之中。我相信，只要自己不斷努力，讓自己做得更好，讓自己也站在頂峯，我終將也會成為別人口中的“別人家的孩子”。

別人家的孩子作文4

我，堂堂男子漢一個，天不怕，地不怕。管他什麼刀山火海，什麼妖魔鬼怪，在我眼裏，一切都不算是事。可是孫猴子還怕緊箍咒，怪獸還怕奧特曼。我也有怕的，那就是爸爸媽媽的口頭禪“別人家的孩子”。

別人家的孩子，喜歡在有“家庭風暴”的時候出沒——考試考差了，犯錯了，貪玩時。卻從沒在“陽光明媚”的時候出現過，比如考第一，在父母面前足夠乖巧。“別人家的孩子”真會“挑時間”，總會找我的茬。

就拿上個星期來説，我考試考差了，雖然爸爸媽媽沒打我，可他們長篇大論的説教令我更難受：“你看看你，叫你細心點，可你連一個‘0’都給‘吃’了，叫你不要樂極生悲，你還不信。你真以為你英語好是吧？abc的答案每一次考試都非要跑走一個，耍去啦？你瞧瞧別人家那個某某某，人家踏實、細心、努力，認真專心。你呢？邊都挨不上。”唉，這“別人家的孩子”為什麼就這麼優秀呢？我什麼時候才能成為“別人家的.孩子”啊？

還有一次，我一不小心又闖了禍，爸爸原本不想打我的，但在他苦口婆心的教導中一提到“別人家的孩子”就立馬火冒三丈，一記耳光狠狠地打在我的臉上，痛得我直冒金星，找不着東西南北。

以後只要爸爸媽媽一提到“別人家的孩子”，我只能躲到牆角敢怨不敢言。心想：他比我好，那你叫他做你的兒子啊！我不行，那你不要我好了。於是，我化悲痛為力量，拼命學習，拼命去做“好學生”，可是不論怎樣，“別人家的孩子”似乎總是比我好那麼一點點……唉，“別人家的孩子”，請你從我爸爸媽媽口頭禪裏消失吧，我實在是受夠你了！

別人家的孩子作文5

“你看看人家趙益婕，學了那麼多興趣小組課程，學習還那麼棒!再看看你，課外的沒學幾個，成績也不怎麼樣!”媽媽牌錄音機每天定時播放開始。

這是我媽的口頭禪，每天都要對我説好幾遍，導致我現在腦子裏天天迴響的就是這句話。我現在最恨的人，不是特指某人，而是一個羣體——別人家的孩子，因為我媽一找到機會就拿我跟別人比較。比如我們班裏要是有人考了一百分，她就會説：“你看那個誰誰誰，這次考了一百，你呢?就考了那點分!”如果我要是真的'沒考好，她説一下也就算了，我就忍氣吞聲吧，沒想到還有更過分的話語等待着我。

這次我考了九十九分，帶着好心情哼着小調回家，驕傲地把卷子遞給她看。她接過卷子，嚴肅地説：“你看看那個誰誰誰，又考了一百，你呢?才九十九分!你就不能再努力一分，也考一個一百嗎?”她這麼一説，我的好心情一下子全都消失了，有些還變成了負面情緒!媽媽真是太過分了!

開頭提到的趙益婕是我們班的班長，而且數學成績特好!幾乎是隔兩次就要考一個一百。這可把我害慘了，她每次考一百我媽都要説我好幾次。到了期末，成績單上我的分數還挺高，我本以為可以解放了，可沒想到媽媽又説：“你看看人家趙益婕，成績那麼穩定。你呢?成績上上下下，跟坐電梯似的!”

在經歷“慘痛”的趙益婕事件後，我決定在暑假時實施“超越計劃”。具體為暑假期間，我每天做三張卷子，一門功課一張，不然我覺得以後睡覺的時候腦子裏也只能有五個字了，那就是——你看看人家。

功夫不負有心人，終於，在我不懈的努力下，五年級第二學期的成績令我滿意，雖然語文還不是很理想，但是英語十二個單元我有十個單元考了一百，這回我媽沒有嘮叨了，我還成為班級其他家長口中的“別人家的孩子”，“你看看欒佳瑞，成績多棒，幾乎次次滿分。再看看你……”聽到這熟悉的腔調和話語，我在心裏偷着樂，哈哈，這種感覺實在是太爽啦!

別人家的孩子作文6

煩惱是成長的標誌，沒有煩惱的經歷不是真正的經歷；沒有煩惱的成長不是名副其實的成長。——題記

隨着我們的一天天長大，年齡一年年增加，我們的煩惱也逐漸多了起來。“堆積如山的作業，大大小的考試，爸媽師長的嘮叨……”這些煩惱使我們一次次感到彷徨；一次次感到無奈；一次次感到身心疲憊。為此，我決定向你傾訴。

在大家的記憶之中，永遠存在着一個揮之不去的陰影，它就是：別人家的孩子。

小時候，家長就時常告訴我們：“你看看別人家的孩子都在學習，你卻在瘋玩。”“別人家的孩子又考了100分，你呢？”“別人家的孩子都會彈鋼琴了，你就只會看電視！”……

長大了，“別人家的孩子”依然時常縈繞在耳畔。“別人家的孩子每天都在幫父母洗碗、掃地，你就只會打籃球。”“別人家的孩子鋼琴都過十級了，中招可以加分，你整天玩的遊戲能加分嗎？”

從小到大，“別人家的孩子”總與你形影不離，它讓你一次又一次欲哭無淚，一次又一次無所適從。因為，無論你再怎麼努力，“別人家的孩子”總能比你強。

“別人家的孩子”是現實的，因為你是普通孩子的一員，天資平凡，不可能登上世界的頂端。“別人家的孩子”又是虛構的，因為家長不會拋棄我們去找一個“別人家的孩子”當他們的孩子。

我只能説，“別人家的孩子”是這個時代的失敗品，是以應試教育為中心的中國的悲劇。“別人家的孩子”是家長聯手創造的'。把孩子推進家長攀比的虛榮的陷阱中。今天，一位家長的孩子拿了100分，他覺得很有面子，向大家炫耀。明天，另一位家長的孩子拿了第一名，他可以暢談自己的教育方法。他們不知，孩子成了他們攀比的機器。

唉！可我卻又理解了家長。他們是因為我們的前途着想才這樣説話的。

成長是一次痛苦的昇華，只有付出才有收穫。煩惱如煙，可以被行動的颶風驅散；煩惱如火，可以被樂觀的清泉澆滅。

有成有長有經歷，有煩有惱有委屈。這才是成長的真諦。

別人家的孩子作文7

今天看了一則漫畫，左邊一個家庭是一位父親在罵一位戴着眼鏡，考試考了99分的兒子，父親訓斥道：“看人家小虎身體！”原來，父親嫌兒子的身體不夠結實，以別人家的小虎作為榜樣訓斥他的兒子。

右邊一個家庭是一位母親在罵一位剛踢完足球回來的壯實兒子，手裏拿着一張50分的試卷，對他的兒子小虎罵道：“看人家小文成績！”小虎羞愧地低下了頭，不敢直視他的母親。

這則漫畫對我感觸很深，左邊的那位父親有一個成績好的兒子，不應該感到自豪嗎？右邊的那位母親有一個身體壯實愛踢足球的兒子，不應該感到高興嗎？天下的爸媽都是一個樣的，想讓優秀的孩子變得更加優秀，讓更加優秀的孩子變得完美，可世界上哪有完美的孩子呢？難道別人家的孩子就是完美的孩子嗎？父母想讓孩子變得完美這無可厚非，但我認為父母這種教育孩子的方式是欠考慮的.，會讓孩子感到自卑，有挫敗感，別人家的孩子才是優秀的孩子，他們永遠生活在這樣的陰影下，很難找到自信。

我也有幾次這樣的經歷，一次數學考試我考了94分，一回到家媽媽就開始問：“考了幾分呀？”我認為自己考得挺好的，爽快地答道：“94分。”她拿着我的試卷，長歎一口氣説：“你看你班的班長，人家可考了97分，你怎麼又比他低幾分？”我不服氣地説道：“那他又沒有特長，我還有很多特長。”“那你們那個副班長也不是考得比你高？”我當時很不理解，為什麼總要拿人跟我對比呢？每個人都是獨一無二的。

家長們，你們能否不要口口聲聲都説“別人家的孩子”更優秀了。其實，我們一直都在努力，做更好的自己！

別人家的孩子作文8

被對比的感受誰能懂？這感覺就像自己站在高山上，自以為東方不敗，結果卻被叫“別人家的孩子”給踹了下去，瞬間跌入谷底。

猶記一個陽光明媚的中午，我伸了個懶腰，打開電視，拿起零食，隨手就吃了起來。不多時，爸爸這個“唐僧”走了過來，他一過來，我就立馬進入一級戰備狀態。爸爸天生囉嗦，是家裏的唐僧，因句句致命，故有“亡命唐僧”之稱。他看見我懶散的模樣，眼睛立即瞪得像銅鈴。我見機不妙，正想先發制人，可話音未發，他已像唸經一般，唸唸有詞道：“吃吃吃，就知道吃！你看你這麼肥，還吃零食，你看別人家的孩子，有像你這樣的嗎？快去跳繩！”話音剛落，他就以閃電般的速度伸出雙手，“唰”的一聲收走了零食，又“啪嗒”一聲關掉了電視，這頓操作堪稱猛如虎，其速度之快，真叫人瞠目結舌。我愣在那，還沒反應過來，不管是手上，還是雙眼所及之處，除了空氣，還是空氣……半晌，我猛然醒悟過來，才發現打敗我的正是那所謂的——別人家的孩子！

又記得上星期六，本來高高興興的，卻再次被別人家的孩子打了一拳。當時，我拿着平板津津有味地看着，老媽一走過來，就立馬説道：“張翔作業昨天就寫好了，你呢？還沒寫好！你看人家這麼快寫好了，你倒好，整天慢悠悠的！還不快去寫作業！”我若無其事地説道：“我就只剩一頁英語黃岡了，急什麼呀？”媽媽一聽，就來氣了，説：“可別人都寫完了，你明明知道自己還有剩下的作業，還不趕緊去寫？！”我聽了，不好辯駁，但心裏卻沒好氣地想：那你也不看看張翔爸爸媽媽多會賺錢，你們呢？不過，我不敢説出自己的.想法，不然就要“世界大戰”了。

此刻，我只想説：親愛的家長們，拜託你們了，請你們別再拿別人家的孩子當鈷彈來炸自家的孩子了！

別人家的孩子作文9

有一種對手，當你面對他時，獲勝的機率幾乎為零，對手名叫“別人家的孩子”。

我的母上大人非常愛把我和別人家的孩子做比較。可是，偏偏這個“別人家的孩子”是我的小表妹，比我小兩歲，和我同校。

今年的春季運動會，我的項目是400米，跑了第一名，3分32秒。我本以為她體育成績不怎麼樣，結果一回到家，母上大人就拿着手機衝過來，“你看看你小表妹，運動會也是400米，跑了第一名，你呢？”“也是第一名，3分32秒。”我回答道。“哼！這麼弱，你小表妹比你小兩歲，才跑了3分28秒，比你還快4秒呢！”母上大人指着我的`鼻子叫道。

嘿嘿，幸好我還有一個特長，我會拉小提琴！哼，小提琴小表妹總不會了吧。暑假裏。我剛考完小提琴二級，從烈日下回到空調房時，我“親愛”的母上大人立刻衝來，又是一番長篇大論，“你看看人家，鋼琴九級，過了！古箏七級，也過了！再看看你，嘖嘖，沒啥好説的，”聽了母上大人的話，我欲哭無淚。我的猜測還挺準的哈！小表妹的確不會小提琴，可是，她會鋼琴和古箏啊，而且都考過了高級。哎，和她沒得比呀！

不過，我的心態還是能調整過來的，畢竟這個別人家的孩子也算是自己家的孩子，小表妹嘛，只要我努力就一定可以逃出這片“口水海”！每一次和小表妹的比較，自己的不足之處就會凸顯出來，反而有利於我的進步呢！

加油吧！我一定會突破自己，讓母上大人的嘴巴休息休息，讓自己成為小表妹她母上大人口中的“別人家的孩子”！

別人家的孩子作文10

作為一名光榮的國小生，想必大家都有一個共同的敵人，那便是“別人家的孩子！”這“別人家的孩子”可謂是神通廣大，勞、智、體、美、德樣樣精通，上知天文，下知地理，上天入地，無所不能。簡直比那大鬧天宮的孫猴子還逆天，走到哪，都是“人見人愛，花見花開”，而他們的事蹟也是“無人不知，無人不曉”的呀！

本人，現上六年級，已被這“別人家的孩子”摧殘折磨了整整六年，每年每月每天都無數次被家長以“別人家的孩子”這一名義責罵成千上萬次，每天都狗血臨頭……

“沒事多向你們班上的那誰誰誰學習學習，上課認真點，人家能考高分，你為什麼就考不到？不是同一個老師教的'嗎？……”正在吃飯的我被我媽數落着；“作業寫好點，要保證每一條的正確，你看看你們班上那誰誰誰的作業，你再看看你的！簡直一個天上，一個地下……”正在寫作業的我被我媽數落着；“作業每條都正確了嗎？一點點也不謙虛，寫完了就知道玩，不讀書，你看看你們班上那誰誰誰，人家多自覺，作業一寫完就立馬讀書，從來都不需要人去叫，你再看看你……”寫完作業正在玩的我被我媽數落着。

總之，我每天耳畔都充滿了《作業經》、《考試經》、《分數咒》等一系列學教經典，其中的一段我還能背下來呢：作業一寫完，就要去讀書。讀到八點半，才能放下書。你看看別人，再瞧瞧自己。人家天上飛，你在地上爬……收集在一起，100%能編出一本《學教祖師經典語錄》，一旦出版，必定會在市場上引起轟然大波，到那時，一定會賺大發的。

最近我媽又用另一話題來數落我了：那就是。上次老師徵集，我便寫了一篇，後來，班上有一學霸拿了一個獎項。我媽知道後，我可遭罪了：“你看看，我叫你平時多看看書，不聽不聽，現在知道了吧，一塊投稿的，為什麼人家拿獎你拿不到……”

別人家的孩子，真希望你從我的世界中消失，永遠活在歷史中。

別人家的孩子作文11

在學習的道路中，每個人都有一個競爭對手，他的名字叫做“別人家的孩子”。

——題記

“你看看別人家的孩子，學習成績又好，又愛運動。你再看看你，學習成績中咋地，還不愛運動，你啊你……”這是從國小到現在聽到的從父母嘴裏嘮叨出來的最多的一句話。我煩透了這個“別人家的孩子”，不管我做得多好，可就是沒有“別人家的孩子”好，這一直是我心中的一塊陰影。

一個無聊的週末，我漫無目的地翻書櫃，忽然，從書櫃裏掉出了一大沓訂好的試卷。我很是好奇的翻開它，竟是國小的期末考試卷。望着這沓試卷，視線漸漸模糊，漸漸浮現出一張嶄新的試卷……

“媽媽，媽媽，看！我這次考試得了85分！”這是國小二年級的`我，亮晶晶、水汪汪的眼睛此刻正望着他的媽媽。可媽媽並不以為豪，還不高興地説：“你看看別人家的孩子，這次考試得了95分！全班最高分，你這點成績算不了什麼！”説着就把試卷扔在地上。此刻的我，眼睛閃爍着淚花，望着那張被扔在地上的試卷，心中下定決心要超過“別人家的孩子”。又一次的測驗考試，“媽媽，媽媽，看！這次我考了95分，不錯吧！”一隻小手緊緊握着媽媽的手，另一隻拿着95分的卷子。可是媽媽似乎更不高興。“別人家的孩子這次考試得了滿分，滿分啊！你這算什麼，你為什麼扣了那5分。”説着就放開兒子的手，獨自離開。那顆幼小的心靈再一次受到了打擊，心裏又想着該怎樣超過“別人家的孩子”……

視線再次模糊，望着那一張張分數不斷進步的試卷，一時間，我竟有點感謝“別人家的孩子”，是你，讓我不斷地超越自我；是你，讓我明白了什麼叫做“堅持不懈”。雖然你，是一個不存在的事物。

我們都該感謝那個“別人家的孩子。”

別人家的孩子作文12

這幾年來，一直有一個人讓我非常討厭他。這個人的名字叫別人家的孩子。

每次當我和父母唱反調的時候，他們總會説：“你看看別人家的孩子，多聽話。從來都不惹父母生氣。不像你，每天都不聽話。”“你既然那麼喜歡別人家的孩子，那你去當他的媽媽好了！幹嘛還要來管我！

每當我考試粗心的時候，分數考得很低，他們又會説：“你看看別人家的孩子，考試從不粗心，次次都是一百分。哪像你？每次都粗心，都考不了高分。”“夠了！每次都是別人家的孩子，難道我在你們心中還比不過別人家的孩子嗎？”我把自己鎖在房間，非常傷心。“難道我在你們心中的地位還比不過別人家的孩子嗎？只有別人家的孩子才是十全十美的嗎？我喃喃自語。

別人家的孩子，你為什麼偏偏要出現在我們的身邊？我以後會把所有的'壞習慣都改掉的。我也不希望我的爸爸媽媽再用別人家的孩子來和我做比較。

每次當我和父母唱反調的時候，他們總會説：“你看看別人家的孩子，多聽話。從來都不惹父母生氣。不像你，每天都不聽話。”“你既然那麼喜歡別人家的孩子，那你去當他的媽媽好了！幹嘛還要來管我！

每當我考試粗心的時候，分數考得很低，他們又會説：“你看看別人家的孩子，考試從不粗心，次次都是一百分。哪像你？每次都粗心，都考不了高分。”“夠了！每次都是別人家的孩子，難道我在你們心中還比不過別人家的孩子嗎？”我把自己鎖在房間，非常傷心。“難道我在你們心中的地位還比不過別人家的孩子嗎？只有別人家的孩子才是十全十美的嗎？我喃喃自語。

別人家的孩子，你為什麼偏偏要出現在我們的身邊？我以後會把所有的壞習慣都改掉的。我也不希望我的爸爸媽媽再用別人家的孩子來和我做比較。

別人家的孩子作文13

這個世間有一種很神奇的生物，他們不玩遊戲只學習，回回能年級第一，不打不罵不吵架，能考清華望北大，能考碩士博士聖鬥士，還能升黃金白金史詩級。總之，他們無所不能，任何問題都能迎刃而解。他們都是“別人家的孩子”。大家一定對“別人家的孩子”不陌生吧，這可是每位家長教育孩子的必備良藥，而且一語見效，好處多多。

記得有一個星期四，我埋首作業“愚公移山”，一轉眼就9點了。這時，媽媽進來説：“瞧瞧你，六年級的作業就要寫到9點，那你以後怎麼辦呀！”還來不及我辯解，那別人家的孩子又開始“大顯神威”了。媽媽接着怒斥：“別人家的孩子為什麼8點就寫好了？你寫得這麼慢？”終於到我説了：“難道你不知道別人家的孩子寫到9點嗎？”“那我就要反問你了，你不知道他們都在寫課外麼？”哎，您兒我甘拜下風，四面八方都有台階和侍衞讓您老媽大人下啊。

刺眼的燈光中，我彷彿又看到了父母那張冷漠的臉，彷彿又聽到了他們一遍又一遍重複強調着那“別人家的孩子”。別人家的孩子啊！你像一條堅韌的繩，將我緊緊束縛在作業上；你如一道堅固的牆，將我與輕鬆快樂隔開；你好似一座高大的牢房，將我囚禁在沒有自尊的世界中。

父母啊，你們應該多發掘我的優點，不能淨挑我的.缺點，而且誇誇其談。這樣會讓我失去信心，覺得自己什麼地方都沒別人好。

雖然我討厭父母嘮叨“別人家的孩子”，但我知道這些話裏寄予了他們對我的期望！“別人家的孩子”是那麼優秀，我想和他“好好談談”。

別人家的孩子作文14

在我的班級裏，有一位“別人家的孩子”，他的學習永遠都在班級前三名，他的跑步速度絕對不會掉出班級前三。他是那麼地完美，無人能敵。

我的學習成績與他差不多，我的跑步速度也和他不相上下。但是他上課從來沒有遲到過，只要憑藉這一點，他就足以成為我心目中別人家的孩子，因為我經常遲到。

因為他沒有參加學校社團，根本不用擔心社團老師的拖課會導致上課遲到；因為他的媽媽不會給他加一大堆莫名其妙的課外任務，根本不用擔心睡覺太遲會留下深深的'黑眼圈。他是那麼地輕鬆自在，他只要完成老師佈置的少得可憐的作業，就可以安心上牀睡覺了。

自從媽媽得知他的種種光輝事蹟後，他也成為了她眼中的別人家的孩子：“你看看人家，每天九點就上牀睡覺，上學、上課從來不遲到。而你呢？晚上十點半睡覺已經屬於早的了，每天上課都要遲到幾分鐘的……”

於是，我暗暗發誓各方面都要超越他。我們平時都是8：10開始上課的，我也往往會踩着這個點進入教室。第二天早上我7：30就邁進了教室大門，但居然看見他已經泰然自若地坐在位置上看書呢！

當我把這件事情告訴身邊的同學後，同學們就在有關他的故事中添油加醋，使他更具有傳奇色彩。例如“他考不進班級前三名，就會責罵自己”；或者“他晚上直接住學校”等等傳聞不絕於耳。

後來，我漸漸知道了他的很多不足，他唱歌總會跑調，他的柔韌性很差，坐位體前屈經常在五六釐米間徘徊。莫非“別人家的孩子”也有很多地方是不如我的？

但我知道世上本無完人，他依然是我心目中“別人家的孩子。”

別人家的孩子作文15

這節晚自習，他的心又突突地跳了起來。

他眼睜睜地看着一個又一個學生被老師叫出去談話，心裏不免又是一份沮喪。

馬上就要期末考試了，那些被叫出去的大都不是成績頂尖的選手。老師期待他們能考出更好成績，希望通過言語激發出他們的潛力；抑或是成績平平，老師希望用另一種方式激勵他們更努力一點的。

唯獨他，沒有被任何人注意到。

他也只能算一般的學生，他也很努力，只是成績始終上不去，哪怕只是一點點，他也為此反思過，可卻沒有勇氣去找老師，只是將此深深地埋在心底，但是同時，他是多麼希望雙眼明淨的'老師給他指引出一條敞亮的大道。

老師又進來叫了一位學生，他用羨慕的目光目送他走出了教室。

他很矛盾：他想再努力一些，以提高自己的成績，可無論他如何拼死拼活，成績卻始終上不去，他又想讓自己的成績有一個大低潮，讓老師多看自己幾眼，哪怕只是對他説幾句話：“你還有希望，你不要放棄……”，他也會信心百倍。可如今，他在班裏更像是一個擺設，沒有絲毫的存在感。

門開了，又是一個“別人家的孩子”走了出去。

他的心。有如死灰一般，似乎沒有了一絲復燃的可能。

老師又一次回到了教室。出乎意料的，老師這次徑直走向了他的座位。

原本他抱着最後的希望，希望老師能注意到他，可當他看到老師後，黯淡的雙眼瞬間充滿了光彩，腰板如青松般挺得直直的，雙目充滿希望地，死死地盯着老師，心跳得越來越快。像是重新有了希望。

老師走到他的身邊，只是輕輕觸了觸他的肩膀，他便蹭地站立起來。老師卻被嚇了一大跳，忙示意他坐下，而後指了指旁邊的一個座位：“他呢，晚自習怎麼沒來？”

寥寥數字，卻猶如晴天霹靂一般砸在他的心頭，希望越大，失望越大。

他的心裏是滿滿的不甘，為什麼我這麼努力，這麼期待卻沒有人看到？為什麼別人家的孩子就能得到老師的器重，為什麼……