描寫生活的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的描寫生活的作文，希望對大家有所幫助。

描寫生活的作文1

外婆雙目失明，每當我想到外婆在摸索着走路，那艱難的樣子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗生活。

那是寒假中的一天，我突發奇想，想親身體驗一下盲人的痛苦，於是我讓媽媽用一塊布把我的眼睛蒙起來，蒙上後，我頓時覺得眼前一片烏黑，我大聲地叫喊，可留給我的只是沉寂、黑暗和孤獨。突然一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫，想把窗簾拉上，我站了起來，努力地摸索着，明知道窗户的前面就是沙發，可還是不敢加快步伐，這恐怕就是所謂的心理障礙吧！終於，我摸到了沙發的一角，我便把窗簾拉上才慢慢地坐下來。我真想一下了把帶子解開，可一想到盲人一輩子都見不到一點光明，我才一個時辰就堅持不下來了，我又打消了這個念頭。我倚在沙發上，不到幾分鐘，我便坐不住了，我爬起來，摸着探着，終於走到大房間裏，“咣”的`一聲，原來是一隻椅子倒下了，我把它扶起來。我摸控制器想打開看電視，可打開電視我什麼也看不到，只好又關了電視，自己慢慢地摸索着向前走去……

經過半天的家中體驗，下午我到樓下散步，麻煩事更多，我扶着扶手下樓梯，一不小心腳落了個空，差點滾下樓，幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園，感覺跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱着，想找個地方坐下，好不容易才摸到個似石凳的東西，我一坐，身體卻翻到了草叢裏，草屑、泥土粘了我一臉，那時我真的想把那“害人的帶子”摘掉。

傍晚，我被媽媽帶回了家，我摘下帶子，天還是藍的，松樹還是綠的，草叢還是枯黃的，一切又恢復了原樣，體驗生活結束了。我想，我才一天不見光明，就那麼的痛苦，我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉，當個盲人真是太不容易了！

那天晚上，我坐在電燈下，思緒萬千……

描寫生活的作文2

生活，無處不在，每個人都需要美滿幸福的生活。生活中，有悲、有喜，那似五味瓶般的生活，給我們的生活點燃了又一盞燈。在生活中，你會學到很多，它是人一生中最好的老師，它會教會你如何做人，如何學習，可以説，生活中的點點滴滴可以和老師相媲美。

生活對每個人都是公平的，它不會因你窮困落後而放棄你，他更不會因你高貴富有而討好你……

生活好比一盞燈，當你扭亮它的時候，它也會對你光芒四射，當你對生活信心十足時，他也決不會對你失望。人們都知道，生活是意志的磨刀石，在生活中，你會從一個困難和災難中，懂事許多，成熟許多。

記得那是今年六月的一天，我和媽媽去醫院體檢，當我得知母親患了子宮癌時，我的心碎了，我絕望了，我曾經想過失去母親的情形，電視上那些悲痛欲絕的哭聲，在我心中迴盪，那時，我真不知該怎麼辦！平時對任何事情信心十足、決不言敗的我，也對生活那遙遠的未知數感到迷茫。

我對生活充滿者恐懼和陰森，好象整個天都立刻昏暗下去，一切都黯然失色，一切都危機四伏，我不想再活下去了，我甚至想過……唉！

我當時真得徹底絕望了，從那以後我好象變了一個人似的，悲痛悽慘的心情也變得一發不可收拾，一切可笑的事，在我心裏都變得那麼嚴肅，那麼可怕。

我一次次的對別人微笑，是為了對他們説“我還快樂”，那都是假的，是假的，我曾在日記裏寫到過我的感覺，當老師知道後，她們安慰我，鼓勵我，可是……那沒用，再多的安慰也不能添滿傷心的大坑，再多的鼓勵也掩蓋不了悲傷的墳墓……

但是，母親對生活的.樂觀和意志打動了我，我曾燃起過那麼一星點兒的火苗，但一次微弱的輕風，又把它打滅了，我的生

活大多往返於家和醫院，這兩點一線之中。然而我每次去看母親時，她總是笑口常

開，她對生活的信心又一次讓我體會到了人間的母愛，我開始發奮，我開始努力，我又回到了往日的我！母親手術後，順利出院了，她回家的那一刻，我哭了……

唉，生活就是這樣，它總是會給你製造痛苦，總會讓你一無是處，總會讓你不知所措，然而當你重新走上生活的大道時，它又會給你鼓勵和支持，它會使你從一件事中悟出一個道理……只要你對生活有信心，它也絕不放棄你，它是最好的老師！

描寫生活的作文3

軍訓生活 為期只有半天的軍訓生活結束了！ 曾對於軍訓，我懷着一種恐懼的心情，迎着午後的陽光，我們射洪中學七年級的受訓新生在老師的帶領下，來到了操場，舉行了軍訓的開訓典禮。我想起來閲兵儀式；那一位位軍人們挺拔的身姿，矯健整齊的步伐，多威風啊！我知道這整齊的步伐背後意味着高強度的訓練。然而這高強度而且正規化的訓練對於生活在蜜糖中的我們而言那真是望而生畏……然而，這短短半天的軍訓也在我的腦海裏留下了刻骨銘心的片段，對軍訓也有了進一步的認識。軍訓正式開始訓練了，一切都像曾料想的那麼嚴肅，那麼莊重，第一個動作；站軍姿。教官説這是一切訓練的基礎，軍姿站不好，以後的訓練動作也將做不規範！教官告訴我們站軍姿應該兩腳分開六十度，兩腳挺直，兩手自然下垂，兩肩微張、目視前方、收腹、挺胸、抬頭。於是，在教官的'教導聲中，我們開始了站軍姿，在豔陽高照的的中午，我們站了不到五分鐘，汗水就一顆一顆往下流，我們能清楚地感覺到汗水順着背往下流，把衣服都淋濕了。我們也一動不動，我們就這樣堅持着。幾個同學終於堅持不住了，在教官的攙扶下坐下來休息。教官説這是考驗我們毅力的時候了，所以我要繼續站下去！接下來，我們又訓練了向右看齊，稍息，立正等。由於天氣太熱，我們停止了軍訓。教官又帶我們到寢室裏學疊被子。教官一邊示範一邊對我們説：“疊被子時，把被子完全打開鋪平壓展，然後三折，把每折折縫要壓實壓平，然後再進行整理，教官折的被子真是稜角分明！ 僅僅只有半天的軍訓，但我們卻從這短短的半天中學到了：團結協作，關心愛護，堅持到底，吃苦耐勞！ “保劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我希望自己可以用在軍訓中學到的精神使自己成為一把利劍，一朵寒梅！

描寫生活的作文4

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年過去了。我告別了快樂的國小生活，迎來了絢麗多彩的中學生活。而進入中學的第一課，就是軍訓。

“軍訓”是一個令人毛骨悚然的詞，為什麼要軍訓呢？是因為現在的學生都是一個個嬌生慣養的小皇帝，小公主。軍訓能強健我們的體魄，能培養我們吃苦耐勞的品質。接下來我來和大家説説我的軍訓生活吧！

軍訓的生活是充滿酸甜苦辣的。第一天軍訓，我穿着那不合身的軍裝，拿着水杯跟同學們一起來到操場。操場上烈日當空，炙熱的陽光燒烤着大地，感覺自己就像進了蒸籠，熾熱無比。這時，我們迎來了人生中第一個教官——姚教官。他把我們領到場地後，第一件事就是教我們站軍姿，站軍姿就是人立正站好，抬頭挺胸收腹，雙腳分開60度，身體微微向前傾斜。剛開始還好，不是特別累，但過了幾分鐘後，雙腳就開始發麻，汗滴像珍珠一樣滾滾往下流。當我正想用手抹掉時，耳邊傳來姚教官那兇狠又嚴厲的聲音：“就這麼一會兒都堅持不了了？不許動！”我聽了這話，嚇得連忙縮回手，立馬調整好軍姿。

除了站軍姿，教官還教了我們敬禮，稍息，蹲姿……特別是蹲姿，是一種懲罰人的姿勢，蹲姿會讓你沒蹲多久就覺得雙腳痠麻無力。

軍訓的.生活除了苦還有甜。每天都會吃到甜甜的冰棒和美味的綠豆湯。休息的時候，教官也會和我們聊聊他們的生活。從和他們的談話中，我覺得教官在軍營的生活也是十分辛苦的，軍姿一站不好就用皮帶抽，每天的訓練也非常的艱苦，而他們沒有抱怨，咬牙堅持了下來。我們這些祖國的花朵應該學習他們這種不怕流汗，堅持到底的作風與精神。有的時候，教官還會教我們唱軍歌哩！

這就是我的軍訓生活，驗證了一句話：有苦有樂才是生活，人生只有經過打磨才能綻放奪目的光彩。不經歷風雨，怎能見彩虹？讓我們成為一名名吃苦耐勞的學生吧！

描寫生活的作文5

很早就聽別人説，九年級的每天都是同樣的單調的日子，同樣的兵荒馬亂。每天疲憊不堪地趴在書桌上睡着。醒來後又帶着自責奮戰。也有人説，九年級每天都在宿舍-教室-食堂三點一線中機械地穿梭。就是晚上加班，週末補課?

可是伴隨着紛飛的蒼白考卷，伴着頭頂轉動的風扇，伴着夏天雨後無盡的蟬鳴。九年級卻給了我不一樣的感受。

我的九年級就像是綠芽萌發的希望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在快樂中成長。

我的九年級就像是陽光四射的`熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿載希望。使我過得豐富多彩。

我的九年級就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻穀飄香，使我每一天都充實甜蜜。

我的九年級就像是雪花飄飄的無瑕之冬，一個粉粧玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛希望。

當然，我的九年級也是一個勞累的季節。為了會考體育，我頂着似火的豔陽訓練，一次又一次地向50米的終點線奔去，鹹鹹的汗水淌過我們每一個人的臉龐，但是我們卻顯得那麼堅毅，永不放棄。

更多的，我還是愛着九年級的。九年級讓我受益匪淺，它讓我明白了珍惜時間的真諦，它讓我懂得了用心學習的重要性。分分秒秒，時時刻刻，九年級總是給予着我知識的甘露，讓我能夠不斷地充實着自己並在充實中不斷地感悟着人生的美好。九年級也讓我心曠神怡，當我苦思冥想而終於茅塞頓開時我會品嚐到成功的喜悦。當我偷偷轉過頭去和同學聊上幾句“閒話”時，我會感到一時的輕鬆。當我回到家，看到父母為我準備的點心時，我會感受到生活的幸福??????

總而言之，我的九年級給予了我很多很多。對於我來説，它就是一幅色彩豔麗的水墨畫，一片充滿着幻想的雲朵，一枝充滿生機與嫵媚的花兒，一個實現理想的時機??????

我愛我的九年級!

描寫生活的作文6

處在現代充滿利與欲的社會裏，眼睛早被灰塵所迷糊，心也被塵土多拘扼。飛沙走石使我呼吸不順，黑暗的天空更令我對未來感到迷茫。我需要光明！此時不禁回想起國中三年的閃耀，使我又找回了希望的火苗……課堂上我們專注地聽課，又不時交流幾句心得。

寬敞明亮的教室裏充滿着同學們的歡聲笑語，把上課的苦悶與煩躁一掃而空。談笑間不失課堂的嚴肅，學習中又另有遊樂的趣味，使我的學習積極性大大提高。歡笑着，看同學們身上發出了光亮，那麼金黃、耀眼，時間定格在這一瞬間，令人難忘。馳騁在球場上，揮發出了青春的拼搏與活力。同學們更是拋開一切，盡情地揮灑汗水。一個疾速的搶攻，一個漂亮的投籃，在一陣讚歎聲中，同學們的臉上浮現出了成功的喜悦。

我們並不僅僅在打球，更是在享受這酣暢的氣氛——因為我們知道，這樣的球賽已經不多了。忽然，一下失足，我跌到了，正在苦於無法起身的時候一雙雙熱情的手給予了我無限的力量，使我勇敢地站了起來。這力量，源於一雙雙閃着光的手，是這閃耀着的光給我帶來了希望……無可避免地，我與我的同學發生了爭執，我不小心把水灑在同學的'牀上，眉間的黑雲、眼角的兇光並沒有因為我的一聲聲道歉而消散。

空氣停止了流動，烏雲遮住了陽光，一場拳頭風波一觸即發！此時，是友善的風吹開了烏雲。隨着嘴角盛開的鮮花，爭執從大化小，由小變無。閃光的雙手緊握着，這灼熱的光足以把灑下的水蒸發乾淨！光，光，光，這是習慣了爭權逐利的大人們無權欣賞的；同時，也正是處於成長中的我們正在散失的；但願我們的心態永不“成熟”，能永遠保持這些閃亮的小天使，在以後的生活中慢慢品味……奧！國中生活，像是盞永不熄滅的指路燈。

那光，耀得刺眼，耀得難忘……

描寫生活的作文7

今天是星期二，燦爛的陽光照得我心情舒暢。一大早，我邀上一些夥伴，興高采烈地前往南嶼的“森林之家温泉度假村”，體驗户外運動——飛躍叢林。

到了目的地，我們先接受教練的培訓。教練告訴我們安全帶該怎麼用：先是掛鈎，它起到保護作用，防止我們從高空摔下。在攀爬過程中，會時不時有一些阻礙物，這時，掛鈎就要從阻礙物上穿過，給探險增加了難度。再是滑輪，它是從繩索上滑過去的必備之物。介紹完各種工具的使用及注意事項後，我們就開始了體驗征程。

挑戰的項目有梅花樁、繩索、踏板、網兜、滾筒……其中最難的非梅花樁莫屬，你看，我的腳剛踩上去，還沒站穩，那一根根的柱子就調皮地上下搖晃，好像不想讓你踩在它們身上。可是邁出了第一步就退不回來了，我只好鼓起勇氣，按照教練教的方法來走：先用左腳踩在第二根圓木上，只能踩左半邊，接着再用右腳踩在第二根圓木的右半邊，依次類推，總算走完了梅花樁，我的身上都緊張地冒出了汗。看着下面，起碼有兩層樓那麼高，我不禁有些後怕了。

吊繩也是一塊難啃的骨頭。我看着一根一根懸在空中、間隔很開的吊繩，頓時心中忐忑，行動猶豫了，腳一直邁不出去。“加油，不用怕，你一定行！你可是領頭雁呀，後面還有三個哥哥在看你呢！……”聽着家長們的'打氣、加油。我慌亂的心慢慢平靜了下來，自信中夾雜着一點膽怯，邁出了第一步。

最好玩的是繩索了，這時滑輪就派上用場。先把它掛在繩索上，再把掛鈎掛在滑輪凹進去的地方，雙手抓緊兩根粗線，雙腳用力一蹬，頓時兩腳懸空，身子似乎也如燕子一般飛起來，森林裏的樹木一棵棵在我眼前閃過，一眨眼功夫，就從這頭"飛躍"到了那頭，好刺激，難怪叫"飛躍叢林"呢。可惜路程太短了，我還沒飛夠就到了另一頭，真想多飛機次啊！

最後，我們一起分享“飛躍叢林”之後的勝利的果實——松果。那滿地的松果吸引着我們向它們飛奔而去，刺激的一天結束了，我們帶着一大袋松果踏上了歸程。

今天，我挑戰了極限，戰勝了自我，我感覺自己高大了許多！

描寫生活的作文8

也許是出於對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯後，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望着天空緩緩飄過的白雲，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悦與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……

寬容之美

辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬着一疊作業本，朝教室走去。“啊——”這時，她與正要搬作業的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去。“對……對不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的.事情吧。”

三言兩語，我與她成了朋友。

感動之淚

“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來。”老師別有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”説完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。

一個眼神，讓兩顆心更貼近了。

挫折之苦

“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學不知是否吃了興奮ji，個個吵個不停，我再怎麼苦口婆心地對他們説不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學後，老師又找我過去，“思思，身為班長應拿出班長的威嚴，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓，表現好一點，讓同學們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道。”苦就苦唄，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。

一次挫折，雖苦但多經驗。

“啾——”一聲悦耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍，雲更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。

親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重温一下我珍藏的回憶，再感受一下你的温暖，我的校園，我的母校!

描寫生活的作文9

鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句”努力”。然後又投入工作裏。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。

對於以前的自己，國中生活是個神祕的'棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活。

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了國中生活的豐富多彩。

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

描寫生活的作文10

奶奶雖然退休了，但並不寂寞，每天抱着小孫女，領着她捉迷藏，享盡了天倫之樂。

顛着小腳、拄着枴棍兒的老奶奶，悄悄地在我的包裏放進幾個雞蛋，那是攢了好多天用來換鹽的：“閨女，啥時候奶奶能看着你回來就好了……”

媽媽夾起一大塊魚肉，細心地摘掉上邊的刺兒，恭敬地送到奶奶的碗裏。鄭州房產網，

全家人眾星捧月似的，把奶奶團團圍住，高興地拍手唱起“祝你生日快樂……”

雪地裏，留下一串腳印，我驀然轉過身，爺爺、奶奶站在門前，向我依依不捨地揮着手。

奶奶戴着老花鏡，絮絮叨叨，替我釘好鈕釦，隨手又在我的小屁股上不輕不重地拍了幾下。

媽媽和奶奶正坐在客廳裏談話，説説笑笑，婆媳倆好不親熱。

在爸爸外出採訪的日子裏，全家人一直提心吊膽，媽媽、奶奶一直吃不好飯，睡不好覺。

別看“家庭晚會”只有我們一家三口，可節目卻精彩紛呈，高潮迭起，比起中央電視台的春節晚會也毫不遜色。

“夫人，學習到此結束，請用餐！”爸爸替媽媽合上書，然後學着西方紳士的派頭，瀟灑地做了一個“請”的姿勢。

爺爺在地裏流着汗幹活，我把水壺拎到田邊，把水倒進碗裏，端給爺爺喝，還為他擦去滿頭的汗。

我明白，這100元決不是普通的100元，它凝聚着爺爺多少個日日夜夜的辛勞，凝聚着爺爺對孫兒多少期盼！我捧着這沉甸甸的.錢，在心裏對爺爺説道：“我的好爺爺，我不會讓你失望的！”

媽媽正在聚精會神地思考着，我伸了伸舌頭，躡手躡腳地爬回到牀上。

回到家以後，我就像老鼠見了貓一樣，處處躲着爸爸，爸爸問我一句話，就把我嚇一跳，總害怕爸爸提起這次考試的事。

爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下子把我抱進懷裏，我們兩個都笑了。我笑得那麼歡，爸爸笑得那麼甜。

車快開了，當我向父親告別時，我又看到了那雙無語的凝眸在訴説着無盡的希望與期待，我的淚水又流出來了……

爸爸故作深沉，強忍着興奮的心情，揹着手在新房裏轉來轉去；媽媽高興得像撿了個大金元寶，樂得合不攏嘴，摸摸這兒瞧瞧那兒。媽媽高興得像撿了個大金元寶，樂得合不攏嘴，摸摸這兒瞧瞧那兒。

描寫生活的作文11

國中軍訓生活匆匆而來，匆匆而去，轉眼便到了結束，對於這次軍訓，我最直觀的感覺就是很累。

教官要求嚴格，每個動作都需做到最好。我也終於體會到了當軍人的辛苦。

當然，軍訓生活有苦，亦有甜。軍訓除了有累，還有很多收穫。比如：軍姿和蹲姿、還有課堂紀律，以及性格的養成。我一定會把這次軍訓學到的用到學習和生活當中去！

在這三天下來，我第一個想到的字就是“累”！超累的！還記得軍訓的口號是：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，一二三四展英姿，酸甜苦辣鑄軍魂。説的一點也沒錯，軍訓講究的是團結，是集體感，是紀律性。第一天，要練軍姿，原地間科目……雖然聽起來很簡單，但也把我們累得夠嗆。站軍姿：眼珠動都不要動，盯着一片樹葉，肩膀夾緊，頭抬高，腳站直成“八”字形，一般要站五到十分鐘，如果你站不好就蹲，蹲到你腳麻了，伸不直了為止。原地間科目：一共有五科，每一科的要求都是很嚴格的，都要做好才行，你説累不累呀？……

在軍訓的.第三天下午，教官讓我們休息(坐下)，可有些人卻在那裏跑跑跳跳，結果被教官發現，生氣了，罰我們蹲了十五分鐘。一開始，我很生氣，心想：“我們又沒講話，幹嘛要罰我們？”可蹲到後來，我就沒時間想那麼多了，腳都已經蹲不住了，一直往後倒。“停，坐下！”哇！我們終於可以坐下了，再看看後面和我們一起被罰的四年級同學還在蹲，有二個女生都哭了，被罰的滋味非常非常的不好受，是真的！

三天的軍訓一眨眼就過去了。雖然在軍訓時，我有一點點討厭教官，但是在教官和我們道別的時候，我都想哭，可是最後忍住了。不過，人的一生總是會有分開和離別的。

對了，和大家分享我的收穫吧！以前老師問我們問題的時候我們總是很懶散的回答，現在回答都超大聲，而且很整齊，老師嚇了一跳，並説道：“軍訓還是好呀，同學們都變了！”

國中軍訓生活，雖然很快就結束了。可那些從中學到的東西，卻一直在我的腦中長存，久經不散。在以後的日子中，我亦會嚴格的要求自己，將從軍訓中學到的精神發揚光大。 並期待我的高中軍訓生活來臨。

描寫生活的作文12

生活是什麼？對我來説，它就是張餅。磕上個雞蛋，刷點辣椒醬，撒些孜然，再這麼一烙，人生萬般滋味盡享其中，這餅確實不簡單，烙出來的是餅，吃出來的可是生活。

小時候，爺爺烙的韭菜餅是我的最愛。單那似鍋非鍋的烙餅的傢伙就夠特別的了。圓圓的，中間略有凹陷，用時還得反過來。它應該也有些年頭了，被火薰的異常黑亮，有多少餅曾經在它上面等待成熟的那一刻，它吸附了多少像我這樣饞貓一般小孩子苦苦等待的目光？它又引誘了多少欲從口中滴落的唾液？

烙餅之時，在鍋下放兩三塊磚，塞進幾捆幹麥稈，用火柴點燃，就開始烙餅了。躍動的火苗噼啪作響，上竄的火舌貪婪的舔着我的餅，早已等不及餅熟透，清新可人的香味便撲鼻而來，就如穿着隱身衣的精靈，在不知不覺中，悄悄來到你身邊，給你一個充滿誘惑的`驚喜。

這些畫面在我的童年生活中反覆出現，成為我命途中絕美的點綴，我時常回憶起兒時手裏握着一張餅，自由自在地看雲，看雪，看季節的顏色，深深的暗影為我的生活撐起一片陰涼。那歡快跳躍的火苗代表了無憂無慮的童年。在燒餅香味的薰陶下，慢慢長大。

上了國中，那小巷裏的雞蛋餅又成了我的最愛。攤主是一個一條腿殘疾的中年男人，人很實在，餅如其人——鍋有多大，餅有多大。飯量再大的人，一張餅也足以吃的飽。買餅的時候，你還會獲贈一個質樸的微笑。這微笑完全沒有做作，或者應付的成分，完全是發自內心的熱愛生活的體現。

喜歡在所有人沒來之前來到教室，選個靠窗的位子坐下，享受我的餅，或者説享受生活。少年時代的多愁善感在這一刻壓倒了一切。青春的萌動，少年的懵懂，月芽的惆悵，凝淚的回眸，時光的回溯，難再的感動，秋天的喟歎，心靈的傾訴——所有這一切，由餅而來，又和餅的香味一起擴散到教室的每個角落。這感情在初陽的金輝下，一遍一遍地盪滌，一次又一次地涅磐——終於在生命中留下了一個特殊的記號。

我的生活離不開餅，餅也捨不得讓我孤單地生活。如果餅也有心的話，那就正如一位詩人所説：“但得兩心相照，無燈無月無妨。”

描寫生活的作文13

大土，大大的自留地，肥沃的土壤，這裏是靜謐的村莊，是四季花開的樂園。在這裏，你能從清晨的炊煙裏感受到家的温暖，你能從田野的禾苗中收穫到滿眼的喜悦，你能從夕陽的餘暉裏捕捉到最美的靈感，你還能在螢火蟲飛舞的夜空下任思緒如清風般自由翱翔。

炎夏，雖沒有秋季那一片金黃的累累碩果，但田野裏一大片的玉米穗兒卻能明確地告訴你——這是一種期待，一種守望，是對成長乃至收穫的頂禮。有時，田野裏還會竄出一個個飛翔的“小精靈”，看！他們的衣裝多麼鮮豔呀，或紅、或黃、或藍、或黑，在田野上游蕩着、徘徊着、來往着、忙碌着，神出鬼沒地從這兒衝下，那兒飛出，讓人見了就興奮不已。偶爾，有幾個調皮蛋鑽進田野，他們要幹什麼？“噓——給大人看見可吃不了兜着走！”只見幾個黑影衝出來，手裏 還 分 別 擒着一根根鮮美可口的東西——黃瓜！

農家生活本就是有趣的，大人們在田裏忙得不可開交，而小孩呢？三五成羣來到村莊不遠處的小河裏，盡情的嬉戲。有時碰的巧，遇上小魚小蝦也不是難事。小河邊有一顆大榕樹，玩累了，孩子們又跑到樹下談論着“作業”、“西瓜”之類的話題。回家，大人們又開始催促着小孩做作業，然而，在無休止的嘮叨中長大，也不是件壞事，畢竟，父母不都這樣嗎？這邊是小孩們的一天，充實，快樂，知足，忙碌，遠離城市喧囂的天空，煩躁的車水馬龍，都市小孩手裏的掌上電腦，但他們依然能夠快樂的成長！

炊煙沒散，高而遠的.天空格外明淨，猶如一幅朦朦朧朧的水墨畫，靜靜地，使人迷醉。平靜的天幕下，人們依舊保持着農耕的生活，田裏的禾苗，綠油油的一片，如花、如絮、如柳、如雪的小麥穗，遊蕩在田野之間，隨風而揚。白牆灰瓦的房屋錯落有致密佈地在這美麗的地圖上，叮叮咚咚的流水總能將你帶入悠遠的幻想……

描寫生活的作文14

生活如詩，彈指紅顏間，歎平生塞北江南，歸來華髮蒼顏。生活如畫，淺墨渲染間，描萬里河山凝黛，千秋流水素白。在我眼中，每個人的生活都是詩情畫意，或是如一首清淡朦朧的踏莎行，或是如一曲如歌如訴的青玉案；或是似一幅柔麗精緻的《洛神賦圖》，或是似一卷爽朗蒼翠的《千里江山圖》。

凝眸，看項羽劍指天涯。他的生活離不開破碎戎裝，離不開奔馳烏騅。戎馬一生，卻正是那一首破陣子，那一幅《秋舸清嘯圖》。策馬，衣袂飄飛；血濺，銀槍龍吟。垓下悲歌，飄零的樂聲讓人想起了遙遠的巫山一段雲。虞姬舞劍，是悼念一去兮不復還的壯士，還是僅僅為易水冰寒而感傷？可歎力拔山兮氣蓋世，卻依舊是英雄氣短；虞兮虞兮奈若何，也仍然是紅顏薄命。楚霸王的一生，透着悲壯，透着淒涼。淚濕金甲，血染鮫綃，黃昏下悲歌起，迷濛了壯士的眼，也翻覆了命運，顛倒了晨昏。

回首，憶李重光垂眸歎息。那一年金陵破，哀江南。而他的生活是一首虛幻的秦樓月，是雪舞悽迷的《灞橋風雪圖》。菊花煮酒，後庭花開，李後主的一生都沉溺在莊生夢蝶般的華麗中。只是在迷濛如霧的笑意中，又有幾分才是真的快樂？幾樹驚秋，晝雨新愁。李煜慘然一笑，飲盡牽機酒，又見煙鎖秦樓，零落萬般閒愁。他一生作詞無數，但他的生活，又何嘗不是一首悲涼婉約的悽美之詞？原來寫詞之人，亦是詞中之人。

側耳，聽蘇小小吟子夜吳歌。杜鵑啼血，淚痕滿衫。她的生活是一曲淒涼的《清商怨》，是一幅斜陽照晚，暮雲清冷的《秋山行旅圖》。“何處結同心，西泠松柏下。”小小冷豔的容顏在風中愈發淡了，而那句生死不離的誓言也被時光腐朽，漸漸凋零。古道殘風，油壁香車，漸遠的青驄馬，還有瀰漫的`哀傷構成了一幅讓人心碎的殘破畫卷。只是當時光褪色，她可曾意識到，原來生活本就是一句詩——無物結同心，煙花不堪剪。

每個人的生活都是一首詩，每個人的生活也都是一幅畫。只是時光就如飛鴻踏雪，為生活的詩畫鍍上了滄桑的痕跡。也許等到曲終人散，寂寞昇華，我們驀然回首時才會發現，生活已成為一首精緻的小詞，一幅濃墨重彩的畫卷。而唯有這些關於生活的記憶，會陪着我們靜待壽與天齊，默看殘陽月華。

描寫生活的作文15

時間過得真快，轉眼間，四年級就要結束了，再過一年就要國中畢業了。三年的學校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實而快樂，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會在中原文化宮拉開了帷幕。我們四年級一班在趙老師的帶領下，由兩名家長和四名學生組成的報告團做了主題為“四一班生活化作文”之路的報告，很榮幸我是其中的一員。

在上台之前，我們在後台既緊張又興奮地等待着。我總覺得時間過得那麼漫長，我一會兒在台側看看，一會兒又背背稿子，真是如坐鍼氈啊!終於輪到我們上台，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領巾和衣服，我們一行七個人精神煥發的邁着整齊的步伐上台了。這是我第一次在中原文化宮的舞台上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往台下望去，座無虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。

這次報告採用的方式是趙老師提問我們回答，到我演講的時候，我先站起來，給所有的觀眾深深地鞠了一躬，坐下來開始講，聽着自己的聲音洪亮地從話筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來。當我朗讀張博翰的.作文時，台下還響起了熱烈的掌聲，這是對我最大的鼓勵。趙老師要求我們儘量脱稿講，可有一段講到最後一句時，我突然腦子裏一片空白，媽呀!不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時間，可是我卻覺得像幾分鐘那麼長，這時，趙老師給我提示了三個字，我一下子想起來了，哇!我冒了一頭的汗。

大約一個小時的時間，我們的報告結束了，現場熱烈的掌聲經久不息，這是對我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來，站到舞台中央，給現場的專家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領導還為我們班頒發了“博客之星優秀班級”大獎。我們抱着獎牌在舞台上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。

四年的校園生活，給我帶了無限快樂。在學校參加的每一次活動，為我提供了很多的鍛鍊機會，這些難忘的時刻會成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會更加珍惜五年級這寶貴的時光，更加努力學習，取得更多優異的成績，成為油田一小一名優秀的畢業生，我們一起努力吧!