高中週記集合7篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，此時此刻我們需要寫一篇週記了。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的高中週記7篇，希望對大家有所幫助。

高中週記 篇1

有意義的事有很多，可以是植樹造林，可以是捐款給一些貧困兒童，可以是讀一本好書……而我卻覺得今天的這個遊戲十分有意義。

今天，老師和我們玩了一個遊戲，叫“猜猜我在哪裏?”遊戲規則是我們轉過身去，老師把一張假幣放入一個地方，我們來猜。

遊戲開始了，老師找來一張假幣和兩個紅包。我們集體轉過身去，豎起耳朵仔細聽。“闢哩，嘩嘩!”後面傳來一陣弄紙的聲音。我們屏住呼吸，希望聽出一些提示，全班鴉雀無聲。過了一會兒，老師藏好了，我們飛快地轉過身，目不轉睛地盯着老師手中的兩個紅通通的紙包，希望能看出個究竟。“猜猜錢在哪個紅包裏?”老師神祕地問。我們馬上舉手，準備試一下。

“陳漪洋、某某上來試一下。”老師點名説。我聽了，邁着小步上了講台。心中想揣了只小兔子似的，七上八下的。我盯着老師手中的兩個紅包左思右想，到底選哪個呢?選第二個的人多。看他們胸有成竹的`樣子，就知道他們是勝券在握了，不如選第二個?不行，萬一錯了怎麼辦?選第一個吧!於是我果斷地選了第一個。我接過紅包，迫不及待地拆開了它，一片刺眼的白色跳入了我的眼簾，沒有!?我不甘心，又翻了一遍，還是空白一片。那白色的紙包彷彿在嘲笑我：“真笨!”“沒有!”我失望地説。“哦耶!我猜中了!”對方高興地歡呼起來。

第三輪開始了。幾個同學各自選了一個紅包並分別站在了兩邊。阮老師這次並沒問“錢在哪個紅包裏?”而是問“錢在哪裏?”但我們卻根本沒聽明白。只見一個同學雙手合一，不停地搖動着，好像在説：“老天爺，你一定要保佑我呀!”然而，結果卻讓人再跌眼鏡——兩個紅包裏都沒有!某某很不滿意，瞧他那一副氣鼓鼓的模樣，好像在説：“錢，你有本事出來!別躲來躲去像個縮頭烏龜!”這時老師笑吟吟地把錢從抽屜下拿了出來，原來，這錢已被老師放在了抽屜裏。

這次的遊戲真是有意義啊!通過這個遊戲，我明白了一個道理：凡事都要用耳朵仔細去聆聽才會悟出真諦。

高中週記 篇2

古人説：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。

每一天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數學題傷破腦筋時，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊伍”，個性是英語和數學，英語的語法我幾乎完全不懂，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但是我還是利用晚自習看語法書。我明白如果我國中多花點時間在語法上，這天的我就不會如此的清鬆。

以前，我養過一株水仙。聽人説：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但是過了幾個月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長過花盆，我有時認為我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞着它發出的淡淡的香氣……”

我想：儘管此刻的我在學習上還很疲憊，但是我堅信那束花綻放，我也一樣能成功！

週考已經結束了所有的.科目，但是，我發現了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時上課我都感覺有些吃力，還有，數學，數學老師講課速度太快，有時候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數學課速度太快，參考書總沒時間看完，只能一到晚自習就拼命看數學，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。

還有英語課，每當上英語課，我期望老師上課時少講一些語法，畢竟我們語法沒有什麼好的底子，國中沒有接觸過多少語法，此刻講那麼多，我們根本就理解不了很多，語法本就是隻可意會，不可言傳的一門知識。

但是，值的欣慰的是，我在一點點進步。

高中週記 篇3

沒有經歷旅途的不會懂那種心靈的飄蕩，那是一種隨着路途顛沛而心靈流離的'感覺，輕柔美好。

如果有一個人給自己想念，那會更美，儘管在我深深想念的同時清楚的知道我想念的人並不是那麼的想念我，但無妨，這本就是一個人的旅程。

不需要淪陷另一個人，星空搖曳出一個陌生的夢，然在此時，於此地，想起誰。

高中週記 篇4

堅守，簡單又不簡單苦難在左，成全在右。若想得到成全，便要學會堅守。堅守，堅守自己的家園，堅守自己不變的信念，堅守那份渴望的幸福。只有堅守，才會成全。——題記

他是一位普通，平凡的農村老人。他生活在一個寂靜寧和的小村莊。他説：“那是我所向往的地方。

那裏有我所追求的信仰，我的竹編便是我要的追求。”暮色四合，村裏的農人們戴着氈帽、趕着羊羣、哼着小調，走在暮靄邊緣，盛看時光。倚門的婦人撫弄着自己黒釉般的秀髮，温和的寒暄敲擊着紅磚綠瓦，潤濕了草地上的棵棵寸草。一條綴滿黃色小野花的山路上，他拖着竹子，竹子踩着暮色，應着聲調。他的兒女不希望他留在鄉間，路遠地偏。可仍是拗不過他，只好成全他，守個破院子，編個破竹簍。清晨，他總是在院子裏，坐在板凳上，編竹簍。藍衫、白褂、黑鞋。終年不變。硬朗的.竹子像是焦急等待撫摸的孩子，在院裏隨着前頭的編制，拍打起節拍。竹片的尖利劃破了他那雙滿是滄桑的手，他也只是抿抿嘴。目光越發凜冽，左手擒竹簍，右手不停翻動……幾十年的竹子，幾十年的日子，在割割傷傷中，他的手佈滿了粗繭，幾十年的風雨如雀啼般掠上枝頭，響在心頭。

哪有一刻的喧囂磨得去半生的傾付，執着的追求?哪有一刻的沉寂消得了歲月無聲?竹編成全了老人的生命，老人成全了心中不變的堅守。正是因為堅守，老人才得以用竹編成全他的生命。為了堅守，老人傾付了他此生的心血。堅守，簡單又不簡單。

人就是這樣，在存在中堅守，在堅守中存在。每個人都有自己的信仰，因為信仰才有堅守，因為堅守，才能成全。堅守，簡單又不簡單。

高中週記 篇5

作為一個高中生我不知道人生有多少酸甜苦辣，我更沒有嘗試到社會上的一些什麼“生活的困苦”，但是我知道人生就要有目標，它是指明我們前進的動力。

有很多人説目標還不簡單啊，這跟願望不時一樣的嗎？

“我的願望就是當一名j官”

“我想當老師”

“嘿嘿！！我想當警察。”...

這都是願望，未來的事是需要經過一段過程才能實現的，所以我覺得不管生活如此，我們都應該給自己設定一些小的目標，再設一些遠大的目標，我想現在的目標就是努力把期會考考好，然後是期末，再來時大學聯考.

我的目標會不斷的'前進，慢慢的我就會一步一步地向着我的目標前進的。

所以説人生的目標是不斷前進的。

這只是我高中時的一篇大膽的設想，我仔細地看了老師的評語“高一學生就能有這樣的想真的很不錯。

當時的我看了老師的評語不以為然，而現在的我體會出了更多的深意。

高中週記 篇6

愛是一個太陽，給人温暖；愛是一朵鮮花，給人芬芳；愛是流不盡的小河，給人滋潤萬物。

記得有一天，風雨交加，天黑沉沉的，我還在學校上數學課。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了起來，我慢慢吞吞地向課室外走去。雨水落到了我的頭上，我這才打起精神來。現在正在下雨，我摸了摸書包，“不好！”我大聲叫了起來，原來我沒有帶雨傘。我平時都是自己回家的。我的思想裏有一個小天使還有一個惡魔在鬥爭，小天使説：“在學校等爸媽來接吧。”惡魔反駁説：“直接衝回家算了吧，夠刺激！”小天使打死了惡魔，我想還是等一等吧。

當時，我在那兒等呀等，等了好長一段時間，我想爸爸可能不會來接我了，學校裏都沒人了，我忽然傷心地哭了起來。這時候，學校門口出現了兩個身影，那就是我的爸爸和媽媽，他倆護送我回了家。

在下車時，我不小心摔倒了，把腳給摔骨折了。爸爸急得二話不説，馬上揹我上車去醫院。當時天非常黑，仍下着大雨，我在醫院住了幾天，爸爸媽媽每天都送餐給我吃，下班後又急急忙忙趕來照顧我，我發現爸爸媽媽這幾天都明顯消瘦了，我非常擔心，很焦急不安。爸爸對我説：“不用擔心爸爸媽媽，你要心情愉快才能早日康復的。”我聽了爸爸的話感覺心情好多了，焦急不安的`心情又恢復了平靜。

過了幾天，我的腳好了，可以上學了，爸爸輕輕對我説：“以後走路要小心呀，別再摔了，要學會好好照顧自己。”我感動地點點頭。

愛無處不在，只要你細心觀察就會發現它的存在。

高中週記 篇7

我站在一棵樹下，足夠遮住我眼睛的地方，這是我安全的下榻，太陽西下，才明白，只一尺方圓，怎可安我心！

樹粗如我胳膊，頂上零星的飄着幾許綠葉，陽光灑在地上，讓人感覺莫名的燥熱，散落的人羣裏無我的位置，眼光尋覓着我的位置，站在這棵樹下吧，會有陽光照在我的身上，更不讓眼睛刺着，樹的杆影，我瞄準了，只是看着太陽移動我的位置，直到樹可以遮住我的眼睛，很安心的站着，拿着手機。

時間流逝了，太陽西下了，我要隨着太陽移動我的位置，而不是像其他人站在一棵大的樹下，無論太陽在什麼地方，都在樹的影子下，而我偏偏選擇了這棵年齡最小的樹。

是何道理，便感覺有一翻哲學意味在裏面，細細思考，這或許就是孤寂人的心，尋找自己喜歡的地方，而不去思考這是不是最合適的，知道最後明白過來，還是不會後悔，因為曾經就知道結局。

對自己説，考試要有三心，用心，細心，恆心，本以為自己有把握過每一關，而最後傷害我的是我自己，是自己的傲，本着心低的傲。

第的敗是明知道的，便無多許的難過，第二次的敗是上帝的試探，讓我欣慰的`只差一分，但是終究難過了。第三次的敗是我的傷，傲從心底的冒出來，將我無表情的臉掩藏，遮掩的密封。最後，我才明白，知道錯的每一步，這，我的敗是不會，難者不會，會着不難。