有關國中週記範文五篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，請好好地記錄下在週記裏。怎樣寫好週記呢?以下是小編整理的國中週記5篇，歡迎閲讀與收藏。

國中週記 篇1

在每一個學生的眼裏，自己的學校是最美麗的。因為她就像我們的另一個家。我心中的國小也是最美麗的，她就是——第一實驗學校。

站在校門前，看着那並不算高大的校門矗立着，誰也沒有想到它卻在這裏坐落了幾十年了。

剛踏入校園的大門，一股股的書香撲面而來，令你陶醉；一陣陣琅琅的讀書聲傳入你的耳中，令你響起了音樂；一幢幢高大的教學樓讓你盡收眼底。

首先，映入你眼簾的是一座正對校門的教學樓，它並不算高——只有五層樓，但她就是我學習和生活的地方，我的腳步在那裏走了六年樓梯口的兩旁有兩棵松柏，它們一年四季都屹立在教學樓樓梯的兩旁，像兩個站崗在士兵，保護着我們，保障着我們的安全。

左邊也是一棟教學樓，它是一年級學生的樂園。在那裏，樓梯口旁邊依然有一排“年輕”的士兵把守着。

右邊的教學樓則是新建的`，每次有人看見它，都會駐足望它幾眼，讚揚它幾句。

新的塑膠跑道更是我們的驕傲。我們每天在這麼好的教學環境裏上課，我們如果不好好學習，豈不是愧對於它們了嗎？

母校，您給予我們太多太多了，而我們給予您的，卻是寥寥無幾。我原本想收穫一片白雲，您卻給予了我一片藍天；我原本想收穫一棵小草，您卻給予了我一大片森林；我原本想收穫一條小河，您卻給予了我一片汪洋的大海。母校，您的恩惠會使我一輩子不能忘記你！

國中週記 篇2

快期會考試了，聽到這個“驚天動地”的消息，我們班的教室立刻就成了菜市場。時不時傳來幾隻野獸般的“鬼哭狼嚎”。教室立刻書聲朗朗起來了，你看這個“閉眼背誦”，那個“連聲起伏”，學習的氛圍一下子變的濃厚起來……

期會考試希望考出理想的.成績，檢驗自己學到的知識，也回饋老師和家長的付出，所以我給自己訂了一些小目標：

1.數學是我的弱項，以往考試成績都在70分左右，這一次我希望是90分以上，加油！

2.語文是我的強項，這一次只要發揮正常，希望也能考到100分！

3.英語的話，客觀題應該是沒有問題，但是我的閲讀題還需要多加練習，希望這次能有90分左右吧！

如果是可以按照預期的發展，我就會獎勵自己一個新玩具，加油！

國中週記 篇3

在一個陽光明媚的下午，我們吃過午飯，準備去釣魚。

車到達目的地以後我們租了魚竿，我要了跟海竿，哥哥要了根手竿。走在臨時搭建的木橋上，我膽戰心驚，生怕又掉進水裏。因為我4歲時，有一次與老爸去釣魚，結果魚沒釣着，自己卻掉進了水裏。這次總算過了橋。我們找了塊空地方坐下來。老爸幫我拉好線，穿上魚食，把魚食拋向魚塘的'中間，浮子在水上來了幾個“蜻蜓點水“後浮在了水面上。我目不轉睛地盯在浮子上，1分鐘、５分鐘、１０分鐘過去了，我的浮子開始下沉，老爸説，快拉－－我猛的一拉釣竿，一條大魚咬住了我的魚鈎，老爸叫我慢慢的拖，我只想一下就把他拖上來。可那魚勁太大，我差點沒被拖進魚塘裏去。這時，老爸接過魚竿，緩緩地放了一點線，接着又收了幾圈線，魚竿的前面被繃的彎彎的。幾個回合之後，老爸估計魚沒有多大勁之後，叫我拿魚兜，我趕忙去拿。老爸把魚慢慢拖到岸邊，我一看，好大的一條鯉魚，足有３斤！

我趕忙用魚兜把魚網住，老爸把它兜了上來。一會兒，我有釣了兩條稍小點的魚。我看了一下哥哥，他半天還沒有釣到魚。他好象失去信心了，趴在他老媽身上打起盹來。我想他可能是魚竿不好，於是我幫他換了一根海竿。哥哥釣了一會，好象還沒有動靜，正在哥哥開始絕望的時候，他的浮子突然下沉。我叫到，哥哥快拉，哥哥猛的一提，是一條紅鯉魚，老爸幫忙把魚弄上來後，看見他紅得好象一隻熟螃蟹。之後我們又釣了一條魚，可老爸嫌魚太小，把它放生了。

快５點了。到主人那裏一稱，有１２斤魚！收穫真不小。老爸付了錢之後，我們滿懷喜悦的回家了。

國中週記 篇4

欣賞是人生中一樣十分重要的東西，每個人都會欣賞與被欣賞。

我認為欣賞就是當別人付出努力，經過奮鬥以後，你對他的結果予以表揚和鼓勵。被欣賞則剛剛相反。

我十分欣賞睡，因為水滴石穿，所以我十分欣賞水，我欣賞水的那一份堅強，我欣賞水那種剛毅的性格，我更欣賞水堅定不搖的那一份信念。水，只是柔軟的，一滴水更是弱，二十頭則堅硬無比、無堅不摧，只靠一滴一滴的水，就可以把石頭穿透，讓人無不佩服。

還有一句印度泰戈爾的名言：是卵石臻於完美，並非錘子的打擊，而是水的且歌且舞。説明水的柔軟，只有水沖刷過千百年才有可能變成卵石，才可能像卵石一般“軟”，一般滑。

我們從都受到過“孔融讓梨”的`教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什麼年紀便要吃的梨呢？為什麼一定要讓座如果我也已經很累？為什麼不可以直接説出心中所想到的一切？其實真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。

我弟弟最近在學騎自行車，他是十分堅強的，這一點我很欣賞。他總是堅持不懈，倒有起來，倒有起來，摔五六次，每一次都是被自行車壓一下。而他卻每一次都起來。

我們總是説寫作文沒什麼好寫，其實生活中有很多東西都可以寫，只要我們學會欣賞。

國中週記 篇5

其實，分數的魅力並不是人所想象的那麼巨大，因為人的素質決定人的價值，人的品格決定人的一生！朋友們你們是怎樣認為呢？

時間過得可真快，轉眼之間我已是一位國中三年級的學生了。學習是那麼的'緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常説七年級是關鍵，稍不抓緊，就會掉隊。因此，我幾乎天天都被媽媽關在家裏，做那堆得滿滿的作業。可是，不知為什麼，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常為此生氣，她總是這樣對我説：“你怎麼這麼沒有上進心啊？上一次沒考好，下一次就應該更加努力啊。你怎麼錯這麼多？你到底有沒有用心學習？……”

記得國小時，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時，我是多麼的快樂，多麼的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。後來，由於我的不努力，結果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉移精力認真學習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績能夠保持下去。可是，分數固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？

但，人們到底是否想過：分數只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞啊！難道人品是由分數來主宰的嗎？