【精華】反思週記三篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，制定一篇週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的反思週記3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

反思週記 篇1

今天下午，因為我們的紀律非常亂，惹的數學老師和英語老師都生氣了，數學老師把我們不守紀律的事告訴了翟老師，翟老師生氣的一拍桌子，讓我們所有人停下手中的筆，上一節反思課，想想為什麼我們班會這麼亂。

翟老師先讓覺得自己表現好的同學站在講台上，讓表現不好的`同學站在自己的位置上。翟老師讓我們在位置上的同學每個人説一下自己的感受， 老師讓一些同學做了反思，然後就讓我們坐下了。翟老師讓我們閉上眼睛，回想一下父母為我們付出的一切。許多同學都哭了，想到“男兒有淚不輕彈。”我想，我們不能只會哭，哭出來的眼淚是沒有價值的，眼淚既可以像時間一樣珍貴，也可以像垃圾一樣無用。這都憑你自己，如果在你哭後你能做出行動才能使這些眼淚變得像時間一樣寶貴，如果在哭過之後你還是老樣子，這些眼淚就會像垃圾一樣無用。

我一定要做出自己的行動，證明我的眼淚沒有白流。

反思週記 篇2

一分耕耘，一分收穫。不管起點如何，前進應永不止步。我已經切身體會到閆校長所説的教育中班級管理比教學更重要。孫老師所説得不是教書教得怎麼樣，而是管學生管得好不好。

從孩子們上課的狀態和聽指導老師的課，我對我的教學方式有了很多疑問，發現了很多問題。那想不切實際的計劃碎了一地。感受到落差過後我深刻意識到

理論必須與實踐結合，因地制宜，因材施教是我目前的追求。教學沒有最好，卻一定存在更好。我要向更好靠攏看齊。

雖然很久不學文的我對地理的靈感早已蕩然無存，但看着書本上的知識點和課程框架還是有些教學想法。接下來的日子我要培養自己對地理的興趣，最好在備課時融入自己的學習方式，儘量採取有講有練的教學模式。多看優質課，多看優秀的教案，多請教指導老師，多聽取同學們的意見，平時多練練粉筆字，寫好板書。

課堂上多設計一些學生參與性活動，最大程度上讓每節課內容生動有趣，讓孩子們能充分展示他們各自的才能，也藉此機會檢驗檢驗孩子們的掌握程度。根據每個班的不同情況和他們友好相處。對二班的孩子們我會鼓勵他們多發言，自信地表達他們的觀點，可以死學但要活用。不排除採取抄寫數遍重要知識點來記憶，但做題一定要會用。我在課堂上也儘量從他們的角度解釋問題，培養他們理解記憶的能力。五班的`孩子們自制力稍欠缺，我想要嚴厲一點管束，當然主要是根據他們的意願決定我的管理方式。採取一些課堂小活動等方法吸引他們對課堂的注意力。在適當的時機穿插情感教育，盡力讓孩子們意識到讀書的機會是有限的，端正自己的學習態度。

想學的孩子無論如何會好好學，不想學的孩子能讓他學習就是一個老師的本事。作為老師的我能做的就是不要放棄孩子們，給他們我能給予的愛和關心，讓他們從搗亂中來獲得老師關注改變到從學習中來獲得老師讚揚。也許這個時間很漫長，也許這做起來很困難，但我相信孩子們，我們將一路前行!

反思週記 篇3

前幾天晚上，我正在寫功課，上高一的姐姐因為無聊，所以跑到房間找我玩，因為當時的我太認真了，沒注意姐姐已經走進我房間，我被姐姐嚇了一大跳，差點尿褲子。我很兇的罵姐姐：“你想嚇死我嗎？”沒想到姐姐也生氣的回罵我，接着竟然就把喝剩下的水倒在我身上，我更生氣了，便拿出我的玩具彈弓，把桌上的橡皮擦當子彈，瞄準姐姐準備發射，“咻！”的一聲沒打中姐姐，反而射到我自己。

經過這次教訓，我知道如果下次再遇到相同的情形，我不會再隨便拿彈弓射人，我會請媽媽直接處理。媽媽也告訴我們：“姐弟之間要相親相愛，不要為了小事而吵架。”或許以後我和姐姐仍會有爭吵，我也可能因此被她捉弄的`尖聲大叫，但我知道處理事情的方法不只這一種，我會好好反省的。