實用的國小週記8篇

一週的時間即將結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，是時候在週記中好好總結過去的成績了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編精心整理的國小週記8篇，歡迎大家分享。

國小週記 篇1

我的朋友有李思哲和徐悦和吳嘉健，徐悦是在亂戰中交到的。自從我們拂了謝國，成了吳國和羅國，我們迷迷糊糊進入了扳勸城，形成了三國小城，我們都打得烏煙瘴氣，蓼國勸我們三合一，和好。我們就和好了。沒想到我們聯繫的還真好，説也能説帶一塊兒。尹國就建立了。其中最好的地卻是徐悦，我就跟他多打交道，交換旯東西，成天跟他説些話，基本上是個完美組合。

這學期我和徐悦做同桌，我好喜歡啊。因為上課講得蠻簡單，但要是用心聽的'話就等於打醬油兒。我和徐悦上課都講學校歷史，或如何陶人馬。徐悦可喜歡摸我臉，叫我名字的時候總是唱歌，但我不在意這些，摸就摸、唱就唱，不會傷害我。 老師覺得這真不好，因為徐悦的分數不理想，老師可擔心徐悦考試成績一路下滑，把我們倆強制分開，徐悦明顯有不良反應，大發怒。站在桌兒上直打拳，看起來瘋掉了，我倒是挺同情他的，因為我知道他很喜歡我，肯定會不適應的，可徐悦又有一種新不良反應了，因為它不是想跟我做一塊兒，而是討厭他的新同桌和新敵人。

國小週記 篇2

植物，是我們生活中必不可少的生命，它美化了我們的地球，我們應該保護植物 可是，植物卻不斷的遭到我們的破壞。

我們同在一片藍天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類一樣有生命，一樣有生存的權利。植物又好比人類的守護神，維持着大自然的生態平衡，也正是因為它們的存在，我們人類才能得以生存，可以説沒有了植物也就沒有了我們人類。

因此植物是我們人類的好朋友，是和我們在同一個環境下生存的.同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等於破壞了人類的生態平衡，因為植物無法生存，最終人類也會滅亡的。所以對待我們人類的朋友——植物，我們就要尊重、愛護，而絕不能傷害它們。

雖然我們現在覺得破壞植物對我們的生活沒有影響，可是，到了以後，如果地球沒有植物，我們的生活也將無法繼續，所以，為了我們的未來，讓我們一起保護植物吧。

國小週記 篇3

開心的暑假結束了，我們又回到了校園。

在校園口迎接我們的仍是碩大無比的文源石，它歷經風吹雨打，猶如一位飽經風霜的老人，臉上刻滿了歲月的痕跡。

繞過文源石，踏上瀝青路，展現在眼前的.是一個小花圃，周老師的“田”上碩果累累：甘蔗長得有半人高了；一排辣椒圍繞着已經枯萎的玉米，像忠實的衞兵守護着敬老院裏一個個苟延殘喘的老人；水稻成羣結隊地在自己地盤上享受日光浴；迷迭香在玩搶椅子，它們屁股擠在一張椅子上，誰也不肯讓誰。今年，周老師與其他兩位老師外出支教了，等到他們回來時，這篇土地一定會更加美麗！

帶着對新學期的期待，我邁進教室，教室煥然一新：破舊的牆漆刮掉了，取而代之的是淡藍色的粉刷，讓教室顯得更端莊大方，幽靜整潔。原先斑斑點點的污跡也不見可了，走進教室彷彿走進了寧靜的圖書館。粘乎乎的石質地板也除去了，膠上了新的地板，這種地板軟軟的，走起來很舒服，惟一美中不足的是很容易髒，不易弄乾淨。教室後面的圖書館也更新了，亮閃閃的木色襯托着潔白的牆壁，在夏日裏平添一份清涼。

翻開書本，課文、生字、詞語，我在白紙黑字間又找回了學習的快樂。桌子上的書包裏有沉沉的課本，我緊緊抓着書包拎環，腦海裏又出現了這幅畫面——陽光灑在書本上，“第一課，……”校園裏傳出了朗朗的讀書聲。作文

國小週記 篇4

我經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師的認可和採納。當然在與導師的交流中，有時也會出現自己的.想法和導師的發生矛盾。這是我就會仔細地分析矛盾的根源，分析導師的觀點，然後儘量把兩者的精華相結合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進行，且中間加入別的活動，導師師認為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合併到最後總結時再做。上課是我講解的不是很充分，導師通常會叫一個好的學生向我提問，把這個知識點補充完整。

導師很注意板書的有序性。他説因為學生只有瞭解了教師的習慣後，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一些錯誤，導師很嚴肅的給我指出來，從那以後我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之後才休息。總之對於導師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現出厭煩或不滿的情緒。

國小週記 篇5

這個，我去了西安旅遊，到了西安許多地方，比如：武則天墓、大雁塔、陝西曆史博物館、半坡遺址……不過，秦時兵馬俑卻讓我非常難忘！

我們開車大約一個小時，就從酒店到了秦始皇兵馬俑。為了讓我們對那段歷史有更多的瞭解，媽媽專門請了一位解説員。阿姨説：“秦始皇建造兵馬俑是因為他相信長生不老的傳説，他希望生前有的，死去也會有，所以他建造了兵馬俑。”我想：原來是這樣啊！

阿姨又説：“兵馬俑的發現也是一個機緣。是一羣打井的農民在挖井，挖了3米，不見井水，於是他們又挖了大約2米，就看見了紅色的碎陶片。他們還以為是挖壞了土地廟，嚇得不得了，於是就逃走了。有一個姓楊的農民把這些紅色的碎陶片收拾好，拿給專家看，專家大吃一驚，説：這是秦時的陶器！於是國家就組織了專家隊伍專門挖掘。還給了那位姓楊的農民30元錢作為獎勵。”我説：“切！才30元！”阿姨説：“30元在那個時候是很多的了。”

接着，我們來到了另一個展區。我看見了跪射俑，阿姨説：“跪射俑是目前保存最好的一個。而且，跪射俑的側面很像陝西的'地圖！”我比較了一下，還真像！這裏還有一把有名的青銅劍。據説當時它被一個人俑壓彎了，人們把人俑抬起來後，這把青銅劍又自己彈直了！科學家發現它上面塗了10微米厚的珞鹽化合物。這一發現驚動了全世界，因為德國在1937年，美國在1950年才先後發明並申請了專利，誰知在我國的秦朝就有了。我心裏想：太神奇了！

參觀完兵馬俑，我們告別解説員阿姨回到了酒店。

看了秦時兵馬俑，我的歷史知識又增長了不少！

國小週記 篇6

大年的正月八年級，我們全家開車去聊城姥姥家拜年。

我格外高興，因為我要見到我的表妹——媛媛。

到了姥姥家門口，我像一隻快樂的小蜜蜂一樣“飛”到姥姥家，剛一進門口，我就看到兩隻雞，一隻公雞，一隻母雞，公雞可真兇，媛媛表妹一跺腳，公雞就啄了好幾口，從她的表情看得出來，一定很痛！

她為了和我一起玩，就陪我一起寫作文，我們眼裏流動着尖鋭的目光，因為我們正在比賽。

今天我真的'高興，看到了親愛的表妹、姨媽她們一家、姥姥、姥爺。

國小週記 篇7

在我們的成長道路上，都能學會很多的東西：我們會學會做飯，為自己做的第一道飯讚不絕口；我們會學會做家務，為能幫到父母而感到開心；我們會學會寫作，為自己寫的.第一篇作文而感到自豪······但不管我們學會了什麼，都會使我們記憶深刻。

小時候，每當我看到爸爸把風箏放飛到藍天裏，我都會去想：“什麼時候我一能像爸爸一樣，把美麗的風箏送上藍天？”我不止一次的去問爸爸，爸爸每次都會回答：“等你長大就回了。”

當我七歲時的一個春天，爸爸又帶我來放風箏，我有請求爸爸：“爸爸，你教我放風箏吧！我已經長大了。”爸爸説不過我，只好答應了。“”首先，你要先放出一些線，然後帶着風箏跑，邊跑邊放線，然後就可以飛上天了。我嘗試着，第一次失敗了，第二次，又失敗了，第三次第四次······終於，我放棄來了，我跳着，叫着，是指，我高興得太早了，不知為什麼，又落下來了。我跑過去問爸爸，爸爸對我説：“你放風箏時抖了沒？”我説；“抖什麼？”爸爸對我説：“風箏放起來了後，還要抖一抖，不然，風箏會落下來的。”我點點頭，又開始放風箏。風箏放起來了！我吸取了上次的教訓，然後開始抖了起來，風箏越飛越高，終於飛上了藍天。

只要不斷學習，不斷努力，就會讓美麗的風箏飛上藍天，飛向成功。

國小週記 篇8

當我踩在青草地上,呼吸着來自森林的鮮美空氣,我感到大自然的芬芳,充滿了我的脆腔,我的肺葉,一定也像闊大的貝葉一樣,佈滿了美麗而健康的,生命色素,而我的'雙臂，也像一雙迎風擴展的，向着大森林飛去的鳥的翅膀。

綠色!綠色!綠色!它是我們這個世界最美麗的顏色，綠色的大森林周記本，它是我們碧綠的生命之水，是我們人類的搖籃，是我們美麗星體的盛裝。

熱愛我們的森林，熱愛我們綠色的大自然吧，像熱愛我們自己的生命一樣，保護我們的森林，保護我們的每一株綠色植物吧，像保護我們每個人的肺葉一樣。給每一隻小鳥一座綠色的樓房；給每一頭小鹿一片幽深的密林；給每一棵小樹一方純淨的天空；給每一叢小花一塊濕潤的土壤。

讓一切濫伐者都醒來，放下爺頭和鋸子，讓一切製造污染和火災者，幡然悔語，那時候,請相信吧，整個人類都將與大自然相親相愛，即使是高樓林立的城市，也將緊緊地依偎在大森林的身旁，美麗的綠蔭將在世界的每一處輕輕搖盪。