有關高中生活週記模板錦集十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候仔細地寫一篇週記了。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的高中生活週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中生活週記 篇1

每當我看見媽媽把可口的飯菜端上餐桌時，口水就直流三千尺，我可真想體驗一下做飯的感覺啊！於是，我自告奮勇的對媽媽説“媽媽，這天讓我來做飯吧！”媽媽用疑惑的神情上下打量了我一番，説“你能行嗎？”“我肯定行！”我拍了拍胸脯，自信的説，媽媽這才點了點頭，默許了！

首先，我想了想這天該吃什麼，有了，這天就吃西紅柿炒蛋和土豆絲！我從櫃子裏拿出了西紅柿，放在盆子裏用自來水洗乾淨，就開始切了。剛開始，我還很耐心盜竊者，可到了之後，我切得西紅柿一塊薄，一塊厚，一塊打，一塊小，於是，我又重新切了起來，這回切得好多了。然後，我架上鍋，擰開爐子，往鍋裏倒了點油，又拿了幾個雞蛋，往鍋沿一磕，嫩黃的.蛋心立刻就從裏面流了出來，我趕緊拿了個碗接住，再用筷子攪拌均勻，倒進鍋裏，用鏟子翻炒幾下，等成形了，就用鏟子弄成一小塊一小塊，緊緊之後把西紅柿液倒進鍋裏，用鏟子來回翻炒，等聞到一股香味時，西紅柿炒蛋就就燒好了！

接下來，就該炒土豆了，我拿來幾個土豆，用小刀削了皮，再把土豆放到砧板上，右手拿菜刀，左手按住土豆，把土豆切成一條條絲。然後把油燒開，把土豆絲倒進鍋裏，用鏟子炒幾下，放進一點鹽，繼續翻炒幾下，一盤熱乎乎的土豆絲出鍋了。

我把兩盤香噴噴的菜端上了桌子，吃着自己炒的菜，心裏甜滋滋的。

高中生活週記 篇2

時間飛逝，轉眼高中三年過去了。在這三年來，我付出了，我也收穫了。我付出的是時間，獲得的是知識；我付出的是無數個朝霞的錯失，但是我看到的是人生的彩虹，因為我在與時間的奮鬥中成熟了自己的思想，豐富了自己的人生。

有人誇張地説，不經過大學聯考的人生是不完滿的.人生。 確實，高中三年是人生的讀書生涯中最充實的階段。在這個階段，我體會到了知識與能力的關係。跟體會到了知識就是力量的真理。在學習的過程中，懂得了只有拼 命地“吸”，人才可以不斷地完滿自己的知識面，才能不斷地收到更多的知識。在知識地吸取中，我更明白了一個更重要的 詞，那就是智慧。有智慧的人才可以讓知識更好地流傳到人的大腦中，而知識的流入 也促進了人的智慧的增長。

在高強度的學習當中，人需要有強健的身體，而強健的身體是靠不斷地鍛鍊來提升的。所以，在學習之餘，我們要進行多方面的鍛鍊，在鍛鍊中讓自己的體格更加健壯，也讓大腦在有氧運動中變得更加興奮學習的效果更好。

三年的高中生活，讓我們的思想漸漸成熟。經過磨練了的心智讓人遇到事情的時候能夠以沉着冷靜的心態來對待。在面對學習上的苦難的時候，能夠敢於挑戰，善於思 考，得到解決問題的能力。而這生活的困難方面，則能夠通過以同學、老師的溝通協調讓問題得到了更好的解決。在在不斷地解決問題的過程中，同學們直接按也結 成了堅實友誼，在這些友誼的驅動下自己也得到了更好的發展。

高中生活週記 篇3

常説：一葉知秋。

早晨，門前老槐樹上，幾片枯黃得老葉被風吹落，在空中旋轉飄舞，冉冉落地，再打幾個滾兒。奶奶説：天氣轉涼，快立秋了吧!我翻開日曆，原來今天下午五點一分立秋。望着蔚藍色得天空，一絲雲影都沒有，是那麼得透明。秋，不僅給我們帶來了涼爽得風，還給我們帶來了豐收得喜悦。

原野上得小草，不再像春天那樣嬌嫩，夏天那麼柔軟。草尖泛起了一片片鵝黃，牧童正悠閒地趕着牛羣在放牧。田野上到處春華秋實、生機盎然。沉甸甸得棉桃壓彎了枝頭，似一個個銅鈴鐺。火紅得高粱低下了頭，好像在向我敬禮。成熟了得水稻也懷揣着豐收得喜悦。就連田梗上得狗尾巴草也着實垂下了腦袋。芝麻卻追着花兒直往上竄，不禁感歎，初秋真美!立秋了，我期盼深秋得來臨，它將給我們帶來熟透了得果實和意外得驚喜。

秋，是一個豐收得季節，秋，是一陣涼爽得風，秋，是一杯醉人得酒。愛這個實現夢想得季節。

高中生活週記 篇4

我實在記不起這些日子是怎麼過來的，似乎每節課都是那麼漫長。要掃一眼手錶還要多就才到下課，而每天卻又是那麼短暫。剛剛來到週一，轉眼又是週末。我經常會想有什麼課程還沒有看，想用這個時間系統地從頭看一下。可是到了週日不知就怎麼就那樣荒廢了過去了。也不能説是荒廢，心裏惦念着學習，可總覺得什麼也沒做轉眼就帶了晚上。不禁後悔早上一起了便怎麼怎麼就好了……不過等到下一週結束，卻依然在睏倦與遺憾糾纏中沉沉入夢……

覺永遠都睡不夠，題永遠都做不完。這是我上個高中後總結出的。看着別人，心裏陣陣酸楚。高中讓我知道了在燈下伏案到深夜是什麼感覺；讓我知道辛苦白白地付出沒有得到相應的回報會有怎樣的酸楚；讓我知道面對可能破滅的理想會有怎樣的失落……

恍然記起小時候，當長輩們問起想上哪所大學時，清華北大説得如同隨手便能摸到，甚至連他們的`名字都嫌不夠響亮，彷彿哈佛、牛津、劍橋大學都是為我所開。等到稍微懂點事後就將目標放低點，再低點，知道現在低到了，只要有大學收就行了。全然忘了當年那個眼神放肆明亮，充滿自信，發出能使太陽都顯得暗淡光芒的人就是自己——曾經的自己！

高中生活週記 篇5

利用課間的時間做遊戲，在享受活動樂趣的同時還能加強與同學們之間的關係以及默契，可謂一舉多得。

今天的午休時間，我同學們玩了一場有意思的遊戲，叫男生女生大戰。

男生和女生都要組隊，我們的目標是一起“幹掉”男生那組，我們女生組了一個隊，讓xx做隊長，xx讓我做副隊長。男生和我們一樣，他們最得力的.“干將”是方鎮宇，是一個厲害是角色。

遊戲開始了，我們首先進入我們的基地——女廁所，然後等男生攻擊我們。男生一來，就向站在廁所裏的我們的，可他們怎麼也打不到我們，因為他們不敢進女廁所，我們一往後退，他們就打不到我們了。我心裏挺高興的：他們打我們打不到，等於和空氣打架。到時候我們趁他們精疲力盡的時候就可以“攻打”他們了。

過了一會，我用不屑的語氣説：“有本事，你們就進來啊。”沒想到，裏面有個男生挑釁的語氣説：“那你出來啊！”我想：出去就出去，又不是出去了，他們就會殺死我，怕什麼！我從廁所裏走出來問男生：“我現在出來了，你該進去了吧！”“誰去啊？”我又問了一句，這時候，男生全跑光了。

到了第二節下課，我們離開了基地，到外面繼續“打仗”。到了外面，我們“打”了起來，才一小會，這遊戲就不是“男女生大戰”了，變成了女生打男生。我和xx覺得這樣沒意思，找來方鎮宇説：“你們怎麼不打了，不打就沒意思了。”“我們也想打，可你們太強了，我們打不過。而且我們裏面有幾個“奸細”，我們沒有辦法了。”方鎮宇説。“我們用力小點。”我説。“好吧。”他答應了。

不一會兒，他就召集隊員和我們大戰。可我們用了最小的力氣，他們還是輸了。真是的，説是男生，可連我們女生都不如。

這次“大戰”贏的太輕鬆、太痛快了！

高中生活週記 篇6

又是一個星期天，中午我學完英語，照常走在回家的路上，這時我見路旁的包子店被路人圍得水泄不通。我懷着好奇心，走進人羣去看個究竟。

我看見這樣一個畫面：一個衣杉襤褸的乞丐在店門口坐着，手裏拿着一碗香噴噴的米飯，正狼吞虎嚥的吃着。也許你和我一樣會問：為什麼這個乞丐會坐在包子店門前？還有，他手中的米飯是哪來的.？就在這時，一位青年從店裏走出來，手裏還拿着一杯温水。青年把水遞給乞丐，安慰乞丐説：“慢慢吃，沒人跟你搶。唉~，現在政府總是説要奔“小康“，可沒見有幾個人富了，倒是多了許多像你這樣的窮人。可也沒幾個人來幫助你們。如果你不嫌棄的話，就在我的店裏幹吧！“就這樣一句話，乞丐激動得熱淚盈眶，不住得點頭。

這時旁觀的人們發話了，有人説：“哼，別裝好人了，誰知道你打什麼鬼主意。““對啊，你做你的好人，可不要説我們沒同情心好不好？“而有的人説：“這小夥子乾的不錯。““孩子啊，你要多向這位哥哥學學啊！“……哦，這下我明白了，原來是這乞丐來包子店乞討，這青年見乞丐可憐，就把自己的午飯給了乞丐。

的確，像年輕人這樣樂於助人，救人於水火之中的人不多。我也要像年輕人一樣去關心身邊的人。

高中生活週記 篇7

踏上了高中，就等於又上了一層階梯，來到一中，嶄新的校園，嶄新的同學，嶄新的老師……陸續都呈現在我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。

人人都説，高中是奮鬥的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫助我們在高中認識更多的同學，瞭解更加更加豐富的語言文化，學習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都瀰漫着“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中儘快適應，我們必須儘快調整自己的心萬言書，與同學互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以後的高中生活。

當然，在高中的學習也是必不可少，經歷了“會考”這一大捷後，我們必須迎接自己人生中最大的一次轉折點，一大學聯考，大學聯考的成敗與否關鍵是看我們在高中時代的努力與否，在學習這方面，我們應當吸收，學習別人擅長的一方面，而善於發現自己的缺點取長補短，用之所長，學習就是這樣一點一滴，才能夠進步的'。

在這新的校園裏，我們應與開拓全新的自己，發揮出完美的自己，摒棄“落後”的自己，只有這樣，我們才能進步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開創出一片屬於自己的小天地。

高中生活週記 篇8

生活的奧祕，每個人都有自己的見解，我也是一次閒極無聊之時發現了一些小東西。想想生活的英文，是life，把它拆開，你會發現它是由l，i，f，e，四個字母構成的，那它的奧祕何在呢？

L-look，也就是看，觀察的意思，也就是説咱們在生活中要勇於探索，勇於發現。其實，在咱們呱呱落地之時，就已經睜開天真懵懂的眼睛來表達出自己對這個世界的好奇了，所以look，它既是生活的一部分，也是生命的本能，天性，它可以讓你接收到這個世界的一草一木所表達出來的信息，它可以讓你學習富有趣味的知識，它也可以讓你用眼神來表達一些特殊的意思，所以look是咱們走進生活的第一步。

I-imagine，想象，對個人而言，他是咱們對生活的期望，沒有它，就不會有夢想，沒有夢想的人，與行屍走肉又有何異呢？對世界來説，它是創造力的源泉，沒有想象，咱們就只會墨守成規，固步自封，就不會有如此豐富多彩的世界，有了想象，世界才有進步，所以想象是生活中不可缺少的一部分。

F-frustration，挫折，它是每個人生活中都要面臨的問題，無論你是窮苦百姓還是王孫貴族，它都是不可避免的'，它存在於生活中的方方面面，它雖然可怕，高大，難以逾越，但咱們要鼓起勇氣，挺起胸膛來面對它。因為咱們知道，如果後退，那就一定會萬劫不復，而一旦越過了這道坎，那就會海闊憑魚躍，天高任鳥飛了。人，就像花兒一樣，各自有各自的絢麗，但如果不經過風雨的洗禮，最終就只能變作殘枝枯葉隨風而去，剩下來的，便是強者，結出她們最美麗的果實。所以挫折，便是生活給人們設下的一道不可或缺的關卡。

E-enthusiasms，熱情，熱愛，它是要告訴咱們，在生活中，不管做什麼事情，哪怕再苦再累，也要懷有熱情，要熱愛它們，因為這是值得的，只有當你懷着滿腔熱情全身心的投入進去後，才會咬着牙克服一切困難，才會永不言棄，一次次的爬起，才會在那個領域中綻放出奪目的光彩。熱情，便是咱們對世間萬物的態度。

看，讓咱們認識了世界；想象，讓咱們學會改變世界；挫折，讓咱們試着挑戰自己；熱情，讓咱們懂得世界是有愛的。只有同時擁有了l，i，f，e，才會組成完整的life，在我看來，這就是生活的意義了。但，生活反覆無常，誰，又能斷言呢？

高中生活週記 篇9

我們李老師是二代“孫悟空”，無所不能，她總是在不同時間變換着身份，最喜歡變得是《西遊記》裏的人物。

千里眼，順風耳

大家一定聽説過窺視美猴王的千里眼和順風耳吧！一個能觀千里，另一個則能聽千里之外的聲音。我們班的李老師就是如此，在考試上，誰不認真答題，或者有作弊現象，準會被老師發現；在上課的時候，誰只要做個小動作，都逃不過李老師的眼睛。

李老師還是首位“千里眼耳”的創始人！也就是説，李老師既是千里眼，又是順風耳！

每到嚴寒酷暑，許多小朋友都想偷懶不上操；或在上操時跟別人聊聊“摩爾莊園”、“三國演義”等開心小遊戲，這時，老師的眼睛就會瞟中你，走到你的跟前，並且聽你説什麼。這時老師馬上會走到你身邊耐心教導你！

如來佛神掌

李老師還是超級如來佛，我們像她手掌下的'孫悟空。

李老師最不喜歡不負責任的同學了。要是哪天你沒交作業，你想擺脱老師的“糾纏”，就像烏龜上樹那麼難。李老師會時刻對你“虎視眈眈”，你永遠也別想逃出她的手掌心。就算你到了天涯海角，直到你交了作業為止。

一次，一位同學沒寫作業，原以為人多就可以渾水摸魚，當課代表把作業送上講台。老師一查，發現少了三本，便問我們誰沒交作業，但只有兩位同學舉起了手，老師又問了一遍，那位同學始終沒有舉手。於是，老師一一排查，不出二分鐘，那個同學被老師查到了。她不但補完了所有作業，老師還教育了她，告訴她要做一個誠實的、負責任的人！

怎麼樣？我的老師你瞭解了嗎？

高中生活週記 篇10

曾經的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日? ——題記

走過轟轟烈烈的國中後，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那麼飄忽，那麼不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心裏的，都有那麼一段過往，那麼一段曾經。

高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都瀰漫着夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，彷彿吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的'路，我們不知不覺，已走得好遠……

每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持着生態系統的穩定性，讓我想到國中數學老強調了又強調的三角形——好穩定!作文

每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成羣的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗户提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……

每天走在規定的行程上，思想着停止它的辦法——無解。於是，此程序框圖的無限循環最終將終止在大學聯考的戰場上。作文

原來，高中真的能將尖利的峯角磨光磨亮。不管你在曾經是多麼的盛氣，多麼的自我，終究會改變自己，完全適應這高中環境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。現在回想起曾經的我，只好輕輕地一笑而過。

就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考着，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看着嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。

最喜歡接水的時候先逃出的第一縷温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫着她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

現在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。

高中啊，你到底是披着怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在衝動欣喜的時刻不再那麼透着孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這麼一段過去。