【精華】數學週記範文合集九篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候好好地記錄在週記中了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編收集整理的數學週記9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

數學週記 篇1

今天董老師寫數學角時，因為我動作太慢了，所以沒抄完。馬上要放學了。我的本子是空的我沒辦法，我很着急。

回家我告訴媽媽，媽媽給董老師打了電話，董老師説：“沒事，明天補上。”我下回再也不能動作慢了。

數學週記 篇2

今天是星期五，考卷發下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但是都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎麼回事。

而且我明明檢查出來一題是錯的，但是沒來得及改，就收捲了，那題4分，如果把這題的分數加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什麼也別吃。

而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。

我在這個月裏，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的時候發揮我最好的水平，爭取更好的成績。

數學週記 篇3

20xx-xx-20週日晴

今天下午，我和媽媽坐在牀上玩。媽媽提問我：“你們教室的書桌有幾個角？”我説：“四個角。”媽媽接着問：“我們家的書桌有幾個角？”“還是四個角。”媽媽説：“對，增加難度，你的直尺有幾個角？紅領巾有幾個角？”我立刻説：“不難，直尺四個角，都是直角，紅領巾有三個角都是鋭角。”媽媽很高興，瞅了瞅我的臉，説：“眼睛有幾個角？”“零個角。”媽媽説：“那三角眼呢。”我説：“那是妖怪。”媽媽説：“對，還有平常我們説眼角有眼屎，只是指眼睛的一個角落，並不是規範的角。包括嘴角也是這個道理。”

這時媽媽的嘴張着，我看見媽媽的大門牙，我説：“大門牙有四個角。”媽媽笑得合不攏嘴，我和媽媽都笑得前仰後合。好有趣！

我抬頭看見我們家的卧室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我説：“五角星有幾個角？”媽媽回答：“五個角。”我説：“錯！十個角，五個鋭角五個鈍角。”媽媽誇我很棒！

今天我和媽媽既玩了又複習數學了，既開心又學了一點知識，生活中充滿了智慧！

數學週記 篇4

“ 3.141592653……”哦，這是神馬情況，都半個多小時，哥哥怎麼還在這兒唸叨着這些數字，什麼3.1415926我都快聽會了。咦，慢着，這不是“圓周率”嗎，哥哥背它做什麼。我帶着疑問來到了哥哥的房間。

我問哥哥：“哥哥，你背圓周率幹什麼？”“沒事幹，揹着玩兒唄。我剛才只用了二十多分鐘就把‘圓周率’小數點後30位背會了， 現在我可以在十秒內背出來呢！”哥哥得意地説。聽了哥哥的話，我十分不服氣，於是就跟哥哥打賭説，我一定會在十五分鐘內把圓周率小數點後30位背會。

背東西要有方法，如果我要像哥哥那樣死記硬背的話，估計半個小時我也背不會。為了能背得又快又牢，我決定用諧音來記。我家有一本書上面就有圓周率諧音記憶法。我找到了那本書，書上是這麼寫的：山巔一寺一壺酒（3.14159），兒樂（26），我三壺不夠吃（535897），酒殺爾（932），殺不死（384），樂爾樂（626），死了算罷了（43383），兒棄溝（279）。

這是寫一個酒徒在山寺狂飲，醉死山溝的情景。

我先把這篇文言文背了下來，用了3分鐘，又開始根據這些文字的諧音背數字，可是在背的過程中我發現有些字的諧音讀不出數字來，比如：我三壺不夠吃的“夠”是用來表示9的，可是“夠”和“9”並沒有諧音關係，於是，我只好繼續觀察，看看有沒有其它的規律。

看着看着，我發現“我三壺不夠吃”的“夠”和“兒棄溝”的“溝”是諧音，都是用9來表示，“酒殺爾”的“殺”和“殺不死”的“殺”都是用3來表示，“死了算罷了”的兩個“了”和“算”也都是用3來表示……我就用這樣的方法一點一點地記，不一會兒就背會了。為了能背得更熟練，記得更牢固，我還邊背邊寫，寫了十遍以後，我覺得我記得已經挺熟練的了，我拿秒錶測了一下，我只用了6秒就把這30位數背了下來。

我來到了哥哥的房間，哥哥不屑一顧地説：“是不是背不會，來認輸呢？”我沒有直接回答，而是一口氣把30位數一個不落地背了出來，哥哥見我背得這麼熟練，不敢相信地説：“天啊，你才用了十分鐘就背得這麼熟練，太厲害了吧！”看着哥哥那吃驚的表情，我開心地笑了。

數學週記 篇5

存錢罐已經沉甸甸的`了。到底有多少錢呢？我和媽媽把存錢罐裏的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來。在桌子上堆得像小山一樣。

我們先把它們分成三類：1元的堆一堆，5角的和1角的又分別堆一堆。然後媽媽數1元的，我數5角的，1角的由我們倆共同來數。不一會兒，就數好了。原來1元的有65枚，5角的有46枚，1角的有50枚。

到底多少錢呢？我開始計算了。65個1元就是65元，46個5角就是23元，50個1角就是5元。列式是：65+23+5。我想：可以先將65和5相加，等於70，再加上23，一共是93元。

不起眼的零錢，儲存起來竟然有93元！這下，我就可以買到嚮往已久的《數學智鬥記》了。節約用錢真好！

生活中的角

上學期，我們學了鋭角和鈍角，我們的世界上每個地方都有角，比如：我們的書角，我們的尺子特別是三角尺，它有三個角，有兩個是鋭角，有1個是直角。直角是正正方方的，像一棵棵挺拔的柏樹，多麼神氣，多麼驕傲啊！

在我們的生活中，經常能觀察到角的存在，早晨我們在做廣播體操的時候，我發現用人的四肢就能清楚地表示角。手臂伸直，兩腳併攏，就是一個直角。身體不動，手臂往下斜那就是鋭角，手臂上揚就是個大大的鈍角。我和同學們用肢體來表示角可以互相學習，角的樂趣在於發現。

燈管知多少

今年寒假去了保定小姨家，看見她家附近新建的“步行街”竣工了。我和媽媽迫不及待地去逛逛。

步行街真美。大理石的地面亮晃晃的，照得見人影。兩邊的路燈造型別致，圓柱體藍色的柱子上鑲嵌着各色的彩色燈管。我正欣賞得津津有味，媽媽卻説：“你數一數，看看這條街上一共有多少根燈管。”

一根一根地數過去，肯定是最笨的辦法。我想了想，何不先數一根柱子上的燈管，然後看看一共有多少柱子，不就可以了？

想好了，我馬上行動。原來，一根柱子上有7根燈管。街道的一邊有10根柱子，也就是有10個7根燈管，用乘法計算：7×10=70（根）。街道兩邊一共有：70+70=140（根）。

媽媽聽了我的解釋，誇獎我説：“乘法用得很巧妙，計算很細緻。真棒！”

生活中物體的重量

今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。

我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我説：“怎麼沒有重千克的東西呢？”媽媽説：“當然有了。”然後帶我到賣糧食的地方，我馬上看到一大袋麪粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。買檸檬的時侯，我發現價簽上寫着500克和12.80元，這是什麼意思呢？原來500克就是人們常説的1斤，所以1斤檸檬12元8角。

現在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。小貓的體重

一晃，小貓已經在我家呆了3個月了。我想小貓會有多重呢？於是我把小貓放到磅秤上去稱。誰知，我剛把它放到秤上，它“喵”地一聲就跑了。怎麼辦呢？我靈機一動，啊，有了！我抱着小貓站到秤上，稱出來有45斤。然後把小貓放了，自己往秤上一站，有42斤。再用45減去42，就是小貓的體重了。

原來我家小貓只有3斤重，怪不得那麼弱小。

數學週記 篇6

20xx年X月X日 晴

上午，我和恩羽姐姐、恩褘哥哥一起去買東西。我們買了很多東西，每人有6份，我們買的東西分成了18份，總共花了34元3角。我和恩褘哥哥合資，我出了17元、恩褘哥哥出了17元3角。

數學週記 篇7

生活中處處有數學，下面就舉兩個我生活中遇到的數學問題：

一、省錢

暑假時我們全家三口都辦了“太原旅遊一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票。回來的路上媽媽問我：“我們省了多少錢？”我想了想，説：“一張卡50元，一張門票70元，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了20×3=60元。真的是很划算呢！”

二、攢時間

我不喜歡睡午覺，但是媽媽説睡不着也得躺着，可是有一天她又跟我商量佔用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然後媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅持300天將是多少時間？簡單嘛，20×300=6000分鐘，6000÷60=100小時。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這麼長時間呀！

雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學着利用零星時間做事，因為我明白了積少成多的道理。

20xx年9月30日星期五晴

生活中物體的重量

今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。

我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我説：“怎麼沒有重千克的東西呢？”媽媽説：“當然有了。”然後帶我到賣糧食的地方，我馬上看到一大袋麪粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。

買檸檬的時侯，我發現價簽上寫着500克和12.80元，這是什麼意思呢？原來500克就是人們常説的1斤，所以1斤檸檬12元8角。

現在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。

20xx年10月16日星期日晴

口算兩位數加兩位數

數學課新學的內容是：兩位數加兩位數的口算方法。

劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數加另一個兩位數的整十數，得數再加個位數；第二種是先把兩個加數的整十數相加，再把兩個加數的個位數相加，然後把兩次的得數相加。我給媽媽複述了這兩個方法，然後媽媽又讓我舉個例子，我就説：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然後63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然後60+12=72。”媽媽誇我這個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然後73-1=72。我覺得這個方法也挺好的，不過需要至少其中一個加數接近整十才好用。

我自己做兩位數加兩位數的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又準確就行了。

算算醫藥費

今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫院了。整整兩週，讓我來算算這次燙傷花的醫藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。

用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！

20xx年10月28日星期五晴

用兩步計算解決問題

今天我做黃岡練習冊上一道培優題，剛開始不知怎麼算，後來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。

這道題是：4個小動物去爬山，準備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎麼做，可媽媽卻説：“不要看到‘培優’兩個字就覺得題難，再好好讀讀題想一想。”可我怎麼也沒思路，媽媽看我發愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那麼下一步怎麼算知道了嗎？”是的，算了第一步我就明白該怎麼做這道題了。於是我一邊在本上寫，心裏還默默地説：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然後再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88÷8=11天。”

看來做題思路一定要清晰，而不是把數字亂拼湊。

20xx年11月12日

測量物體的周長

我們剛學了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一週，然後再用尺子量封閉葉子一週的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。我家門前的大樹看起來不是很粗，可是我用長150釐米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是25釐米，那麼這棵樹的周長就是150+25=175釐米。

我小時侯的相片裝在一個正方形的相框裏，我用尺子量了一個邊，長25釐米，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是25×4=100釐米。

我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是70釐米，長是140釐米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬70×2=140釐米，兩個長140×2=280釐米，書桌的周長就是140+280=420釐米。

我量了三種不同形狀物體的周長，用了三種測量方法，這就是活學活用吧！

20xx年11月25日星期五陰

三位數乘一位數

這周，我們開始學三位數乘一位數的算

先學了整百數乘一位數，這個最簡單，就是用三位數中百位上的數乘一位數，得到的積末尾加兩個“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個“0”是1600，就是這個算式的積。

然後學了三位數乘一位數（這三位數都不是“0”），就是從個位開始，依次把每個數位上的數分別乘這個一位數，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進1，個位留2；然後9×2=18，加上進的1得19，十位留9，向百位進1；然後1×2=2，加上進的1得3，所以最後的積是392。

三位數還會出現只有個位是“0”或十位是“0”的數，這樣的三位數乘一位數的算法等我們學了以後再總結。

20xx年12月2日星期五晴

兩步連乘應用題

我做完數學作業拿給媽媽簽字，媽媽看了一下，指着練習八第9題問我：“這個15哪兒來的？”

9題是這樣的：圖上畫着幾箱蘋果擺成一個長方體，從地面向上摞了3層，從圖的正面看每層並排擺了5箱，側面看有4排。問一共有多少箱蘋果？

我列的算式是：15×4=60箱。我指着圖説：“一橫排有5箱，有3層，所以3×5=15箱。”媽媽笑着説：“好，看來這個15不是你1個1個數出來的，是算出來的。你們剛學了兩步連乘，15也不是題上給出的條件，你是不是該改一下算式？”於是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。媽媽又問：“還能用什麼方法？再看看圖。”我從側面看有4排，那麼3層就有3×4=12箱蘋果，豎排有5排，就是12×5=60箱。我把這個方法也寫到本上，媽媽這才給我簽了字。可是簽完字，媽媽看着書又説：“其實還有一種方法。你想如果一層一層往上摞，這3層每層有幾箱？”我一邊看圖一邊想：一層橫排5箱，豎排4箱，那1層就是5×4=20箱，3層就有20×3=60箱。

雖然第3種方法我沒寫到作業本上，不過跟媽媽討論這道題讓我感覺思路擴寬了。

20xx年12月9日星期五晴

統計與可能性

數學書上第93頁第一題是：做一個小正方體，四個面上寫“1”，一個面上寫“2”，一個面上寫“3”。把小正方體拋30次，用塗方格的方法記錄“1”“2”和“3”朝上的次數。

第一次做這道題時，我沒看清題的要求，直接拿着上數學課時用的“1”“2”“3”各標了兩面的小正方體統計。最後統計出來的結果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。媽媽看了我的統計結果，開玩笑地説：“機會均等，可得第一還是不容易呀！”可是，又馬上説：“不對呀。你看錯題了吧！”我拿過書仔細一看，真是我弄錯了。於是我把小正方體上標的數字改了，媽媽幫我拋，我重新統計。這次的結果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。雖然一開始就知道一定會是“1”多，但還是吃驚不小。雖然媽媽拋小正方體時還唸唸有詞地説：“天靈靈，地靈靈。”，逗得我哈哈大笑，但還是沒有改變這個意料中的結果。

通過學習統計，我明白了：可能性是有根據的預測，但是跟實際還是有差距的。

20xx年12月17日星期五

生活中的分數

我正在看一本數學漫畫書《哆啦A夢學數學》，裏面有很多數學故事，非常有意思。其實我們剛學的分數不只是數學課本上的知識，生活中處處有分數。

一天有24小時，上午下午各佔一半時間，也就是各佔1／2，或者上午、下午各12小時，就是各佔一天的12/24。早晨，我吃了一個肉鬆麪包，一袋麪包有3個，也就是我吃了這袋麪包的1/3。我吃完早飯，去上學。

今天是星期五，一天一共有6節課，上午的體育課沒上，改成了語文課，所以今天上了3節語文課，語文課就佔全天課程的3/6。另外數學、美術、信息課各一節，就各佔1/6。現在就今天的課我提三個問題：

1、語文課和數學課共佔全天課程的幾分之幾？3/6+1/6=4/6

2、數學課比語文課少幾分之幾？3/6-1/6=2/6

3、美術課和信息課共佔全天課程的幾分之幾？1/6+1/6=2/6

20xx年3月27日

估算

今天午飯後，我和爸爸站在陽台上看花園的風景。突然，爸爸問我：“你能不能估算出海冰花園北區大約有多少住户呢？”這一問可把我難住了，我總不能挨家挨户敲門去問吧！

我想了一會兒，腦海裏終於有了思路，我們海濱花園北區這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4户人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（户），假設每户住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高興地説：“我做出來了，約有1500人。”爸爸問：“你這個得數是怎麼來的？”我連忙把我的解題思路説得一清二楚，爸爸聽了，哈哈大笑起來！

買文具

今天,媽媽給我15元去買文具。

我來道一間小文具店裏。我先了一下店品和價格：本子1元3本，筆記本1元1本，一根筆芯。我想買本子、筆記本和筆芯。然後，我算了一下：15元分成3份每份是幾？我算到：15元÷3＝5元。接着，我算了一下：3種商品平均用5元可以買多少？我算到：本子：5÷1＝5，3×5＝15（本）。抄老師説話的本子：5÷1＝5（本）。筆芯：5÷0.5＝10（枝）。可是，我買了這幾樣東西，然後，高高興興地回了自己的小家。

我十分開心！

玩“二十四”遊戲

今天,我和爸爸媽媽“二十四點”遊戲。

首先，我全部撲克牌沒有數字的那一面做為我們所看到的面。然後，我叫媽媽抽4張牌。於是，媽媽抽了四張——5，6，2和8。接着，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（）把它們得數為24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸説：“不知道！”最後我訴他、“是5×6＋2－8＝24。”

今天，和爸爸媽媽“24點”遊戲真開心。

數學週記 篇8

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區裏大約有多少人？

這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾户，每户有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大的門牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145、

知道了門牌數跟層數，我就能算出户數，但每户應該算幾個人呢？我假設每户住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

完成了老爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。

數學週記 篇9

光陰似箭，歲月如梭，時間總是匆匆的從我們的身邊滑過，不給我們留下一絲一毫後悔的機會，只能自己回味過去的點點滴滴，從中得到很多反思過來的經驗。

經歷過一次又一次的考試後，我才從真正意義上了解到時間對於我們的重要性，還記得第一次考試失利時，自己對自己的加油打氣和鼓勵，還定下了很多學習目標，但是後來的卻發現自己並沒有按照自己的反思出來的經驗進行自我實踐，而是隨之就把他們束之高閣，反反覆覆，最終忘卻了檔次那個信誓旦旦要加油努力的自己。

花兒凋落是自然界的規律，時間走的快是全世界的規律，花兒凋落我們可以運用技術讓她們再次盛開，但是時間走了就永遠不能回來了，所以我們不能在沉醉在過去了，現在的我們要展望未來，真正的把自己的目標當做生活的動力，實踐起來。

這次期會考試後，我的心情很複雜，心裏有一種説不出的滋味，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數學失去了希望。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母，終於有一天，我會走向成功之路的!

此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空餘的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文《做一個最好的你》但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心裏。只要我們努力奮鬥，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

現在，烏雲從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信盪漾在我的心頭。

加油!下次努力!