關於九年級週記範文集合9篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，這一週內讓你有什麼啟發呢？寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。但是週記有什麼要求呢？以下是小編精心整理的九年級週記10篇，希望對大家有所幫助。

九年級週記 篇1

光陰似箭，國中三年已去二，只剩下最後的一年了，從不少“過來人”的口中得知這將是艱辛、拼搏、進取的一年。是的，“天降大任於斯人也，必先勞其心志，苦其筋骨，搏其一考。”人生的第一次大考就在眼前，心中不免有些感慨。

夜晚，城市的所有浮華退去，樸素的心靈渴望寧靜的感受。這兩年多少事還歷歷在目：成功，失敗，到寵辱偕忘。也許這就是人生，成功只是瞬間，失敗並非永遠。學習懲如戰場，沒有永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者，永遠的進取者才是真正的勇士，他們相信自己有進取的.力量，相信自己還有成功的能力，也不害怕失敗，他們相信自己跌倒了還能爬起來前進，繼續取得成功。

“花有重開日，人無再少年。”我不能再做一天和尚撞一天鐘了，憑小聰明就能矇混過關的日子已經一去不復返了。沙灘上是建不成高樓的。兩年的得過且過讓我懊悔不已，時間老人留給我的財富已不多了。天涯誰人不想好，但努力遠比期望更重要，如果僅有了希望而不付諸汗水和努力，只是臨淵羨魚，那隻不過是一種海市蜃樓的空想而已。機會只給有準備的人。我要在初3這一年中以“不用揚鞭自奮踢”的精神努力學習，鞏固知識，融會貫通，靈活應用。珍惜每分每秒，讓時光的流水儘量在我的生命河牀裏多留下幾道濕痕。而自己則努力充實這些的“小時間”，令自己在這不起眼的時間裏不停進步，前進。成果源於積累的過程。相信我擁有了金剛鑽定能攬得瓷器活。

九年級的任何困難我都不怕，讓暴風雨來得猛烈些吧！也暴風驟雨會迷茫我的雙眼，但我會點亮我的心燈繼續前進；也許閃電風暴會折斷我的翅膀，但我會舒展我的信念之羽繼續飛翔！風雨中，我奮勇向前，擦乾淚，至少我還擁有夢！

我是為我的路而生的，相信通過一年的努力我定能“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

九年級週記 篇2

人生就是一張答卷，它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題。但它有不同於一般的答卷，一般的答卷是用手來書寫，人生的答卷卻是用行動來書寫。

人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來到這個世界時，我們就面臨着無數的選擇。但我們面對行兇的歹徒時，我們選擇大義凜然，挺身而出，還是抱着“是不關已高高掛起”的消極態度悄悄地溜走？當同學、朋友遇到困難時，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理？當自己與別人發生矛盾時，我們是不依不饒，還是化干戈為玉帛？在人生中，類似的選擇一個接一個，選錯一道都將對人生產生巨大的影響。親愛的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見，每當這時你是佛能找追自己的座標，做出正確的選擇呢？人生的選擇題，你能得幾分呢？

人生的第二道題是填空題。有人説，人生下來就好比是一個皮袋，它裏面空空如也。人能否有所成就，關鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話很有道理。任何人生來都是無知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會吸取知識，充實自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實自己。的.心理學家奧萊得，小的時候學習不好，對物理、化學不開竅，但他沒有比卓自己去學，而是選擇了自己喜歡的心理學，最終成為出色的心理學家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什麼答案呢？

人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無疑要對他人和各種社會現象給出自己的判斷，這時你是以“世人渾濁而我獨醒”的態度提出自己的見解，還是人云亦云，隨波逐流呢？隨波逐流，也許你會過得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會有所失敗。這是你是否敢於堅持自我？

人生的第四道題。在我們小的時候，遇到生活上的問題，我們可以向父母請教，遇到學習上的問題可以向老師請教，但我們終究是要長大的，遲早是要學會獨立處理問題的，那是面對蜂擁而來的問題你能應答如流嗎，解決自如嗎？

在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答卷，遠非想像中的簡單。你會如何做答呢？

九年級週記 篇3

假若上天再給我一次機會，我會選擇時光倒流，只要回到二小時前，我還是能做一條好漢。我只能在心底發出這段“午夜嚎叫”。

這是平常的一天，與昨天相似，明天想必也差不多，能令人產生興趣的是每天晚上不同的考試的科目。昨晚呆在家裏沒上晚自習，早上又忘了設鬧鐘，六點四十從牀上彈起，胡亂吃了點麪包“奔赴”學校；以及欠了一大堆的作業。今晚科學考試，內容是電學，對此我還是比較自信的，昨晚寫的'電學練習並不急着校對。只是緊趕慢趕把欠下其它作業的都“還”了，還寫了篇隨筆，自我感覺良好。

轉眼到了晚上七點四十，距離開考還有二十分鐘，先去趟廁所。

從廁所出來，經過隔壁已經考完試的九班，幾個國小時認識的朋友在討論題目。我腆着臉，與另幾個同學，湊上去看，昏暗的燈光下沒看出所以然來，其中一個同學將卷子奪了過來準備仔細研究研究，我和好友蔣看到了其中一道題似曾相識，他把我拉回教室，想在資料上搜查一番。

於是前腳跨入教室，後腳就跟着王老師的聖旨，請我們倆走一趟。結果當然是被罵了一頓，灰溜溜回教室已經開考了，我才意識幾分鐘的多餘沒有絲毫用處。

此時此刻，坐在家中牀上，隨手翻看一本科學輔導書，在翻開書頁的那一刻，我虎軀一震，隨即癱成一團，生無可戀。我竟然看到了一道試卷上的原題！還是我做錯的！我剛好改到上一題，這一題可能是不小心跳過去了。假如回到兩小時前，我只需心念一轉，不去多管閒事，扼殺害死貓的好奇心，拿出這書來複習，就能免於一場批評，尷尬與失分！

眾裏尋答千百度，當一切已成往事，驀然回首，那答卻在，燈火闌珊處。作為學生，這是莫大的悲哀！

這是我的一天，我將它定義為“失敗”“教訓”與“重來”。

九年級週記 篇4

九年級的生活緊張而又忙碌，好似一隻蓄勢待發的箭，準備瞄向目標，一舉成功。

我們每天都遨遊在書海中，正積蓄着能量，就像一顆小樹在不斷積蓄着營養，只望有一天可以長成參天大樹，成為國家的棟樑之才。但這樣緊張的生活和學習氣氛對於我們是有一定壓力的。每天有許多作業，試卷需要去做，因為有一句話説得好“讀萬卷書，行萬里路。”所以只有瞭解大量的題型，才能有紮實的基礎，也才會做到真正考試那天不至於“丈二和尚摸不着頭腦”了。同樣，這樣緊張而忙碌的學習生活也驗證了一句名言“時間就像海綿裏的水，只要你擠，總還是有的”。所以九年級的.生活你還要懂得科學合理的安排時間。

九年級的生活雖然緊張，但是緊張的學習中我們也會“忙中取樂”的。比如説：寫作業時的互相研究和探討，既能互幫互學，又能在給其他同學講解中真正體會到成功的喜悦和自豪，還能使自己的知識又鞏固一遍。這樣豈不是兩全其美，快哉矣！

當然，國中的生活不總是那樣枯燥無味的學習，也有我們盼望的户外活動的體育課呀。在那時，一切疲倦、緊張、壓力便統統拋到九霄雲外了。籃球場上有男生們奔跑投藍的身影，操場上有女生踢毽、散步的身影。一節課過後，我們會玩的大汗淋漓。這樣的生活真好。

九年級的生活豐富而精彩，忙碌而緊張，每個人都在為了一個共同的目標所努力着，而我也是其中一員。希望在幾個月之後，我們能得到滿意的成績，不會讓這麼多年的努力付之東流。

我想當國中畢業後，回想起這段與同學們一起奮鬥的時光時，一定會很懷念，很美好的。

九年級週記 篇5

今天，我們一家四口去了北京博物館，遠遠就看見了那鮮紅的標誌，進入了博物館之後，我們首先參觀了古代中國展廳。

到了古代中國，我們首先看到了舊石器時代，這時候有了最初的石器，它們是用來捕獵的。那時，還沒有窮人和富人之分，整個社會都很平等。進入了新石器時代以後，就慢慢地有了弓箭，人們學會了養家禽，開始播種了，可是要有地，才能播種啊，所以有能力的人就不停地擴地，於是這個社會就分成了兩個層次奴隸與地主。

當社會更加先進的時候，就出現了朝代，第一個朝代是大禹建立的夏朝。夏朝出土的物品，僅僅是一個青銅爵而已。

大家都知道，夏朝的最後一個皇帝夏桀是一個暴君，但是歷史也是人寫出來的，有可能是商湯為了顯示自己的偉大，就把夏桀寫得十分殘暴。

不過，青銅器可是夏商周時最傑出的藝術品哦。

在整個博物館中，給我印象最深的就是青銅器，其中有一件最大最重的'青銅器，它的名字叫司母戊鼎，重達八百多公斤，就算四五個人一起用力抬，它也紋絲不動，這讓我驚歎不已。

之後我參觀了商周各個時期的青銅器，很多青銅器側面有扉稜，這本來是冶煉中出現的瑕疵，但是在這些青銅器上的扉稜在工匠的巧思和巧手下，完全成了精美的裝飾品，我還覺得很漂亮呢。

結束了青銅時代，我們還參觀了許許多多的地方，唐代的唐三彩牢牢吸引了我的眼球，宋代的青瓷也毫不遜色。還有元代的青花、明清的書畫。

我覺得，古代的中國還是挺繁華的哦。

九年級週記 篇6

在這繁忙的九年級生活中，家人、朋友、學業、未來方向各種難題在同一時間到來，常讓人頭疼不已，有些人可以兼顧所有事，而有些人卻什麼都無法完成，對我來説，任何事都是很重要的，所以我必須面面俱到。

在家人和朋友相處這方面，我覺得我做的很好。和家人的關係融洽，不會有和親人爭執的時候；而在朋友之間，也跟大家相處得很好，“不打不相識”即使偶有摩擦當初吵的那麼兇，也因為吵過架感情越變越好。親情、友情對我來説缺一不可，少了一個，生活無法平衡我無法平心靜氣的面對其他事務。

現在讓我最頭疼的就是學業和未來方向了，總是説要認真讀書，卻老是被自己懶惰性拖累，而且對於未來的一切感到懵懂，一下想要做翻譯，然後又想學餐飲，到最後還是不知道自己到底想做什麼。常常為了學業和未來方向把自己用的焦頭爛額，所以現在我正努力的尋找我自己的.興趣，把自己懶惰的個性克服。

人生總有遇到困難的時候，可以選擇逃避或是面對，而我打算面對這些困難，即使必須捨去一些事物也在所不惜。

九年級週記 篇7

炊煙裊裊，步履醉;在誘人的香中，與他的相遇，簡單而美好。

他，以做牛雜為生。街坊都叫他，“文哥”。

國小時，他的“文記牛雜”鋪，是我最愛去的所在。來一碗熱騰騰的蘿蔔牛雜。趁熱，猛地吸一口湯。一股暖流滾入肚中，滋潤了胃，舒坦。咬一口蘿蔔，晶瑩如玉，在舌尖上舞蹈，在脣齒間纏綿。嚼一塊牛肚，爽口彈牙，鮮香讓味蕾留戀，欲罷不能。文哥笑眯眯地看着我，操着一口淳樸的廣州口音，耐心地向我一一介紹着碗裏各種各樣的食物。

遇見了他，就遇見了老西關的美食。

常去，便與他熟識了。“文哥，要一份牛雜，多一點牛肚牛肝!”“沒問題，多給你點愛吃的!”他總是這樣，笑呵呵地滿足着大小顧客的不同要求。大剪刀一張一合，塊塊牛雜蘿入碗中。他揮着熟練的雙手，舞清風，笑斜陽。每當我們捧着熱乎乎的牛雜，大快朵頤着自己最愛吃的美食時，他總歡喜得眼睛眯成了縫，如夜晚天空中的娥眉月那般;而那價錢上的虧損，他從不計較。下班了，各行各業的人們都聚到了他的小攤前。他親切地向他們打着招呼，向熟悉的'主顧問起近況，關心着他們的生活。一遞，一接;一碗牛雜，傳遞了一份情。

遇見了他，就遇見了那濃濃的街坊情。

後來，我畢業了。離開國小几年了，未再見過文哥。只是，無論再怎麼吃其他的牛雜，都覺得吃不出文哥的味道。一天，得了空，便又回去。踏進熟悉的小巷，瞥見熟悉的小攤——他，仍在那。點上一碗熟悉的牛雜，但感熟悉的香味在脣齒間縈繞;細嚼，又嚼出些新滋味。文哥見狀，自豪地説：“最近新研製的配方，又加了些牛板筋。怎麼樣，味道還不錯吧?你在別的地方可吃不到!”我點點頭，問道：“您做牛雜多少年了?”“十六年。”驚異。可他卻輕描淡寫道：“沒什麼，就是做了開心。幹一行愛一行專一行精一行，如此而已。”

遇見了他，就遇見了那手藝人的簡簡單單的執着。

望着文哥在煙火繚繞間忙碌的身影，我不禁陷入了沉思。也許，支撐“文記牛雜”走過十六年風雨飄搖的，是文哥對這份老西關美食的熱愛，對街坊情的留戀，還有，那一點點創新，為他平添一分底氣。

在那脣齒留香間的，是文哥的縷縷情愫;與他的相遇，真是美好。

九年級週記 篇8

那裏是我熟悉的地方，那裏有最美麗的風景，而他們是一道道風景線，是他們豐富了我的人生，為我的生命調出色彩。

老師是一道風景線，那麼黑板到講桌的距離就是那美麗的風景。

每天揮動手中的粉筆，在黑板上留下了無數的知識。那些是盛開的花，是嫩綠的草，等待的是長成參天大樹。

母親是一道風景線，那麼這個小小的家庭就是那美麗的風景。

每天早起晚睡，在屋子裏忙來忙去，不停地做着家務，再重的負擔也不算什麼，由於它們都已成為了習慣。我就在這小小的家庭裏感受濃濃的愛意，感受被幸福所包圍的感覺。

父親是一道風景線，那麼學校與家之間的路程就是那美麗的風景。

每天上下學接我的義務就是由他來承擔，一天四次的來來回回，即使是狂風驟雨還是電閃雷鳴，他那寬厚的背定會為我遮風擋雨，定會讓我感覺到温暖。也無論是在寒冷的冬天，是秋風習習的'秋天，是春雨綿綿的春天，還是烈日炎炎的夏天，他都會帶我走過那個風景，在那裏留下一條條美好的回憶。

就是他們讓那短短的距離成為了風景，在那裏，他們不知揮灑了多少汗水，在那裏，他們不知經歷了多少苦辣酸甜，在那裏，他們又不知留下了多少的眼淚，但是，他們的付出終究會有回報，他們種下的顆顆幼苗，終會發芽，終會開花，甚至終究會長成一棵大樹。

是老師，讓那僅有幾米的距離成為風景；是母親，讓那小小的屋子成為了風景；是父親，讓那短短的距離成為風景。

就是他們，仍我懂得了“熟悉的地方也有風景”。

在這一路上，雖曾佈滿荊棘，卻盛開一路鮮花。

九年級週記 篇9

這幾天天氣真壞，每天都在下雨，整整下了兩個月。兩個月，老天爺似乎在自備咱們亂砍樹木、破壞環境，這是老天爺給的懲罰。

在懲罰中，我就像被軟禁起來的猛獸，像撲出去獵食，可有威脅擋着，我怎麼樣都不能出去。媽媽洗好的衣服也不能出去曬太陽，衣服和媽媽都發愁。農民伯伯更不好受，農田裏的莊稼被水淋的都“哭”了農民伯伯又不好下田，只能視而不見。警察叔叔更是疲勞。在這樣的`暴風雨季節應該家家户户都放暖氣休息，可警察叔叔在這種情況下還是頂着雨站崗，畢竟下雨天是開車的天敵呀！不指揮或一轉眼，“轟吧”那裏又撞車，這裏又堵車，煩死了！老天爺也在耍咱們。比如好不容易等到晴天，我剛想出去玩的時候，媽媽正想曬衣服的時候，農民伯伯正向下田的時候，“啪！”“嘩啦——”又一陣狂風暴雨的開始。現在正是陽春三月，本來咱們可以穿上漂亮華麗的新裝，可因為老天爺的懲罰，讓咱們繼續穿上厚重的棉襖。

老天爺！讓咱們這個渺小的世界天晴吧！讓咱們過上天晴的快樂日子吧！