國小週記彙總八篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，立即行動起來寫一篇週記吧。什麼樣的週記才是好的週記呢？下面是小編精心整理的國小週記8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小週記 篇1

一週的工作很快就要結束了，回顧一週的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今後的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這周的工作作如下總結：

一、思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，並自學有關教育教學的相關理論知識。

二、教學方面：本週我擔任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應孩子的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鑽研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了孩子能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。嘗試運用多種教學方法，從孩子的實際出發，注意調動孩子學習的積極性和創造性思維，使孩子有舉一反三的能力。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育方面：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任孩子是消除教育盲點的基礎。尊重孩子要尊重孩子的人格，教師與孩子雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱孩子；理解孩子要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任孩子要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，孩子才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在於教授孩子知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決孩子教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

總之，一週以來能按時完成教學任務及各項工作。在今後的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

國小週記 篇2

今天我和媽媽去叔叔嬸嬸家吃飯，叔叔嬸嬸提議包餃子，我們説好啊。於是我們大家齊動手，開始準備起來。

叔叔負責和麪，嬸嬸負責調餃子餡，不一會兒面和好了，餃子餡也端到桌子上來了，我這個時候才開始參與進來。

我和媽媽把手洗乾淨，在手上搽滿面粉，開始包起來。開始包之前，我覺得非常容易，可是包的時候就覺得有點難了。擀餃子皮的時候總是擀的一邊大，一邊小。我還用擀出來的餃子皮做了個“林肯”汽車的`標誌，惹得大家都哈哈大笑。包的時候我捏左邊，餡就從右邊出來，我捏右邊，餡就從左邊出來了。後來嬸嬸説：“餡不要放得太多，也不能太少，而且要把倆頭捏得緊緊的，這樣就容易包起來了。”

後來我終於包好了幾個完整的餃子了。最後，爺爺奶奶把我們包好的餃子煮熟了端上桌來，我嚐了嚐我自己親手包的餃子，雖然模樣沒有大人們包的好看，但是我覺得真香啊！

國小週記 篇3

今天早上，爸爸把車開走了。我和媽媽只好坐公交車去店裏上班了。

上車後，真幸運還有座位呢。過了兩站後，車上的人就慢慢變多了。忽然，上來一位老奶奶，頭髮都白了，年齡很大了。可是坐在門口的年輕人都不給老奶奶讓座。我很生氣，主動地叫老奶奶坐在了我的座位上。老奶奶不停地誇我。我很開心。

這時，坐在我後面的一位阿姨主動地拉我坐在她的位子上。我非常謝謝那位漂亮的阿姨。我覺得在生活中，你幫助了別人，別人也會幫助你。人人都互相幫助多好呀！

國小週記 篇4

昨天，吃完晚飯，我和爸爸媽媽出去散步。經過我的深思熟慮我決定跑步，可是爸爸媽媽的鞋不適合跑步，我們只好繼續散步。我們從小區北門出去後，向西走，因為奶奶經常在哪裏感受涼風，什麼嗎？奶奶根本不在那。我知道了，看看天就知道了，天非常陰看樣子要下雨，如果下開了，奶奶就像熱鍋裏的螞蟻，往哪跑呀？肯定在離家很近的地方。

我們回到小區門口的政通超市。這時，已經下起了毛毛細雨，在雨中感覺非常的好，心情格外舒暢，如果打着一把傘，在雨中走，便成了雨中漫步。雨越下越大，也越來越涼快，我對媽媽説：“媽媽走吧。”媽媽卻説：“多涼快，回家幹嘛啊，家裏多熱”突然，雨啪啪啪的下大了。媽媽爸爸現在不走也得走，不跑也得跑。我們三個人，在雨中狂奔着，一輛車開着車燈照亮了馬路，一眼就看見車燈所照到的雨。

我們回到家，我成了落湯雞。好險！差點就感冒了。

國小週記 篇5

今天老師帶我去風荷三期學習畫畫，我畫了一座橋，一棵樹，還有兩幢房子，有高高得樓房和低低得平房。

老師還誇我畫得很好。我非常愛畫畫，每次去姐姐家玩，姐姐都會借她得油畫筆和顏料給我，讓我自由發揮，看到什麼就畫什麼。我喜歡我得生活中充滿五彩繽紛得景象。哈哈，我都跟媽媽説我要成為一個小小畫家，希望通過我得努力，這個夢想能夠實現！

國小週記 篇6

今天，我們要跟四年九班進行棒球比賽，每個人都戰戰兢兢的，因為這一場一定要贏得比賽，否則就被淘汰了。

因為太緊張了，帶大家做操暖身時，我竟然帶錯操了!比賽一開始，對方採取“擾亂策略”，場內場外一直傳球，趁我們團團轉、兵慌馬亂時，猛烈攻擊，讓我們措手不及，這一招果然奏效，我們連連出局。高手接二連三出場，剩下的都是弱不禁風的女同學，連球都傳不出來。

經過一番激戰後，他們贏得比賽，大家像麻雀般又跳又叫。耶!耶!耶!”我們則像敗陣的公雞，垂頭喪氣。大家唉聲歎氣的回教室，靜悄悄的坐在位置上，老師安慰我們，鼓勵我們再接再厲，多培養球感，只要用心練習，球技會更好，到時再來場友誼賽，一定讓他們刮目相看。

國小週記 篇7

在這個星期，心情超超級不好。因為經過這次，讓我瞭解到自己，認清自己。

“今天測驗。”

“啊，又測？”

大家都不耐煩了，包括我也是好不厭其煩啊。就這樣抱着這種討厭的心態去測驗；結果只考了個61分。剛好及格，對於我來説，這是一個非常非常沉重的打擊，從分的我，卻成為個“*燒”也不如；真的沒臉去面對這個分數，無法面對鄉親父老，更加無法面對自己。自責，自卑！

看見這樣的成績，我對數學的興趣立即減了一半。我的心情低落到神不守舍，就連吃飯也差點把碗給掉了。哎！真的好傷心。

考得這麼差，這簡直就是一個沉重的打擊啊！爸爸見看我神魂顛倒，便問起我來了；我對他説話，害怕得心驚膽戰，怕爸爸會罵我，會藤條燜豬肉。但我還是一五一十地跟爸爸説了。

真想不到，爸爸會這樣跟我説：女兒，你要長大了，接下來該怎麼辦，如何去面對，就由你自己去做主，爸爸不能照顧你一輩子的，你的未來由不得我去決定，你想未來的生活過得比爸爸更好，那你就要看着辦好了！”

聽了這番話，我感觸萬分。真榮幸，有一個這幺理解自己的好爸爸；於是，我就知道自己接下來該怎幺最哦了，就馬上把錯題改正，並加以改正複習錯的題目。

感謝父親，你是我的榮幸，更是我的偶像，我的好榜樣…

國小週記 篇8

時光飛逝，轉眼間，五年級被時光匆匆帶走，我們迎來了快樂的暑假..當老師宣佈暑假開始的時候，我們就像只快樂的鳥兒在教室裏歡呼，老師後面的話已經聽不見了。

放學時，同學們相邀去家裏玩，在這過程中快樂的氣氛中我們拉開了這個暑假的序幕。暑假，對於需要我們通過學生來説是沒有一個國家多麼神聖的假期啊，把我們從題海中解救了自己出來，讓我們可以盡情的放鬆；盡情地玩耍。寫到這裏我想起了作為一位偉人馬克思曾經説過：休息，是為了能夠更好地學習。這是因為我們的倒數的二個暑假，明年實現我們將成為畢業班的大哥哥大姐姐進行學習工作任務將更加複雜繁重。

到了我們最後我還是想讓大家可以記住這句話：休息，是為了能夠更好地學習。