採桑子閲讀答案15篇

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在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是閲讀答案了，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編收集整理的採桑子閲讀答案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

採桑子閲讀答案1

採桑子塞上詠雪花①

納蘭性德（清）

非關癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。謝娘②別後誰能惜，飄泊天涯。寒月悲笳，萬里西風瀚海③沙。

注：①作者陪同康熙皇帝出巡塞外時所作。②謝娘，指晉代王凝之的妻子、才女謝道韞。她曾因詠雪的名句未若柳絮因風起享有盛名。③瀚海：謂沙漠。

（1）作者借詠雪花抒發了怎樣的情懷？請結合全詞簡析。（4分）

（2）請簡析這首詞的表現手法。（4分）

參考答案：

14．（1）他借詠雪花而詠懷，抒發了不慕人世間榮華富貴，厭棄仕宦生涯的心情。（2分）

詞的上片説處於冷處的雪花是令人喜愛的，愛的`是冷處偏佳，是精神的至清至潔。它不是那些爭妍鬥豔的牡丹、芍藥一類的富貴花。下片前二句是説此花於天涯飄泊，很少有人憐惜，大有知音難覓的孤寂之感。結句用大漠中、寒月下、悲笳聲裏的惡劣環境，增加了淒涼冷寞的氛圍。（高潔、孤寂各1分，沒有分析酌情扣分）

（2）借物抒懷或以雪花自喻（寫一點即可），寄託瞭如雪花之漂泊無依的情感。（2分）

用典，謝娘之後無人能和自己一樣懂雪。（2分）

採桑子閲讀答案2

採桑子·重陽

人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。

【閲讀訓練】：

1．對上面這首詞語句的理解，不恰當的一項是（）

A．人生易老天難老——人生因有情人易老，天因無情天難老，表達了作者對人生短暫的無限惆悵。

B．歲歲重陽——自然界從不會因為人事變化而改變它的運行規律，年年重陽節都會如期而至。

C．戰地黃花分外香——經歷過戰火洗禮的野花都比以往更芬芳。可見紅軍的勝利極大地鼓舞了詩人。

D．勝似春光，寥廓江天萬里霜——秋風比春風更強勁，秋景比春景更壯闊；後一句更表現出詩人樂觀、開闊的情懷。

2．根據“寥廓江天萬里霜”的意境，從《沁園春·長沙》中找出能表現此句意境的句子。

3．下片上句剛説“不似春光”，下句又馬上説“勝似春光”，是不是自相矛盾？請説明理由。

4.這首詞哪個字寫出了秋天的景色特徵？這個字使你聯想到了《沁園春長沙》中怎樣的景象？

5.詩中説“不似春光。勝似春光”，毛澤東為什麼如此頌揚秋天呢？

【參考答案】：

1．A

2．看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

3．不矛盾。“不似春光”是就秋天的'景色比較單調這一特點而言的。“勝似春光”是就秋天到處見橙黃，時時有收穫這一情景説的。又加紅軍打了勝仗，看到“寥廓江天萬里霜”的景色，自然就發出了由衷的讚美。

4.“霜”字寫出了豐富多彩的秋景。使人想到《沁園春長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”的霜葉。

5.從景物特點上看，勁厲猛烈的秋風、霜紅爛漫的秋色、鏗鏘有力的秋聲更能錘鍊人的意志，更能催人進取。從個人性格上看，毛澤東豪放曠達、積極樂觀，“寒秋”的環境，更宜於構造雄深高遠、闊大壯美的詩境，更宜於表現金戈鐵馬、叱吒風雲的戰鬥生涯，顯示詞人兼戰士慷慨悲壯、豪健曠達的性格。

採桑子閲讀答案3

原文：

採桑子·時光只解催人老

晏殊

時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？

採桑子·時光只解催人老字詞解釋：

1、只解：只知道。

2、不信：不理解。

3、離亭：古代人在長事短亭間送別．因此稱這些亭子為離亭。亭：建在路上供行人休歇的長亭。

4、春衫：春天所穿的衣服。此處指年少時穿的衣服，唐代張籍《白紵歌》：“皎皎白紵白且鮮．將作春衫稱少年。”

5、淡：慘淡清冷。

6、朧（lóng）明：模糊不清，此指月光不明。朧，朦朦朧朧。

7、頻：屢次。

8、高樓雁一聲：化用自唐代韓偓《生查子》：“空樓雁一聲，遠屏燈半滅。”

採桑子·時光只解催人老翻譯：

時光只知道每時每刻催人變老，卻並不理解人世間的多情，你看那長亭送別時，傷心的淚水滴到衣衫上，連喝醉酒也不能使自己忘卻煩惱。

昨天夜裏，梧桐樹的葉子在西風中急促地響着，月色朦朧而慘淡，我的美夢不斷地被驚醒，不知何處的高樓上傳來大雁淒厲的叫聲。

採桑子·時光只解催人老閲讀答案：

試題：

（1）“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，詞中引起“好夢頻驚”的原因有哪些？請結合全詞作簡要分析。（4分）

（2）這首詞運用了哪些表現手法？請具體分析。（4分）

答案：

（1）因時光的流逝而驚夢；因容顏的易老而驚夢；因離別的痛苦而驚夢；因無盡的思念而驚夢；因西風的驟起而驚夢；因月色的慘白而驚夢；因高樓的雁叫而驚夢。（答出任四點給4分）

（2）①運用借景抒情的手法。作者在詞中借哀景抒發悲情，驟急的隙縫，慘白的淡月，高樓的雁叫都渲染了一種傷離別、苦相思的悲情。②運用襯托手法，以時光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情，以雁歸襯托人未歸。③運用擬人的手法，首句將時光擬人化，説時光催人老，表達了時光流逝、容顏易老的傷感。（答出兩點即可得4分）

採桑子·時光只解催人老創作背景：

作者由於離別後音信難得，由此產生離別之思。於此同時，作者又把離別與時光無情、年華漸老聯繫起來，形成了雙重的無奈和感傷。此詞就是在作者這兩種感情的影響下寫出的。

採桑子·時光只解催人老賞析：

此詞以輕巧空靈的筆法、深藴含蓄的感情，寫出了富有概括意義的人生感慨，抒發了歎流年、悲遲暮、傷離別的複雜情感。全詞感情悲涼而不淒厲，風格清麗哀怨，體物寫意自然貼切，是晏殊詞中引人注目的名篇之一。

起首二句把時光擬人化，暗含“多情自古傷離別”和“思君令人老”雙重含義。“多情”二字，總攝全篇。

三、四兩句寫詞人感時光易逝，悵親愛分離，心中的煩惱無可化解，只好借酒澆愁，然而不久便又“淚滴春衫”，可見連酒也無法使自己暫時解脱。

下片先寫不眠，次寫驚夢。西風颯颯，桐葉蕭蕭，一股涼意直透人的心底。抬頭一看，窗外淡淡月色，朦朧而又慘淡，彷彿它也受到西風的威脅。

“好夢頻驚”寫每當希望“好夢”多留一霎的時候，它就突然破滅了。而且每當一回破滅，現實的不幸之感就又一齊奔集而來。此時，室外的'各種音響，各樣色彩，以及室中人時光流逝之感，情人離別之痛，春酒易醒之恨，把剛才的好夢全都打成碎片了。這裏，“好夢頻驚”四字為點睛之筆，承上啟下，把室中人此際的感受放大成為一個特寫的鏡頭，讓人們充分感受其中沉重的分量。

“何處高樓雁一聲”寫室中人沉抑的情緒正凌**織之中，突然飛出一聲高亢的哀鳴。這一聲哀厲的長鳴，是如此突如其來，使眾響為之沉寂，萬類為之失色。這是孤雁的哀唳，響徹天際，透入人心，它把室中人的思緒提升到一個頂峯了。這一聲代表什麼呢？是感覺秋已經更深嗎？是預告離人終於不返嗎？還是加劇室中人此時此地的孤獨之感呢？不管怎樣，它讓人們想得很遠、很沉，一種悵惘之情使人不能自已。

綜上，此詞上片概述時光之無情，下片寫春去秋來，觸景生情，相思難禁。詞中“長恨離亭”、“好夢頻驚”等句，用意超脱高遠，表現了一種明淨澄徹而又富於概括意義的人生境界。

採桑子閲讀答案4

閲讀下面的詩詞，根據提示完成賞析。(7分)

春夜聞笛1

唐李益

寒山2吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。

洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

採桑子

南宋朱敦儒3

扁舟去作江南客，旅雁孤雲。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

碧山相映汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉去國人。

註釋：①李詩是詩人謫遷江淮時所作。②寒山，在今江蘇徐州市東南。③周必大在《二老堂詩話》説朱敦儒“靖康離亂，避地自江西走二廣”。

（1）兩首詩傳情達意都藉助了“雁”這一意象。李詩借大雁春來北飛，言遷客欲歸不得（雁歸而人留），寄喻得體，襯托有方。朱詩

(3分)

（2）兩詩中都有一“淚”字，但抒發的情感並不相同，請簡要分析。(4分)

答：

參考答案：

15.（1）借旅雁自比，以萬里反襯自身的孤單，寫雖在戰亂中來到江南作客，但仍時刻不忘那“萬里煙塵”的中原，比喻形象，對比鮮明。

(2)李詩之淚是自傷身世之淚，表現了詩人被貶南方，渴望北歸的遺憾與怨恨；（2分）朱詩之淚是憂時傷世之淚，表現了詩人因中原淪陷被迫漂泊江南的.離愁別恨與擔憂時局的愛國情懷。（2分）

採桑子閲讀答案5

4．【分析】《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的七律。此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春遊湖的喜悦和對西湖風景的喜愛，表達了作者對於自然之美的熱愛之情。全詩結構謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作。

《採桑子》描繪了春日的杭州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風助，小船已在平滑的春波上移動。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠的風景畫，美不勝收，清新可愛，有很的強吸引力。全詞從不同側面描寫了西湖美景，從中折射出歐陽修掛冠退隱後從容自適的閒雅心理。作者以輕鬆淡雅的筆調，描寫泛舟杭州西湖時所見的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風景的基點，舟動景換，但心情的愉悦是一以貫之的。色調清麗，風格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。

【解答】（1）本題考查對詩歌內容的理解。

A。有誤，《錢塘湖春行》描寫西湖早春景色，表達詩人對自然美景的喜愛與留戀。

B。有誤，《採桑子》描寫穎州西湖春景，表達作者對西湖美景（大自然）的喜愛。

C。正確。

D。有誤，兩首詩均以高超的詩筆，描寫兼抒情，沒有議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。

故選：C

（2）本題考查理解詩歌內容。解答此題的關鍵是在瞭解詩歌內容的前提下，抓住關鍵詩句來分析描繪的季節即可。《錢塘湖春行》詩人用“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。頷聯詩人用“幾處”“誰家”，表現飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回；又用“早鶯”“新燕”説明鶯燕剛剛從南方飛回。“爭”字生動形象地寫出了黃鶯爭着擠上向陽之樹地情景，準確地描繪出初春的獨有風貌，生動地展示了初春的勃勃生機；“啄”字生動形象地寫出了燕啄泥草，營造新巢的情景。頸聯詩人用“漸”字寫出了野花漸開漸多的情態。“淺草”“才能”表現了春草剛剛萌芽的情形。《採桑子》“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”句意：西湖風光好，駕輕舟劃短槳多麼逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨着船兒在湖上飄蕩。輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風飄來，描繪了一幅淡遠的西湖美景。“西湖”的春天是美麗的，“綠水逶迤”“芳草長堤”“隱隱笙歌”，湖水明淨“澄鮮”，白雲倒影其中，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。

答案：

（1）C

（2）《錢塘湖春行》的景色特點是生機勃勃、欣欣向榮、熱鬧活潑的；比如“爭暖樹”“啄春泥”寫出鳥兒們的活動，“亂花”寫出早春百花齊放，生長繁茂，表現出春天的一派生機。

《採桑子》的景色特點是淡雅、幽靜、秀麗的，比如“綠水逶迤”“水面琉璃滑”用靜態描寫勾勒春天的靜謐之美。

譯文：

錢塘湖春行

行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白雲低垂。幾隻黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為築新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的.，還是那綠楊掩映的白沙堤。

採桑子

西湖風光好，駕輕舟劃短槳多麼逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨着船兒在湖上飄蕩。

無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊盪漾。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。

【點評】如何鑑賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經歷和創作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發感情，閲讀、鑑賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨。

採桑子閲讀答案6

採桑子

時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？

（1）“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，詞中引起“好夢頻驚”的原因有哪些？請結合全詞作簡要分析。（4分）

答：______________________________________________

______________________________________________ ____________

（2）這首詞運用了哪些表現手法？請具體分析。（4分）

答：______________________________________________ _____________

______________________________________________

14．（1）因時光的流逝而驚夢；因容顏的`易老而驚夢；因離別的痛苦而驚夢；因無盡的思念而驚夢；因西風的驟起而驚夢；因月色的慘白而驚夢；因高樓的雁叫而驚夢。（答出任四點給4分）

採桑子閲讀答案7

採桑子

歐陽修

殘霞夕照西湖①好，花塢蘋汀。十頃波平，野岸無人舟自橫。

西南月上浮雲散，軒檻②涼生。蓮芰③香清，水面風來酒面醒。

注：①指潁州西湖。神宗熙寧四年，歐陽修以太子少師的身份辭官，回到潁州私第居住。②塢：湖岸凹入處，汀：水中沙洲。③軒檻：長廊的欄杆。④芰：指菱。

(1)詞中説西湖好，表現在哪些方面?請結合全詞簡要概括。(4分)

(2)請結合全詞簡要分析月這一意象的作用。(4分)

參考答案：

(1)①花草繁茂(岸、汀花草繁茂)，②湖平岸靜(湖面廣闊平靜、湖岸幽靜沉寂)，③月色清幽，④蓮香宜人。(4分。每個要點1分，意思對即可)

(2)與上片殘霞夕照相照應，寫出時間的推移;營造出了一種清幽的.境界，烘托出西湖之美;表現出詩人對景色的陶醉。(4分。答出一點得2分，答出兩點得滿分，意思對即可)

(1)作者通過多種感官描寫西湖好，請結合全詞簡要分析。(4分)

(2)這首詞抒發了作者哪些情感?(3分)

10.【古詩賞析】(7分)

(1)作者通過視覺、觸覺與嗅覺等多種感官描寫西湖好。①視覺上，作者看到殘霞夕照，花草繁茂，岸幽湖平，月上雲散，寫出了西湖的美景;②觸覺上，作者手觸軒檻，感到清涼，微風拂面，倍感清爽;③嗅覺上，作者在晚風中聞到陣陣蓮菱清香，沁人心脾，倍感愜意。

[4分。答出一種感觀1分，對應分析1分;答對其中兩點即得滿分。意思對即可。]

(2)抒發了作者對西湖美景的喜愛之情，悠然閒適之情，超凡脱俗之情。

[3分。喜愛，1分;悠然閒適，1分超凡脱俗，1分。意思對即可。]

採桑子閲讀答案8

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。

1.詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什麼?上片描寫了一幅什麼樣的圖景?(5分)

2.詞的下闕主要是用了哪種表現手法描寫西湖春色的?抒發了詩人的什麼感情?(6分)

答案：

1.答案：上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒讚美之情。(2分)上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。(3分)

2.答案：動靜結合的'手法或以動襯靜(2分)一、二句風平浪靜，把水面比作明淨平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發了詩人流連山水的愉快心情。(2分)

採桑子閲讀答案9

五、詩歌鑑賞（6分）

閲讀《採桑子》，按要求回答問題。

採桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

註釋：①西湖：潁州西湖，歐陽修曾任穎州知州，晚年辭官退隱後便定居此地

23.這首小令寫了哪個季節的景色？表達了詞人怎樣的心境？

24.這首詞在描寫景物上運用了哪些藝術技巧？請選擇一個方面結合實例分析。

【答案】23.這首小令寫了春季的景色，表達了詞人遊西湖時愉悦的心境。

24.示例一：運用了視覺和聽覺相結合的手法。“綠水逶迤，芳草長堤”從視覺角度綠水、長堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽覺角度寫樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。

示例二：下運用了以動襯靜的手法。“無風水面琉璃滑，不覺船移”寫風平浪靜；“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”寫漣漪微動，驚動了沙洲上的.水鳥，動靜相襯寫出了西湖春色的多姿多彩。

【解析】

【23題詳解】

本題考查內容的分析和理解。“綠水逶迤，芳草長堤”一句的意象“綠水”“芳草”“長堤”描繪了湖水綿延，芳草滿堤，清麗活潑的景色，明顯帶有春季特徵，所以這首小令寫的是春季的景色。“輕舟短棹西湖好”一句，“西湖好”已點明西湖景色美好的特點，“輕舟短棹”給人以悠然自在的愉快感覺，“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調刻畫了出來。所以詞人的心境必是愉悦的。

【24題詳解】

本題考查表現手法。

示例一：視覺和聽覺相結合。上闕“綠水逶迤，芳草長堤”從視覺角度寫蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽覺角度寫動聽的樂聲和歌聲，描寫詞人泛舟潁州西湖時所見的清麗、恬靜、淡遠的景色。

示例一：動靜結合。下闕“無風水面琉璃滑，不覺船移”寫風平浪靜，把水面比作明淨平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”；“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”；以動襯靜更顯示了西湖幽靜的特點，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。

採桑子閲讀答案10

二、閲讀（70分）

4．（6分）課內古詩閲讀，完成問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。

採桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（1）下面對這兩首詩的理解分析正確的'一項是

A。《錢塘湖春行》描寫西湖暮春景色，表達詩人對自然美景的喜愛與留戀。

B。《採桑子》描寫杭州西湖春景，傳達詩人老當益壯、自強不息的慷慨情懷。

C。兩首詩均運用修辭等細膩的寫景手法，讀來令人感歎詩人細入毫芒的觀察力。

D。兩首詩均以高超的詩筆，描寫兼抒情議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。

（2）兩首詩都寫春光之美，卻美而不同。請結合詩句，簡析兩春景特徵的不同之處。

答案：

採桑子閲讀答案11

窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭，陰滿中庭，葉葉心心，舒捲有餘情。

傷心枕上三更雨，點滴霖霪，點滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽。

【注】這是李清照南渡之初的作品。

1、這首詞的上片從哪些角度，寫出了芭蕉怎樣的特點？

2、有人評論，“下片結句用‘愁損北人，不慣起來聽’煞住，看似平淡，實極深刻。”試結合李清照生平作簡要分析。

3、請簡要概括上片中芭蕉樹的形象特點。（4分）

4、詞人在下片是如何抒發思想感情的？（4分）

參考答案

1、上片描述芭蕉樹的“形”與“情”。芭蕉樹長在窗前，但卻能夠“陰滿中庭”，這就間接地寫出了它樹幹的高大，枝葉的`繁茂，樹冠的伸展四垂。接着，詞人將描寫範圍縮小到芭蕉樹的細部——蕉葉和蕉心。蕉心捲縮着，蕉葉舒展着，這一卷一舒，象是含情脈脈，相依相戀，情意無限深摯綿長。

2、字面上看，“起來聽”似乎純系由於“北人不慣”，但這裏的“北人”，實際上應解作“流離之人”、“淪落之人”，因此，這種“不慣”也就絕不只是水土氣候上難以適應的不慣，而是一種飄零淪喪的異鄉之感。

3、樹幹高大，枝葉繁茂，（2分）葉心舒捲，脈脈含情。（2分）

4、詞人通過長夜孤枕難眠、雨打芭蕉之聲的單調連綿和客居異鄉的飄零處境，（2分）抒發了深沉濃重、淒涼難耐的思國懷鄉之情。（2分）

採桑子閲讀答案12

採桑子

歐陽修

十年前是尊前客，月白風清。憂患凋零，老去光陰速可驚。

鬢華雖改心無改，試把金觥。舊曲重聽，猶似當年醉裏聲。

1.上片主要運用了哪種表現手法?刻畫出怎樣的詞人形象?請簡要分析。（6分）

2.有人評説此詞流於頹唐，你同意這種看法嗎?請結合下片簡要分析。（5分）

參考答案

1.對比。十年前的月白風清與如今的憂患凋零形成鮮明對比。刻畫出一個老病羸弱，飽經憂患，晚景淒涼，內心充滿幽憤的詞人形象。（手法2分，分析2分，形象2分，共6分）

2.不同意。鬢華雖改心無改，雖然久經人世滄桑，但那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣。試把金觥，一個把字，更顯其豪邁氣概。（觀點1分，分析每點2分，共5分）

【解析】

1.試題分析：此題考察表達技巧的鑑賞。本題兩問，第一問首先要明確手法，再結合詩句分析；對比。十年前的月白風清與如今的憂患凋零形成鮮明對比。第二問用概括的語言描述形象的特徵，刻畫出一個老病羸弱，飽經憂患，晚景淒涼，內心充滿幽憤的詞人形象。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

2.試題分析：答此題首先明確觀點。根據詩歌的內容分析，鬢華雖改心無改，雖然久經人世滄桑，但那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

賞析

此詞開頭是回憶。十年以前，是一個概數，泛指他五十三歲以前的一段生活。那一時期，他曾出守滁州，徜徉山水之間，寫過著名的《醉翁亭記》。後來移守楊州，又常常到竹西、昆岡、大明寺、無雙亭等處嘲風詠月、品泉賞花；特別是仁宗嘉祐中，很順利地由禮部侍郎拜樞密副使，遷參知政事，最後又加了上柱國的榮譽稱號。這期間，多少人生況味，他只以月白風清四字概括。月白風清四字，色調明朗，既象徵處境的順利，也反映心情的愉悦，給人的想象是美好、廣闊的。至憂患凋零四字，猛一跌宕，展現十年以後的生活。這一時期，他的好友梅堯臣、蘇舜欽相繼辭世。友朋凋零，引起他的哀痛。英宗治平二年，他又患了消渴疾。老病羸弱，更增添他的悲慨。後來英宗去世，神宗即位，他被蔣之奇誣陷為帷薄不修，私從子婦；又因對新法持有異議，受到王安石的彈劾。這對他個人來説，可謂種種不幸，接踵而來。種種不幸，他僅以憂患凋零四字概之，以虛代實，更有千鈞之力。接着以老去光陰速可驚，作上片之結，語言樸質無華，斬截有力。速可驚三字，直似從肺腑中發出。

此詞下片承前片意脈，有如藕斷絲連；但感情上驟然轉折，又似異軍突起。時光的流逝，不幸的降臨，使得詞人容顏漸老，但他那顆充滿活力的'心，卻還似從前一樣，於是他豪邁地唱道鬢華雖改心無改！他是把一腔憂憤深深地埋藏心底，語言雖豪邁而感情卻很沉鬱。這裏，詞人久經人世滄桑、歷盡宦海浮沉的老辣性格，似乎隱然可見。以縱酒尋歡來慰藉餘年，其中滲透着人生無常、及時行樂的思想感情。詞中接下去就説試把金觥。金觥，大酒杯。《詩周南卷耳》：我姑酌彼兕觥，維以不永傷，本來就有銷愁的意思；但此詞着一把字，便顯出豪邁的氣概。

結尾二句緊承前句。詞人手把酒杯，耳聽舊曲，似乎自己仍陶醉往日的豪情盛慨裏。這個結尾正與起首相互呼應，相互補充。這裏，詞人説舊曲重聽，猶似當年醉裏聲，便補足了前面的意思，首尾相應，運轉自如，於是便構成了統一的藝術整體。曲既舊矣，又復重聽，一箇舊字，一個重字，便把詞人的感情和讀者的想象帶到十年以前的環境裏。

這首詞以情語取勝，即使談到十年前後的景況，也是抒發感情時自然而然地帶出來的，因而情感充沛，有一氣呵成之勢；又沉鬱頓挫，極一唱三歎之致，已頗具豪放派之詞風。

採桑子閲讀答案13

採桑子·舟夜雜憶寄閨人

清周星譽

紅閨只恨蘭宵①短，卸了殘粧，倚遍迴廊，月在櫻桃樹底黃。

可憐此夕篷窗宿，費盡思量，挨遍淒涼，不信離家夜更長。

【注】①蘭宵：指七夕之夜。

（1）簡析“可憐此夕篷窗宿”所表達的思想感情。（4分）

（2）簡要分析本詞表達思想感情的方法。（4分）

【參考答案】

（1）“篷窗宿”寫自己夜宿孤舟，“此夕”之七夕之夜，（1分）如此時節，本應夫妻團聚，卻兩地分離，（1分）故用“可憐”一詞，表達出漂泊他鄉的淒涼與無奈。（2分）

（2）①虛實結合。詞的上闋想象妻子在家思念自己的情景，是虛景；下闋寫自己獨守孤舟、難耐淒涼，是實景。 ②細節描寫。上闋以“恨”“卸”“倚”等詞語描寫妻子因思念自己的`而輾轉閨中之情景，下闋以“費”“挨”“不信”等詞語刻畫自己的心理活動，表現思妻之切。 ③融情於景。“月在櫻桃樹底黃”一句“明月”“櫻桃”之景，暗示妻子徹夜未眠，夜已深沉仍未睡下。 ④對比鮮明。妻子“只恨蘭宵短”與“我”“不信離家夜更長”形成鮮明對比，但不管是“長”是“短”，都表現了夫妻之間刻骨銘心的思念。（答出兩點即給滿分）

採桑子閲讀答案14

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。

8. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什麼?上片描寫了一幅什麼樣的圖景?(5分)

9. 詞的下闕主要是用了哪種表現手法描寫西湖春色的?抒發了詩人的什麼感情?(6分)

8.答案：上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒讚美之情。(2分)上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。(3分)

9.答案：動靜結合的手法或以動襯靜(2分)一、二句風平浪靜，把水面比作明淨平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了靜。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了動，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發了詩人流連山水的'愉快心情。(2分)

8.這首詞上片出現了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景?(4分)

9.首詞下片運用了哪些表達技巧?請簡要分析(4分)

8、輕舟(短棹)、綠水、芳草、長堤等意象。描繪了一幅湖水綿延，芳草滿堤，清麗活潑的春日西湖美景。(4分，每問2分，意思對即可)

9、①比喻，把風平浪靜的水面，比作琉璃，寫出水面的晶瑩澄澈。②以動襯靜，寫漣漪微動驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，更襯托出西湖的幽靜。(4分，每點2分，答動靜結合襯托反襯亦可)