關於國小生讀書演講稿四篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的國小生讀書演講稿4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生讀書演講稿 篇1

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”。這是作家高爾基的名言。這也是我的真實寫照，下頭就説一説我讀書的故事吧!

我家的牀上、沙發上、衞生間的抽紙箱上，都是我的書逗留的地方。記得有一次，爸爸買回來幾十本科普書。我高興壞了，一到家就如飢似渴地看起來。這時，媽媽説：“周奕，開始愛家大掃除”!我極不情願地拿起了掃把，也同時拿起了書。媽媽一看這情景，無奈地搖了搖頭獨自去忙了。我一頭扎進了書堆裏，津津有味地看了起來。上至天文，下至地理;從古埃及的金字塔到中國的萬里長城;我在知識的海洋中盡情地遨遊。

在一次科學課上，何教師問我們：“人一共有多少個牙齒?門牙、尖牙、磨牙各自的作用是什麼?它們的數量是多少”?正當大家疑惑不解的時候，我忽然想起《十萬個為什麼》上所看到的關於人牙齒的介紹。我站起來説：“牙齒一共三十六顆，上下各十八顆;門牙是切斷食物的.，尖牙是嚼碎食物的，磨牙是磨碎食物的。門牙四顆，尖牙四顆，剩下的全是磨牙”。聽完了我的回答，何教師點點頭，讚許地説：“對”!這時，同學們都向我投來佩服、羨慕的眼光。

經過上頭的兩件事，我明白了。在學好自我正課的情景下，看課外書不僅僅能開闊自我的視野，並且還能增長不少課本上沒有的知識。

國小生讀書演講稿 篇2

親愛的同學們：

大家好!

我是黃桷國小五年級一班的陳夢。小時候，我就和書結下了不解之緣，我閲讀的課外書很多，這學期學校圖書室裏又來了一批新書，其中有一本書深深吸引了我，他的名字叫——《美德花園》。現在我就給大家推薦這本書，一起分享閲讀的快樂。

美德花園是一個充滿温馨的家，裏面住着十個美麗的仙子，每一朵花兒都代表了一種美麗高尚的力量。

在美德花園裏住着一個誠實的仙子，這個小仙子的名字叫“丁香”。在一場“仙子和蝴蝶的`比美大會”上，“仙子設計部”發現有一種神奇的蟲子——“蠶”，要捉七隻蠶吐出的絲才能做一件仙子們能穿的小衣服。於是，“仙子設計部”要求每個仙子必須帶回七隻小蠶。

有一個惡巫婆，名字叫“兇巴巴”。她非常狡猾，有很多鬼點子。但是，總被普靈王識破。這一次，她又想了一個鬼點子，把蒼蠅變成蠶寶寶。

仙子們帶回來的蠶全部是兇巴巴變出來的，可是仙子們沒感覺到。後來，兇巴巴的詭計又被普靈王識破了，因為這件事，這場比美大會就泡湯了。許多仙子都沒有承認，只有要丁香承認了自己的錯誤，説她以後改正。這時莓朵從一而降，她給了丁香美德花園的第二粒種子。因此，丁香得到了美德花園的第二粒種子。這朵花按丁香的名字命名。

讀了這本書，我知道了要誠實守信，有錯誤就要改正。我應該向丁香學習，學習他那種勇敢、善良、堅韌的品格。夥伴們，你也一定覺得這本書非常有趣吧?那就趕緊來閲讀吧!

國小生讀書演講稿 篇3

有些人卻不知道讀書到底是為了什麼。我覺得讀書的好處之一就是調整心態。不管生 活中我們遇到怎樣的大喜大悲， 都能保持一個平和冷靜的心態， 做好充分的思想準備去面對 它。高興地時候，不要得意忘形;失意的時候，不要過分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己 想辦法疏通。高爾基説：書籍使我變成了一個幸福的人。閒暇的時候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書， 我們從書體會到博愛，感受到真情;我們從書中認識到歷史的更替，社會的變革;我們從書 中學會思考，提出有價值的問題，學會成長。

世紀老人冰心説過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一 個智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。畢淑敏也説過，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人飛翔。書不是萬能的'，卻會使人千變萬化。書是我們最忠誠的夥伴，所謂：走遍天下書為侶。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎?如果你願意，請你拿起對我們人生有意義的書，走進書的世界，暢遊知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，進而改變命運，改變人生，更能讓我們找 回那些真正屬於我們的自信! 謝謝大家，發言完畢!

國小生讀書演講稿 篇4

書，是人類文明的果實;書，是貯存知識的寶庫;書，是人類進步的階梯;書，是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。曾有人這樣形容讀書：“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。

讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”我相信讀書對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾説過：“師者，所以傳道授業解惑也。”

教師，作為文化底藴的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而温馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

“問君哪得清如許，唯有源頭活水來。”回首十四個春秋的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時，教室裏總是鬧哄哄的，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對工作的不如意，面對理想與現實的巨大落差，我感到了從未有過的失落和無奈。內心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，更多的是抱怨學生的調皮，抱怨教師工作的勞累。可是，我畢竟有過夢想，有過寒窗苦讀，在無數個寂寞的夜晚，我躲得過炎熱寒冷，卻躲不過對自己生活狀態的拷問，於是下定決心，不甘於平庸，把有限的時間用到真正有價值的學習中去。

與書相伴，我一天天地充實起來，一天天地感悟着人生的哲理，一天天地體味着教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧着一顆心來，不帶半根草去”，他的“為一大事來，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠的信念，有一種美好的情懷。讀《海倫自傳》，她拼搏到底的勇氣，她不屈不撓的毅力，她向命運之神挑戰的決心，無不傳遞給我生命的熱忱，驅走我女性的脆弱。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明淨的情愫將我淹沒，總有一種不染纖塵的空靈將我包容，母愛、童真在我心中不斷藴蓄着視生如子的柔情。

讀李鎮西老師的《愛心與教育》讓我懂得教育中有大愛：教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是一切為了人全面發展的教育!《發展與教育心理學》讓我明瞭學生各個年齡段的性格特徵，從而選擇合適的教學活動;《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路;《給教師的100個建議》為我解開了教學中的許多困惑，教會了我如何和孩子相處，如何調控課堂，如何為孩子創造自由健康的成長空間。《班主任漫談》讓我領略了一代名師魏書生的風采，《班主任兵法》讓我見證了青年才俊萬瑋的`執着，網上的《張萬祥老師專欄》更讓我欣賞到了教育獨具的藝術魅力。

與書相伴，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡;跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

讀過很多書，感受不同，收穫更不同，一本好書，當你真正明白其中的道理時，你會有很高的成就感，甚至覺得自己是個大智大慧的人。因為我從書中獲得知識與力量，找到了幸福和快樂，更重要的是得到陶冶與成長。

回首這些走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺，在今後的日子裏，我將繼續用書香温潤心靈，健康、積極地生活着，努力、快樂地工作着!親愛的朋友們，讓我們一起讀書吧，讓書香沐浴你我，讓書香温馨你我，讓書香伴隨你我成長!學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!