國小生數學課前演講稿

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常裏，需要使用演講稿的事情愈發增多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的國小生數學課前演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生數學課前演講稿1

尊敬的XX：

最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些善於利用每一時機去發掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時間的關係。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應該為父母做些家務，在校就應抓緊時間學習。在我們的母校——三中。則就充滿了這種認真學習的氛圍。

三中是我們大家共同的母校。在三中，最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看着我們三中學子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀幹”，我彷彿置身於在那個戰亂而又發達的年代。

三中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示着它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發着古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

學校就像是一個大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活裏失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這裏有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的'起點。那麼，我們就應該手牽着手，為我們的母校增光。

銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這裏揮灑着熱情；在這裏學會自尊、學會自信、學會自強、學會自愛，然後以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦，我們不應畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心裏默唸着要堅強的時候，就能勇敢起來。

曾經在三中裏經歷過的一點一滴都會成為我們日後回憶中綻放在夜空裏燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恆的美麗。

我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純淨美好的回憶都留在了銀杏樹下。

謝謝大家！

國小生數學課前演講稿2

親愛的老師、同學們：

書，是我們迷失方向是的指南針；是一個不張口的小老師；是我們的精神食糧。

我很愛讀書，它帶給我了許多快樂。這幾天我又多了一個新朋友《狼王夢》（這是一本書）。這本書的內容很精彩每一處都吸引着我。那天我又坐在牀上看這本書，又一次的感受到紫嵐那種堅持不懈的精神。讀這本書時，我忘記了時間、忘記了睡覺。媽媽叫了我好幾次也沒有把我從書的海洋中拉出來。讀着讀着，紫嵐訓練黑仔的情景浮現在我的腦海中，它是那樣對待黑仔，讓一個幼狼獨自去捕食，黑仔一不聽話，就用它那鋒利的牙齒去咬它。我被媽媽叫醒了當我看看錶，已經晚上十一點了，我依依不捨的把書放下，被媽媽拉上牀睡覺。晚上做夢的時候夢見紫嵐在訓練它的孩子······慢慢地我睡着了。這就是我，一個愛讀書的`我，看書時能將時間忘記，連做夢時還想着書中的精彩片段。書，我永遠的朋友！

書是人類進步的階梯。我愛讀書，讀好書，讓書伴我成長。讓我們一起遨遊在知識的海洋。

國小生數學課前演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我給大家講一個趣味數學故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農家去看看。他倆走進大伯家的園子，看到大伯的兩個兒子正在園裏摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢。”他想了想説：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。”

歐拉和馬克隨大伯來到後園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少隻鴨，我們幫你趕吧。”大媽同樣也樂呵呵的唱道：“太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進籠中。剩下十五圍着我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙説：“我知道，15×2×2=60只。”

晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀説：“要説稀奇不稀奇，這兒有個切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮。”歐拉為難的`説：“切成七塊不難，可是怎麼吃完有八塊皮呢？”馬克提示着在台上畫了個三角形，歐拉看後一拍腦門説道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，説道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”

歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在牀上，他倆由衷的感歎道：“生活中處處有數學！”

我的故事講完了，謝謝大家！

國小生數學課前演講稿4

親愛的老師、同學們：

平時我們收集了很多名人名言，你們知道我的座右銘是什麼嗎？就讓我給大家説一説吧！

我的座右銘是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它的意思是：一寸光陰就和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻很難買到一寸光陰，這表示時間是金錢買不到的，非常的寶貴。

這句名言是我們同學寫一週回顧時老師送給他的'一句話，因為我感覺這句話非常有道理，所以把這句話作為我的座右銘。我以前特別愛玩兒，什麼書都很少看，一點都不知道珍惜時光。但是自從郭老師送給我們同學這句名言之後，我就慢慢懂得了要珍惜時光的道理，就決心不再浪費時間。平時好好學習，空閒時間多看書，這句名言它給我的啟示是：要珍惜時光，好好做事。

這句名言對我的幫助很大，記得有個週末，我在寫作業，哥哥打來電話邀請我去他家玩，要是平時我早把作業放下去玩了，但是我又想起那句名言，就對哥哥説：“我作業還沒有做完，我們改天玩吧。”掛了電話，我回去認真的寫作業。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話讓我懂得珍惜時光，還讓我的學習成績提高了。

國小生數學課前演講稿5

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“20xx我創造幸福”。

幸福沒有解釋，似乎是一個簡單但不可到達的話！我想要什麼，但是我很高興。很多人問：幸福是什麼？

幸福是需要我們創建自己的。

僅在一個模糊淅瀝下雨的下午，來到陽台上，看着花露跳舞，聽水滑道在屋頂上的聲音，這不是一個美麗的，動人的音樂會嗎？

我不知道在一張紙上，上面有一個我喜歡聽這首歌的歌詞。如何恢復腦細胞死光，音樂會是一個去！我趕緊跑下樓，手機播放這首歌。

聽着，聽着，我想起了點點滴滴，有四個齒輪不禁哼。漸漸地，我可以看着歌詞唱出一個詞：“…這是你的眼睛反射的思想，欺騙……我笑着放開我的.手，卻不開口，你的笑容讓我沉默接受lovingyoubabyletisgo……“這首歌的名字叫“想和你一起去到最後“我喜歡和朋友是特殊的。

情歌，一個美麗動人的畫面，歌曲跳舞，讓我沉浸在歡樂，啪嗒啪嗒的聲音將不會看到雨後彩虹，但它是快樂的，自由的。我能感到快樂，這也是一種幸福。

每個人對幸福的定義是不同的，事實上，只要我們感覺，用心感受，傾聽和意圖創造，你會發現：我沒有你周圍的點點滴滴都快樂！

國小生數學課前演講稿6

親愛的老師、同學們：

每個人都會讀書，而且讀書的方式不同。有的囫圇吞棗，有的細嚼慢嚥，來看我的故事吧！

一次，媽媽臨時出差，我要自己煮方便麪。到了中午，我準備煮方便麪時，看了一下時間，才11：30分，離吃飯時間還有半個小時呢！我想：乾脆看一會兒書吧！於是，我拿出一本書，津津有味的'看了起來。20分鐘，30分鐘，1小時…… ……等我讀完書，才發現現在已經下午3點30分了，我的肚子早餓得咕咕叫了。

這時，媽媽回來了，問我吃的飽嗎？我説：“還沒吃飯呢！”“那你在幹嘛？”媽媽問。“我在看書！”我大叫。媽媽問：“是什麼書呀？那麼用功！”我毫不猶豫的回答：“《銀頂針的夏天》是”國際大獎小説“哦”“那麼好看啊！也借我瞧瞧！”我依依不捨地把書交到媽媽手裏。

媽媽一直在看書，直到5：00，一直在看，我叫媽媽去做飯，媽媽不理我，到了6：00，我叫媽媽去做飯，7：00，媽媽看完了，問：“吃飯了嗎？”

這就是我的讀書故事，你也和我分享一下吧！

國小生數學課前演講稿7

親愛的老師、同學們：

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”書，能使我們學會許多道理；學會很多東西；明白一些事物。書就是人的精神食糧。我就是一隻小書蟲，我也有許多豐富多彩的讀書故事。

父母從小就讓我多讀書，家裏的書櫃已經被買來的書塞得滿滿，可是我那時並不喜愛書，閲讀的水平與寫作的'水平非常差，於是父母就抽空鼓勵我讀書。上了國小，看了三毛流浪記等等圖書，我對讀書的興趣增大了，讀書成了我生活中必不可少的一部分。有一次，我選了一本恐怖的偵探解謎書，結果回到家後，我又不喜歡那本書了媽媽就指責我，買回來必須得看，不看花的那錢又有什麼意思呢？一天晚上，父母外出的時候，家裏就剩下了我一個人，我一看牀頭上放着那本剛買來的“福爾摩斯斷案”，就拿起來，津津有味的開始看。越往後情節越恐怖越科幻，於是嚇得我動都不敢動，只能躲在了被子裏等待媽媽的歸來……

讀書是一種享受，我們可以從中享受到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣我們可以在享受中得到知識。我讀書，我快樂！