公平演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的公平演講稿，歡迎大家分享。

公平演講稿1

尊敬的各位評委、各位同事： 大家好!

公開、公平、競爭、擇優的人事制度改革給我們每個人都創造了一個公平競爭、展現自我的機會;不斷前進的社會，不斷髮展的體制既給我們帶來了壓力，也帶來了動力，正確理解、積極參與，抓住機遇、挑戰自我是我參加這次競聘的目的。我要競聘的是人教科副科長職位。

首先，向大家簡單介紹一下我自己，本人()。 下面，我想先談談競聘本職位的優勢。

一是具有一定的人事工作經驗。自××年以來，我一直在人教科負責人事工資管理和幹部檔案管理工作。×年來，通過自己努力學習人事工作方面的相關知識以及向領導、向同事們學習，取長補短，不斷充實自己，積累了一定的人事工作經驗，並在大家的關心、支持和幫助下，在本職工作中也取得了一些成績：(取得過的榮譽)。

二是具備一定的組織能力。在處理上、下級單位相關工作協調關係方面也能擺正位置，理順關係。對我局所屬各縣(市)局有關工資、幹部檔案方面的工作都能做到耐心指導、認真負責、互相學習、共同提高。××年，我擔任了機關支部的××，在努力做好這兩項工作的同時，也使自己的組織能力得到了進一步的鍛鍊和提高。

三是能堅持原則，秉公辦事。人事工作大多涉及職工個人的切身利益，工資管理工作更是體現了這一點。因此，我在工作中能堅持原則，本着對每一位同志認真負責的態度做到公正、公平，力求準確無誤。對於工作中出現的差錯，能及時糾正，不隱瞞過失，保證了職工個人的利益不受損失。同時，對個別幹部的檔案中發現的問題也能一絲不苟，查清查實，對組織負責。

如果能得到局黨組的信任和同志們的大力支持，競聘本職位成功，我將在科長的領導下着重做好以下幾項工作：

一是當好科長的參謀與助手，認真貫徹執行人事工作的路線、方針、政策，工作上做到到位不越位，到位不缺位;職責明確不推諉，實事求是、以身作則，充分調動和發揮科室人員的工作積極性，嚴於律已，寬以待人，團結協作。對待分管工作中發生的問題，要本着積極協商、妥善處理，勇於承擔錯誤的態度，以利於科室工作的進一步提高。同時，牢固樹立為基層服務，為税收一線服務的思想，堅持求真務實的精神，積極應對工作中出現的各種問題。

二是通過調查研究，聽取羣眾意見，在全系統逐步建立一套各級後備幹部檔案，動態地掌握各局税務骨幹在德、能、勤、績四個方面的表現，為我局在今後有計劃、有步驟地培養和使用幹部、堅持任人唯賢的'用人制度提供依據，打好基礎。

三是在培訓工作中認真聽取基層單位的意見和建議，積極與各科室配合，從實際工作需要出發，本着注重技能、注重實效的原則，力求使培訓工作做到缺什麼，補什麼;學有所用，學有所長。同時，從長遠角度出發，採取多種方式，在基層局重點培養税收業務骨幹，使之成為税務理論、計算機應用方面的師資力量，以點帶面，推動我州地税系統教育培訓工作的全面開展，使我州地税系統幹部素質得到進一步提高，以適應新時期知識更新、科技進步對税務幹部隊伍建設提出的新要求。

四是加強人事工作信息化建設，提高基礎資料的計算機管理程度，使現有的工資管理、教育培訓、幹部檔案、各類報表等應用軟件得到進一步推廣使用。

同時，提高各局人事幹部在應用人事軟件方面的整體素質，避免在我州地税系統廣域網投入使用後，人事信息化建設滯後的現象發生。

五是協助科長做好目標管理考核、幹部年度考核等工作。同時，建議使用幹部任期中的考核，下基層、走近羣眾，重點考核任命或聘任後的基層領導幹部在任期中的領導水平、業務能力、工作實績、思想狀況、羣眾基礎等方面的情況，及時、準確地將考核情況反饋給局黨組，杜絕幹部走馬上任後不求實績、高高在上、混日子的現象發生，防患於未然，真正做到為税收中心工作的完成提供組織保證。

六是要通過學習，不斷提高自身的思想政治水平和業務水平，注重綜合能力的培養，高標準、嚴要求，以適應時代的發展的需要。

以上是我開展本職位工作的基本思路和工作目標，無論競聘結果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對未來。成功對我來説，爭來的是一分信任，一副重擔，在以後的日子裏，我會增添一分拼搏向上的信心，不辜負局黨組和同志們對我的希望，戒驕戒躁、努力工作;如果落聘，説明我同組織上的要求還有一定的差距，我也會積累一份經驗，找出差距與不足，在今後的工作中，加倍努力，迎頭趕上，通過學習不斷完善自己。

最後，祝願大家在這次機構改革中，成功地走向適合自己發展的崗位，祝願我局機構改革工作圓滿成功!

第四個有利條件是： 具有較好文字綜合能力。

誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處： 與領導、大家交心、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有餘，潑辣不夠。不過我有信心，在以後為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。 對所競聘崗位的認識和上崗後的設想。

一、首先，作為副職，必須瞭解正職的主要工作思路和目標，我理想概括為24個字"搞好服務，穩定大局、內強素質，外樹形象，開拓發展，自強不息"。 具體為以下幾點：

1、全面可靠地保障省人防辦通信的暢通無阻，為機關搞好服務。通信站的天職是服務，本質是服務，體現的價值也是服務。目前重點任務就是抓好話務、電台、環境衞生，指揮所指揮大廳和窗口服務質量和水平。

2、不斷開拓通信站的生存空間和發展空間，"發展是硬道理"通信站只有發展了，所做的貢獻大了，才能更好體現通信站的生存價值和個人價值，同時才能更好解決目前站裏事少人多的局面。站長目前的網站建設以及向地下指揮所要項目等都是為此目的而做的努力。 3、利用一切手段、渠道、機會加大培訓力度、提升人才培養層次，全面提高全體人同的綜合素質，以適應不斷更新的通信手段和通信站發展中所需的人才。

4、拓寬各種渠道，採取多種形式，調動各方面的積極性，增加收入，以滿足站裏工作以及全站人員不斷增長的物質文化需要。

5、建立和規範一系列規章制度，通過對財務、文檔統計、房屋租賃、考勤、執勤、設備維護、採購等一系列規章制度的建立和規範，使工作規範有序，做事有章可循。

6、建立和完善各種競爭、淘汰聘用等用人機制。尺有所長、寸有所短，充分發揮各人的特長，從而使我站人人有崗位、人人有事做，機構健全，人崗適宜，定位準確。 作為副手，一切都有要以站長的工作思路和目標為中心開展做好自己的工作。

二、擺正位置，做好配角、當好參謀。

副職的主要職責，對站裏的全面工作，要盡其所有，收集各種信息供站長參考，向站長提供各種建議和主張，幫助站長順利作出決策，其次，要有統籌兼顧的思想，當好站裏的協調人，使做出的決策能符合大多數人的意願。當站長注意外務活動時，自己要堅守內部事務，當站長轉向內部事務時，自己則承擔對處的交涉，彌補站長所不能的面面俱到，當站長因工作需要回避責任時，自己則要站出來承擔惡名，自覺維護一把手的形象。 總而言之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補台不拆台。

三、天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。

只有團結，工作才能形成合力。平時工作難免有產生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。所以要協助站長拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取羣眾意見，兼聽則明，偏聽則暗，做好領導和羣眾，羣眾和羣眾之間的協調人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關係，和諧的工作環境，一個"即有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢"的工作氛圍。 四、上崗後要以服務為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領導就意味着要吃苦在前，享樂在後，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想羣眾之所想，急羣眾之所急，公正廉明，經常和羣眾換位，想想羣眾的感受，事關羣眾個人切身利益問題上，多為羣眾爭取，儘量讓給羣眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用.孔子在《論語》中就有"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領導者必須培養正氣，以身示範。 我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。 最後，我表個態，如果領導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心幹好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以後的崗位上盡心、盡力、盡職、盡現。無論結果如何，我都始終會"老老實實做人，紮紮實實做事。"言必信，行必果。 謝謝大家!

公平演講稿2

尊敬的XX：

公平，對於每一個人來説都是相對的，世界上沒有絕對的公平。面對生活中的不公平，我們不能一味的去報怨，而是學會去適應它，讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發我們奮鬥的動力。

隨着年齡的增長，每一個人的知識和閲歷都在不斷的增加。剛開始，我們在自己的小村莊裏讀完國小、國中，爾後到遠離學校，面對着城市裏形形色色的人和物，我們的心裏會產生一種不公平的心理：為什麼我生長在農村而不是城市呢?面對着這些想法我們應該換一種角度去思考，面對着這些不公平，我們應該去適應它。

面對着高中校園中身着漂亮衣服的城市孩子，我們有時會感到不公平，為什麼他們有錢買漂亮衣服，而我們卻沒有呢?當這種心理產生時，我們應該用自己的`另一種思維去思考問題;世界上沒有絕對的公平，雖然他們有錢去買漂亮的衣服，但是他們花的是父母的血汗錢，他們不會體會到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦，他們不會特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過換角度去思考問題，這讓我們學會了適應生活中的不公平，讓我們知道了任何公平都不是絕對的，都是相對而存在的。

面對着自己的某一種缺陷，我們會厭惡生活，討厭生活帶給自己的煩惱與失意，但是，翟金、海倫、張海迪不都是我們學習的榜樣嗎?不公平的現象時時存在，也許你的某一種小小的缺陷對於別人大大的缺陷來説是非常微不足道的。當有人感覺自己走路姿勢不好看時，看到沒有腳走路的人後會認為，會意識到自己是多麼的幸福。

公平不是絕對的，面對諸多的不公平，學會適應，學會改變態度是我們最應該做的事。

我們不能改變容貌，但我們可以去展現笑容;我們不能去改變昨天，但我們可以去把握明天;我們不能事事順心，但我們可以事事盡心，要知道，沒有絕對的公平。

謝謝大家!

公平演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

在深山的陰處有一種叫山海棠的植物。即使是生在僻處，無人觀賞，可它依舊是一絲不苟地向上抽枝發芽，開出鮮豔的花朵。身為花朵，山海棠儘自己最大的努力，讓自己往好裏開，身為人類的我們，又該如何呢?

世上的每一個角落，每時每刻都有人在不懈地奮鬥，努力着，讓更好的自己展現出來。儘管最好的你不被別人關注，也不要停止你向前的腳步，你為自己而活，就請盡最大的努力，做最好的自己。

你努不努力，將決定着你會不會成功。天底下沒有免費的.午餐，所有的一切都是在進行着等價或不等價的交換。所以，一個不努力的你，怎麼會有一個最好的自己呢?

你不努力，永遠不會有人對你公平。你可能會抱怨生活對你的不公，為什麼別人每天上班是開着小轎車，坐在裝潢舒適的辦公室裏;而你每天卻只能趕早來擠公交車，擠地鐵;在你對生活有各種怨言，開始抱怨的時侯，你是否想過這是為什麼?天上掉餡餅的事只有在童話中才有，而你，早己過了該做夢的年紀，別人在高中時期的努力奮鬥，拼搏，為自己能進一所好的大學而努力，為自己將來工作而努力;那麼，在別人盡最大的努力，做最好的自己時，你在幹什麼?你或許正躲在被窩裏看小説，也可能拿着一包薯片邊吃邊討論哪位明星最帥，又或許你正沉溺於虛擬的遊戲中，無法自拔……所以，你沒有努力過，就請不要抱怨命運的不公，你努力着，沒看見回報，也不要灰心，耐心等等，終會迎來一個最好的自己。我們都是為了自己而奮鬥，因為沒有誰能替你走人生這條路，這條路雖然不是很平坦，但只要你盡最大努力，終究會發現沿路的風景如詩如畫，絢麗多彩，而最美的風景，正在等你。

如果你為吃苦劃了一條極淺的地平線，就請不要試着跨越深邃的幸福。因為你的付出與因報是成正比的，生活，沒有誰能一勞永逸，不勞而獲，想要未來最好的自己，就請當下的你盡最大的努力。

未來的你是好是壞，取決於現在的你努不努力，所以，請記住：不要在該奮鬥努力的年齡選擇安逸的度過，因為沒有誰的青春會重來，請盡最大的努力，做最好的自己。當你碰到最好的自己時，笑着對她説一句：嗨，原來你也在這兒!

公平演講稿4

尊敬的XX：

記住，這個世界上沒有絕對的公平!!!

活着的時候，為了生存，每個人都要面對他人的競爭，而不得不努力的掙扎着，以獲取屬於自己的一片天地。但在很多時候，我們努力了，卻沒有得到期望的結果。不要悲傷，不要哭泣，不要怨天尤人，擦乾眼淚，默默的舔食自己的傷口，平靜的面對這個世界——因為，在這個世界上，沒有絕對的公平!!!

競技體育素以標榜“公平”著稱，但是在潛規則下，“公平”也只是個相對的概念。畢竟，所有的規則都是人來制定，並由人來執行的。而人是有私心的，人的意識在彼時彼刻是不同的，每個人都有自己的好惡傾向。要想做到絕對的公平是不可能的，要想得到絕對的公平更無異於異想天開。

人活着，有機遇、有坎坷，有歡樂，有痛苦，一切都不會換來公平的待遇。世界就這麼大，世界上的東西就那麼多，別人得到了，你就不要再去爭，徒勞無益;自己得到了，就好好珍惜，別人也不會隨便就能剝奪你的所有。

就像愛情。誰都有過夢中情人，都有過甜蜜回憶。可世事作弄人，夢中情人早已成為了別人的伴侶，你的伴侶也肯定是別人曾經的夢中情人。失去的就讓它徹底的失去，得到的就好好珍惜。

就像足球。水平有高低，裁判有尺度，水平是自身的，裁判是有好惡傾向的，無論在場上發生了什麼，不要去提什麼異議，毫無意義。被紅牌罰下了，就安靜的離開那片草地，走上看台為同伴加油吶喊助威更實際一些。不要去拿什麼公平來説事，因為裁判判罰了，就不會再更改，即使判罰本身是荒謬絕倫的，規則就是這樣。既然生而為人，就遵守世界上的規矩吧，沒有規矩不成方圓;在場上如果沒有了裁判的尊嚴，比賽就會中斷就會失去僅存的'那麼一點意義。記住吧，沒有絕對的公平。如果不公平找到了你，那麼就讓自己的心公平的接受不公平的“賀禮”。

就像工作。崗位有限，人卻很多，領導看你順眼了，就用你。換了領導，看你不順眼，就把你剔除，很殘酷，卻很實際。乾的活一樣多，甚至比別人還苦還累，但到手的薪水卻比別人少了一大截，不要難過，更不要心理失衡，要知道，沒有公平的事情，或許有人比你更可憐。

我活着，就要快樂的活着，不要因為世界的規則讓活着失去了應有的意義。活着，本身就是公平與不公平的一場較量。想開了這些，你我的生命都會有自己的獨特之處。

謝謝大家!

公平演講稿5

各位領導、老師：

大家上午好！首先，借這個機會給大家拜個晚年，祝大家在新的一年裏，生活幸福安康，工作順心如意！

昨天傍晚，突然接到學校通知，要我今天來交流一下班主任的工作經驗，説實在話，論班主任工作經驗，我覺得在座的許多老師經驗比我豐富，工作成績比我突出得多，我雖然在咱們學校做了八年班主任，但我總是在一羣優秀班主任的團隊裏沾着光，別人出主意，想辦法，我就跟在他們腳後一步一趨地模仿着去做。因此，經驗是他們的，我只是有些粗淺的做法。現在讓我在這裏做經驗交流，無疑是班門弄斧。所以，今天，我就這個機會向大家彙報一下我做七年級班主任工作的一些粗淺做法，如有不當之處，敬請大家批評、指正。

一、抓好開學初期的學生管理，培養學生良好的行為習慣，以儘快形成積極向上的良好班風。

七年級的學生稚氣未脱，本身就活潑好動，初到新的學校，什麼事情都格外新鮮，而且他們又來自於不同的國小，彼此比較陌生、好奇，喜歡吵鬧，再加上以往不同學校的管理方式，行為習慣差異很大，因此，抓好開學初期的學生管理工作是每一位班主任的工作重點。

我也和許多班主任一樣，對學生實行百分考核管理。什麼情況加分、減分，我事先將大方面的考核框架告訴學生，其中具體細節由學生討論決定，統一形成考核標準，公佈於班級，大家都比較自覺自願遵守。因為這些標準畢竟是由學生自己定出來的，所以執行時就少了許多阻力。孩子們非常看重自己的考核，總是想盡一切辦法多掙分，希望自己能當上周明星、月明星、學期明星，失分多的學生也不氣餒，因為只要努力進步，他們也可以被評為周、月、學期的進步之星。考核計分表分為各學科、紀律、衞生、文體活動等幾大類張貼在牆上，由班幹部和各科課代表以及老師隨時記錄，非常公開、清晰。學生之間的競爭意識很明確，考核就像一位執法公正的指揮官，有條不紊地管理着班級的一切細瑣的事物，學生也從各項考核中找出自己的問題與成績，修正、提高自我管理的意識。

七年級的孩子畢竟小，他們對老師的教導充滿着極大的熱情，卻又往往只是三分鐘熱血，需要你不斷地去提醒。因此，培養學生良好的行為習慣需要耐心細緻，更需要開動腦筋，想出好辦法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班級中有些孩子喜歡在課堂上接老師的話茬，影響上課；自習課有的學生喜歡説話，影響周圍人學習，有的學生這種習慣久了，很難一下子改掉，即使你扣了他的紀律分，他也只是忍一時之痛，過一會兒又忘到了腦後，我在多次指出他們這種毛病的危害後告誡他們：凡事可再一再二不可再三，如果不改正亂講話的毛病，那就將你要説的話寫下來，並寫明你對這種錯誤的認識，不得少於六百字。這樣既能提高你的寫作水平，還不影響別人，可謂一舉雙得。像這樣的辦法，學生就能印象深刻。有的學生以身試法結果就成了其他學生的反面教材，幾乎無人再敢明目張膽地犯這種低級錯誤了。

現在許多學生衞生意識差，又不大願意打掃衞生，衞生委員可謂是最辛苦的班幹部。我採納了有些班主任的做法，就是每天的衞生值日由不講衞生的學生去做。衞生委員與班主任專門負責檢查監督。這樣，學生不僅提高了衞生意識，而且節約了值日的時間，時間久了，學生就漸漸養成了良好的衞生習慣。

二、對學生要嚴格，更要關愛，才能讓學生真正理解接受你的教育。

我一向認為自己是個比較嚴厲的老師，喜歡用審視的眼光去找出學生的錯誤，而對學生的優點往往是看在眼裏，記在心裏，很吝嗇表揚的話語。用我自己的話説：當我不批評你的時候，那就是在表揚你。時間久了，我發覺師生之間的關係顯得很壓抑。儘管表面上學生對我的教育管理言聽計從，內心真實的想法那就不得而知了。尤其是接手七年級教我兒子之後，他經常因為我的多批評少表揚而和我鬧對立，我不斷反省自己，從學生的眼光中尋求答案：一味地嚴厲，只能疏遠師生間的情感，要嚴中有愛，學生才會體會到老師的良苦用心，而愛，不僅體現在生活中對學生關愛，更要從言談舉止中，從讚許的目光中，從表揚肯定的話語中，讓學生真正體會到這種愛。學着改變自己，雖然有些難，但這種改變卻給師生帶來莫大的驚喜。曾經那些被我的嚴厲嚇壞了的孩子慢慢地敢於和我説話了，我的批評教育也漸漸地被學生理解接受了，在表揚肯定中，學生找到了快樂自信，在批評教育中，學生也認識到了錯誤並認真改正。

三、公平公正，讓每個學生盡情施展自己的才華。

我曾教過的一位學生寫信要我多關注班裏默默無聞的.學生，也曾有過大膽的學生向我提出要平等地對待每一個人，不要偏心眼。我知道，每個人都不怕競爭，只怕遇到不公平的對待。因此，我帶班奉行的原則就是力求公平公正地對待每一個人，讓每個學生都成為班中耀眼的星星。我告訴學生，在班級中，每個學生都是平等的，不存在任何特權，只有通過自己的努力，才能為自己爭得榮光。在各項活動中，只要有才華，儘可施展，班級學校為你提供展示自己的舞台。名次無所謂，只要儘自己的努力就行。而對於學習，每個人必須儘自己最大的努力。

因此，在學校組織的各項活動中，我班的同學積極參與，儘管有時比賽成績不理想，但任何人都沒有負擔，而對於學習，每個同學都深知自己的責任，因此學習風氣濃厚，總成績突出。

作為班幹部、優秀學生的評選，完全是在學生的監督之下公平公正地評選出來的，就連學生座位的調換，學生也自覺地養成習慣，兩週一輪換，在公平的氛圍中，每個人都身心愉悦地努力發展自己，形成積極向上的良好班風。

以上的做法，幾乎都是從在座的各位老師那裏學來的。如果説我的班級管理工作取得了一點成績，那也要歸功於領導的信任、各位老師們不遺餘力的幫助。在此，我也衷心地感謝大家，感謝你們的支持與幫助。以後我會繼續努力。謝謝。

公平演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是公平。曾經我聽過這樣一句話：平出於公，公出於道。但世間本就不公平，從出生起我們的背景就不一樣。但一年前，我看了《魔童降世》，有一句話説的很對：“我命由我不由天。”既然命運不公，我們就用自己的行動來告訴他們，我們可以做好一切，直到公平。道路雖遠，公平伴我。

公平是滄海桑田的機遇。走在歷史的道路上，請記住“天降天大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，當韓信還未成為劉邦的大將時，有雄心壯志，有氣魄，有膽識，這樣一個大丈夫卻被人侮辱，難道就因為這樣，他就放棄了嗎？不，他看到了機遇，在面對不幸時，沒有一味地抱怨，而是更加努力。將世間對他的不公化為天平，終究會有一天平衡的，想要公平的道路就應更加的努力。

公平是人生路上的命盤。金莎説過：“如果不喜歡被別人不公平的對待，那麼我只有使自己更好，到公平為止。或者在它再來的時候，説聲：去你的！埋怨絕對無濟於事。”馬雲雖然出生在富貴家庭，但是他在畢業後就白手起家，他在創業路上吃了很多苦，即便他出生於富貴家庭，但他創業的路上也並不是一帆風順的，面對同行的打壓，他會説：生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅持下去，一定會有收穫，即使最後失敗了，你也會獲得別人不具備的經歷。”

公平是求學道路上的明燈。隋朝的科舉考試，也是公平的。在這以前大官們都徇私庇護，有些貪圖錢財，有的更是禍害朝廷，有雄心壯志的人難以施展抱負。正是由於隋朝首創科舉制度，並經多次改革一直延續到現在，我們才能坐在考場上，在一場公平的'戰場上，舉起武器面對考題。公平就像是一盞明燈，照亮世間昏暗，共同前行，這就是公平。

莎士比亞曾説：“同一太陽照着他的宮殿，也不曾避過了我們的草原，日光是一視同仁的。”請用心雕琢，生命中的不幸。雨果曾説：“我只將所有的不幸注入內心，心裏便開出最公平的花。"請善待不平，孕育那久違的成功。

平出於公，正如命運；公出於道，正如使命。我的演講結束，謝謝大家。

公平演講稿7

尊敬的xxx：

想必大家都相信世界有“公平”二字。但是看過一則新聞後，我對“公平”的存在表示懷疑。

吳保全因為在網上因為在網上發帖揭露當地政府“違法徵地”，吳保全以“誹謗當地政府和主要領導人”入罪，先判了一年。吳不服，上訴，再加刑一年。

一個記者説吳保全夾雜了不滿的情緒，偏重宣泄而非寫實。但吳保全並非真正新聞工作者，作為網民，有過激言辭亦屬正常。舉報違法徵地本是正義之舉，但畢竟社會是非已經顛倒，此舉對政府有弊，而且吳保全是無權無勢之人，惟有這樣的命運。

不平則鳴。我三思後，明白這種行為是不對的。

放眼縱觀歷史，世界何曾真正的“公平”過？當年蘇軾不滿新政，便有了世人熟悉的“烏台詩案”。不久前的王帥也是因舉報“違法徵地”被迫入獄。詩人李商隱詩中曾自喻為蟬：“本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。”其中提到詩人不平則鳴，卻是徒勞費聲。玉溪生應當為自己感到慶幸，因為他的一“鳴”沒有讓當時的政府給抓起來。而吳保全、蘇軾、王帥等人就沒他那麼幸運了。

大家現在也許已經知道，為什麼“不平則鳴”是不對的吧？正是因為你要是一鳴，你就別想好過！

“在法律面前，人人都是平等的。”律師們説。我聽後只想到了兩個字——可笑！是啊！正是“平等”的法律讓世人如此不得安寧！正是“平等”的法律讓社會萬馬齊喑！

這下可好了，法律，所謂的最公平的東西，已經不公平了，社會裏還有多少事公平的？

前一陣子，大家都聽説過，我參加了那個英語演講比賽，我僅僅得了三等獎，但是我明白了許多。利益才是最公平的！“演講比賽”，聽了這詞，大家想到什麼。演講技巧，姿態……聽到了“演講比賽”這個詞，舉辦方想到的是什麼？“money”！金錢！為什麼這麼説呢？好，我來問一下你：兩項錢都交了嗎？

“什麼錢？”

“收買評委的`錢！你不知道那個英語演講比賽有個三年級的，説着説着開始講中文的小同學給了錢就拿了一等獎嗎？另外一項呢？”

“什麼錢？”

“幾十個問題的答案的錢！你不知道其他參加比賽的同學，都趕緊揹着呢！”

懂了嗎？所謂公平的演講比賽的獎都是可以買回來的！

好了，我也不平則鳴了。不過，我勸大家忍聲吞氣，發句牢騷就有可能被抓起來了。我現在站在這裏可是冒着危險的。但是我還要説一句話：公平是相對的，不公平是絕對的。這便是愛因斯坦著名的《相對論》！

謝謝大家！

公平演講稿8

我出生在一個肥東(縣)的一個農户家庭，出生的時候腳先落地，頭被卡在裏面了，一連幾個小時都下不來，我出生的時候沒有呼吸，然後赤腳醫生就逮着我的腿頭朝下使勁地抖，一直抖了十個小時我才有了第一聲微微的哭泣，就這樣我活了下來，我九歲的時候上國小我記得從我家到國小之家有一條溝，別人很容易就跨過去，我就跨不過去，我也不願意我的父母天天揹着我送我上學，我試着蹲下去然後趴在地上，然後爬下去然後再爬上來，我再看我過去了，也許上天從我小時候就告訴人生沒有過不去的坎。

可是我上高中那年我會考的分數在我們縣裏名列前茅，我被一個重點高中錄取了，把學費也交了牀單也鋪了，突然間被校長髮現了，校長就很驚訝地看着我我們學校怎麼來了一個殘疾人，然後一直在幾分鐘之內把我和我父親以及我的行李踢到校門之外，然後指着我説就算你考上大學也沒有學校要你，你還耽誤我一個名額，我爸當時就跪了下來一跪就是兩個小時，我恨我恨我恨，我恨命運對我這麼不公平，為什麼為什麼為什麼，我爸用雙手捧着我的臉對我説萬志你聽着，沒有為什麼抱怨沒有用，書還要不要讀;我説要;我爸説那麼回家吧。一切靠自己，我上大學的時候我真的害怕沒有大學收我，我選擇一個比較偏僻的離我們家裏很遠很遠的一所大學，很幸運我被錄取了，大學畢業以後我和所有的大學畢業生一樣面臨着找工作，我天天跑人才市場我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我，我記得最後一次我很早很早就去排隊，我排在第一位然後面試的招聘官看着我指着我就説你快走開，你快走開別擋着後面的人。

從那以後我再也沒有去找工作，那天走在大街上風好大，我的.眼淚再也忍不住地滾了下來，我心裏非常地絕望，我要養活我自己我要養活我自己我要養活我自己，那個聲音就在我心裏嘣嘣嘣的敲打着我，我就想起了我父親的話抱怨沒有用一切靠自己，我改變不了現實我就改變我自己，我已經不在乎別人對我的看法也不再抱怨甚至不再難過，我去擺地攤我賣舊書、賣卡片，我一頓飯當兩天吃就這樣堅持了半年，我開了自己的一個小書店，後來開音像店、開超市、開網吧，我的書店被燒過，我的超市被偷過，我的網吧被拆了一次又一次，後來我又開始開網店，我把我的幾年積蓄的二十多萬一下子虧光了，再後來我又開，又成立自己的電子商務公司，然後欠了外債四百萬，但是所有的委屈所有的挫折所有的痛苦我埋藏在心裏，我説不出我也不想説因為我知道抱怨沒有用一切靠自己，就這樣我堅持、堅持、堅持下去，一直把我們的旗袍做到天貓第一名。

走到今天我回頭再看看我走過的這些經歷，這些挫折，原來都是上天對我最好的安排。世界是一面鏡子，照射着我們的內心，我們內心是什麼樣子這個世界就是什麼樣子，選擇抱怨我們內心是充滿着痛苦、黑暗和絕望;選擇感恩我們的世界就充滿着陽光、希望和愛。

公平演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

人的一生要過許多關口，其中，名利關是最狹長最難過的，可謂生命不息名利不止也。在名利關口面前，人們的態度大致有兩種：一種是追名逐利，一種是淡泊名利。不同的名利態度，對於人生的為人本色、性情意趣、價值取向乃至生命長度，等等等等，都會產生不同的影響和效果。

追名逐利者，其人生的熱望和關注點往往聚焦於位子、房子、車子和票子上，他們的志趣和人生目標，是怎樣獲取更大的名望、更高的官位、更綽的房產、更多的錢財……為了達到這些，他們會絞盡腦汁、百般專營、曲意奉承、攀高結貴、見機行事、不擇手段、不惜人格，甚至踩着黨紀、政紀、國法和道德良心的黃線工作和生活着。因此，他們一生擺脱不掉擔驚受怕、患得患失的心境，終日處於焦慮不安、浮躁煩惱之中，在謀取了非分的功名利祿之時，也飽嘗了違心、苦悶、沮喪、落拓的苦痛……他們奉行的人生觀和價值觀，或許就是“不求天長地久，只圖今生擁有”、“今朝有酒今朝醉，哪管明天是與非”，這是一種極端利己主義和享樂主義的人生態度。

淡泊名利者，並非沒有功名利祿之心，但他們在追求和獲取的.態度上不是搞急功近利、損人利己、損公肥私，而是講順勢而為、公平競爭、取之有道、得而無愧。因此，他們活得坦然、活得真實、活得自在、活得寬朗、活得博識、活得自重、活得自愛。他們謙恭禮讓、仁厚大度、博學睿智、誠實守信，對事業講忠、對父母講孝、對家人講情、對朋友講義的品德風範和人生的態度，是極具人格魅力的。他們做人做事都嚴格恪守着道德底線和法律底線——危害國家和人民利益的事情不為，損公肥私、害人害己的功利不取，不學無術、沽名釣譽、欺世盜名、寡廉鮮恥、自私自利、無情無義的品行不恥。這種貧安樂道、甘於寂寞、淡泊自守、不求聞達的精神境界，是一種純粹高尚的、脱離了低級趣味的、有益於社會和人民的人生態度。兩種名利態度，規定和鑄造了兩種不同品位和格調的人生，毋庸置疑，淡泊名利者受人青睞、尊重和推崇。

公平演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

我珍惜陽光，因為它給我帶來温暖;我珍惜綠葉，因為它給我帶來生機;我珍惜春風，因為它給我帶來希望;我珍惜秋天，因為它給我帶來收穫;我珍惜星空，因為它給我帶來遐想。

我更加珍惜時間，因為它太寶貴。當時鐘的“嘀嗒”聲傳進我的青春時，我才發現自己錯過了很多機會，從前還有很多事沒辦好，很多功課還沒來得及複習，很多知識點還沒掌握，不禁使我有種“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的無奈。也與朱自清有同感，“吃飯時，時間從碗邊流走;喝水時，時間隨着水流走;睡覺時，時間從腳邊流走”。真的，時間很寶貴，雖然它對每個人都絕對公平，每人每天都是24小時，但對珍惜時間、惜時如金者來説，每天都收穫極大，對那些“自由自在”不受時間約束者來説，是一無所獲，毫無意義。拿破崙曾説過：“不惜寸陰於今日，必留遺憾於明朝”。

我更珍惜友誼，因為友誼難得。要得到一位知心好友並不是一件容易的事，需要互相寬容，互相理解，互相支持，需要一同經歷無數的風風雨雨，大風大浪才能使兩顆純真的心相互靠攏在一起。

你是否覺察到，當你取得好成績時，在背後傳來一句讚賞“你真棒”，當你遇到困難不知所措時，在背後傳來一句鼓勵的話“請相信，你是最棒的”，當你因失敗而傷心痛哭時，背後又會多了一雙温暖的手拍拍你肩膀，併為你贈上一句“你看看窗外的夕陽多美啊!雖然它很快就要落山了，但換來的.卻是明天早晨美好的朝陽”的鼓勵説話，在背後一直鼓勵你，支持你，開導你的人是朋友。請珍惜朋友之間的那份純真的友誼，或許明天就是你們依依不捨，各奔東西的時候。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，好好珍惜吧!

公平演講稿11

我從同學們的眼光中，看到你們對未來的期待，看出對自己未來的希望，看出自己對未來的事業、成就和幸福的追求。希望同學們有這樣一個信心，這個信心就像我講座的標題所説的那樣，永遠不要用你的現狀來判斷你的未來。

人一輩子有時會犯兩個錯誤：第一個錯誤就是你會斷定自己沒什麼出息，你會説我家庭出身不好，父母都是農民，或者説我上的大學不好，不如北京大學、哈佛大學，或者説我長得太難看了，以至於根本就沒人看得上我等等，由此來斷定自己這輩子基本上沒有什麼出息。我在北大的時候，基本上就這麼斷定自己的，斷定到最後，差點兒把自己給弄死。因為自己斷定自己沒出息，變得非常得鬱悶，最後得了一場肺結核。

第二個錯誤是什麼呢?同學們，我們常常會判斷別人失誤，比如説你看到周圍某個人，好像顯得挺木訥的，這個人成績也不怎麼樣，也沒人喜歡，你就斷定説，這個傢伙這輩子沒什麼出息。

所以，這輩子最容易犯的兩個錯誤是：一是覺得自己這輩子可能不會有大的作為;另一個是料定別人不會有作為。

面向未來，通常會有兩種人：一種人是自己想要有所作為，並且堅定不移地相信自己的未來會有所作為;還有一種是從心底裏不相信自己會有所作為的人。同學們想一想，未來成功的會是哪一種人?一定是前面的一種人。為什麼?原因很簡單，因為人是這樣的動物，就是心有多大，你就能走多遠。你要是想走遍世界的話，你的心必須要向世界走。我為什麼今天還能站在這兒和大家講話呢?就是因為我從小就有一種感覺，這個感覺就是越過地平線，走向遠方的一種渴望，我希望自己能夠不斷地穿越。就像中國著名的企業家、萬科集團的王石一樣，他想要不斷爬到世界最高峯，爬了一次，還想爬第二次。他知道，每一次征服都給自己帶來一次新的高度，就是這種感覺。

我知道在座的同學們沒有一個會沒有夢想，沒有一個會沒有渴望，沒有一個會説我這輩子就去種地算了，沒有人會這麼説。人總希望自己成為偉大的藝術家，總希望自己成為偉大的事業家，或者偉大的企業家等等。但是，為什麼有的人做到了，有的人沒做到?就是因為做到的人，他一定從心底裏相信，自己這輩子一定能做成事情。儘管我在北大的時候比較自卑，但是在這個自卑的背後，我還是相信，既然自己能從一個農民的兒子奮鬥成北大的學生，我就能夠從北大奮鬥到更高的一個台階，我從心底裏相信自己能做到，所以我就做到了。當然，這個相信不是盲目的自信，不是狂妄，不是説別人都覺得你不是人，你自己還覺得自己挺是人的那種樣子，而是一種理性的自信，在自信背後是持續不斷的努力。

我剛才説的第二種錯誤你最好不要犯，犯第二個錯誤你會更加危險。為什麼?你會失去一個可能是未來跟你合作的事業夥伴。比如説，你看到周圍的同學，可能覺得班內最後幾名基本上未來不會有出息，但是事實證明恰恰相反。北大曾經對全班前五名的同學和全班最後五名的同學，畢業二十年後做過一個調查，調查的結果是全班最後五名的成就不次於前五名的同學。全班前五名的同學的成就一般是教授或者是科學家，當然這個不能算不大，但是許多企業家、社會活動家，甚至政治家，都是來自班級里名次不怎麼樣的同學中。所以，你千萬不要看輕你班級裏的同學，尤其是學習成績比較差的'那些同學，我們班的同學當初在北大就千篇一律地在我身上犯了這個錯誤。

我在北大的時候，成績一直都不是很好，又是農村出身，當初長相比今天差遠了。同學們，越長越有魅力的男人，一定是越來越有出息的。所以，我年輕的時候，作為一個農村的孩子，很土的那個樣子，大家都應該能夠想象得到。尤其我們班的女同學，基本沒有正眼瞧我的。我進北大的時候，我們年級有25個男生、25個女生，我聽完這個數字，還挺開心。為什麼呢?24對配完了，剩下那個是我的，總而言之有我一份啊。但是沒想到，女同學追男朋友的時候，都去追那些外表英俊瀟灑、風流倜儻的人物去了，有時候一個人被好幾個人追。像我這樣外表樸素、平凡，未來有巨大發展潛力的，沒有一個女生看上的。

你永遠不要去預料自己這輩子到底能做什麼，只要你成長，只要你勇敢地往前走，你就一定能做出你自己想象不到的事情來。

公平演講稿12

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，這是中國古代對大同的理解，然而，青燈紅豆，一疊如山，歲月的黃沙遮住了大同的完滿，也讓我有些看不清楚你-和諧社會。

我突然想起了王賦餘案，一個底層罪與罰的正義之辯。王賦餘是弱勢羣體的一個成員，受到社會的一種勢力不公正的欺辱，最後走投無路了，就採取了非常極端的手段，構成了嚴重的刑事犯罪，不錯，這與79年的蔣愛珍案十分相似，這種人命運的詳細性，一方面可以看到人性中弱者反抗的一致性，另一方面我感到很可悲，過了十幾年了，還有這樣的事情發生，而且不是孤立的個案，這是很值得我們思考的。我們的社會讓王賦餘覺得在高牆內比打工還要好，因為“不受罵，不捱打，有人權。”如果弱勢者權利保障機智確實或者失敗，能不能把犯罪的責任全部推給王賦餘？國家，社會，王賦餘，如何分攤責任？當我們聽到他説到：“我就是想死。死了總沒有人欺負我了吧。”這時，我不禁要問，他為什麼會這麼絕望，他代表的一部分農民工為什麼會這麼絕望？

其實道理很簡單，他的對手非常強大，甚至一個包工頭對他來説就好像一個專制君主一樣，説給錢就給錢説不給就不給。為什麼沒有辦法，因為他太弱了。他弱，是因為沒有知識，沒有財產，沒有權利麼？這都是次要的，關鍵是他沒有一個組織的表達，沒有一個制度性的表達途徑。比如王賦餘去找法院，審理的時間將非常長；他去找勞動部門，勞動部門可能也幫不了他太大的忙。那他還能不能去找別人呢？沒有別人了，所以他只有自救，自救的途徑不一定很有效，而且容易犯罪。

什麼叫弱勢羣體？不是看羣體人數的多少，而是看他能不能系統的表達他的聲音，是不是能讓他的聲音教快地被決策者聽到。是不是他的聲音能被決策者考慮。決策者不是非等到鬧出亂子了，釀成事件了，才注意到這些問題，這不是現代社會好的.解決社會問題的機制。

最大的正義就是讓弱勢羣體享有和其他公民同樣的權利。其實，享有權利僅僅是個形式，享有權利不等於什麼都得到了，他們可能仍然一貧如洗，但要有恩的尊嚴，被當做人來看待，這是最大的正義。社會注意和諧社會必須促進社會公平和正義，事實證明，一個嫌貧愛富，只説空話不做實事的政府，決不會是維護社會公平和正義的政府，一個人心浮躁情緒消極工作疲倦的政府，決不會是高效的政府，一個羣眾有話無人聽，有冤無處訴有難無人撫的地方，決不會是和諧穩定的地方。

我並非批判我們的政府，相反，我對她充滿了信心，相信她必將建設成為一餓服務型，開放型，責任型，與法制型的政府，因為她一直努力，並且必須努力，唯有如此，才能讓任命覺得社會依舊年輕，依舊令人有所夢，有所愛，而不僅僅是有所贏，有所賺。而我們呢？作為21世紀建設祖國與社會的新鮮血液，我們更應該明白，肩上擔子的分量，而這決不是我們生命中不能承載之中，最後，我想以一句話與諸位共勉：美哉，我少年中國，與天不老，壯哉，我中國少年，與國無疆！

公平演講稿13

同學們，老師們：

大家好!

我今天演講的題目是“我不抱怨”。

如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那麼就沒有大海的壯闊;

如果嗷嗷待哺於巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那麼就沒有鷹族的驕傲;

如果巖縫間的.小草抱怨環境的不公，那麼就沒有勃勃生機的盎然春色。

亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

是上天不公，還是命途多舛，讓他失去了一個男人的偉岸，只因朝堂上那堅定的一步，他被處以殘酷的宮刑，他也從失落過，但他並沒有抱怨過，而是把那份失落化為忍辱着《史記》的動力。他奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的無奈，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫西楚霸王自刎的悲壯因為不抱怨，讓歷史記住了一個堅韌的名字---太史令司馬遷。

一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。

蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環境不公，而是以瀟灑樂觀的態度遊玩于山水之間，投身於文學創作。“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只願“滄海寄餘生”。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。

燭照深山，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學的小手。

從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫婦，紮根在彝寨20xx年，共培養了6屆共146名學生，他們到現在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業業，無怨無悔的為山區的孩子奉獻着自己的青春，播灑着自己的愛心，是他們為邊遠山區的教育事業撐起了一片藍天。

因為不抱怨，一部《史記》橫空出世，萬古流芳;因為不抱怨，華麗的詩章流傳於世;因為不抱怨，山區的孩子看到了希望。作為中學生，我們更不應抱怨，而是應該以極大的熱情適應環境，適者生存的規律儘管無情，但生命原本就是拼搏。

願一切生命能像咖啡豆一樣，在沸水中展現個性，清香的味道瀰漫整個空間!

我的演講結束了，謝謝大家!

公平演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

如果夢想有捷徑的話，那麼這條路一定叫做堅持。

父親，一個整天面朝黃土的農民，他的一生都在這黃土高原上，他有着不大的眼睛，高挺的鼻樑，飽經風霜的臉頰顯的特別粗糙、蠟黃，數根白了的頭髮在黑髮中顯得特別搶眼。就是這麼你們看來普通平凡的人，可是，他，在我的心中有着舉足輕重的`地位。他，就是我的父親。

父親一生閲人無數，經歷過太多世事滄桑的他，也顯得年邁了許多。他最常給我們説的一句話是“橫着省下的路，就是豎着的坑”。小時候我年幼無知，沒有理踩過這句話，也沒有去深深的探究一回。

就是這樣延續到了國小六年級，又是一回期會考試，我滿意地答着試卷，卻不曾想，有一道拓展題把我給難住了，仔細想着解題思路，心裏一道亮光閃出，這不是我資料書上的那道題嗎?於是，我陷入了兩難境地，不知該做何種選擇，快下課了，我心裏的慾望越來越強烈，於是，我做了一件讓我後悔的事，作弊。考試下來，不出人意料，我順利地取得了98分，穩居第一，可是，我作弊的這件事很便傳到了老師的耳朵裏，可真是應了那句話“好事不出門，壞事傳千里”。班主任在班會上嚴重的批評了我一頓，並且把我的成績化為0，要讓同學們引以為戒。

下課鈴一打，我便衝出了教室，但還是能聽到同學們的指指點點，議論聲，不斷地傳入耳中。我傷心地跑回家中，顯然父親已經知道這件事了，他走到我身邊安慰我不要傷心，還有下次，下次我們再努力，好嗎?我哭嚷着道：“我只抄襲了一道，老師就給我的試卷全部化為0，不公平。”父親：“你説老師對你不公平，那你對你的同學就公平嗎?做人要誠實。”我似乎明白了，停止了哭泣，臉上還掛着幾滴淚珠的我抬頭望問爸爸，説：“那你會怪我嗎?會不會不喜歡我了，我是不是一個壞孩子?”爸爸笑着回答到：“當然不是，我的寶貝女兒永遠是爸爸的好女兒，只要做錯了事，勇於改正就好。”

從那以後，我似乎真的明白了，父親説的那句話“橫着省下的路，就是豎着的坑。”

這句話使我終生受益!

公平演講稿15

尊敬的XX：

在我們這個世界上，許許多多的人都認為公平合理是生活中應有的現象。我們經常聽人説“這不公平!”或者“因為我沒有那樣做，你也沒有權利那樣做。”我們整天要求公平合理，每當發現公平不存在時，心裏便不高興。應當説，要求公平並不是錯誤的心理，但是，如果因為不能獲得公平，就產生一種消極的情緒，這個問題就要注意了。

實際上，絕對的公平並不存在，你尋找絕對公平就如同尋找神話傳説中的一樣，是永遠也找不到的。這個世界不是根據公平的原則創造的。比如，鳥吃蟲子，對蟲子來説是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅，對蒼蠅來説是不公平的;豹吃狼，狼吃獾，獾吃鼠，鼠又吃……只要看看大自然就可以明白，這個世界並沒有公平。颶風、海嘯、地震等等都是不公平的。公平是神話中的概念。人們每天都過着不公平的生活，快樂或不快樂，是與公平無關的。

這並不是人類的悲哀，只是一種真實情況。

我們在生活中受到要求公平的心理影響，當公平沒有出現時，我們會感到憤怒、憂慮。但是，過去不曾有過絕對的公平合理，今後也不會有。

文明社會一再呼籲公平，政客們在他們的競選演説中屢次提到這兩個字。比如，“我們對任何人都要一視同仁”。儘管如此，不公平的現象依然存在，在我們的.社會裏，貧窮、戰爭、疾病、犯罪、吸毒等等不平等的現象不是此起彼伏嗎?ok

人世間，不公平的事是無處不在的。所以總不能一味地沉陷於其中，可以運用自己的智慧去調節不公平的現狀。

謝謝大家!