一年級期末家長會班主任發言稿

隨着社會一步步向前發展，發言稿使用的情況越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的一年級期末家長會班主任發言稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一年級期末家長會班主任發言稿1

各位家長：

下午好！

十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心願，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心願吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧！

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，你們的孩子已經從每一天的一日5餐變成了一日3餐；從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起牀，要到4點左右才放學。説實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠説，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的國小生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合！

下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什麼不妥之處，還請給位家長多多包涵！

第一：時擴大孩子的接觸範圍。孩子們只有在羣眾環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛鍊他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月裏，經常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合羣的，經常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸羣體，引導他們走入羣體，我覺得很有必要。

第二：從小培養孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然後再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環境，能夠鍛鍊他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衞生，學會持續教室的衞生。有句俗話説的好：窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯！此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別説把垃圾掃進簸箕了。可此刻一個月過去了你發現沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭着去倒，黑板搶着去擦，搞衞生工作但是像模像樣的了。

第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！所以，請不要輕易向您的孩子許諾什麼。

第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構成自卑心裏，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信！

第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構成虛榮的.心理，也不要老是誇別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。

第六：關心孩子的學習。借這次家長會的機會，我想真誠的對一（4）班的家長説一聲“謝謝”！因為我深有感觸的是：在您的孩子學習遇到困難時，您並沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關心，無可否認得也是對我工作的大力支持！孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的台階，扣響成功的大門！所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳！所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的！花上5分鐘的時間，關注孩子的學習。

比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作後面簽名或者寫上意見推薦，用意就在於：請您每一天關心孩子的學習，也及時瞭解孩子學習的動態，存在的一些問題。因為我在批作業時發現，孩子家作的質量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什麼呢在學校有老師督促認真完成，學生完成質量就高，而在作家作時，有些學生是任務觀點完成就算，從不重視作業質量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業表現就離不開家長您的親臨指導和督促了！

秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢着笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識！為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧！

一年級期末家長會班主任發言稿2

各位家長：

下午好!

我是一(3)班的語文老師。格外感謝你們能協作我們的工作，準時來參與這次的家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學兩週的時間裏，孩子們有了肯定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看着孩子的這些表現，我們心裏也格外興奮!我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有很多令人擔憂的地方，孩子們一每天生疏了現在的學習環境，沒有了原來的生疏感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣

一些家長最擔憂的是孩子的成果是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培育孩子良好的習慣，是適應學校學習生活至關重要的第一步。可以説，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什麼一班級的家長會會放在開學初召開的原因。

重點來説説學習習慣

首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對同學的要求很高，就寫字來説，要留意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。在這裏要提示家長們的是留意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的`執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格依據一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，確定不習慣，老師在學校時刻提示着他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔淨!

這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，由於我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會始終這麼佈置，期望家長協作等。

其次是讀的習慣，平常老師佈置了讀書的作業，肯定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來説是個困難的任務。老師佈置的讀的作業肯定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必需要在別人帶領下才能牽強拼讀。説實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平常事情多，忙。但是話又説回來。學校六班級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一班級這段時間，你落下了，就永久落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩班級時轉到我班的，當時他落下了一班級的部分內容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以説，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這裏我很想麻煩家長肯定要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。

當然説和聽的習慣也格外重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校裏的狀況，聽聽孩子在校的表現，説説對孩子的要求。信任這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長協作做到的建議：

1、學習用品的預備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，留意力較簡潔分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子預備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，肯定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒儘量選擇簡潔的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來説，不亞於一樣玩具，很簡潔分散同學上課的留意力。在做完回家作業後，提示孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為其次天做好預備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次遺忘帶作業本了。當然這些事情，家長要培育孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子支配一個良好的學習環境。主要是不要將孩子支配在與電視機同屋的房間，看電視簡潔引起同學的無意留意，花花綠綠的東西很簡潔吸引同學的留意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中留意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的愛護孩子。

比如説，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安平穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裏會怎樣想，其次天又會怎樣做?作業本遺忘帶了，作業遺忘做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次肯定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師説過，對我們家孩子嚴格點，我信任，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也格外需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對很多人來説,生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們現在所能做的唯有認真澆灌，悄悄等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級期末家長會班主任發言稿3

各位家長朋友：

你們好！

我是一x班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓x，感謝大家的到來。這天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些狀況，也期望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都明白，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。

作為教師，我們一向在努力探索，如何儘自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間裏，孩子們有了很大的進步，他們明白上課前該準備些什麼，書，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們就應看到孩子在一點點的進步，一天天的成長。

有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了，這是正常的表現。孩子是從幼兒向兒童轉變，從遊戲向學習轉變，孩子入學以後會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。孩子入學前情緒激動，興奮得睡不着覺，充滿自豪感，有想當個好學生的願望。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。

第三個時期是適應期。開學兩個月後，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今後的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要，家長就應重視。但我們就應明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應快、領悟力高，什麼東西都是一學就會。而有的孩子反應慢，做事遲鈍，理解潛力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習慣差，素質不高，也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當成鐵、當成泥來培養，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關鍵是看你怎樣去培養。

説道培養，這是我們這天的一個重要話題。培養孩子，就應從培養孩子良好的習慣開始。好的習慣，能夠讓一個人終身受益，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長，就應培養孩子哪些好習慣呢？

一、生活習慣

首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。其次，要培養孩子生活自理的潛力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包，準備明天要帶的學習用品，自己的事情必須要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長能夠提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動能夠讓孩子學會動手和動腦，能夠鍛鍊他的潛力，還能夠培養孩子的職責心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子在家不亂零花錢。

二、行為習慣

我們要培養孩子做一個講禮貌、講衞生、講禮貌的孩子。大家都期望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人誇獎。我認為一個乾乾淨淨、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、説髒話、粗話，言談舉止都要注意禮貌，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。

三、學習習慣

1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的'好習慣。要規定孩子放學後務必做完作業，而且務必檢查後再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來後悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年後，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯着孩子了。

2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長必須要持之以恆。尤其在一年級必家長務必要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。

3、培養孩子的記憶力、想象力、思維潛力等等。這些潛力的培養不是一朝一夕就能構成的，閲讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每一天定量閲讀，養成讀書的好習慣。（我此刻規定學生每一天到校讀一兩頁故事書，以後我準備讓學生每個星期學會説一個故事，來培養孩子的表達潛力，為以後寫作文打基礎）有心的家長也能夠每一天放學後與孩子交流交流在學校裏的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言潛力會在這種不經意的交流中得到薰陶與鍛鍊。

最後強調幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規範，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學習任務。

説了那麼多，有什麼不當之處請各位家長提出來。下面請任課老師發言。

最後，我向家長提一個期望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。謝謝大家！

一年級期末家長會班主任發言稿4

各位家長：

下午好！

我是一x班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學兩週的時間裏，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看着孩子的這些表現，我們心裏也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。可以説，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什麼一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來説説學習習慣

首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來説，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。在這裏要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒着他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！

這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這麼佈置，希望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來説是個艱鉅的任務。老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。説實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢？我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又説回來。國小六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以説，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這裏我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。

當然説和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校裏的情況，聽聽孩子在校的表現，説説對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的'建議

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來説，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子

比如説，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裏會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師説過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

最後我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來説，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級期末家長會班主任發言稿5

各位家長：

大家好!

時間過得真快，一班級的學習生活在勞碌中很快度過了。在一年的時間裏，每個同學都有收穫。只不過有的同學進步格外大，有的同學邁的步伐比較小，但是他們都在長大，值得我們興奮。在這裏我要感謝全部支持我工作，協作我工作的各位家長。是你們信任我，支持我，協作我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成果!感謝你們!

1、正確對待孩子成果和存在的問題，從正面引導訓練。培育孩子有上進心，愛護其學習愛好。

①起步階段，重要的不是分數，而是學習愛好和狀態。 期望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分別100差多少，而要從零開頭，計算孩子在四個多月裏學到了多少分數無論凹凸，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收穫。這樣，我們就會以平和、理性的態度去對待孩子，並且找到今後的用力點。永久不要苛責孩子，假如你以為孩子不夠聰慧，問問自己遺傳了什麼;假如你認為孩子的'行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。或許您認為我這樣説是把一切責任推給了家長，但其實我們真應當反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太簡潔被我們自己發覺，但在孩子身上卻充分地體現出來。由於父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學來的，這種潛移默化的影響格外奇異。

②同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素養和付出心力的競爭。平常不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的突出表現。説到成果，對於高分同學，我要説的是：一分耕耘一分收穫，期望連續努力。對於分數不抱負的同學，我要説的是：不要焦急，找到丟分緣由，利用假期，緊緊追上。對於全部家長，我要説的是：信任你們中的大多數已經深深知道：一班級學習內容其實不簡潔，孩子需要你的扶助今日的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。 語文教學重在聽、説、讀、寫幾個環節。一班級寫雖不是重點，但也開頭練寫一句話或幾句話。

另外三個方面切不行忽視。聽，對於學習是格外重要的，每天8節課，每節課40分鐘，無論什麼學科，絕大多數時間需要同學傾聽。

説，對於任何一個學科的學習也是格外重要的。讀，對於語文來説相當重要。一班級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別五年之後，他們將大不相同，不同的緣由有很多，但最重要的，就是孩子的閲讀力量拉開了距離。據我所知咱們班同學中，有的已經生疏幾千字，可以獨立閲讀沒有拼音的書籍了，那就抓緊讀書，這個優勢現在不用，以後就沒用了。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有肯定困難。我想這樣的孩子家長必需重視起來，由於學前訓練工作沒有到位，現在必需利用好假期，做一個有心的家長，每天有方案地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環境中認字效果才好。(例如：做識字卡片、做玩耍、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認路牌、粘貼商標、呈現表揚等)

2、培育良好的學習生活習慣。

準時改錯、提前預習、定期複習;學會檢查;合理支配學習時間;認真做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學、邊玩邊學);坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起，少看電視，儘量不玩電腦玩耍。

3、重視非智力因素的培育，先成人再成才。

耐挫力量(贏得起，輸得起);學會寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，敬重他人的勞動成果(疼惜環境衞生，認真聽老師講課，保持自己家裏的衞生);學習人際交往;培育自理獨立力量，自己的事自己做;寵愛生活，心理健康;學習一種特長;懂得平安自護常識。

一年級期末家長會班主任發言稿6

各位家長：

今天，沒有來的家長，老師能夠理解，的確這次家長會有些倉促，我們也沒有比家長知道這件事的時間要多少，今天到來的家長，謝謝您們對學校工作的支持，既來之，則安之，希望您不會白來，而我不會白講！學校安排此次家長會的目的有兩個，一來總結本學期工作，二來進行期末考前動員！我在上學時，到期末這個時候是比較糾結的，盼望趕快考試放寒假，痛痛快快地玩，又害怕期末考試，因為考不好了，那可是很丟人的，七大姑八大姨什麼的，會把你的差成績傳的整個村都知道，自己不好受之外，父母也跟着丟人！一年級的孩子比較小，自制力差，所以在當下他們需要有人去幫助他們，竭盡自己所能做到最好！而今天能幫助他們的父母來了，所以他們也是幸運的！

時間過得真快，感覺昨天才召開過一年級的入學家長會，今天就召開期末家長會了，恍若隔世！在這一學期，一一班的孩子幾乎都實現了幼小的平穩過度：剛開始入班時撒潑打滾，無組織，無紀律，你説，他們跟你搶着説，你的嗓門總是比不過他們的嗓門，剛安靜一會兒，又是渴了喝水的，又是上廁所的……現在懂得了什麼是規矩！知道了該做什麼不該做什麼，雖然有時行為跟不上思維，但是人家確實是守着規矩了！説真話，我最難熬的時間在開學入學教育，你們總遠不會知道，白天精力幾盡全無，送過路隊回到班上，看到地上一片一片碎紙，桌子擺放的歪七扭八，還有一些潔癖的我是多麼崩潰，幹吧，掃地，擺桌子，拖地。每天回到宿舍累得不想説話，後來教他們打掃衞生，現在你只要一聲令下，3分鐘就會讓你心花怒放，這是他們的進步，他們變得乾淨了，不僅不亂扔，而且隨手打掃，這是一個好習慣！在學習方面一次次作業，一次次預習，一次次背誦，確實這些小孩子就是記憶力好，很多同學都有了很大的進步，出來學校，自己名字都不認識，更別談會寫字了，我們從拼音到課文識字寫字，從最簡單的橫開始寫起到現在最難的字，我們學到了許多知識，你我都看着：他們在進步着！

的確是這樣子的，偶爾一些小錯誤，但是遮不住他們的一些光芒：這學期一些孩子的努力，認真，踏實，老師也看到了眼裏，在我們班，有些孩子是優秀的管理之星，我們班的小幹部和組長，有些是書寫很漂亮的書寫小明星！在這裏，我也要給這些家長髮一張獎狀，這些家長有的是為一一班所有孩子付出的家長，有的是為自己孩子付出很多的.家長！正是這些家長的配合和培養，我們一一班才取得了一個又一個榮譽！

在這之前我們一直都努力做到更好，所以希望這次期末考試我們繼續努力，注重家校溝通，讓咱們一一班孩子都取得優異成績，為本學期畫上一個圓滿的句號！在這裏，老師會對複習內容和要點，方法進行指導，希望家長認真聽並做好記錄，回家做好輔導！

在畫重點的時候可能有的家長會想，老師的活怎麼都派給家長了？那老師幹什麼？那您的態度就和前一段時間網上很火的帖子家長很像：“控訴老師把作業都佈置了家長，而老師只是拿錢不幹活的閒散人員！”在這裏，我想給家長再明確一下：“孩子是您的，不是老師的，孩子成才了，成器了，在坐的你們才是孩子教育的最終受益者，而不是我們老師；孩子不成才了，不成器了，而您也需要為他們買單，風險和收益是同時存在的，而老師所扮演的角色是一位幫助者，是在幫助你們去教育你們的孩子，僅此而已，希望家長認識到這一點！”

孔子學生千餘人，而成才的也不過幾餘人，老師能力也有限，我不能保證我教的學生個個都很優秀！我不能保證我能通過一節班會課就能讓你們的孩子把壞習慣給改變掉，我不能保證我通過我的一節語文課就能讓他們學到所有知識！在這種情況下，想要培養出高質量的孩子，家校聯合就顯得尤為重要了，您的課外輔導也是很有必要的！

在我還未真正踏上教師生涯時，我一直天真地認為教師多輕鬆啊，不就是上上課，改改做業嗎？可當我成為一名教師時，我才發現以前的自己有多幼稚，曾經我最多的一天課，我從早上8：00進班，一直到下午4：15把最後一個同學送走，我才有喘息之機，我們需要改作業，我們需要教研，我們需要中午帶一羣孩子去餐廳吃飯（有的家長您帶着一個孩子去外面吃飯就覺得很吃力，而我們是1：48的比例），處理矛盾一節課，處理生病發燒之類的事情一節課又沒有了，我們在學校的時間説句實話，都給了你們的孩子，我們的工作，比如批改課堂作業之類的，備課之類的都是晚上加班完成的，所以請各位家長理解我們！我們和你們一樣，都是為了孩子！

一年級期末家長會班主任發言稿7

各位家長：

你們好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會以及對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

下面我來説一説在數學學科方面應注意的一些問題：

一、學會傾聽，認真聽講的習慣

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數學課對於他們來説一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發言，隨便説。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“比比誰聽得最認真！”“他哪兒説得好，你還有什麼更好的想法？”“他的説法跟你是不是一樣，歡迎發表不同的意見。”給回答問題好的學生獎勵，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養成認真傾聽教師和同學發言的好習慣。孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“説”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎麼聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。現在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養成，高年級跟着課後來補是划不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養孩子認真傾聽的好習慣。

二、獨立思考和檢查的習慣

從一年級起就應培養學生獨立思考的好習慣，對於學生以後的'學習乃至一生的發展都有着至關重要的作用，培養學生從小就養成認真思考、沉着冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什麼不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”並給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發現優點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養中，學生獨立思考的習慣會慢慢養成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創傷和懼怕學習的心理。

三、多給孩子一點信心，對孩子説你能行

我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。有一個學生，每次寫數學作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數學作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子説，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

四、對於作業

讓孩子學會聽題或讀題，很多同學都作業是的題目並不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由於認字不多，請各位家長們讀題給孩子，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不瞭解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。做作業時，家長喜歡陪寫，這是好的，可以培養孩子認真作業的習慣，同時也説明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如説“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什麼幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！祝身體健康、閤家歡樂、工作順利！

一年級期末家長會班主任發言稿8

各位家長：

下午好，感謝大家在百忙中參加這次家長會!再次見面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學習情況跟大家彙報一下。另外再談一下有關期末複習的內容及要大家配合的有關事項。

本學期我們參與的數學活動比較少，主要的重心放在了口算能力的培養上。我們每節課都有五分鐘的聽算，使我們孩子的口算能力有了較大的進步。家長們也可抽空對小朋友進行有關的聽算。

學習反饋：通過一個學期的培養，我們孩子在學習習慣的養成方面有了很大的進步。上課的時候，大部分的小朋友都認真聽講，積極舉手發言，發言質量高。在作業方面，我們的孩子有了很大的進步，作業書寫較工整。經一學期的適應，小朋友的學習進步越來越大，單元測驗成績越來越好，最後一個單元的測驗成績平均分為97.5，優分率為98%。

出現的問題：在我們的孩子取得這麼多進步的同時，也存在一些問題。在

複習的時候，需多加練習：計算錯誤比較多，粗心、加減號看錯，按規律填數掌握較差;簡單應用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清。

不久我們將進行期末考試了，下面將考試的相關情況與家長們進行一下交流：測查的目的不在於甄別與選拔，而在於激勵學生更好地投入學習，幫助學生認識自我，養成良好的學習習慣，掌握初步的學習方法

一）複習的主要內容

1、數練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步瞭解鐘錶，會認識整時和半時。

8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

二）複習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

三)平時易出錯的`題

1、從左數，從右數;幾和第幾。

2、平面圖形和立體圖形的區別。

3、整時、半時的寫法。

4、看圖列式計算、一圖四式。

5、計算題。

四）考試題型

全卷100分、做卷時間為60分鐘

一、 看圖寫數(13分)

二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)

三、填空。(18分)

四、計算。(30分)

五、看圖列式。(18分)

六、解決問題。(9分)

離考試僅有兩個星期的時間了，希望家長能夠重視孩子的第一次考試。對於大多數孩子，我充滿了信心。但對於極個別對於學習有困難的孩子，我願意與家長在校內外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上，現在追還來的及，如果時間長了，再想追就晚了。每個家庭現在都只有一個小孩，我也有孩子，我深深理解家長對孩子的那份愛。但是，如果孩子比較懶惰，不肯學習，在這種情況，我請家長不要放縱孩子，‘嚴是愛，鬆是害!’。為了你心愛的孩子，我們一定要嚴格要求他。在以後的學習中，孩子們一定會遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經歷了困難，他才會在以後長大成人後更好的適應社會。請相信，我們的嚴不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習慣等，相信只要努力了，就一定會有收穫，也一定會成功。想成功沒有捷徑，只有一條路----努力!

讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長，感謝您的到來，歡迎您提出寶貴意見!

一年級期末家長會班主任發言稿9

尊敬的家長：

您們好！

非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是大家對我們譯華國小工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關心和尊重。也正因為有了你們的默默關懷與無私的幫助，我們才能夠將自己全部的精力投入到教育教學活動中，努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學習氛圍。我們力求通過各種方式使孩子於潛移默化之中儘快養成良好的行為習慣和高尚的道德品質。學校組織家長會，是為我們家長、孩子、老師、學校提供了一個開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來充滿希望！

作為班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看着他們一天天的成長，我的心裏真得很欣慰，下面我給大家説説這次家長會的流程：

1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學習掌握情況； 2、下期語文的內容。

3、請大家將自己在教育孩子這項活動中成功的教育方法介紹給在座的各位；

4、教師與個別家長進行單獨交談。

一、下面我要和大家談第一個方面試卷總結：（數學和英語分別由科任教師總結）。

語文100分的13人，95-99分的有12 人，90-94分的有2人，平均分98. 分。語文試卷分開卷和閉卷，閉卷是最基礎的知識，開卷是很靈活的題，可以翻書。

二、平時，很多家長非常關心孩子的學習狀態水平情況，為了使各位家長能在家中輔導好孩子，我來介紹一下一年級的教材。

語文：下期語文識字量提高了很多，兩期合計共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。

1 課文每篇都要背過、要認識的字一定要認識並能口頭組3個詞（指給家長哪是要認識的字，哪是要會寫得字，提醒家長如果孩子寫漢字多，那麼，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字。）會寫的'字注意筆順，寫字書上有。2 拼音掃讀薄弱的學生家長還要注意多給孩子輔導一下韻母順序、聲母順序、整體認讀音節順序、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學前班的同學和上過的有很大差別，一定要在家多練，家長一定要多關注自己的孩子，關注多了孩子才有更多的成才機會。3 一年級寫話要求是寫通順一句話，學會用標點符號。本期語文的教學都是在大綱要求的基礎上提高了要求的。

三、工作的得失

我們學校與其它學校不同的是我們是寄宿制學校，因此除了學習還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學習，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險的事、不活動等等。這學期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯着他們，儘量讓他們的活動在我們的視線裏。下課了提醒孩子們喝水上廁所守着他們怕摔着碰着，等到上課了孩子們進教室了，老師連喝口水的時間都沒有了要繼續上課，沒課時又得認真思考怎使課上得有滋有味，準備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衞生（孩子做得不徹底），有的時候會對孩子比較嚴格，請家長理解，畢竟我們只有一個目的，就是讓孩子培養好各方面的好習慣，一切為了咱們的孩子。

可是孩子們都是家裏的小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會因為玩一小玩具等而掙搶。有次星期五的下午劉雲山和田忠祥因為搶座位，劉雲山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當時就出血了，説實話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽並沒有訓訴劉雲山，而是問了他們原因後和山兒講道理，做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對於孩子的打鬧、爭搶，對於安全我們是防不勝防，下期我將設計並開展一系列的安全常識教育活動，加深孩子的安全意識和自我保護能力，同時這方面也請諸位家長多教育。

生活方面： 羅老師帶我們班已3年了，對每個孩子的情況瞭如指掌，而且她也非常有經驗；趙老師是初次接手這工作，剛開始的兩月有工作不到位的地方，後面慢慢地在改進自己的工作，這還得感謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長最不願看到的事，學校將孩子的生病情況也納入了對生活老師的考核，可見無論是學校領導、老師都希望孩子健康。因此，請家長與老師多溝通，每週交接時多交流，將孩子的身體情況及時做到互知。

四、請家委會成員發言：向瑞琳家長結合自己的教育孩子的經驗與大家座談（由於瑞琳爸爸去教育局開會故未能發言）

五、學生寒假裏的作業安排。

作為一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關注孩子做人，幫助他們養成良好的行為習慣，孩子成長，貴在起步。

總之，老師和家長的心情是一樣的，我們有着共同的出發點，共同的願望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在譯華國小健康快樂地成長的。

臨近新年了，在此代表學校領導和全班老師預祝大家：新年快樂！心想事成！財源廣進！閤家歡樂！