國小見習心得14篇

我們在一些事情上受到啟發後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的國小見習心得，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小見習心得 篇1

三天的見習之旅就這樣過去了，心裏有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那麼辛苦了，早上5點50或六點起牀乘車趕往國小，一邊聽課一邊觀察老師及學生，還要思考為什麼要這樣設計，以及我以後遇上要怎樣設計，最痛苦的事還要不停寫着聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接着的是啦啦操練習，國二培訓，形式與政策課，然後9點30下課，回寢洗個澡，等着我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想説，真心累！

見習帶隊老師説我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想説，老師我們真的很累，哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望着見習減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最後導致我又累又餓，最後還胖了，真憂傷··好吧，雖然我偶爾睡着了，但是還是有很大感觸的。

教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課後你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生，你的細心用心，他們會看在眼裏記在心裏，作為老師，你的不經意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬於他自己的閃光點，我們老師要善於去發現這個閃光點，並好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬於自己的帶班風格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示範。説到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環境也很重要，給孩子一個良好的生活環境，學習環境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！

老師要善於抓住孩子們的年齡特徵，要尋找合適的方式引導孩子們去學習，記住，是引導，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎麼做，要怎麼做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫着總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小遊戲很有必要在課堂開展，不僅易於記憶，利於加深印象，製造良好課堂氣氛還有助於增進師生關係。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反覆，難點的反覆，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好製造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學習的世界裏做到自主，這樣就會自然而然的產生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的'學習不僅學生累，老師也累，容易讓學生產生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認為的。

一個國小老師要有很多面，因為1.2年紀的孩子和5.6年級的孩子的性格表現有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要以同一種教學姿態面對個各個年級的學生。作為一個老師要能放能收，班級紀律的管理是很有學問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創造一個美麗輕鬆的童年和學習天堂。

國小見習心得 篇2

一眨眼，在新民國小實習已經兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶領指導我的龐老師，還有我們082班的全體同學，還有我的夥伴死鬼。在這兩個月，收穫了很多，恩，整理整理給大家看看。

我們的指導老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課後都給予我們指導，哪怕是練習課！經過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在儘量地改得更好。最後還是要説，謝謝龐老師！

在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那麼的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！後來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了後來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰着一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面。上課的時候是我 笑的時候(不過經過老師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經常不知道他們在想什麼，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律。可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪裏，哪裏的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發現，082的.孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習老師的稱讚，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點)。

在082班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反覆説了幾遍，下課後有個學生説我講得好慢，然後我就問她，老師説的你都懂了嗎 她説不是很懂，然後我幾不知道怎麼説了。還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發現好難。不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久。謝謝082的全體孩子！

這次的實習對於我以後的實習有着很大的幫助，讓我對以後又更大的信心。

國小見習心得 篇3

收穫:

聽課方面:

1.整堂課的時間應該採取總-分-總的結構，必須有條理性，結構性。

2.授課內容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發展，用孩子們現有的經歷與感悟來體會深奧的知識。

3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內容，對於國小生來説需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術衝昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。

4.課堂把控度要強。不能鬆鬆散散，一節課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽着鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都願意聽你，想聽你講課。

5.講具要有。對於國小生來説，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。

6.回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是隻提問好學生，給予學困生一個機會。

生活方面:

要關注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發生任何情況下都有沉着冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶 ;面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題;面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。

困惑:

1.國小生的.課堂紀律應如何抓?小孩子更加調皮愛動，不聽話，這時應該怎麼辦?

2.當很多學生都舉手時，怎麼處理?舉手過於活躍，應如何調節?

3.處理同學之間衝突的原則。打鬧受傷現象不經意間就會發生，怎麼辦?

4.當代國小生的課外活動過多，然而作業也很多，對於這個現象怎麼看?

5.每個班一個社團，這樣安排合理嗎?

國小見習心得 篇4

一星期的見習很快就結束了，在這一星期中，每天都有新的收穫、新的體會。鞋蒲市國小以良好的校風享譽盛名，深入班級之後發現果然這邊的班級都很有紀律，學生能自主學習知識並享受學習的每一個過程，此次見習的是三年級的學生，處於中年級的他們，既有低年段的好動，又有高年段的自律，而班級平時的學習習慣在很大程度上影響着每一個孩子的成長，而這些細小的.地方都需要班主任、任課老師的監督和指導，所以教師並不只是簡單地把課上課，還要關注學生的成長，即所謂的教書育人，而且好的學習環境激勵着學生和老師共同不斷地進步。

唯一讓我感覺還有待提高的問題就是中餐的過程，孩子們都沒有吃菜和飯，有嚴重的挑食、厭食現象，老師更應該關注孩子們的營養。

國小見習心得 篇5

時光飛逝，不覺中為期一週的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:

一、xxx國小見習記之背後的故事

由於教育局、本校及xxx國小三方之間沒有銜接、溝通好，xxx國小校長首先是拒絕我們去那裏見習，後來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動並且還知道了事情的原委。由於沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，後來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。

通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日裏不善於溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。

二、我的感受

又長了一歲，學習和掌握的專業理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示範課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。

1、評課

對於評課這一方面，我又想分幾個小塊來説一下我的感受。

首先，評課的態度。聽了很多同學在與示範課講授老師交流時提出的問題中，我發現大多數同學以批評的態度，甚至是以發現老師的.細節缺點為榮的態度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對於那些小細節，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環節的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節這樣做更好呢。所以我們以後評課的態度有待改正。

其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但後面再翻閲時只看到教學過程並不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記後，我又學了一招，並且很實用。比如有一節課是這樣做記錄的：

學生總髮言人次：52次（通過畫正字計算出）

頻次：有一個同學回答5次以上

時長：長時間3次（一分鐘以上）

學生特色發言：2次

然後，評課的收穫。在這次見習的6節示範課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇蹟。在黎偉老師的二年級數學課《找規律》中我見證了學科知識適應兒童身心發展規律促進兒童健康成長的完美呈現。二年級的學生證處於身心發展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的發展，但邏輯思維還有待發展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規律，充分發揮了學生的形象思維，也促進了他們的抽象的邏輯思維，有利於學生全面發展。

2、班主任工作

聽完一師校友且擔任xxx國小三年級1班的優秀班主任的講座後，覺得學姐説得沒錯“國小老師是一塊磚，哪裏需要往哪班”，尤其是班主任，事無鉅細都得管，如果管理不當，還會出現吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實幹、用心幹更要巧幹。在學姐這裏，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這裏超過10秒不説話，那就代表我生氣了；有如在衞生工作方面，班主任要注意細節並且要躬親示範，更重要的是要有很多花樣。

3、校園環境

一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之後發現教室走廊上貼着的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標誌，給我印象最深的就是心理諮詢室和小葵花讀書吧，清雅的佈置，輕鬆的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。

4、學校理念

據我瞭解，xxx國小的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的説一説吧。例如，對老師的“快樂工作，優雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生並不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。

三、我的建議

經過這次見習，我發現xxx國小的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發着書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收穫不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。

另外，我們都是立志深入農村，颳起一股教育新風的。別人説“識時務者為俊傑”，我們説“創時務者為豪傑”。但是，説來容易做起來真的很難，由於我們的只是儲備和閲歷有限，不知道從什麼地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，並且知道往什麼具體事項中努力，如果覺得我們已經是“過氣的妃子”（快畢業的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。

國小見習心得 篇6

我們的指導老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課後都給予我們指導，哪怕是練習課!經過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在儘量地改得更好……最後還是要説，謝謝龐老師!

在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那麼的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了!後來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了後來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰着一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候是我笑的時候(不過經過老師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經常不知道他們在想什麼，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪裏，哪裏的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發現，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習老師的稱讚，覺得我們班的'孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點)……

在082班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反覆説了幾遍，下課後有個學生説我講得好慢，然後我就問她，老師説的你都懂了嗎她説不是很懂，然後我幾不知道怎麼説了……還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發現好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝082的全體孩子!!

這次的實習對於我以後的實習有着很大的幫助，讓我對以後又更大的信心。

結束實習那麼多天了，好久不見他們，還真的有點想他們……

國小見習心得 篇7

短短的一週彷彿是眨眼之間的事，雖然每天早起晚歸，然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天，讓我收穫到很多，也讓我明白很多。

我收穫到很多很多的笑臉。這裏的孩子都是那麼地熱情。每天早上聽到校門口兩排學生很精神地喊：“good morning，teacher！”便覺得一切都是如此可親可愛。這裏的孩子總是以最純的方式熱愛着每一個給予他愛的人，哪怕只是給予一點的愛，這讓我很受感動。這裏的世界是五彩繽紛的.，很多孩子都是多才多藝，實在也讓我對這些孩子又有了一個更深層次的認識，孩子的可塑性實在是不容小覷！

從孩子們的笑臉中，我也明白，自己能給予學生的還是太少太少，遠遠不能與他們對自己的信任相媲美。教師這份職業，可謂是任重而道遠。現在的我至少還不能拍着胸脯很響亮地説：我能讓學生收穫到很多知識！教師應該具備的專業素質我還很欠缺，語文老師應該具備的文化素養我還遠遠不夠，等等，都是很現實的問題。然而雖然還是路途漫漫，我總相信，只要有愛，只要肯學習，我們總有一天能像這裏的老師一樣，笑對孩子們的每一個的笑臉！

國小見習心得 篇8

xx年上學期我與同班同學韋芳一組到梧州市逸夫國小見習，我們組所接管的工作是061班少先隊中隊活動策劃和主持，現已結束，以下為我的心得體會。

在五週的見習時間裏面，我們組共為061中隊開展了5次班會活動，分別是：紀念黨成立週年、愛國主義與國防教育、爭當文明小公民、普法教育、學經典誦讀會。我們積極準備、熱情開展，以上活動得以順利完成。當然，這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始，我們主持聲音小、表情拘謹、難以表達自己準備的東西，班裏的同學聽得無精打采，一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結束後，黃老師找我們對我們説：“不要緊，慢慢來，放開來説，畢竟是第一次。”她也怕同學們以後不配合，於是在班裏要求同學們以後積極配合我們。同學們也一一答應，班長也出來發言説，以後會積極配合我們，認真聽！我們聽了之後放心了，併發誓以後認真準備，放開聲音主持。經過黃老師的指導後，我們接下來的工作進行得很好，聲音放開了，與同學們的距離拉近了，對班主任的具體作用和工作有了深刻的認識和理解。

在班會活動主持之中，讓我最深刻的問題有以下幾點：

一、會場紀律的問題。對於國小生來説，即使我在開會之前就定好了紀律，但過不了多久他們就忘了，當我在講台上講的時候，下面就會鬧起來，連續叫幾次才能壓住。

二、主持聲音問題。即使經過幾次的鍛鍊，但我覺得自己的聲音還是太温柔了，40分鐘也不能堅持下去。

三、解決調皮學生的能力。在061中隊裏有幾位男同學非常調皮，愛頂嘴，愛爭吵，我有時候真是不能夠忍受，但又不能做出很大的反應。

對以上的問題我有以下一些想法：

一、對於主持的聲音一定要保持大聲，要用洪亮的聲音去吸引同學們，用有力量的聲音壓破他們的吵鬧，平時的訓練是少不了的.，長距離對話、唱歌是很好的方法。

二、作為老師，要有一個表情，能讓學生親近；也要有一種氣魄，讓學生敬畏。有時候威嚴比紀律更有用。

三、對待調皮的學生不能手軟，給他發言的機會要有，讓他難受的時間不能少。

通過到國小的見習，我掌握了一定的教師技能，瞭解了班主任工作和少先隊活動的工作內容。作為師範生，就應該爭取多的機會到國小去，走到實際的課堂才能體現真實的自己，同時，拉近與國小生的距離，為以後的工作積累經驗。最重要的是：解決發現的問題。自己的不足在哪裏，應如何改進，這些都是我今後的努力方向。

國小見習心得 篇9

我是來自於初語10.2班的同學李嬌，我被分到了船營第二十五國小見習，雖然這不是第一次見習，但是來二十五國小還是第一次。在這所國小讓我學習到了很多在學校課本上所學不到的東西。

第一天來到二十五國小我十分的激動，因為聽説二十五國小不僅是區重點，還是市重點，教學質量非常好，這裏的學生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學生，當聽到有學生叫老師好時，你才感覺到你已經是這裏的見習老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經四年級了，應該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那麼好。

第一節課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期會考試了，一直也都沒有講新課。班主任總髮火，當時我還以為她的脾氣不是很好，後來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習的時候感覺當國小老師挺輕鬆的，教的知識量比較少，感覺太輕鬆了，但其實不是這樣的，感覺當班主任好累，每天不僅要教同學們知識，還要管理同學們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業和卷子，還要管理課堂紀錄。因為數學老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數學，就怕同學們落下。以見習老師的身份去國小，我還是蠻緊張的。這兩週見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的國小老師所要面臨的挑戰。在我以前看來，國小老師是一個比較輕鬆的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的後，我才明白這份工作的艱辛與感動。

幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些國小老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。國小是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。聽第一節語文課時，我就不由得在心裏讚歎：老師的板書寫得真好，同時，普通話説的.也很標準。聽着老師帶有感情的講起《苦糖》,學生彷彿也走進了那個年代……這讓我深思我們大學生已經遠離的我們的國小，現在聽國小老師上課時，覺得他們是多麼的富有感情地教書育人啊。老師的教學方式也讓我很受啟發。老師上課的方式不同於我們以前，國小的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。我在的班級是四年五班，這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，讓每個學生都有展示自己的機會。這次見習，也讓我讚歎老師的才藝與智慧。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發我們這些師範生學習更多的知識以適應社會的需要。此次見習我們還只是聽聽課，幫着老師改改作業，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業要批改，平時還要準備相關的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結的時候也強調了這一點，做一個優秀的國小老師並不輕鬆，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關心着學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名國小老師。

短短的兩週見習讓我從另一個角度審視了國小教師這個重要的職業。作為一個要$2老師的學生來説，我的知識還遠遠不夠.現在在我面前的是兩個與教師職業相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師範生必考的，我也在準備當中。看着老師漂亮的板書，聽着老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以後的發展。同時，對於自身的專業知識也需多加學習，以前上這些關於專業的理論課，覺得沒什麼意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領導特別強調了專業的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。

這次我們見習，無疑對我的今後的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了國小的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提醒我在學校裏努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習中能好好表現自己。

國小見習心得 篇10

人生總有許多的第一次，而初為人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具好奇心的事情。從20xx月9號開始，我在葱窩國小開始了實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對於我們師範生是非常重要。在實習開始之前，老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。實習的基本內容包括：課堂教育和協助班主任工作。基本情況如下：

1課堂教育：包括備課、上課、修改作業、批閲試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。2班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行為習慣，調動學生幹部處理班上各事務。

教育實習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有着極大的幫

助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。當我漫步在校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一週的課之後，我開始走上講台。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的.不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。

我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

國小見習心得 篇11

20xx年2月20日，我們在XX市XX區XX國小開始了為期3天的見習生活。

在見習的三天裏，我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課，邊聽邊做筆記並且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑑老師的語言表達、教學機制及科研能力。

第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對於國小畢業以後第一次接觸國小相關課程的大一學生來説，是一件十分值得借鑑學習的事情。

接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教於樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授着相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛鍊難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。

我們小組的.主題是“經典文學閲讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數學課並評了數學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今後學習與借鑑。

下午，語文課的聽課與評課對於我們這些中文系的學生來説有着特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法十分有利於孩子們理解課文。

最後一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現在的國小生心裏真實的親人、老師、同學以及自己。第四節課，我們聽了一節綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對國小科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不讚歎孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發明專利。

在見習的日子裏，我親眼目睹了為人師的艱辛，國小教師的工作繁雜，事無鉅細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善於思索、引導的老師。這次的見習對我來説，是一次珍貴的經歷。

自評：又開始記流水賬了，這是寫在見習報告上的總結，好沒質量的説~不過呢，見習總還是有收穫的，雖然3個班那個多媒體教室裏真的很不舒服，但我還是感受到了沙小的師生們對見習的重視，同時也感謝他們真誠地幫助。不管以後當不當國小老師，但我覺得自己以後的職業是老師的可能性極大，好好學習，天天向上吧。

國小見習心得 篇12

作為一名大學生，我很榮幸能到國小參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收穫了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。

在國小教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用遊戲的方式導入，整節課又有不同的遊戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用遊戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的.注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反覆創設不同的情景，反覆的練習減法。對於低年級的學生，反覆是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑑。

小孩子天真的童音感染着每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇着。看到他們，所有的煩惱都風消雲散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對着全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能説開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對國小生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試着和孩子們多溝通交流，我説了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的國小教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我發現自己在很多時候，總是那麼的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業，對得起國小實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。

以上就是我這個大學生國小教師實習期間的心得體會，總的來説，這次實習讓我受益匪淺。

國小見習心得 篇13

一週的見習又這麼過去了，和上次一樣，每當我們習慣了早起晚歸的生活，每當我們漸漸融入學生的時候又要説再見了。太多的不捨與依戀都凝結成了一張張值得珍藏的相片，和一段段抹不去的青春記憶。所以，我想感謝給予我們指導的導師們，給我們上課的老師們，給我們安排學校的領導們，和那一羣羣天真的孩子們。感謝你們毫無保留的指導，感謝你們精彩的課堂，感謝你們的`信任……

和錦湖給我的映像不同，鞋蒲市國小的孩子似乎特別聰明，上課時那樣活躍，課餘生活又是那麼豐富。他們會思考、會質疑，會游泳、會鋼琴、會國際象棋等等。在他們面前，我覺得自己離真正的“老師”好遠好遠。嗯，是的。我要好好學習專業課的知識，特別學號語文教學法，提升自身的語文素養，爭取在不久的將來成為一位優秀的國小語文教師。

分離總是傷感的，即使我們再不願意，但最後一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不願分離。雖然只有短短一週，但我們已經建立了深深的感情。我們為每個孩子準備了一張小書籤作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收穫快樂吧！孩子們也為準備了自己親手製作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動。願蒲小的明天始終充滿孩子們的笑臉！

國小見習心得 篇14

一轉眼，我們的見習結束的很快，在這短短的一個星期裏我感到特別開心，我從這次實習中得不得不佩服這些國小老師，他們的授課方到了太多對於我今後的工作而言極為寶貴的經驗教。

他們的教法與管理班級的方式很值得我們學習。國小是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。老師的教學方式也讓我很受啟發。老師上課的方式不同於我們以前，國小的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手，不管學習好的，不認真的都讓每個學生都有展示自己的機會。

這段時間，我們瞭解到每個年級的教學方式都有不同。國小一年級的老師利用遊戲加表演方式，展示給學生們，讓他們更容易去接受學習中的知識，認識到學習中有許多的樂趣，從而提高學習興趣。見習不過是給我們一個瞭解國小生的心裏、體會不同老師的教育方式，也讓我們認識當老師的職責所在。三天的見習生活讓我深有感觸，當我看到學生讀着比我還流利的英文，我甚是慚愧，便在心裏做了一個決定，以後一定會好好學習來提高自己的專業知識。看到小朋友們活潑又可愛，看到老師們獨特的教育方式，我才知道保持一顆童心是多麼的重要，與小朋友們相處時，我們不能以成人的思維去看待他們，而是應該站在他們的角度、心性去看待，在理解他們的同時又包容他們，你會發現他們給你帶來更多的快樂。他們能很快的接納突然來的幾個陌生人，也可以發現他們的接受能力很強，並且能很高興的與我們相處。看到他們年輕的身影，會突然懷戀小時候的自己，可卻又不能清楚的`想起來那時的自己是什麼樣的，懷戀中帶了微許苦澀。

在見習中，我們學習到了很多課堂上學不到的知識。向着他們的班主任，以及任課老師學習到了很多該如何去上好一堂課，該怎麼去備課以及如何進行班級管理。在我們見習的這一個學校，許多的老師都可以兼任多科教學。這不禁讓我去思考，我是否有這種能力去教好他們?比如現在語文教學中所教學的拼音我都不是特別的清楚。以及他們上的綜合實踐活動。

品德與社會這一些學科在我我們學校並沒有開設這樣的課程，所以我認為我不能很好的教學這些課程。經過這次，讓我對以後的學習方向有了目標，而不是現在沒有見習之前對於學習是沒有目標的，雖然每天都在學習，但是根本就沒有一個目標去努力。所以我認為這一次見習是很有必要的。這三天的心路歷程就是:從期待到疲憊，然後到今天的開心，讓我對國小教師這一個職業有了新的看法。