參加國小語文大賽心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的參加國小語文大賽心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

參加國小語文大賽心得體會1

xx年3月27日上午8:00，來自全縣69名選手齊聚太和晶宮國小共同參加太和縣國小語文優質課大賽，縱觀來自全縣的69名選手，個個精神抖擻、鬥志昂揚。

賽前太和縣教研室鄭老師講解了整個優質課大賽流程：本次縣優質課大賽分三關：第一關，現場抽取課題在規定時間內現場撰寫教學設計，全程封閉撰寫，撰寫完畢，採取密封閲卷形式，按照由高分到低分，取前三十名；第一關前三十名撰寫優秀的教師進入現場無生上課即為第二關；第三關取無生上課的前六名進行有生上課。三關一環扣一環，時間緊、任務重，可見要想在縣優質課大賽中嶄露頭角，是需要下一番苦功夫的。

很榮幸我沒有辜負學校領導的期望與信任，順利進入了第二關。

xx年3月28日上午，三十名選手按昨天的抽號順序在太和縣晶宮國小四樓錄播室進行無生上課。只見三十名選手在侯賽室或自言自語或自導自演的緊鑼密鼓的練習着，每一名選手都鉚足了勁頭奮力衝向第三關。

比賽如火如荼的進行着，經過一天的競技大比拼，下午七點進入第三關的六名選手終於出爐了，他們分別是來自晶宮國小的李丹陽老師，來自南城的楊碩和徐翔老師，來自北城的宋娜老師，來自關集國小的賈魏坤和來自苗集六合國小的張雲老師。在這裏我衷心的祝賀以上六位選手能在第三關的大賽上大放異彩。

此時此刻我多想去第三關的比賽現場學習學習，可學校實在有教學任務，只能遺憾的“打道回府”。雖然我無緣第三關，但我覺得作為一名青年教師，能參加這樣的縣優質課大賽就是對我最大的褒獎與鼓勵，下面就前兩關的優質課參賽過程來説一説我的感想與收穫：

首先，我覺得教育教學是一場與時俱進的持久戰，此次優質課大賽本着“以教促學、以賽促訓”為宗旨，要求教師在教學內容上要重點突出，深入淺出；在教學形式上要靈活多樣，不拘一格；在教學手段上要適時使用激勵性評價以激發學生的熱情；在師生關係上要保持師生互動，雙向溝通，突出學生的主體地位，建立平等民主自由的教學氛圍；在情感目標上更要注重鼓勵學生質疑、求實、創新的精神。顯而易見，此次大賽高質量的達到了標準。

其次，我覺得12分鐘左右的無生上課，語言的規範與精煉對參賽教師的語言組織能力有着極高的要求，因此參賽的每一位教師要善於規範與精煉語言。

再次，我覺得參賽教師一定要端正參賽態度，因為態度決定成敗。要學會忍受失敗和具備戰勝困難的勇氣，要調整好心態，特別是我們年輕教師，更要抱着一種以學習為主的心態去參加比賽，當然也不能輕“敵”。要做好充分的準備，比如上課要用的工具，耳麥、U盤、移動鼠標，其它的也要準備好，比如服裝（以大方、青春、靚麗為上選）。

最後，我覺得參賽教師的教態要親和與自然，雖然教師無生上課面對的對象都是評委老師，參賽教師的語言仍然要有親和力和感染力，抑揚頓挫，激情洋溢，只有這樣才能更好地體現自己紮實的語言功底。眼神表情和動作也要自然流露。

所以我感恩並慶幸我能參加這樣的縣優質課大賽，“書到用時方恨少，事非經過不知難”，通過此次大賽，我明白我還有太多的地方需要學習，我告訴自己要警鐘長鳴，知識理念和教學手段都在日新月異，我能做的唯有學習思考才能跟上改革的潮流，才能不辱教師這一神聖使命。

因此，今後我要精心雕磨每一節課，把每節課都當做優質課來備課，我相信經過我的不懈努力，我班的課堂效率將會得到顯而易見的提高。

此次縣優質課大賽雖然我沒有衝進決賽，但我決不會因為一次的挫折而氣餒，我會努力給失敗裝上一雙翅膀，在國小語文的道路上只要我苦心學基本功，靜心教學，潛心鑽研，我相信我一定能飛到成功的天堂！

參加國小語文大賽心得體會2

三月二十八號下午五點左右，20xx年語文優質課比賽無生上課環節結束。作為參賽的一名選手，我一路走來受益匪淺，感觸頗多。

三月二十二日上午，在這繁花似錦，芳菲盡染的陽春三月，在中心校各位領導的組織下，我們全鎮有十六名語文教師踏着春光，迎着朝陽，來到中心校錄播室參加語文教師優質課比賽。本次比賽形式為無生上課，比賽內容為國家統編國小三年級語文教材。參賽的老師教齡跨度從不滿一年的新老師到在講台上已經站了一輩子，馬上就要退休的老教師，參賽的每一位老師都做了精心的準備，現場提供教學設計及課件。

比賽過程中，每個參賽老師都如“八仙過海，各顯神通”使出渾身解數，通過精彩的語言、富有感染力的表情動作和生動有趣的講解，把各自的教學特色展現得淋漓盡致。

讓我感觸最深的'是一位村小的奶奶，説着不標準的普通話，用着不太熟悉的多媒體，講得是那麼投入，那麼富有感染力，那麼聲情並茂……我感動了！大家感動了！我們被老一輩對教育的熱忱所震撼，她們就是學習的楷模。

比賽結束，李興超主任説：“大廟集鎮中心學校舉行本次活動的目的不只是為了選拔優秀的老師去參加縣裏的優質課比賽，更多的是學校希望通過這樣的活動，能給大家提供更多鍛鍊的機會，給新老教師提供一個互相學習的平台，從而促進老師們深入開展教學研究和實踐探索，全面提升教書育人能力和水平。”沒有華麗的語言，沒有精美的詞藻，卻説到了我們每個人的心坎裏了，我不禁想：這就是教育的精神，這就是比賽的意義。

通過比賽我拿到了去縣裏比賽的名額，我是又高興又忐忑，高興是因為自己有個學習鍛鍊的機會；忐忑是因為自己教學經驗不是特別豐富，怕辜負了大家的期待。可是同事們安慰我，領導們鼓勵我，聽了他們的安慰和鼓勵，我信心百倍，下定決心認真準備，自此我走進了語文統編教材的王國。

走進這個王國，我不禁感歎：這個孩童的王國太美了!這裏有精美的散文，有趣的童話，簡短深刻的寓言。全書語言優美，敍述生動，趣味十足，貼近兒童的生活，符合兒童的認知水平。統編教材最大的特色是增強了中華民族文化元素，無論是識字教學，還是經典選文，甚至插圖都凸顯中國文化，統編教材體現了國家意志，它的全面使用更加彰顯了我國的文化自信，因為中華傳統文化，是中國人的根！作為一名語文教師，我們應該以弘揚和傳承中華民族文化為己任，認真解讀教材，瞭解教材背後厚重的文化背景，使語文教學有深度，更有民族文化的温度。

整場比賽下來，我認識到自己的不足：自己理論知識的不紮實，教材把握的不通透，書寫上的有待提高，多媒體技術的欠缺，心理素質上的有待錘鍊……正視自己的不足，加強後期的學習，才不辜負此次比賽，才不枉此行。

當然，我更看到我們太和教師“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。我想告訴更多的辛勤的園丁：你是暖，是愛，是希望，你是學生的四月天。經過此次比賽，願我們不忘初心，砥礪前行，做一個勇敢的追夢人，為祖國培養更多的圓夢人。