教師以案促改心得體會（精選3篇）

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的教師以案促改心得體會（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師以案促改心得體會1

開展“以案促改”是落實中、省決策部署的具體舉措，是淨化政治生態的現實需要，是夯實全面從嚴治黨主體責任的重要抓手。近日，校黨委也組織開展了以案促改專題學習研討會，通過學習會議精神，針對自己的行為進行了深刻剖析檢查，深有所感。今後將自覺引以為戒，夯實工作責任，做好以下幾點：

一、加強學習，堅定信念

學習是每一名幹部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經常性的深入學習和鑽研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為幼教教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員幹部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑。

二、以案為鑑，自我約束

通過學習對照，既提高了自己的`認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。

三、嚴以律已，以身作則

作為一名人民教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

四、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關於廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

作為一名教師，我們擔負着培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響着他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘鍊人品，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

教師以案促改心得體會2

加強廉政風險防控，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性和實效性，日前林州市教體系統召開以案促改工作動員會。

以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑑，防控風險於未然。

以案促改，核心在案。如何細緻梳理窩案、重複案等典型案件發生的全過程，找準案件的關鍵環節，剝離發案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發現崗位廉政風險點，形成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化幹部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可參考、能借鑑的鮮活例子和改進方向。

以案促改，關鍵在促。如何將案件反映出的問題與實際黨風廉政建設工作相互印證，並在各機關單位中以思想上的學習教育、作風上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關鍵。促進機關單位、黨員幹部參與其中的自覺性與積極性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結所在，結合機關單位的職能與權責，崗位的定位與特點，做到有則改之，防微杜漸。

議案促改，目標在改。以案促改的目標是從制度、思想、作風等方面齊發力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑑。結合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認識，從制度和思想因素上根除違紀行為發生的土壤，標本兼治，不斷促進黨風廉政建設從量變到質變的提升。

只要我們找準核心，抓住關鍵，咬定目標，相信以案促改工作一定能取得良好成效。

教師以案促改心得體會3

堅持標本兼治、推進以案促改既是一項重要而緊迫的政治任務，也是一項十分重要的創新性工作，更是一項任重道遠的常態化工作。全區各級各部門都要按照《關於開展堅持標本兼治推進以案促改工作實施方案》，聚焦重點、把握關鍵，真正把這項工作做細、做深、做實。

一是打好“三場戰役”。

通過扶貧領域的以案促改，確保脱貧攻堅的圓滿完成;通過環保領域的以案促改，確保環境污染防治工作真正被重視起來;通過“兩違”治理領域的以案促改，確保違法佔地和違章建築得到有效控制。

二是做好“三個剖析”。

剖析典型個案。對近年來查處的典型案件，選擇有代表性的個案進行深刻剖析，找出癥結及監督管理漏洞，達到警示震懾教育效果，不斷築牢黨員幹部拒腐防變的思想道德防線;剖析共性崗位。圍繞腐敗問題多發易發的崗位，查找案發的共性規律，研究防控對策;剖析重點單位。對案件多發或發生重處分案件的部門或單位，必須下大力氣開展以案促改，科學配置權力，規範權力運行，強化監督制約。

三是寫好“三篇文章”。

事前抓教育預防。立足當前、着眼長遠，強化對可能發生腐敗問題的研判預警，努力把辦案成果轉化為事前預防成果;事發抓懲治預防。對那些時至今日還不收斂不收手、頂風違紀、依然故我的，堅決予以查處，提高違紀行為的查處率，發揮執紀審查的震懾作用;事後抓制度預防。針對典型案件暴露出來的問題，圍繞授權、用權、制權等環節，查漏補缺，有針對性地建章立制，提高以案治本工作的精準度，推進以案促改工作常態化、制度化，真正做到把權力關進制度的籠子。

四是達到“三重效果”。

篩查一批廉政風險點。完成風險點排查工作任務，使風險防控及時有效;解決一批突出問題。針對問題對症下藥、集中整改，着力解決一批突出問題;創新一批制度機制。要結合實際、創新方法，力爭多創亮點、多出特色，形成一批制度成果。

要加強組織領導，形成工作合力，強化考核激勵。以更加堅決的態度，更加有力的措施，把我區以案促改工作逐步提高到一個新的水平，為全區經濟社會發展提供有力保障。