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【精品】有趣的日記作文彙編9篇

【精品】有趣的日記作文彙編9篇

有趣的一天又要結束了,相信大家這一天裏都收穫頗豐吧,此時此刻我們需要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的有趣的日記作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】有趣的日記作文彙編9篇

有趣的日記作文 篇1

今天早上起來陽光明媚天氣很好爸爸説:“今天我們出去走一走吧”.我一聽舉雙手贊成可是去那裏呢?我想了想説去駱駝橋吧-----(湖州的一處遊玩景點也是絲綢之路經過的地方).

於是我們坐公交車來到了目的地我遠遠望去看到好多人圍在一個水池邊一邊指指點點一邊在説些什麼我急忙趕過去走近一看一隻可愛的黑小貓可能太飢餓了吧只見它站在水池邊沿用兩隻前肢抓魚吃(觀賞魚)第一次抓到了魚的尾巴眼看就要吃到魚了可是魚一擺尾巴逃走了周圍的人一片噓噓聲太可惜了.小貓也妙妙叫了兩聲這時又有魚游過來了第二次小貓貓足了勁只見它猛的一撲機靈的咬住了魚的身體魚拼命搖動着尾巴想掙扎逃走可是這次它沒有得成. 小孩們興奮的喊抓住了抓住了.小貓拖着它的戰利品到一邊享用去了.

通過這件事我想任何事只要通過自己的智慧和努力沒有什麼事是辦不到的`.在學習上也是這樣在新的學期裏我要像小貓一樣努力把學習成績提高到一個新的高度。

有趣的日記作文 篇2

星期六的晚上,我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室,對我們説:“今天我們來做一個遊戲,叫尋子游戲。”説完,就打開大屏幕,屏幕上寫着遊戲規則。

張老師高興地説:“我們的遊戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽,規則是最後一個字必須是子。”沒等張老師説完,我們就躍躍欲試地準備起來。隨着張老師一聲令下“開始”,我們便迅速地寫起來,等張老師喊“停”,我們就立即停了下來,寫最多的同學寫了18個。

第二輪是小組賽,我們三個一羣,五個一夥,激烈地討論起來。張老師説:“限時只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學,在我們齊心協力的幫助下,她一個人突破了重重困難,從小組賽一直晉級到決賽,最終被一位男生打敗了,沒有取得冠軍。看到她很沮喪的'樣子,我們走過去安慰她:“雖然你不是第一,但你的表現已經非常不錯了。”

我覺得這次尋子比賽很有意義,我希望下次還會有這樣的活動。

有趣的日記作文 篇3

在葱綠的田野,總有我深淺不一的腳印,有我快樂的身影,總有我清朗的笑聲......田野上的那一棵楊桃樹伴隨着我的成長,它的枝葉間也藏着我快樂童年記憶。

楊桃樹結滿了楊桃,我和小夥伴的每每來到楊桃樹下,望着那又肥又大的楊桃我們我和小夥伴都會垂涎欲滴啊。這時候我們肯定會絞盡腦汁,把那又肥又大的楊桃佔為己有。可是我們誰都夠不着,這可難不倒我們這羣“機靈鬼”,我們拿來一根高高的竹竿,對準楊桃使勁,一打,一個黃澄澄的楊桃掉了下來,正好打中我的頭,我疼得哇哇直叫,小夥伴們,捂着肚子哈哈大笑。看着他們笑得這樣開心,看着那開了花的楊桃,我也不竟哈哈大笑。楊桃吃不到卻笑飽了肚子。

即使失敗了,我們這羣“小饞貓”是不會善罷干休的,我們又,激起鬥志,拿着那根高高的竹竿對着一個又肥又大的楊桃。這是我們靈巧地接住楊桃,可不幸的是,楊桃上有一堆鳥屎。我們誰都不敢吃,調皮的小明還一腳把楊桃踢進坑裏,一踢及中,我們不禁為他拍手叫好。

樹上的楊桃,仍不斷地誘惑着我們,我們拿着高高的竹竿就對準一個楊桃。這次掉下來的`是一個完好無損的楊桃,我們喜出望外,把楊桃分成一塊塊的,你咬一口,我咬一口這楊桃特別甜,我們的臉上也掛滿了甜甜的笑容。

楊桃樹,隨着我的年歲,漸漸枝繁葉茂哦。,我的童年也因為有了這棵楊桃樹充滿歡笑。因為楊桃樹不僅僅是甜美的果實,還是甜蜜的童年回憶。

有趣的日記作文 篇4

媽媽前幾天在網上買的鳥兒玩具到貨了。我迫不及待地拆開紙箱,裏面裝着兩個可愛的藤編小球、彩色的爬梯、會“叮鐺,叮鐺”響的鞦韆和一個水果叉。

藤編小球一個是藍色的,另一個是咖啡色的'。我興奮地將藍色小球放進鳥籠,“綠兒”看見了,先是用懷疑加好奇的眼神打量着藤編小球,然後小心翼翼地向小球一點一點靠近。它見小球仍靜靜地待在原地,就放大了膽子啃咬藤編小球。“綠枝”見了,跑過去把“綠兒”趕走,自己玩了起來。

我又把爬梯放了進去,不料兩隻鸚鵡看見了這個龐然大物,嚇得撒腿就跑,不停地亂飛,我不得不拿走爬梯。再換一樣,又將鞦韆掛在籠子裏。鸚鵡並沒有嚇得亂飛,卻始終不肯停在鞦韆上,還時不時警惕地看着鞦韆。

希望鳥兒能熟悉鞦韆和爬梯,我多麼想看見鳥兒們在這些玩具上歡快地玩耍呀!

有趣的日記作文 篇5

我們現在語言都是從古文進化而來的,我們的字體也是。下面,我們就來談談對古文的理解吧!《成語故事》一課,想必大家都瞭解了,《自相矛盾》這個成語故事用古文來表達的話,將是這樣的.:自相矛盾 楚有鬻盾與矛者,譽之曰:吾盾之堅,物莫能陷。又譽其矛曰:吾矛之利,於物無不陷也。或曰:以子之矛,陷子之盾,何如? 其人非能應也.夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。同學們,你們看懂了嗎?古人的文化是很深奧的,下面還有一個例子:西施病心而顰其裏,其裏之醜人見而美之,歸亦捧心而顰其裏。其裏之富人見之,堅閉門而不出;貧人見之,挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美。

你們猜到了嗎?沒錯,就是《東施效顰》。

重複一下這句話:古人的文化真深奧!

有趣的日記作文 篇6

這幾天,媽媽又拿出了一本沒看過的書,書名是大家都非常熟悉的《艾麗絲漫遊奇境記》。

因為是第一次接觸這本書,所以媽媽給我念時,我就會不停地想象書裏講的情景,等到自己看時,再用看圖畫的方式搞清楚故事裏的情景。聽了第一章的開頭,我想:這本書的開頭這麼普通,後面的一定很有趣。果然,我越聽越喜歡,聽了一章還想聽一章,甚至連覺都睡不着!

我覺得這本書最好聽的一點就是特別有趣和有畫面感,就像在看動畫片一樣。以前,我還不知道這本書的'時候,我以為它只是個小故事,現在才發現,這本書不僅很厚,而且還是由兩個“大故事”組合在一起的。

好有趣的一本書,好特別的一個童話,雖然有點難懂,但是非常有趣。這本身不的作者在寫這本書時一定下了很大的功夫,不然,怎麼會有這麼好看的書。

有趣的日記作文 篇7

秋天已降臨人間了,我們一同期待的秋季運動會又要來到我們的身邊了,為了展現的我的成長和改變,我決定要以運動員的身份參加到這一場運動會之中。就在今天學校在操場上將會舉行了一年一度的運動會。

同學們個個都高興,操場上彩旗飄揚。首先是開幕式,會場上響起了雄壯的運動會進行曲,我們四年級的'方對喊着口號緊跟在五年級的後面昂首挺胸地走進會場,我們立刻報以熱烈的掌聲。開幕式結束後,運動會的比賽正式開始了。比賽的項目多得數不清,有立跳遠、賽跑、投實心球、踢鍵、跳繩。

我參加了立定跳遠。信心十足的我看到了四年級三班的李文思就想投降,但想到贏了就可以為班上掙點分,於是我只下定決心,決不放棄。李文思往前一跳1。75米,啊,這個成績真叫我忐忑不安。我學着李文思的步法跳,用手甩一甩,然後,再弓身彈腿往前用力一跳1。73,我真不敢相信我能跳得這麼遠!第三回又要開始了,令我生氣的是李文思的眼神好象在説我是冠軍,你跟我鬥,門都沒有。她慢慢的走到了原地,象一個每氣的老奶奶似的跳上去,我也緊跟的跳上去,我居然比她多1釐米!我高興地把這一個好消息告訴了我的好朋友,最後我獲得了第2名的成績,我也覺得很滿意。不久,緊張、快樂的運動會結束了,我真希望每天都能開展運動會。

有趣的日記作文 篇8

今天,常老師的作文課上到尾聲時,老師神祕地説:“今天我要變一個魔術’大變活人’,一堂有趣的作文課。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音説:“我之前也變過魔術,那都是雕蟲小技。”我想:是怎麼歌變法呢?只見老師拿出了3本書,其中有一本《對世界有傑出貢獻的人》,老師説:“我看着看着,發現裏面一個人物,竟然是我們班上的人,國小四年級作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續説:“我要點一位同學上來看看,他(她)肯定不會説裏面的'人是誰。”老師點了王紅玉,讓她閉上眼睛,在她臉旁繞了繞,讓她看。她一看,捂着嘴,頭一縮,肩膀一聳。老師問:”你説不説啊?”“我不説,打死我也不説”王紅玉回答道。後面上來幾個人,動作,神態,語言幾乎一樣。我想:“怪了!老師的魔法還真顯靈了。”後來我們的同學高元露了陷,他説裏面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦,老師通過一個魔術遊戲,表達了老師希望我們成為對世界有傑出貢獻的人,成為祖國的棟樑之才。

有趣的日記作文 篇9

上週二,我們班去梯形教室上作文課。我心想,該不是是按照單元作文的老題材來寫吧!天天都這樣做,寫都寫膩了!

走進教室,只見蔡老師樂呵呵地站在講台上。我不禁倒吸一口涼氣:蔡老師怎麼一改往日板着臉、皺着眉頭的作風?不會是我們又犯了什麼錯,蔡老師用“笑裏藏刀”的方式來懲罰我們吧?

大家相繼坐下,只見蔡老師打開大屏幕,音樂聲伴着一行字同時跳進我的耳中和視線裏,“動作謎”!蔡老師説:今天我們來猜猜班級同學名字的`謎語!

此時教室裏一片寂靜,每人心裏都在琢磨着蔡老師打的什麼算盤。

蔡老師從紙袋中抓出一把亮晶晶的碎鉑紙片,手一鬆,紙片徐徐落下。接着蔡老師讓同學們舉手回答。大家一個個抓耳撓腮,苦思冥想,希望自己能最先想出來。

此時,平常學習一向一般的劉鈺同學愁眉一展,面露喜色,正要舉手,另一位同學捷足先登。老師就請他起來説,這位同學答道:“是黃詩敏!”話音剛落,就有人點頭稱是。蔡老師要他解釋為什麼,他再一次回答道:“因為紙片是金色的,也可以説成是黃色的,詩與撕同音,紙片是撕碎的。”蔡老緊追不放:“那‘敏’呢?”這位同學這下答不上來了,這個答案就遭到了否定。

大夥兒大都不敢輕易舉手了,此時只見劉鈺舉起他的手,蔡老師請他起來回答,他信心十足地説:“是徐晶晶!”不等他解釋,蔡老師馬上公佈他説對了,這裏不用説你也知道原因了吧。

接下去又猜了幾個謎後就進入了文字謎,屏幕上出現了幾個字:十八十八,四口子樂哈哈,我在這裏絞盡腦汁,那邊的林易一下子就舉起了手,蔡老師讓他起來回答,林易一語中的:“是林熹!”“因為十八十八合起來是林,樂與喜是同意詞,四口子指四點底,合起來就是要熹”。大夥兒個個心服口服。

由於時間問題,猜謎語遊戲結束了。不一會兒下課鈴也響了,大家都興高采烈的,我心中的石頭也落地了。

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