【精華】我的日記範文集合6篇

一天即將完結，相信大家都有不少體會吧，是時候認真地寫好日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編為大家整理的我的日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

今天是五一勞動節了，媽媽帶我去上街。一路上，外面春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮豔，一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個商店打出了各種優惠的牌子，人們就搶着買。

我和媽媽一起來到興旺超市。興旺超市的門前擺滿了各種化粧品。前面放着八折優惠的牌子。有許多人都在選購物品。一進門，有好多小朋友在那裏坐電梯，我也去坐電梯。我站在一個格子上電梯自動地把我送上去。我下來又上去，玩了又玩。玩累了就到旁邊椅子上坐下來，看到有小朋友在吃漢堡包，我就要爸爸給我買。買回來一看，漢堡包就是兩塊麪包中夾一塊雞肉和一點黃瓜、奶油做成的`。嘗一口，味道好極了。

媽媽給我講“五一”勞動節的由來，使我懂得了“五一”勞動節是來之不易：是全世界無產階級和勞動人民團結奮鬥的結果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學習。

今天是多麼難忘的、快樂一天呀。

我的日記 篇2

上個星期五下午，老師帶我們到七角山春遊。下午我準備了好多東西：餅乾、糖果等零食，早早的來到學校，發現很多同學都來了，開了門以後，我們進了教室，聽了老師對這次春遊的安排後，我們就有序下樓到操場集合，下樓後，我們每個小分隊隊長各自拿好自己的隊旗，然後在老師的帶領下從幼兒園方向出發了，一路上，我們唱起了《郊遊》的歌曲。同學王甜摘了一朵甜甜花拿給我，我嚐了嚐，真甜啊！我們“爬呀、、、、爬”，不知不覺已經爬到半山腰，我們決定在這裏進行野餐，同學們拿出各自帶的食物開始吃，這時，姑姑拿出“好多魚”給我，於是我拿給了好朋友羅靜，跟羅靜一起野餐。

這時老師叫我們集合玩遊戲，大家玩起了擊鼓傳花、猜字謎、表演絕活等遊戲。遊戲結束後，我們一起集合，在老師的引導下我們回顧和重温了少先隊入隊誓詞。頓時，在幽靜的“七角山”山中迴盪着我們清脆、嘹亮的'童聲，在回聲中我們依依不捨地下山回家了。高興地結束了我的第一次春遊。

我的日記 篇3

十六年一路走來跌跌撞撞深一腳淺一腳，雖然留下的腳印歪歪斜斜，但我知道我的腳印並不孤單。

“等媽媽一會兒，今天雨太大了你自己別摔了。”説完，媽媽幫我揹着大包小包的東西，送我回學校。在風雨中，我和媽媽並排行走，媽媽説：“你走在我的後面，踩着我的腳印走。”我不解地問：“為什麼？”媽媽説：“這樣你就不會不會滑倒了，這是我的少年時代，在我的腳印下烙着一個大大的腳印。”

明天就要畢業考了，今晚就別看書了，你煩不煩呢我不耐煩地對着媽媽大吼，媽媽被我嚇得不知所措，一臉茫然，我繼續低頭寫作。不知什麼時候，猛一抬頭，才發覺母親靜靜地坐在我的身邊，看見我呆呆地看着她，便笑吟吟地將手中的熱茶遞給我，然後便是一些關照的話語，説了一大堆以後，又忙着給我做宵夜。看着母親忙忙碌碌的身影，心中有種莫名的感覺，這就是考試前的母親在我身旁留下的忙碌的腳印。

“怎麼了，孩子，怎麼了？哪不舒服？肚子痛嗎？我知道一個偏方很管用，我馬上去給你弄。”媽媽看到我生病急得坐立不安，心急火燎地拿了藥，可是藥卻不對症！於是只好讓爸爸給我弄草藥，她一會跑過來看看我，一會又跑去催催爸爸，這是我生病時，媽媽在我身邊留下的腳印。

從我記事起，就在自己的人生路上留下了 一串腳印，但在這一串串腳印旁，卻還隱藏着另一串腳印——媽媽的腳印。

在這人生短暫而漫長的`旅程中，使我温暖的是媽媽的腳印。使我感動的是媽媽的腳印，使我珍惜的是媽媽的腳印，有媽媽的陪同，總激勵着我前進。我的腳印並不孤單。

我的日記 篇4

今天，萬里無雲，天空晴朗。我們再一次來到了“杭州工藝美術博物館”。不過，這次我們可不是來參觀的。我們是來參加青少年宮創意遊園會的。

到達目的地，爸爸遞給我一隻手機，説：“我和媽媽去幫你蓋上次尋寶活動的章，你就在這裏參加活動吧!待會聯繫你。”“好!”我爽快地答應了。 來到四樓，哇!那麼多好玩的東西：剪紙、舞蹈、畫畫……我玩什麼好呢?對了!玩這個吧!我蹦蹦跳跳地進了剪紙的教室。

有好多同學在玩兒呢!有的在剪愛心，有的在剪小白兔。大姐姐給了我一把剪刀，一張紙，用温柔的語氣説：“找個位置坐下吧!”。我答應了一聲：“謝謝姐姐!”。 我愛剪紙，因為紙展開時的圖案能給自己一個大大的驚喜。我捧着紙，左看右看，然後把它對摺再對摺。剪了幾顆愛心、幾個小圓片和幾朵小花、幾條波浪。

不一會兒，紙剪好了!那這次的作品是這麼樣的呢?我滿懷希望地展開它，中間一個圓，旁邊有幾顆有規律的愛心、邊是波浪形的。一張可愛的剪紙在我手中誕生啦! 玩好了剪紙，姐姐在我的券上印了一個“A”。“呵呵呵!”我開心地笑了。 旁邊的`一間教室，是做剪貼畫的。我又走進教室，不用姐姐説，我找了個位置坐下來。剪小房子、樹、太陽貼上去。剪貼畫也完成了! 我又去做了小扇子、折了小飛機、用勺子做了蝴蝶、DIY個性小書籤，一個上午，玩得真開心! 等爸爸、媽媽來接我的時候，我已經拿着遊園獎品——一隻漂亮的筆袋在等他們了。

我的日記 篇5

學校廣播裏通知我班要打預防針了，我的心不禁一緊。

來到階梯教室，醫生穿得那白色服裝看了都讓我發抖，排隊等打針時我不停地問那些蹦蹦跳跳地走到座位上休息的同學打針是不是很疼，他們異口同聲地説：“一點兒不疼！”還有同學對我説：“打預防針可以保護我們的身體不被病毒侵害，能增強我們的.體質，使我們變得強壯有力。”聽了這些話，我緊繃的心稍稍有點放鬆了。

隨着醫生阿姨一聲“下一個！”。啊！輪到我了，我的心不由自主地一抖。只見醫生阿姨從一個紙盒中拿出針頭和針管，把針頭接在針管上……我嚇得閉上了眼睛。只聽“好了，下一個。”我產生了疑問：奇怪，怎麼這麼快，而且疼都不疼？我問夥伴：“我針打了？”“打了呀，怎麼啦？”他們好奇地看着我説。

這次的打預防針經歷讓我明白：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱！

我的日記 篇6

我的文具盒是三年前媽媽在出差時給我買的，雖然它已經“老”了，不能再用了，但我還是十分珍惜它。它還是很好看。

我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手裏，首先映入眼簾的'是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這隻貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了鏽和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得有一點兒雜亂了。

打開蓋子，裏面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡着”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層裏“橫”着一個藍色的橡皮，放着兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在裏面“藏”着一些筆芯。

文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”着四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續下車，幫助我學習。

我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的文具盒。