【熱門】學期教學計劃彙總8篇

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的學期教學計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

一、指導思想：

以教育部《中國小公共安全教育指導綱要》為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高一年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標：

總目標：

通過開展交通安全教育和生活安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

具體內容及目標：

（一）交通安全教育

1. 認識常見的交通標誌，瞭解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識，學會安全過馬路。

2. 瞭解小黃帽的作用，上下學途中要自覺戴上小黃帽，要嚴格遵守交通規則。

3. 瞭解乘車中的危險行為，學會安全乘車，提高自我保護能力。 （二）生活安全教育

1. 認識不良的`學習習慣及其危害，學習並養成正確的讀書寫字姿勢；學做眼保健操，保護我們的視力。

2. 要小心尖鋭利器，學會正確使用尖鋭物品，掌握被尖鋭物品劃傷後的應急處理方法。

3. 不在樓道內和樓梯上奔跑，不隨意攀爬和蹦跳，瞭解意外發生時的應對方法。

4.要學會做力所能及的事，要量力而行、行為有度，不能逞強。

5.不做危險的採摘行為，不在陡峭的山坡、懸崖邊採摘，不亂吃野果、野菜和野山菌，以防中毒。一旦意外發生不慌張，要掌握簡單的自救或求助方法。

三、實施措施：

1. 在教學中，堅持以人為本，着眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2. 深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。

3. 充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衞生、交通等部門建立聯繫，協助學校進行安全教育。

4. 在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、訪談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能，掌握安全知識，豐富情感體驗。

5. 通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

學期教學計劃 篇2

1.零起點，小步驟

我們的教學對象知識基礎非常薄弱，學習能力十分低下，高二地理下學期教學計劃。所以，我們教學活動必須放低姿態，一切從零開始。儘管是高二了，我們課堂教學也不能追求大容量，因為大容量對於我們的學生來説等於沒有容量。所以，不如安下心來，儘可能地讓我們的學生能學點知識。每節課哪怕只進步一點點，我們的教學便是有成果的。教學節奏要放慢，讓儘可能多的學生能跟上來，這是我們的目標，也只有如此，我們的教學活動才能持續地順利地進行下去。

2.重基礎，求實效

因為學生基礎差，所以，除了重視基礎，我們別無選擇。重視基礎要求我們從最低處入手，從最基礎處入手。課堂教學要追求實效，不搞花架子。教學方法、教學內容、試題遴選都做到真正要有利於學生的成長。求實而非務虛。務虛，我們玩不起！

　3.精練習，快反饋

適當的練習有利於學生對所學知識進行鞏固，同時也使學生容易發現自己學習過程中存在的不足。對於那些學習習慣較差的學生來説，練習形成的壓力，有利於他們收回貪玩的心思，提高他們的學習注意力。但這種壓力不能太大，否則，一旦“XX”反而無效。過多的'作業負擔會把學生推到“蝨多不癢”的境地。所有練習必須及時批閲，及時講解，這樣才能實現“乘熱打鐵”的教學效果，否則，回鍋的冷飯，怎麼吃都沒有味兒。

4.共資料，推互動

由於教學實施的“先天不足”，我們必須尋找良策，挖掘我們的自身潛力，畢竟“決定戰爭勝敗的最決定因素還是人”！我們利用學校現有的條件，開發教、學案一體化學習材料，師生共用，推動教與學的有機交融。 在高二上學期前半段，我們修完了“選修一”的內容，下半段修完了國中地理中的“宇宙和地圖”部分，其目的是為後面的學習打好基礎，高二下學期上半段完成學習國中地理中的世界地理部分，下半段修完國中地理中的中國地理部分。這樣，學生正式進入高三後，就可以直接進入高中地理必修內容的第一輪複習工作中。我相信，只要我們能夠堅持，只要我們將工作做到位，相信最終會有一個令人滿意的答案。

學期教學計劃 篇3

一、學生情況分析：

1、可喜之處：通過上一學期的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作，另外，在進行着觀察、提問、假説、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之處：上學期由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。

二、指導思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。

三、教學目標：

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的'真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、採集數據，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

四、教材分析：

1.本冊教科書遵循《科學課程標準》的要求，在內容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的、基礎的、適於開展探究活動的內容;在能力培養上，注意了層次上的變化，較三年級上冊的要求有所提高。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》《巖石的科學》《光與我們的生活》《土壤與植物》《我們的家園-地球》《研究與實踐》等6個單元，共23個課題。以國小生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、科學知識和情感態度價值觀”有機地整合，教會學生科學地對待自然界的事物。

2、教學重點：

從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養國小生的科學素養。

五、本冊教材的知識系統和結構

本冊共22課。從知識方面可以分為五個單元：

1、熱脹冷縮：（1---6）課，主要引導學生對生活中熱脹冷縮的現象進行研究，讓他們對力的各種熱脹冷縮有一個親歷的活動，體驗科學探究。

2、巖石的科學：（7---10）課，讓學生通過閲讀大量資料、對巖石的概況有初步瞭解，並通過掩飾的主要特徵進行了解。

3、光與我們的生活：（11--14）課，引導學生從身邊熟悉的用光入手，結合自己已有的經驗，通過觀察、設計、實驗等探究方法揭開一個個與光有關的謎。

4、土壤與植物：（15---1８）課，從自己的身體入手，引導學生涉及植物與土壤的關係。

5、我們的家園-地球：（19—22）課，瞭解人類對地球的形狀的認識的歷史。瞭解學生所做的努力，惹事到科學的餓重要性。

6、研究與實踐：（23、24）課，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，從生活中發現問題，確定研究方向和計劃；培養學生“調查與研究”等實踐能力，從而實現開發學生科學學習潛能、培養創新精神和動手實踐的能力。

六、教學進度安排

本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，幷包括隨時評價所用課時。

第一單元：熱脹冷縮

六課時

第二單元：巖石的科學

六課時

第三單元：光與我們的生活

五課時

第四單元：土壤與植物

五課時

第五單元：我們的家園-地球

六課時

第六單元：研究與實踐

二課時

本學期上課18周共36課時，其中新授30課時，複習考試2節，機動4節。

學期教學計劃 篇4

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）

任教年級學生學科學習情況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

現有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應着重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

一、知識、能力目標：

1、初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法

2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

4、掌握文章段落的複製、移動及刪除；

5、掌握文章的查找和替換

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7、掌握插入藝術字的方法，並能作相應的`調整

8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

9、瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

11、瞭解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

二、情意目標：

培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。

三、質量目標：

期末成績爭取學區A級。

四、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，瞭解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

二、教學的重點、難點。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

一、落實教學“五認真”的具體措施

貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鑽研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，着力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯繫學生生活實際，增強學生信息意識。

二、提優補差內容、途徑和方法

提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

三、教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關係的研究》，着重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關係進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯繫，撰寫教學論文，寫好心得體會。

國小<下>第一學期信息技術課程教學進度表

周次章（或課）、節內容及課時主要教學目標與要求

2第29課初識word20xx初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法

3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

4第30課文字的輸入

6第31課文章的修改學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

7圖慶放假

8第32課段落的調整（一）掌握文章段落的複製、移動及刪除；掌握文章的查找和替換

9第32課段落的調整（二）

10第33課文字的修飾（一）掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整

11第33課文字的修飾（二）

12第34課設置段落格式（一）學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

13第34課設置段落格式（二）

14第35課插入圖片（一）瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

15第35課插入圖片（二）

16第36課打印預覽學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

17第37課初識PowerPoint20xx（一）瞭解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

18第37課初識PowerPoint20xx（二）

19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫、圖片文件

20第39課瀏覽與放映瀏覽幻燈片、放映幻燈片

21期末測試備註在期中要酌情搞一次測試

學期教學計劃 篇5

一、指導思想：

面對九年級緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統一思想認識，發揚團結協作精神，抓好德育工作，抓好“自主合作探究”型教學工作，抓好校本教研工作，努力提高教育質量，才能爭取在明年的會考中取得優異的成績!

二、現狀分析：

從今年的各學校會考成績和我們在八年級統考統後各校成績對比來看，我們的平均分高，但是我們的優秀率不是很理想，甚至到了墊底的位置，縱觀今年高中的招生和李書記在教師節上的講話，各個學校的學生基本上都可以實現有高中上，所以要想在20xx年會考創造出優異的成績——不僅要在數量上優異而且還要在質量上領先。這一屆生源質量本不盡如意，明年我們要想再取得優秀的會考成績形勢非常嚴峻，因此我們還有許多艱苦細緻的工作等待着要做。我們需要努力思考——如何在提高教學成績、又不夯時間的同時又做好培養優秀畢業生的工作，這也是我們這一學年工作的重要內容，為此我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年會考的考驗。

三、工作思路：

規範日常管理。細化各項管理的要求，嚴抓常規管理的落實，狠抓學風與教風建設，嚴格班級管理。堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，提高學生的自我教育能力。

四、工作內容及措施：

（一）教學工作：

1、抓好教風建設，提高教學的有效性。

學科組長應根據教學內容，細化教學目標，力求教學任務的順利落實（下學期需提前完成的教學任務應計劃到位），細化教研活動及集體備課的要求，加強聽課評課，統一教學進度及考試安排、備課、作業佈置評改要求；任課教師應鑽研教材，備教材備學生，精講精練，杜絕“滿堂灌”現象，提高課堂效率，佈置有效作業，作業適量，檢查反饋要及時，做到精批細改，研究會考試題，把握命題方向，加強學法指導，夯實基礎。

2、落實培優補困工作，確保優秀率和升學率。加大培優力度，各班在每次月考後及時將成績上報年級組進行綜合，對前100名學生要加大力度，（班級是前20）為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學

科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。 本工作從三方面入手： 第一，優生參加年級統一訓練，必要時個別輔導。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。第三， 繼續實施 “自主合作”的互助學習。充分發揮分層輔導、分層推進的作用，為成績優秀的學生提供更廣闊的提升空間，為臨界生提供發展的機會。各任課教師需關注本學科“瘸腿”學生及後進生，在課堂上多提問、多巡視、多輔導並加強和班主任及家長的聯繫反饋。

3、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。

（二）德育工作：

1、在畢業班工作的管理方面，要充分發揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤於瞭解、善於觀察學生的思想與學習動態，特別是班主任，要經常進行深入細緻的工作。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業班工作取得良好成績的關鍵。

2. 培養良好的班風，提高班幹部的自主管理能力。做好班幹部、課代表、小組長的培訓，規範班級各項常規的量化管理，細化班級量化管理制度，重點抓好作業、課堂聽課、儀容儀表、考勤、紀律、勞動、聽寫、課前準備、兩操、寫字的量化記錄，並做好及時的彙總反饋。

3、對學生開展人生觀、價值觀教育，以升學為落腳點，讓每個學生都有明確的目標計劃，有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

（1）樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。

（2）樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

（3）定好周計劃。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

4、按照學校德育計劃，首先開展好班會及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。其次開展好各項德育活動，增強班級凝聚力，提高學生競爭力，達到自我的教育效果。

5、樹典型，營造良好的學習環境。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。幫助學生分析自己的學習現狀，以積極

良好的心態對待會考前的每一次考試。發現學生心理存在問題及時對症下藥。

6、加強學校聯繫，通過電話聯繫，家長到訪、家訪、家長會等形式加強與家長的交流與聯繫，形成家校教育合理，尤其是召開好開學第一次家長會，建議：分層召開，第一次家長會分兩次召開前20名及班級後15名學生家長會議，下週召開中間層次學生家長會，會議重點內容：總結開學以來班級情況（優點、不足），彙報今年會考成績（分數線），給家長信心，告知家長：優異成績的取得來自於我們的科學的管理、家長的支持，學生的幸苦的付出，力求對我們的.工作取得支持與理解，反饋我們存在的問題，學生無壓力，缺少危機感、榮譽感，個別家長的的不配合等，告知本學期或本科年學校及班級管理的思路。精細化管理，狠抓學風建設，希望家長的配合支持。

（三）其它要求：

1、細化各時間段的管理

(以下為夏季作息時間各階段的安排，後期將根據學校作息時間的變化再進行調整）

早讀：9：10開始，不得有交作業現象。（各早讀老師務必前一天佈置好早讀任務，課代表提前書寫在黑板上，早讀老師要培訓課代表，規範晨讀及聽寫的要求，並提前到位）。

中午：就餐學生必須在2：30回到教室，2：30---3：20午休或作業，不得有説話或上下座位現象，年級組安排專人管理，並在下午3：40之前將檢查情況反饋在黑板上。 3：35--3：45學生伏桌靜或自習。3：45---3：55靜心練字，班主任跟班，（若班主任有事，請安排一名老師在班裏）確保任務落實，紀律安靜。

自習課:6：50---7：35，學生不得有討論問題現象，儘量完成理科作業，班主任鼓勵學生進辦公室問題，任課老師不得進班，辦公室備課，解答學生疑惑。（各課作業務必於課堂布置到位，課代表及時板書在黑板邊上，自習課時不得有佈置作業及發作業，學生被叫辦公室現象）7：35---7：45 學生討論問題，7：45-7：55班級值日班長總結，班主任做好值日班長的培訓，規範要求，8：00放學，8：10清校。

班主任：9:10之前到校，督促學生上早讀、做值日、翻閲學生的作業、收作業等情況，下午3:35之前到校，檢查衞生、確保學生上午自習，下午待學生離開方可下班。其於老師早晨9:30之前到校，中午1:10分可下班，下午3:50之前到校,7:35下班。特殊病假事假除外。

2、年級組教師請假務必按學校考勤制度請假。（請假、公差的老師無論長短假，一定要告訴楊春梅，以便協調）（考勤工作由馬慧忠老師負責）

3、開學初和節假日放假回來之後，班主任跟班，更有助於學生收心，也有助於學生的聽課效果。

4、 班級繼續使用好《學生的成長記錄冊》，加強與學生、家長的溝通交流，將考試安排、考試成績、學生考前計劃、考試總結、放假安排、階段總結等及時記錄反饋給家長。

5、加強教學效果的檢查與反饋，查缺補漏，及時調整教育教學計劃。凡年級組同一考試的學科，既要做到考試的實效性，（無論任何考試的科目，不能讓學生監考）又要做到成績的反饋與講評要及時，並將成績以分數段的形式張貼在黑板上，便於各科學科調整計劃，查缺補漏，班主任瞭解學生的學習情況。（需要同一時間考的科目，須提一週到楊春梅老師處申請並登記。）本學期大型考試安排：第一次月考：10.10—10.11日，期會考試11.6—11.7日，第二次月考12.18—12.19日，期末考試：1.13—1.17日（如有調整另行通知） 注：班主任提前將每次考試時間反饋給家長。

6、油印的各項資料要做到每道題要精選，卷面難度係數要貼近會考8:1:1的難度。油印資料在馬慧忠老師處登記。

7、任何老師不得以任何理由趕學生出教室，不讓學生聽課。

（四）具體工作安排：

以上為九年級本學期的工作計劃，如有不足之處望各位同仁批評指正，我們一定會積極聽取，努力改正！九年級工作是學校的中心工作之一，做好九年級工作是領導的重託，是學生的心願，家庭的期待，社會關注的焦點。計劃的關鍵是實施，我們九年級的三十五位同仁一定按照計劃及學校總體要求，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為進一步提高二十三中學的聲望而不懈奮鬥。

學期教學計劃 篇6

一、 複習內容：

1、萬以內的加減法。

2、有餘數的除法。

3、多位數乘一位數。

4、四邊形。

5、時、分、秒和千米和噸。

6、分數的初步知識。

二、複習目標：

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

三、 複習重點：

1、萬以內的加減法。2、多位數乘一位數。

四、複習難點：

1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2、有餘數的除法在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

五、 複習方法：

講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養學生的小組合作意識，複習時多采用小組合作學習的方法，首先規範各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規範學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使複習確實有效，使大部分學生有較大幅度的`提高。

六、複習措施

教師方面：

1、針對本班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

補差措施

1、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

學期教學計劃 篇7

1~3周詠物抒懷

閲讀9課時，寫作指導3課時，口語交際1課時，合計13課時。（一單元）1.感受和體悟作者在文章中所抒發的感情，並在品讀中培養2.情操。3.理解課文所寫事物外在特點與內在特點的關係，以及物與4.情的關係。5.學習課文根據文章立意需要，抓住特點寫景的方法，培養6.帶着感情觀察事物，並在觀察中把握事物特點的習慣。7.在誦讀中提高品味優美語言的能力，積累豐富的語言素材。8.掌握聯想的基本方法，學會在寫作中適當地展開聯想，通9.過聯想豐富寫作的內容。10.在跟別人交流思想時，能夠圍繞話題連貫地表達自己的思11.想。

4~5周道德修養

閲讀8課時，誦讀欣賞、寫作指導、作文講評3課時，口語交際1課時，合計12課時（二單元）1.培養良好的道德修養，塑造崇高的思想境界。2.學習擺事實講道理的論述方法。3.瞭解議論文結構安排的基本要求和常見形式。4.品味議論文語言概括有力的特點。5.在討論中，能夠抓住問題的焦點，能夠針對問題發表自己6.的意見。

6~7周及第8周前兩天事理説明

閲讀10課時，寫作及作文講評3課時，語文實踐活動1課時，合計14課時（三單元）1.理解課文所介紹的有關內容，激發探索科學奧祕的興趣，培養熱愛科學、獻身科學的精神。2.瞭解課文所運用的多種説明方法，並結合對課文內容的理解認識它們的作用。3.體會説明文語言準確、生動的特點。4.掌握説明文寫作的基本要求，學寫簡單的説明文。5.瞭解主辦刊物的基本要求，嘗試辦一份刊物。

8~10周

小説之林

閲讀10課時，寫作、作文講解3課時，語文實踐活動1課時，合計14課時（四單元）1.瞭解小説通過塑造人物形象反映生活的.基本特徵。2.學習課文描寫人物的多種方法，能根據小説對人物的描寫概括人物形象。3.體會不同風格小説的特點。4.學會圍繞中心寫人記事。5.瞭解市場新產品調查的基本方法，組織或參與一次調查活動。

11周

期會考試

12~14周

人生體驗

閲讀10課時寫作3課時

語文實踐活動1課時，合計14課時（五單元）

1.瞭解文學家的崇高境界，學習他們磊落坦蕩的胸懷，從而倍加珍惜生命歷程中的每一個落日和朝陽。2.瞭解文藝性政論文的特點，學習辯證分析豐富的人生體驗的思維方法。3.瞭解現代詩歌的特點，理解詩歌中的形象，深入領會詩的主旨；學會初步欣賞古詩。4.品味作品含蓄雋永、富有哲理的語句。5.從生活中提取有價值的寫作素材，提高選材能力。6.關心社會熱點問題，並能通過思考形成自己的觀點。

15~16周

精彩演講

閲讀9課時，寫作及作文講評3課時，口語交際2課時，合計14課時（六單元）1.學習科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優秀品質。2.學習愛因斯坦、左拉、公劉、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才，感受他們不同的演講風格。3.學習運用加批註，寫心得，談感受，做摘錄等讀書方法，自由進行閲讀，提高閲讀能力。4.學習寫簡短的演講稿，力求具有針對性，做到觀點正確、鮮明、充滿激情，語言能吸引聽眾。5.自行設計口語交際題，開展口語交際活動，提高口頭表達能力。

17~20周

複習考試專題練習

學期教學計劃 篇8

一、指導思想

綜合科組在今學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教育辦和學校工作計劃為依據，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合科組教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標

1、綜合科組將着力提高教師的整體素質，以練內功、促提高為動力，促進全科組教師適應現代化教育的.發展。

2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研水平。

3、配合學校積極認真開展各項教育教學工作，做到早發動，早準備，講合作，努力爭創優秀教研組。

三、主要工作安排

二月份：

1、制定各科教學計劃，備好課，認真開展教學工作。

2、組建學校訓練隊、興趣小組，制定訓練、比賽計劃。

三月份

1、新學期音樂教研工作佈置，制定常態課教研方向。

2、鎮教育辦組織音樂教師學習《音樂課程標準》，熟悉各年段目標和學段目標。思考音樂新課程學業評價方案。

3、國小音樂常態課教研活動。

4、美術教師書法培訓

5、抓好體育常規教學工作，規範體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。

6、進行“學生體能素質標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。

7、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學校檢查在綜合實踐活動課程實施情況。

四月份

1、開展音樂學科“同課異構”教研活動

2、抓好體育常規教學工作，規範體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。

3、進行“學生體能素質標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。

4、開展20xx年國小生計算機程序設計競賽活動

5、開展國小電腦製作活動。

6、舉行校綜合實踐活動優秀課例和論文評比活動。

五月份

1、上交音樂教學論文及教學設計參加縣學科論文評選。

2、美術學科籌備校“六一”師生書畫展覽。

3、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學習設計綜合實踐活動展板。

4、參加校舉行的綜合實踐活動展板比賽。

六月份

1、體育教師撰寫並上交體育教學設計，組織評審工作。

2、開展國小生體能素質測試抽查工作。

3、校國小音樂常態課教研活動。

4、收集並研討國小音樂新課程學業評價方案。

5、做好體育工作的資料整理及歸檔。

6、《科學》科開展優秀教學設計比賽。

七月份

1、各學科做好學年第二學期期末工作總結，研究下學期的工作思路。